t pd 0909954 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Agustina,
Y. (2007). Pengembangan Pembelajaran Menulis Karangan
Argumentasi dengan Menggunakan Teknik Think Talk Write (TTW)
pada Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 2006/2007.
Bandung: Skripsi FPBS UPI. tidak diterbitkan.
Amyana, I. B. P. (2007). Pengembangan Peta Pikiran untuk Peningkatan
Kecakapan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Undiksha. No.3 Th.XXXX. Juli 2007 (ISSN 0215-8250). Hal. 670-683.
Akhadiah, S. et al. (1988). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Arends, I. R. (2007). Learning to Teach Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Ar.S, E. (2010). Educare: Jurnal Pendidikan dan Budaya. [Online], 8 halaman.
Teredia: http://educare.e-fkipunla.net. [06 Oktober 2010].
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Cahyani, I dan Hojidah. (2007). Kemampuan Berbahasa di Sekolah Dasar.
Bandung. UPI Press.
Chaer, A. (2006). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Dahar, W. R. (1996). Teori- Teori Belajar. Bandung: Erlangga.
Djuanda, D. (2010). Strategi Pembelajaran Menulis dengan Model Proses Menulis dan
Penilaian Portofolio di Kelas V SDN Sindangraja Kabupaten Sumedang.
[Online].
Tersedia:
http://file.upi.edu/ai.php?dir=Direktori/C%20%20FPBS/JUR.%20PEND.%20BHS.%20DAN%20SASTRA%20INDO
NESIA/
Djuanda, D. (2006). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia. Bandung: UPI Press.
Echols, M. J dan Shadily, H. (1996). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Gie, L.T. (1992). Pengantar Dunia Karang – Mengarang.Yogyakarta: Liberty.
258
259
Hasan, I. M. (2002). Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya.
Jakarta: Ghalia Indonesia.
Hartati, T. (2010). Penerapan Pendekatan Conferencing dalam Pembelajaran
Menulis di Sekolah Dasar. [Online]. Tersedia: http://file.upi.edu/ai.php?
dir=Direktori/C%20-20FPBS/JUR.%20PEND.%20BHS.%20DAN%20
SASTRA%20INDONESIA/.
Hassoubah, I. Z. (2007). Mengasah Berpikir Kreatif dan Kritis disertai Ilustrasi
dan Latihan. Bandung: Nuansa.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement Versus Traditional Methods: A SixThousand-student Survey of Mechanics Test Data for Introductory
Physics Courses. Department of Physics, Indiana University,
Bloomington, Indiana 47405. Am. J. Phys. 66 - 74, No. 1. January 1998.
Iskanadarwassid dan Sunendar, D. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Johnson, B. E. (2006) Contextual Teaching & Learning Menjadikan Kegiatan
Belajar Mengajar Mengasyikkan Dan Bermakna. Bandung: Mizan
Learning Center.
Lahanto, T. H. (2008). Pembelajaran Menulis Paragraf Deskripsi dengan Strategi
Modeling untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX D SMP
Negeri 2 Palu. 2, (2), 103-112.
Murti, B. (tanpa tahun). Berpikir Kritis (Critical Thinking). Institute for Health
Economic and Policy Studies (IHEPS)/ Bagian Ilmu Kesehatan
Masyarakat, Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret. [Online].
Tersedia: http://fk.uns.ac.id/static/file/criticalthinking.pdf [19 Februari
2011].
Mar’at, S. (2009). Psikolinguistik Suatu Pengantar. Bandung: PT Refika Aditama.
Murwani, D. E. (2005). “Peran Guru Dalam Membangun Kesadaran Kritis”.
Makalah Individu Filsafat Sains, t.a. 2004/2005 Program MM, Pasca
Sarjana Universitas Kristen Krida Wacana, Jakarta
Murwani, D. E. (2006). Peran Guru dalam Membangun Kesadaran Kritis
Siswa.Jurnal Pendidikan Penabur. No.06/Th.V/Juni 2006. Hal.59-68.
Noviana, I. (2009). Belajar Membaca Tanpa Mengeja.Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.
Nurgiantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFE.
260
Nurmala, D.S. (2008). Keefektifan Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi
Melalui Pendekatan Proses dan Pemamfaatan Lingkungan Sebagai
Sumber Belajar Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tesis SPs UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Olson, H. M dan Hergenhahn, R. B. (2009). Theories of Learning (Teori Belajar).
Jakarta: Kencana.
Parera, J. D. (1993). Menulis Tertib dan Sistematik. Jakarta: Erlangga
Pasiak,
T. (2005). Revolusi IQ/EQ/SQ antara
Quran.Yogyakarta; PT Mizan Pustaka.
