Aprilia Handariani, 2016 ID ENTIFIKASI MISKONSEPSI D ALAM PEMBELAJARAN FILUM ARTHROPOD A MENGGUNAKAN CRI
CERTAINTY OF RESPONSE IND EX PAD A SISWA SMA KELAS X Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah dalam pene
litian ini yaitu : “apakah miskonsepsi terjadi pada siswa dalam mempelajari filum Arthropoda
?”. Beberapa pertanyaan yang dapat mengarahkan penelitian ini adalah :
1. Apakah
siswa mengalami
miskonsepsi pada
pembelajaran konsep
Arthropoda? 2.
Pada konsep Arthropoda manakah siswa mengalami miskonsepsi dilihat dari nilai indeks CRI?
3. Faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan siswa miskonsepsi untuk
mempelajari materi tersebut?
C. Batasan Masalah
Bertolak dari perumusan masalah yang telah diuraikan di atas dan untuk menjaga agar permasalahan tidak meluas, maka ruang lingkup permasalahan
dibatasi sebagai berikut : 1.
Konsep yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah konsep Filum Arthropoda yang tercantum dalam Kurikulum 2013, Di dalam Silabus
Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam Mata Pelajaran Biologi SMA pada Kurikulum 2013 yang digunakan dalam pembelajaran. Konsep filum
Arthropoda ini dibelajarkan pada kelas X sepuluh semester 2 yaitu pada Bab 8 : Invertebrata. Kompetensi dasar yang diharapkan terdapat pada
kompetensu dasar KD 3.8 dan 4.8. pada kompetensi dasar 3.8 yaitu menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan ke dalam filum
berdasarkan pengamatan
anatomi dan
morfologi serta
mengaitkan peranannya dalam kehidupan. Dan kompetensi dasar 4.8 yaitu menyajikan
data tentang perbandingan kompleksitas jaringan penyusun tubuh hewan dan perannya pada berbagai aspek kehidupan dalam bentuk laporan tertulis.
2. Terdapat beberapa metode untuk mengidentifikasi miskonsepi, yaitu 1 tes
pilihan ganda beralasan; 2 peta konsep; 3 metode perkiraan-observasi- penjelasan; 4 wawancara; 5 menggambar; dan mencocokkan kata Kose,
2008. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi
Aprilia Handariani, 2016 ID ENTIFIKASI MISKONSEPSI D ALAM PEMBELAJARAN FILUM ARTHROPOD A MENGGUNAKAN CRI
CERTAINTY OF RESPONSE IND EX PAD A SISWA SMA KELAS X Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
miskonsepsi siswa adalah tes pilihan ganda beralasan. Tes ini digunakan beberapa peneliti untuk mendeteksi miskonsepsi. Gambaran miskonsepsi
mempelajari konsep dan faktor-faktor yang melatar belakangi terjadinya miskonsepsi saat mempelajari konsep diperoleh dari hasil tes tertulis yang
disertai indeks CRI
Certanty of Response Index
dan wawancara. 3.
Pembelajaran tentang konsep filum Arthropoda dilakukan oleh guru yang mengajar di sekolah yang diteliti, sesuai strategi pembelajaran yang
dikembangkan oleh guru tersebut, bukan dari peneliti.
D. Tujuan Penelitian
