Hubungan antara Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Prodi D IV Bidan Pendidik Universitas Sebelas Maret - UNS Institutional Repository
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN
PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PRODID IV BIDAN
PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
KARYA TULIS ILMIAH
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Esty Setyo Utaminingsih
R1116027
D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ABSTRAK
Esty Setyo Utaminingsih. R1116027. 2017. Hubungan antara Efikasi Diri
dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Prodi D IV Bidan
Pendidik FK UNS. Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.Latar Belakang: Kecenderungan berprokrastinasi dapat berpotensi untuk
menjadi kebiasaan dan dapat menyebabkan penundaan pada tugas berikutnya sehingga hal ini merupakan masalah yang serius bagi mahasiswa karena dapat menghambat kemajuan studi maupun kegagalan akademik. Untuk menanggulangi dan memecahkan masalah prokrastinasi akademik diperlukan efikasi diri untuk menghadapi permasalahan terkait perkuliahan dan melakukan tindakan yang dibutuhkan dalam menyelesaikan tugas untuk mendapat hasil yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Prodi D IV Bidan Pendidik FK UNS.
Metode: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian observasional analitik
dengan pendekatan cross sectional. Teknik sampling menggunakan total sampling. Besar Sampel adalah 91 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan skala efikasi diri dan skala prokrastinasi akademik. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi Spearmen.
Hasil: Hasil analisis menggunakan teknik korelasi Spearmen diperoleh nilai
koefisien korelasi (r) sebesar -0,617 serta taraf sigifikansi 0,000 atau < 0,05. Hasil analisis tersebut menunjukkan ada hubungan negatif antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret dengan kekuatan korelasi cukup.
Simpulan:
Terdapat hubungan yang bermakna antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Prodi D IV Bidan Pendidik FK UNS.
Kata Kunci : efikasi diri, prokrastinasi akademik, mahasiswi kebidanan
ABSTRACT
Esty Setyo Utaminingsih. R1116027. 2017. The Correlation between Self-
Efficacy and Academic Procrastination at Diploma IV Educator Midwife
Program’s Students of Medical Faculty of Sebelas Maret University. Diploma
IV in Educator Midwife Program of Medical Faculty of Surakarta Sebelas
Maret University.Background: The inclination of procrastination can potentially become habitual
and may cause delay in subsequent tasks so that it may hinder the progress of the study as well as academic failure. To overcome and solve the problem of academic procrastination required self efficacy to face the problems related to lectures and performing the actions needed in completing the task in order to get the expected results. The aim of this research is to find out the correlation between the self efficacy and academic procrastination at Diploma IV in Educator Midwife Program of Medical Faculty of Sebelas Maret University.
Method: The research method was analitical observational design used cross
sectional approach. Total sampling was used . The sample’s amount were 91 students. The data collect on technique used the scale of self efficacy and academic procrastination. The Spearman Correlation was used to analyze the data’s.
Result: Result of analysis using Spearman correlation technique obtained
correlation coefficient value (r) equal to -0,617 and sigificancy level (p) 0.000 (p <0,05). The level of self efficacy was at the medium category (76,9%) and the level of academic procrastination was at the medium category (72,5%).
Conclusion: There is a significant correlation between self efficacy and academic
procrastination at D IV midwife educator program’s students of Medical Faculty of Sebelas Maret University.
Keyword : self efficacy, academic procrastination, midwife students
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas limpahan rahmat serta karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah yang berjudul “Hubungan antara Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Program Studi D IV Bidan Pendidik Universitas Sebelas Maret Surakarta” dengan baik dan lancar. Karya ini dapat terselesaikan karena bantuan dari berbagai pihak yang mendukung dalam pelaksanaan dan penyelesaian Karya Tulis Ilmiah Ini. Untuk itu dengan kerendahan hati, diucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR-FINASIM, selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang memberikan kebijakan kepada penulis untuk menyelesaikan studi.
2. Sri Mulyani, S.Kep. Ns. M. Kes., selaku Ketua Program Studi D IV Bidan Pendidik FakultasKedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian Karya Tulis Ilmiah.
3. dr. Bulan Kakanita Hermasari, M.Med.Ed, selaku dosen pembimbing I, yang telah meluangkan waktu dan dengan sabar memberikan bimbingan, arahan, dan masukan yang sangat bermanfaat, serta terimakasih untuk semangat dan motivasi yang telah dokter berikan selama proses penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
4. Ibu Dra. Ipop Sjarifah, M.Si, selaku dosen pembimbing II, yang telah meluangkan waktu dengan sabar memberikan bimbingan, bantuan, masukan, dan ilmu yang bermanfaat bagi penyelesaian Karya Tulis Ilmiah ini.
5. Bapak Dr. Suharno, M.Pd. dan Ibu Hardiningsih, S.ST.. M.Kes selaku penguji yang memberikan masukan yang luar biasa untuk Karya Tulis Ilmiah ini.
6. Pak Erindra Budi Cahya, S.Kep, Ns. M.Kes., selaku Koordinator Karya Tulis Ilmiah dan sebagai pembimbing akademik telah memberikan bantuan dan masukan sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.
7. Seluruh staf pengajar di Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta atas segala ilmu yang sangat berharga selama penulis menempuh studi.
8. Seluruh staf tata usaha di Program Studi D IV Bidan Pendidik atas segala dukungan dan bantuannya selama ini.
9. Orang tuaku tercinta, Mama Sulasih dan Ayah Suliyadi atas segala cinta kasih, doa yang tak pernah terputus, dukungan yang luar biasa, semangat yang selalu diberikan, petuah yang selalu jadi arahan sehingga membuat selalu bersemangat dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.
