Hubungan Antara Kontrol Diri (Self Control) dengan Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa FTIK Jurusan PAI Angkatan 2012 IAIN Salatiga - Test Repository

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI (SELF-CONTROL) DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA FTIK JURUSAN PAI ANGKATAN 2012

IAIN SALATIGA S K R I P S I

Diajukan untuk Memenuhi Kewajiban dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Disusun oleh AKHLIS NURUL MAJID 111 11 048 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA 201

KEMENTERIAN AGAMA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK) Jl. Lingkar Salatiga Km. 2 Tel. (0298) 6031364 Salatiga 50716 Website :

DEKLARASI

ميحرلا نحمرلا للها مسب

Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, peneliti menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang pernah ditulis oleh orang lain atau pernah diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi satupun pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan.

Apabila di kemudian hari ternyata terdapat materi atau pikiran-pikiran orang lain di luar referensi yang peneliti cantumkan, maka peneliti sanggup mempertanggungjawabkan kembali keaslian skripsi ini di hadapan sidang munaqosah skripsi.

Demikian deklarasi ini dibuat oleh penulis untuk dapat dimaklumi.

Salatiga, 8 Maret 2017 Penulis,

Akhlis Nurul Majid

111 11 048

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda-tangan, di bawah ini: Nama : AKHLIS NURUL MAJID NIM : 111 11 048 Fakultas : TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jurusan : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri bukan jiplakan karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Salatiga, 8 Maret 2017 Yang Menyatakan,

Akhlis Nurul Majid

NIM : 111 11 048

KEMENTERIAN AGAMA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK) Jl. Lingkar Salatiga Km. 2 Tel. (0298) 6031364 Salatiga 50716 Website Dr. Lilik Sriyanti, M.Si.

Dosen IAIN Salatiga

Nota Pembimbing

Lamp : 4 eksemplar Hal : Naskah skripsi

Saudara AKHLIS NURUL MAJID Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Salatiga di Salatiga

Assalamu'alaikum. Wr. Wb.

Setelah kami meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka bersama ini, kami kirimkan naskah skripsi saudari : Nama : AKHLIS NURUL MAJID NIM : 111 11 048 Fakultas / Progdi : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan / Pendidikan

Agama Islam (PAI)

Judul : HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI

(SELF CONTROL) DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA FTIK JURUSAN PAI

ANGKATAN 2012 IAIN SALATIGA

Dengan ini kami mohon skripsi Saudara tersebut di atas supaya segera dimunaqosyahkan. Demikian agar menjadi perhatian.

Wassalamu'alaikum, Wr, Wb.

Salatiga,8 Maret 2017 Pembimbing

KEMENTERIAN AGAMA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK) Jl. Lingkar Salatiga Km. 2 Tel. (0298) 6031364 Salatiga 50716 Website :

SKRIPSI

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI (SELF CONTROL) DENGAN

PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI

PADA MAHASISWA FTIK JURUSAN PAI ANGKATAN 2012 IAIN

SALATIGA

DISUSUN OLEH:

AKHLIS NURUL MAJID

NIM: 111 11 048

Telah dipertahankan di depan Panitia Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri

(IAIN) Salatiga, pada tanggal 03 April 2017 dan telah dinyatakan memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Susunan Panitia Penguji Ketua Penguji : Dr. Fatchurrahman, M.Pd.

Sekretaris Penguji : Dr. Lilik Sriyanti, M.Si. Penguji I : Dra. Nur Hasanah, M.Pd. Penguji II : Dr. M. Gufron, M.Ag.

Salatiga, 3 April 2017 Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK)

MOTTO

......

                           

Sesungguhnya Allah tidak merobah Keadaan sesuatu kaum sehingga mereka

merobah keadaan (Tuhan tidak akan merobah Keadaan mereka, selama mereka

tidak merobah sebab-sebab kemunduran mereka) yang ada pada diri mereka

sendiri. dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, Maka

tak ada yang dapat menolaknya; dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka

selain Dia (QS. Ar-Rad ayat 11).

Jadilah seperti karang di lautan yang kuat di hantam

ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri

sendiri dan orang lain

(penulis)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada pihak-pihak yang penulis anggap mempunyai peran penting dalam hidup-Ku

1. Kedua orang tua; Bapak Drs. H. Baidlowi, Ibu Hj. Maro‟ah yang memberikan bantuan moral dan material dalam penyusunan skripsi ini tanpa mengenal lelah.

