Indikator 3.5.1 memahami kegiatan ekonomi dalam pengolahan makanan.
MATEMATIKA
Kompetensi Dasar
3.13 Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi.
Indikator 3.13.1 mencari keliling dan luas persegi.
SBDP
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai tubuh dnegan seluruh parangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan.
Indikator
1.1.1 melakukan lomba berjalan berpasangan.
C. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi kegiatan yang memanfaatkan teknologi dengan cermat.
2. Dengan membaca, siswa mampu membuat ulasanresensi buku dengan benar. 3. Dengan berdiskusi, siswa mampu berpendapat dan menuliskan pendapatnya dengan
benar. 4. Dengan berdiskusi, siswa memahami kegiatan ekonomi dalam pengolahan makanan.
5. Dengan berhitung, siswa mampu mencari keliling dan luas persegi. 6. Dengan bermain, siswa mampu melakukan lomba berjalan berpasangan.
D. Materi Pembelajaran :
• Pemanfaatan Teknologi
• Ulasanresensi buku
• Kegiatan ekonomi dalam mengolah makanan
• Menghitung keliing dan luas persegi
• Lomba berjalan berpasangan
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode: Diskusi, Penugasan, Eksplorasi
F. Media, Alat dan Sumber Belajara 2 Media; teks bacaan tentang pemanfaatan teknologi
3 AlatBahan; Alat tulis siswa 4 Sumber Belajar; Buku guru dan siswa, lingkungan sekolah, teman sekelas, lingkungan
sekitar, gambar peralatan teknologi, gambar kegiatan yang menggunakan teknologi
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN
DEKSKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Pendahuluan
1. Siswa memulai kegiatan dengan berdoa. 2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang
kegiatan siswa pada pagi hari. 3. Siswa diminta untuk menyebutkan kegiatan apa sala
yang menggunakan teknologi dalam kehidupan manusia sebagai sebuah stimulus untuk kegiatan
inti. 10 menit
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati gambar kegiatan yang
menggunakan teknologi dan tradisional.
mengamati
2. Siswa distimulus untuk mengemukakan pertanyaan yang berhubungan dengan gambar tersebut bisa
tentang fungsinya penggunaan teknologi, mengapa ada teknologi, dan bagaimana mengunakannya
menanya
3. Siswa membaca sebuah teks bacaan tentang hasil bumi.
4. Siswa membaca teks bacaan tentang kisah Panji, siswa kemudian memberikan pendapatnya tentang
sikap Panji. 5. Siswa membaca informasi tentang kegiatan ekonomi
dalam pengolahan makakan. 185 menit
6. Siswa kemudian mendiskusikan dengan teman- temannya kegiatan ekonomi apa saja yang terdapat
dalam bacaan tersebut mengkomunikasikan
7. Guru membimbing siswa dalam membahas tentang cara menghitung keliling dan luas persegi.
8. Siswa memperhatikan contoh soal menghitung keliling dan luas persegi.
9. Siswa berpasangan bermain lomba berjalan berpasangan.
10.Setiap pasangan siswa mengikuti langkah – langkah dan peraturan dalam bermain berjalan berpasangan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah
dilakukan. 15 menit
RPP KELAS 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Pembelajaran 4
Satuan Pendidikan : SD ……………………………
KelasSemester : IV2 dua
TemaSub tema : Cita - citaku Giat meraih cita - cita
Waktu : 1 x pertemuan 6 x35 menit
A. Kompetensi Inti