10. Saudaraku tersayang, mbak Esti Setyorini, adek Tri Mulyaningtyas, Mas Hindaryanto dan Nafisha Zahra Hindarini yang selalu memotivasi, mendoakan, memberikan dukungan, dan semangat dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
11. Sahabat-sahabat terkasih, Novi, Cacan, Aulia, Nindy, Rere yang tak pernah henti-hentinya untuk memberikan motivasi, semangat, dukungan dan doa untuk menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.
12. Sahabat-sahabat baik selama di D IV ini, Firdia, Utia, Multi, terimakasih sudah menjadi sahabat yang baik selama disini, selalu menguatkan, memberikan dukungan untuk menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.
13. Seluruh mahasiswa Program Studi D IV Bidan Pendidik angkatan 2016 yang sudah saling mendukung, menguatkan, mengingatkan dan mendoakan untuk menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini dan terimakasih atas kesediaan, dan kerjasamanya untuk menjadi responden dalam penelitian. Akhir kata penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini berguna bagi penulis maupun semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, Juni 2017 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ................................................. iv ABSTRAK ....................................................................................................... v
ABSTRACT ....................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii
BAB 1 PENDAHULUAN A.
1 Latar Belakang ....................................................................................
B.
Rumusan Masalah ................................................................................ 5 C. Tujuan 1.
5 Tujuan Umum ..............................................................................
2.
5 Tujuan Khusus ..............................................................................
D.
5 Manfaat ................................................................................................
BAB 2 LANDASAN TEORI A. Efikasi Diri 1.
7 Definisi ...........................................................................................
2.
9 Aspek-aspek Efikasi Diri ................................................................
3. Faktor-faktor yang memengaruhi Efikasi Diri ................................ 10 4.
Instrumen Penelitian ....................................................................... 15 B. Prokrastinasi Akademik ...................................................................... 11 1.
Definisi ........................................................................................... 16 2. Karakteristik Prokrastinator ............................................................ 17 3. Jenis-jenis Prokrastinasi Akademik ................................................. 18 4. Area Prokrastinasi Akademik ......................................................... 19 5. Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik ...................................... 19 6. Akibat Prokrastinasi Akademik ...................................................... 25 7. Cara Mengatasi Prokrastinasi .......................................................... 26 8. Instrumen Penelitian ....................................................................... 27 C. Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik ......... 28 D.
Kerangka Konsep ................................................................................. 31 E. Hipotesis ............................................................................................... 31
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 32
B.
Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................... 32 C. Subjek Penelitian .................................................................................. 32 D.
Rancangan Penelitian ........................................................................... 33 E. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................................ 34 F. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 34 G.
Alat dan Bahan Penelitian .................................................................... 34 H. Cara Kerja ............................................................................................ 38 I. Teknik Analisis Data ............................................................................ 34
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Tempat dan Subjek Penelitian ................................ 41 B. Hasil Analisis DataUnivariat 1. Karakteristik Responden.................................................................. 41 a. Karakteristik Berdasarkan Usia ................................................. 41 b. Karakteristik Berdasarkan Asal Institusi ................................... 42 c. Karakteristik Berdasarkan Jarak Kelulusan ............................... 42 2. Karakteristik Efikasi Diri................................................................. 43 a. Tingkat Efikasi Diri ................................................................... 43 b. Berdasarkan Usia ....................................................................... 43 c. Berdasarkan Asal Institusi ......................................................... 44 d. Karakteristik Berdasarkan Jarak Kelulusan ............................... 44 3. Prokrastinasi Akademik ................................................................... 45 a. Tingkat Prokrastinasi Akademik ............................................... 45 b. Karakteristik Berdasarkan Usia ................................................. 45 c. Karakteristik Berdasarkan Asal Institusi ................................... 46 d. Karakteristik Berdasarkan Jarak Kelulusan ............................... 46 C. Hasil Analisis Data Bivariat .................................................................. 47 BAB V PEMBAHASAN A. Analisis Hasil Penelitian ...................................................................... 48 B. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 53 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ............................................................................................... 55 B. Saran ..................................................................................................... 55 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
57 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional .......................................................................43 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Efikasi Diri Berdasarkan Asal Institusi ..........
31 Gambar 3.1 Desain Penelitian .........................................................................
47 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran .........................................................
46 Tabel 4.12 Hasil Uji Korelasi Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik...
46 Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Prokrastinasi Berdasarkan Jarak Kelulusan..
45 Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Prokrastinasi Berdasarkan Asal Institusi.... ..
45 Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Prokrastinasi Akademik Berdasarkan Usia.....
44 Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Tingkat Prokrastinasi Akademik ...................
44 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Efikasi Diri Berdasarkan Jarak Kelulusan......
43 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Efikasi Diri Berdasarkan Usia .......................
34 Tabel 3.2 Distribusi Skor Skala Efikasi Diri ....................................................
42 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Tingkat Efikasi Diri .......................................
42 Tabel 4.3 Karakteristik Berdasarkan Jarak Kelulusan ....................................
41 Tabel 4.2 Karakteristik Berdasarkan Asal Institusi..........................................
40 Tabel 4.1 Karakteristik Berdasarkan Usia ......................................................
37 Tabel 3.8 Interpretasi nilai r ............................................................................
37 Tabel 3.7 Kategorisasi Skala Prokrastinasi Akademik ....................................
36 Tabel 3.6 Distribusi Indikator Skala Prokrastinasi Akademik .........................
35 Tabel 3.5 Distribusi Skor Skala Prokrastinasi Akademik ................................
35 Tabel 3.3 Distribusi Indikator Skala Efikasi Diri ............................................ 35 Tabel 3.4 Kategorisasi Skala Efikasi Diri .......................................................
33