2. Kakak tersayang: Mbak Yuli Khoirinnida, S.Pd.; Mas Wawan Shokib; Adik Izzatin Nailirohmah 3. Ponakan tercinta: Hasna Alifaningdyah Wardhani 4. Teman-teman yang selalu memotivasi dalam penyelesaian skripsi; Dita

Hidayat, Rizky Agustian, M. Fahmi, Milha, M. Latif, Syahril Gani, Nayli Ardian, Enggar S., Aisyah N. dan Fitra Ganjar Margiyani.

5. Rekan-rekan angkatan 2011 PAI IAIN Salatiga 6.

Seseorang yang spesial yang akan menjadi zaujah-Ku.

7. Almamater-Ku tercinta IAIN Salatiga sebagai tempat menuntut ilmu.

KATA PENGANTAR

ميحرلا نحمرلا للها مسب

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan taufiqnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Sholawat serta salam kami haturkan kepada junjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW yang telah menuntun umatnya ke jalan kebenaran dan keadilan.

Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi tugas dan melengkapi syarata guna untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan. Adapun jugul skripsi ini adalah “Hubungan antara kontrol diri (self control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa FTIK jurusan PAI angkatan 2012

IAIN Salatiga ”.

Penulisan skripsi ini tidak lepas dari berbagai pihak yang telah memberikan dukungan moril maupun meteriil. Dengan penuh kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.

Bapak Dr. H. Rahmat Hariyadi, M.Pd. selaku Rektor IAIN Salatiga 2. Bapak Suwardi, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Salatiga.

3. Ibu Siti Rukhayati, M.Pd. selaku Ketua Jurusan PAI IAIN Salatiga 4.

Ibu Dr. Lilik Sriyanti, M.Si. selaku Dosen Pembimbing yang telah berkenan secara ikhlas dan sabar meluangakan waktu serta mencurahkan pikiran dan tenaganya memberi bimbingan dan pengarahan yang sangat berguna sejak awal proses penyusunan dan penulisan hingga terselesaikannya skripsi ini.

5. Seluruh Dosen Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan PAI IAIN Salatiga yang telah berkenan memberikan ilmu pengetahuan ketarbiyahan kepada penulis dan pelayanan hingga studi ini dapat selesai.

6. Ayahanda dan Ibunda tercinta yang selalu memberikan dukungan baik moril maupun spiritual serta yang senantiasa berkorban dan berdoa demi tercapainya cita-cita.

7. Saudara-saudara dan sahabat-sahabat semua yang telah membantu memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.

Semoga amal mereka diterima sebagai amal ibadah oleh Allah SWT serta mendapatkan balasan myang berlipat ganda amien. Penulis sadar bahwa dalam penulisan ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnan. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati penulis mohon saran dan kritik yang sifatnya membangun demi kesempurnaan penulisan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya maupun pembaca pada umumnya dan memberikan sumbangan bagi pengetahuan dunia pendidikan. Amien ya robbal „alamien.

Salatiga, …. Maret 2017

Penulis,

Akhlis Nurul Majid

111 11 048

ABSTRAK

Majid, Akhlis Nurul. 2017. Hubungan Antara Kontrol Diri (Self Control) dengan

Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa FTIK Jurusan PAI Angkatan 2012 IAIN Salatiga . Skripsi.

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga. Pembimbing : Ibu Dr. Lilik Sriyanti, M.Si.

Kata Kunci: Kontrol Diri, Prokrastinasi Akademik.

Mahasiswa mengalami krisis yang nampak paling jelas pada penggunaan waktu luang yang sering disebut waktu pribadi orang. Hal yang dapat dicatat adalah bahwa para mahasiswa mengalami lebih banyak kesukaran dalam memanfaatkan waktu luang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prokrastinasi terjadi di setiap bidang kehidupan, salah satu di bidang akademik. Berdasarkan data kelulusan 4 periode terakhir (April 2015 sampai dengan Oktober 2016) yang diperoleh dari bagian akademik, banyak mahasiswa mengalami penundaan kelulusan dalam menyelesaikan skripsi berjumlah 171 mahasiswa. Adapun rumusan permasalahan yang penulis teliti, sebagai berikut: (1) bagaimana tingkat kontrol diri (self-control) mahasiswa? (2) bagaimana tingkat prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi mahasiswa? (3) Adakah hubungan yang signifikan antara kontrol diri (self-control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa?

