Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill
Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
Volly, Basket, Bola Tangan, Tenis Meja, Karate, Catur, Lompat Jauh, Lari, SKJ di tingkat kab, dan bidang kesenian rampak seni, puisi,
menulis kanji indah, musikalisasi puisi, sisindiran, poster, vocal group, lukis, dan pasanggiri.
4. Deskripsi Keadaan Kelas Penelitian
Jumlah rombongan belajar kelas XI yang berada di SMA Negeri 1 Sukatani berjumlah 7 kelas. Yang terdiri dari tiga kelas IPA dan empat
kelas IPS. Dua kelas XI IPS dijadikan sebagai sampel penelitian. Kelas XI IPS 3 dijadikan sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 1 dijadikan
sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing kelas eksperimen dan kontrol sebanyak 29 orang. Untuk memilih kelas eksperimen dan
kontrol peneliti menggunakan nilai rata-rata hasil UTS mata pelajaran ekonomi semester 1 dari kedua kelas tersebut. Dimana nilai rata-rata
kedua kelas tersebut memiliki nilai yang hampir sama yaitu untuk kelas XI IPS 3 dengan nilai rata-rata 66,67 dan XI IPS 1 dengan nilai rata-rata
65,79. Dari kedua kelas tersebut dilakukan pengundian untuk menetapkan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Proses pelaksanaan penelitian pada dasarnya adalah proses pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan pada dua kelas penelitian tersebut.
Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill
Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
1. Proses penjaringan data di kelas eksperimen
Data yang diperoleh berupa nilai dari tes hasil belajar mata pelajaran ekonomi dengan materi siklus akuntansi pada perusahaan jasa. Hasilnya
berupa nilai dari hasil
Pretest
dan
Posttest
yang dilakukan sebanyak 18 kali 9 kali
Pretest
dan 9 kali
Posttest
dari 22 kali pertemuan. Setiap pertemuan pembelajaran digunakan metode latihan keterampilan
Drill
. Pembelajaran memiliki sedikit warna yang berbeda dengan kelas kontrol.
Langkah pembelajaran pada kelas eksperimen dengan metode latihan keterampiladrill dapat dilihat dengan jelas pada kerangka Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Dimana proses pembelajaran ekonomi pada materi siklus akuntansi perusahaan jasa pada kelas ini diterapkan
dengan banyaknya latihan yang diberikan kepada siswa dimulai dengan mencatat transasi ke dalam jurnal, memposting ke buku besar hingga
membuat neraca saldo setelah penutupan dari berbagai jenis latihan soal yang berbeda.
2. Proses penjaringan data di kelas kontrol
Data yang diperoleh sama seperti di kelas eksperimen yaitu berupa nilai dari tes hasil belajar mata pelajaran ekonomi dengan materi siklus
akuntansi pada perusahaan jasa. Hasilnya berupa nilai dari hasil
Pretest
dan
Posttest
yang dilakukan sebanyak 18 kali 9 kali
Pretest
dan 9 kali
Posttest
dari 22 kali pertemuan. Sedangkan proses pembelajaran yang dilakukan pada kelas kontrol adalah pembelajaran dengan menggunakan
metode ceramah dan pemberian tugas. Dalam hal ini pembelajaran yang
Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill
Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
dilaksanakan di kelas kontrol pada prinsipnya tidak ada perubahan dari tahun ke tahun. Dikarenakan guru memberikan pembelajaran ekonomi
pada materi siklus akuntansi perusahaan jasa dengan metode dan soal latihan yang sama seperti soal-soal latihan di tahun sebelumnya. Dengan
alasan yang dikemukakan bahwa soal tersebut dirasa cukup memadai untuk dijadikan sebagai latihan. Yang membedakan dengan kelas
eksperimen adalah soal yang diberikan di kelas eksperimen dimulai dengan tingkat kesulitan soal yang sederhana hingga yang cukup sulit.
C. Deskripsi Data Penelitian