Neourosains
dan
Al-
Purnamasari, G. (2010). Penerapan Model Think Talk Write (TTW) untuk
Meningkatkan Keterampilan menulis Karangan Narasi Pada Siswa SMA
Pasudan Kota Sukabumi. Bandung: Skripsi FPBS UPI. tidak diterbitkan.
Riduwan, dan Sunarto. (2009). Pengantar Statistika Pendidikan, Sosial, Ekonomi
Komunikasi dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Rasmini, N dan Juanda, D. (2008). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di
Kelas Tinggi: Bandung: UPI Press.
Rose, C. (2007). Super Accelerated Learning Revolusi Belajar Cepat Abad 21
Berdasarkan Reset Terbaru Para Ilmuan. Bandung: Jabal
Rofiuddin, A. (2003). Faktor Kreativitas dalam Kemampuan Membaca dan
Menulis Siswa Sekolah Dasar. Artikel. Bahasa dan Seni Tahun 31. No.
2, Agustus.
Resmini, N dan Juanda, D. (2008). Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia di
Kelas Tinggi. Bandung: UPI Press 2003. Hal 172-196.
Roswita, T. (2010). Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui
Model Think-Talk-Write (TTW) di Kelas IV SDN Ranggeh
Kecamatan Gondangwetan Kabupaten Pasuruan. Malang:
Skripsi FIP UM. tidak diterbitkan. [Online].Tersedia. http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/article/view/9013.
Ruganda. (2009). Peningkatan Hasil pembelajaran Menulis Deskripsi Melalui
Model Delikan Delikan Di kelas V SD Kalikoa Kecamatan Kendawung
Kabupaten Cirebon. Metalingua, Vol.7, No.2, Desember 2009: 159-172.
Ruseffendi,
H.E.T.
(1998).
Statistika
Pendidikan.Bandung: CV. Andira.
Dasar
untuk
Penelitian
261
Sa’diah, A. M. N. (2009). Model Pembelajaran Think Talk Write dalam
Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar
Siswa. Bandung: Tesis SPs UPI. tidak diterbitkan.
Sagala. S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya,
W. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Kencana.
Salamah, U. (2008). “Pembelajaran Menulis Karya Ilmiah Berbasis Deep
Dialogue/Critical Thinking”. Makalah disampaikan dalam Simposium
Penelitian Pendidikan Nasional, Jakarta.
Sangkanparan, H. (2010). Dasyhatnya Otak Tengah Jadi Anak Anda Cerdas Saat
Ini Juga. Jakarta: Visimedia.
Santrock,W. J. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Semi, A. M. (2007). Dasar- Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Siler, T. (2003). Berpikir Ala Einstein 31 Kiat Menjadikan Diri Anda Jenius
(Think Like A Genius). Bandung: Kaifa.
Sitaresmi, N. (2010). Model Pembelajaran Deskripsi. [Online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/ai.php?dir=Direktori/C%20-20FPBS/JUR.%20PEND.
%20BHS.%20DAN%20SASTRA%20INDONESIA/.
Soleha, Y. S. (2009). Pembelajaran Menulis Deskripsi Dengan Menggunakan
Teknik Pemandangan Indah Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Negeri Percobaan (SDNP) Cileunyi Kabupaten Bandung. Bandung:
Tesis SPs UPI. tidak diterbitkan.
Sudjana.(1996). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
Sudjana, N. (2008). Dasar- Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suherli. (2004). Model Leterasi Dalam Pembelajaran Mengarang. Buletin Pusat
Perbukuan Depdiknas, Vol. 10 (ISSN 1411-5476): 40-41.
Sukmadinata, S. N. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
262
Suparti. (2008). “Writing Process: Strategi Pengembangan Kemampuan Menulis
Karangan”. Jurnal Kependidikan Interaks. 3, 40-52.
Susetyo, B. (2010). Statistika untuk Analisis Data Penelitian Dilengkapi Cara
Perhitungan dengan SPSS dan MS Office Excel. Bandung: Rafika
Aditama.
Suyatinah. (2005). “ Peningkatan Keefektifan Pembelajaran Menulis di Kelas II
Sekolah Dasar”. Cakrawala Pendidikan. 3, 405-420.
Syarif, E. et al. (2009). Pembelajaran Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional Direktorat Pengembangan Mutu Pendidikan dan Tenaga
Kependidikn Pusat Pengembangan dan pemberdayaan Pendidikan dan
Tenaga Kependidikan Bahasa.
Tarigan, H. G. (2009). Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Wibowo, W. (2003). Manajemen Bahasa Pengorganisasian Karangan Pragmatik
dalam Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa dan Praktisi Bisnis. Jakarta:
PT Gramedia Pustaka Utama.
Yamin, M dan Ansari, B. I. 2008. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individu
Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press.
Zulkarnain, A.I. (2009). Penerapan Model Peta Konsep untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Pembelajaran IPS SD.
Bandung: Tesis SPs UPI tidak diterbitkan.