Jenis penelitian yang digunakan termasuk penelitian lapangan (field

research ), teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan alternatif

jawaban yang telah disediakan. Analisis data pada penelitian ini adalah analisa bivariat yaitu mencari hubungan antara dua variabel yaitu kontrol diri (self-

control ) sebagai variabel bebas dan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan

skripsi pada mahasiswa.

Hasil uji hipotesis menggunakan desain uji normalitas. Subjek penelitian sebanyak 30 responden. Data yang terkumpul dari hasil angket dilakukan uji statistik spearman rho (nonparametric correlation) dengan bantuan SPSS

Windows Version 16 maka diperoleh hipotesis kerja (H ) yang berbunyi "ada

hubungan yang signifikan antara kontrol diri (self-control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa FTIK jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga”, diterima. Adapun paparan hasil uji hipotesis, sebagai berikut: taraf signifikansi atau probabilitas [Sig.(2-tailed)] dengan

α = 0,05 dan menganalisis t dengan mencari t menggunakan tabel critical

hitung tabel s ) . Hasil penelitian values of the spearman‟s ranked correlation coefficient (r dilihat dalam tabel nilai-nilai r product moment adalah pada taraf 5 % = 0,362.

Sehingga diperoleh perbandingan berdasar tabel nilai yang diperoleh ialah : 0,652 > 0,362 pada taraf signifikan 5 %.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i HALAMAN BERLOGO .......................................................................... ii HALAMAN DEKLARASI ....................................................................... iii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN................................................. iv HALAMAN NOTA PEMBIMBING ........................................................ v HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... vi MOTTO..................................................................................................... vii PERSEMBAHAN ..................................................................................... viii KATA PENGANTAR .............................................................................. ix ABSTRAK ................................................................................................ xi DAFTAR ISI ............................................................................................. xii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN A.

1 Latar Belakang Masalah ................................................

7 Rumusan Masalah .........................................................

8 Tujuan Penelitian ..........................................................

8 Manfaat Penelitian ........................................................

9 Definisi Operasional .....................................................

12 Kajian Pustaka...............................................................

16 Hipotesis........................................................................

16 Metode Penelitian .........................................................

20 Sistematika Penulisan ...................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kontrol Diri (Self Control) ...........................................

22 B. Prokrastinasi Akademik ................................................

42 C. Hubungan Kontrol Diri (Self Control) dengan Prokrastinasi Akademik ................................................

54 BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian ..............................

56 B. Penyajian Data ..............................................................

59 BAB IV ANALISIS DATA A.

Analisis Kontrol Diri (Self Control) .............................

69 B. Analisis Prokrastinasi Akademik ..................................

73 C. Analisis Uji Hipotesis ...................................................

77 BAB V PENUTUP A.

Kesimpulan ...................................................................

83 B. Saran .............................................................................

84 DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daftar Jumlah Wisuda Mahasiswa Jurusan PAI 4 Periode Terakhir ................................................................................

57 Tabel 3.2 Daftar Responden ................................................................

58 Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrument Penelitian ...........................................

59 Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Kontrol Diri (Self Control) ..

61 Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Prokrastinasi Akademik .......

62 Tabel 3.6 Kriteria Reliabilitas Pernyataan Angket ..............................

63 Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Kontrol Diri (Self Control) ................

64 Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Prokrastinasi Akademik ....................

64 Tabel 3.9 Jawaban Angket Kontrol Diri (Self Control) .......................

65 Tabel 3.10 Jawaban Angket Prokrastinasi Akademik ...........................

66 Tabel 4.1 Daftar Distribusi Frekuensi Kontrol Diri (Self Control) ......

68 Tabel 4.2 Prosentase Jawaban Angket Kontrol Diri (Self Control) ....

70 Tabel 4.3 Daftar Distribusi Frekuensi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa FTIK Jurusan PAI Angkatan 2012 ...................

71 Tabel 4.4 Prosentase Jawaban Angket Prokrastinasi Akademik Mahasiswa FTIK Jurusan PAI Angkatan 2012 ...................

