TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa terampil memahami, menyatakan, dan menanyakan teks lisan dan KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

Format RPP SATUAN PENDIDIKAN: SMP MATA PELAJARAN: Bahasa Inggris KELASSEMESTER: VIII2 MATERI POKOK: Teks lisan dan tulis yang menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda ALOKASI WAKTU: 4 x 2 JP

C. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa terampil memahami, menyatakan, dan menanyakan teks lisan dan

tulis yang menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, untuk melaksanakan komunikasi transaksional dan fungsional dengan guru dan teman, menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, secara jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai.

D. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

 KOMPETENSI DASAR: 1.2. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar 2.4. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.5. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 3.10. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya . 4.10. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.  INDIKATOR  Menunjukkan sikap sungguh-sungguh dalam belajar 154  jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai dalam melaksanakan komunikasi  dalam memahami, menyatakan, dan menanyakan teks lisan dan tulis yang menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda  dengan menggunakan struktur teks yang runtut dan tepat sesuai konteks  dan menggunakan unsur-unsur kebahasaan intonasi, ucapan dan tekanan kata yang benar.

E. MATERI PEMBELAJARAN Fungsi sosial