Agustina,
Y. (2007). Pengembangan Pembelajaran Menulis Karangan
Argumentasi dengan Menggunakan Teknik Think Talk Write (TTW)
pada Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 2006/2007.
Bandung: Skripsi FPBS UPI. tidak diterbitkan.
Amyana, I. B. P. (2007). Pengembangan Peta Pikiran untuk Peningkatan
Kecakapan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Undiksha. No.3 Th.XXXX. Juli 2007 (ISSN 0215-8250). Hal. 670-683.
Akhadiah, S. et al. (1988). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Arends, I. R. (2007). Learning to Teach Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teknik Prosedur. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Ar.S, E. (2010). Educare: Jurnal Pendidikan dan Budaya. [Online], 8 halaman.
Teredia: http://educare.e-fkipunla.net. [06 Oktober 2010].
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Cahyani, I dan Hojidah. (2007). Kemampuan Berbahasa di Sekolah Dasar.
Bandung. UPI Press.
Chaer, A. (2006). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Dahar, W. R. (1996). Teori- Teori Belajar. Bandung: Erlangga.
Djuanda, D. (2010). Strategi Pembelajaran Menulis dengan Model Proses Menulis dan
Penilaian Portofolio di Kelas V SDN Sindangraja Kabupaten Sumedang.
[Online].
Tersedia:
http://file.upi.edu/ai.php?dir=Direktori/C%20%20FPBS/JUR.%20PEND.%20BHS.%20DAN%20SASTRA%20INDO
NESIA/
Djuanda, D. (2006). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia. Bandung: UPI Press.
Echols, M. J dan Shadily, H. (1996). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Gie, L.T. (1992). Pengantar Dunia Karang – Mengarang.Yogyakarta: Liberty.
258
259
Hasan, I. M. (2002). Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya.
Jakarta: Ghalia Indonesia.
Hartati, T. (2010). Penerapan Pendekatan Conferencing dalam Pembelajaran
Menulis di Sekolah Dasar. [Online]. Tersedia: http://file.upi.edu/ai.php?
dir=Direktori/C%20-20FPBS/JUR.%20PEND.%20BHS.%20DAN%20
SASTRA%20INDONESIA/.
Hassoubah, I. Z. (2007). Mengasah Berpikir Kreatif dan Kritis disertai Ilustrasi
dan Latihan. Bandung: Nuansa.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement Versus Traditional Methods: A SixThousand-student Survey of Mechanics Test Data for Introductory
Physics Courses. Department of Physics, Indiana University,
Bloomington, Indiana 47405. Am. J. Phys. 66 - 74, No. 1. January 1998.
Iskanadarwassid dan Sunendar, D. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Johnson, B. E. (2006) Contextual Teaching & Learning Menjadikan Kegiatan
Belajar Mengajar Mengasyikkan Dan Bermakna. Bandung: Mizan
Learning Center.
Lahanto, T. H. (2008). Pembelajaran Menulis Paragraf Deskripsi dengan Strategi
Modeling untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX D SMP
Negeri 2 Palu. 2, (2), 103-112.
Murti, B. (tanpa tahun). Berpikir Kritis (Critical Thinking). Institute for Health
Economic and Policy Studies (IHEPS)/ Bagian Ilmu Kesehatan
Masyarakat, Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret. [Online].
Tersedia: http://fk.uns.ac.id/static/file/criticalthinking.pdf [19 Februari
2011].
Mar’at, S. (2009). Psikolinguistik Suatu Pengantar. Bandung: PT Refika Aditama.
Murwani, D. E. (2005). “Peran Guru Dalam Membangun Kesadaran Kritis”.
Makalah Individu Filsafat Sains, t.a. 2004/2005 Program MM, Pasca
Sarjana Universitas Kristen Krida Wacana, Jakarta
Murwani, D. E. (2006). Peran Guru dalam Membangun Kesadaran Kritis
Siswa.Jurnal Pendidikan Penabur. No.06/Th.V/Juni 2006. Hal.59-68.
Noviana, I. (2009). Belajar Membaca Tanpa Mengeja.Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.
Nurgiantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFE.
260
Nurmala, D.S. (2008). Keefektifan Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi
Melalui Pendekatan Proses dan Pemamfaatan Lingkungan Sebagai
Sumber Belajar Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tesis SPs UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Olson, H. M dan Hergenhahn, R. B. (2009). Theories of Learning (Teori Belajar).
Jakarta: Kencana.
Parera, J. D. (1993). Menulis Tertib dan Sistematik. Jakarta: Erlangga
Pasiak,
T. (2005). Revolusi IQ/EQ/SQ antara
Quran.Yogyakarta; PT Mizan Pustaka.