74 Tabel 4.5 Daftar Nilai Variabel X dan Variabel Y ..............................

76 Tabel 4.6 Persiapan Untuk Mencari Hubungan Signifikan Antara Kontrol Diri (Self-Control) dengan Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa FTIK Jurusan PAI Angkatan 2012 IAIN Salatiga ...............

77 Tabel 4.7 Tests of Normality Variabel X dan Variabel Y ...................

78 Tabel 4.8 Hasil Korelasi Kedua Variabel ............................................

DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1 Normal Q-Q Plot of Kontrol Diri (Self Control) .............

78 Diagram 4.2 Normal Q-Q Plot of Prokrastinasi Akademik .................

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Riwayat Hidup Lampiran 2 Surat Pembimbingan dan Asisten Pembimbingan Skripsi Lampiran 3 Lembar Konsultasi Skripsi Lampiran 4 Dokumentasi Lampiran 5 Pernyataan Publikasi Skripsi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu bidang yang akan mampu membawa kemajuan suatu

bangsa adalah bidang pendidikan. Pendidikan merupakan sebuah proses yang berlangsung secara terus menerus dalam rentang kehidupan manusia.

Pendidikan merupakan sarana yang sangat penting bagi pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas dan memiliki daya saing sehingga bisa melanjutkan dan memajukan pembangunan suatu bangsa. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Pasal 1 ayat 1 Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Penjelasannya).

Skripsi merupakan karya ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa program sarjana pada akhir masa studinya berdasarkan hasil penelitian, atau kajian kepustakaan atau pengembangan terhadap suatu masalah yang dilakukan secara seksama (Darmono dan Hasan, 2002). Menurut Poerwodarminto (1986), skripsi adalah karya ilmiah yang diwajibkan sebagai bagian dari persyaratan akademis di perguruan tinggi. Semua mahasiswa wajib pra syarat bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar sarjana. Begitu panjang dan rumitnya proses pengerjaan skripsi ini sehingga membutuhkan biaya, tenaga, waktu dan perhatian yang tidak sedikit. Umumnya, mahasiswa diberikan waktu untuk menyelesaikan skripsi dalam jangka waktu satu semester atau kurang lebih sekitar enam bulan. Tetapi pada kenyataanya, banyak mahasiswa yang memerlukan waktu lebih dari enam bulan untuk mengerjakan skripsi (Darmono dan Hasan, 2002).

Dalam khasanah ilmiah psikologi terdapat istilah prokrastinasi/keterlambatan yang menunjukkan suatu perilaku yang tidak disiplin dalam penggunanaan waktu. Prokrastinasi adalah suatu kecenderungan untuk menunda dalam memulai maupun menyelesaikan kinerja secara keseluruhan untuk melakukan aktivitas lain yang tidak berguna, sehingga kinerja menjadi terhambat, tidak pernah menyelesaikan tugas tepat waktu serta sering terlambat dalam menghadiri pertemuan-pertemuan (Solomon dan Rothblum 1984).

Kendall dan Hammen (dalam Fibrianti, 2009) berpendapat bahwa penundaan tersebut dilakukan individu sebagai bentuk coping yang digunakan untuk menyesuaikan diri terhadap situasi yang dapat membuatnya stres. Konteks ini mahasiswa mengalami krisis yang nampak paling jelas pada penggunaan waktu luang yang sering disebut sebagai waktu pribadi orang.

Hal yang dapat dicatat adalah bahwa para mahasiswa mengalami lebih banyak kesukaran dalam memanfaatkan waktu luangnya. Hasil penelitian di luar negeri menunjukkan bahwa prokrastinasi terjadi di setiap bidang kehidupan, salah satunya di bidang akademik. Penelitian tentang prokrastinasi pada awalnya memang banyak terjadi di lingkungan akademik, yaitu lebih dari 70% mahasiswa melakukan prokrastinasi. Pada hasil survei majalah New Statement 26 Februari 1999 juga memperlihatkan bahwa kurang lebih 20% sampai dengan 70% pelajar melakukan prokrastinasi (Yuanita, 2010).

Berdasarkan data kelulusan 4 periode terakhir yang diperoleh dari bagian akademik FTIK PAI IAIN Salatiga, banyak mahasiswa mengalami proskastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi yakni mahasiswa yang lulus wisuda pada April 2015 terdiri 29 mahasiswa dari angkatan 2007-2012, Oktober 2015 terdiri 24 mahasiswa dari angkatan 2008-2010, April 2016 terdiri 71 mahasiswa dari angkatan 2008-2011, Oktober 2016 terdiri 47 mahasiswa dari angkatan 2009-2011.

Aspek-aspek prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi, yaitu: 1. Penundaan untuk memulai maupun menyelesaikan skripsi.

Mahasiswa yang melakukan prokrastinasi tahu bahwa skripsi yang dihadapinya harus segera diselesaikan dan berguna bagi dirinya, akan tetapi cenderung menunda-nunda untuk memulai mengerjakannya atau menunda-nunda untuk menyelesaikannya sampai tuntas jika dia sudah mulai mengerjakannya sebelumnya.

2. Keterlambatan atau kelambanan dalam mengerjakan skripsi.

Mahasiswa yang melakukan prokrastinasi cenderung memerlukan waktu yang lebih lama daripada waktu yang dibutuhkan pada umumnya dalam mengerjakan skripsi. Mahasiswa prokrastinator menghabiskan waktu yang dimilikinya untuk mempersiapkan diri secara berlebihan, maupun melakukan hal-hal yang tidak dibutuhkan dalam penyelesaian skripsi, tanpa memperhitungkan keterbatasan waktu yang dimilikinya. Tindakan tersebut yang terkadang mengakibatkan mahasiswa tidak berhasil menyelesaikan skripsinya secara memadai.

3. Kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual.

Mahasiswa prokrastinator mempunyai kesulitan untuk melakukan sesuatu sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan sebelumnya.

Mahasiswa prokrastinator cenderung sering mengalami keterlambatan dalam memenuhi deadline yang telah ditentukan, baik oleh orang lain maupun rencana - rencana yang telah dia tentukan sendiri.

4. Melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan daripada mengerjakan skripsi.

Mahasiswa prokrastinator cenderung sengaja tidak segera menyelesaikan skripsinya, akan tetapi menggunakan waktu yang dia miliki untuk melakukan aktivitas lain yang dipandang lebih menyenangkan dan mendatangkan hiburan, seperti membaca (koran majalah atau buku cerita lainnya), nonton, ngobrol, jalan, mendengarkan musik sehingga menyita waktu yang dia miliki untuk mengerjakan skripsi yang harus diselesaikannya.

Menurut Ilfiandra (2009), faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik dapat dikategorikan menjadi dua macam, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar individu yang menyebabkan terjadinya prokrastinasi. Faktor eksternal tersebut adalah gaya pengasuhan orang tua dan kondisi lingkungan yang rendah pengawasan. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri individu yang meliputi kondisi fisik dan psikologis individu. Muhid (2009) menuturkan, dalam sebuah penelitian ditemukan aspek-aspek pada diri individu yang mempengaruhi seseorang untuk mempunyai suatu kecenderungan perilaku prokrastinasi, antara lain rendahnya kontrol diri (self

control ), self consciuous, rendahnya self esteem, self efficacy dan kecemasan

sosial. Setiap individu memiliki suatu mekanisme yang dapat membantu mengatur dan mengarahkan perilaku yaitu kontrol diri.

Menurut Goldfried dan Marbaum (dalam Muhid, 2009) kontrol diri diartikan sebagai kemampuan untuk menyusun, membimbing, mengatur dan mengarahkan bentuk perilaku yang dapat membawa ke arah konsekuensi positif. Sebagai salah satu sifat kepribadian, kontrol diri pada satu individu dengan individu yang lain tidaklah sama. Ada individu yang memiliki kontrol diri yang tinggi dan ada individu yang memiliki kontrol diri yang rendah.

Individu yang memiliki kontrol diri yang tinggi mampu mengubah kejadian dan menjadi agen utama dalam mengarahkan dan mengatur perilaku utama yang membawa pada konsekuensi positif.

Secara umum, orang yang mempunyai kontrol diri yang tinggi akan menggunakan waktu dengan tepat dan mengarah pada perilaku yang lebih utama, sehingga mahasiswa tingkat akhir mempunyai kewajiban untuk menyelesaikan skripsi, bila mempunyai kontrol diri yang tinggi, mereka akan mengatur situasi/keadaan sehingga dapat menyesuaikan perilaku kepada hal- hal yang lebih menunjang dalam penyelesaian skripsi.