Neourosains
dan
Al-
Purnamasari, G. (2010). Penerapan Model Think Talk Write (TTW) untuk
Meningkatkan Keterampilan menulis Karangan Narasi Pada Siswa SMA
Pasudan Kota Sukabumi. Bandung: Skripsi FPBS UPI. tidak diterbitkan.
Riduwan, dan Sunarto. (2009). Pengantar Statistika Pendidikan, Sosial, Ekonomi
Komunikasi dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Rasmini, N dan Juanda, D. (2008). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di
Kelas Tinggi: Bandung: UPI Press.
Rose, C. (2007). Super Accelerated Learning Revolusi Belajar Cepat Abad 21
Berdasarkan Reset Terbaru Para Ilmuan. Bandung: Jabal
Rofiuddin, A. (2003). Faktor Kreativitas dalam Kemampuan Membaca dan
Menulis Siswa Sekolah Dasar. Artikel. Bahasa dan Seni Tahun 31. No.
2, Agustus.
Resmini, N dan Juanda, D. (2008). Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia di
Kelas Tinggi. Bandung: UPI Press 2003. Hal 172-196.
Roswita, T. (2010). Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui
Model Think-Talk-Write (TTW) di Kelas IV SDN Ranggeh
Kecamatan Gondangwetan Kabupaten Pasuruan. Malang:
Skripsi FIP UM. tidak diterbitkan. [Online].Tersedia. http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/article/view/9013.
Ruganda. (2009). Peningkatan Hasil pembelajaran Menulis Deskripsi Melalui
Model Delikan Delikan Di kelas V SD Kalikoa Kecamatan Kendawung
Kabupaten Cirebon. Metalingua, Vol.7, No.2, Desember 2009: 159-172.
Ruseffendi,
H.E.T.
(1998).
Statistika
Pendidikan.Bandung: CV. Andira.
Dasar
untuk
Penelitian
261
Sa’diah, A. M. N. (2009). Model Pembelajaran Think Talk Write dalam
Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar
Siswa. Bandung: Tesis SPs UPI. tidak diterbitkan.
Sagala. S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya,
W. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Kencana.
Salamah, U. (2008). “Pembelajaran Menulis Karya Ilmiah Berbasis Deep
Dialogue/Critical Thinking”. Makalah disampaikan dalam Simposium
Penelitian Pendidikan Nasional, Jakarta.
Sangkanparan, H. (2010). Dasyhatnya Otak Tengah Jadi Anak Anda Cerdas Saat
Ini Juga. Jakarta: Visimedia.
Santrock,W. J. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Semi, A. M. (2007). Dasar- Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Siler, T. (2003). Berpikir Ala Einstein 31 Kiat Menjadikan Diri Anda Jenius
(Think Like A Genius). Bandung: Kaifa.
Sitaresmi, N. (2010). Model Pembelajaran Deskripsi. [Online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/ai.php?dir=Direktori/C%20-20FPBS/JUR.%20PEND.
%20BHS.%20DAN%20SASTRA%20INDONESIA/.
Soleha, Y. S. (2009). Pembelajaran Menulis Deskripsi Dengan Menggunakan
Teknik Pemandangan Indah Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Negeri Percobaan (SDNP) Cileunyi Kabupaten Bandung. Bandung:
Tesis SPs UPI. tidak diterbitkan.
Sudjana.(1996). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
Sudjana, N. (2008). Dasar- Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suherli. (2004). Model Leterasi Dalam Pembelajaran Mengarang. Buletin Pusat
Perbukuan Depdiknas, Vol. 10 (ISSN 1411-5476): 40-41.
Sukmadinata, S. N. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
262
Suparti. (2008). “Writing Process: Strategi Pengembangan Kemampuan Menulis
Karangan”. Jurnal Kependidikan Interaks. 3, 40-52.
Susetyo, B. (2010). Statistika untuk Analisis Data Penelitian Dilengkapi Cara
Perhitungan dengan SPSS dan MS Office Excel. Bandung: Rafika
Aditama.
Suyatinah. (2005). “ Peningkatan Keefektifan Pembelajaran Menulis di Kelas II
Sekolah Dasar”. Cakrawala Pendidikan. 3, 405-420.
Syarif, E. et al. (2009). Pembelajaran Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional Direktorat Pengembangan Mutu Pendidikan dan Tenaga
Kependidikn Pusat Pengembangan dan pemberdayaan Pendidikan dan
Tenaga Kependidikan Bahasa.
Tarigan, H. G. (2009). Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Wibowo, W. (2003). Manajemen Bahasa Pengorganisasian Karangan Pragmatik
dalam Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa dan Praktisi Bisnis. Jakarta:
PT Gramedia Pustaka Utama.
Yamin, M dan Ansari, B. I. 2008. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individu
Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press.
Zulkarnain, A.I. (2009). Penerapan Model Peta Konsep untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Pembelajaran IPS SD.
Bandung: Tesis SPs UPI tidak diterbitkan.