Strategi rencana-kerja-kontrol merupakan penyelesaian masalah yang berfokus pada teknis skripsi yakni tugas-tugas nyata dalam menyusun skripsi (berkenaan langsung dengan objek-objek penyusunan skripsi) yakni mulai dari menyusun proposal, melaksanakan penelitian sampai menyusun laporan dan melaksanakan ujian. Adapun yang dijadikan rujuan dalam strategi skripsi- prokrastinasi-kontrol diri, sebagaimana dalam firman Allah SWT: (Departemen Agama Republik Indonesia Al-

Qur‟an dan terjemahan, 2007) 1. QS. Ar-Ra‟du ayat 11;

 

Artinya:

“bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu mengikutinya bergiliran, di muka dan di belakangnya, mereka menjaganya atas perintah Allah. Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia”.

2. QS. Alam Nasrah ayat 6-7;



Artinya : “6. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. 7.

Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh- sungguh (urusan) yang lain”.

3. QS. Al-Hasyr ayat 18;



Artinya: “Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dan

diperbuatnya untuk hari esok (akhirat); dan bertakwalah kepada Allah, Sesungguhnya Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan”.

Ayat- ayat tersebut “memerintahkan” untuk berusaha secara nyata mengatasi kesulitan-kesulitan, bekerja secara satu-persatu (sistematis, terencana) dan selalu meneliti diri (evaluasi). Jika diringkas, ayat-ayat tersebut mendorong kita untuk melakukan 3 hal yakni skripsi-prokrastinasi-self control .

Berdasarkan latar belakang di atas memandang betapa pentingnya kontrol diri untuk tidak menunda-nunda kewajiban, maka penulis tertarik untuk membahas lebih dalam tentang hal tersebut. Sehingga penulis mengambil judul skripsi yaitu

“Hubungan Antara Kontrol Diri (Self-Control) dengan Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa FTIK Jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga” B.

Rumusan Masalah

Dalam rangka mengetahui jawaban penelitian perlu merumuskan permasalahan dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan yang penulis teliti, sebagai berikut: 1.

Bagaimana tingkat kontrol diri (self-control) mahasiswa FTIK jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga?

2. Bagaimana tingkat prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi

mahasiswa FTIK jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga? 3. Adakah hubungan yang signifikan antara kontrol diri (self-control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa

C. Tujuan Penelitian

Untuk mencapai hasil yang baik, maka peneliti menetapkan tujuan yang ingin dicapai. Adapun tujuan penelitian, sebagai berikut:

1. Ingin mengetahui kontrol diri (self-control) mahasiswa FTIK jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga.

2. Untuk mengetahui prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa FTIK jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga.

3. Untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri (self-control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa FTIK jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga.

D. Manfaat Penelitian

Setelah adanya data dan informasi yang diperoleh dari penelitian tentang hubungan kontrol diri (self-control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa FTIK jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga, maka harapan peneliti dari penelitian ini dapat memberikan manfaat secara praktis maupun teoritis, yaitu: 1.

Manfaat teoritis a.

Menambah pengetahuan dan mengembangkan ilmu yang telah diperoleh selama kuliah, sehingga penelitian ini merupakan wahana untuk mengembangkan ilmu yang dimiliki penulis.

Penelitian ini digunakan sebagai referensi atau bahan kajian di bidang ilmu pengetahuan.

Dapat dijadikan referensi dalam mengembangkan pengetahuan tentang kontrol diri (self-control) dengan prokrastinasi akademik

2. Manfaat praktis

Membantu mengetahui dan bahan pertimbangan antisipasi sebab- sebab terjadinya prokrastinasi akademik khususnya pada proses pengerjaan skripsi serta memberikan masukan secara tidak langsung kepada keluarga dalam hal ini orang tua dan mahasiswa tentang arti pentingnya dukungan sosial dalam kegiatan akademik.

E. Definisi Operasional

Agar tidak terjadi kesalah pahaman dalam penulisan skripsi ini, perlu penulis jelaskan mengenai istilah-istilah yang terdapat dalam judul di atas.

Istilah-istilah tersebut adalah : 1.

Kontrol diri (self-control) Kontrol diri seringkali diartikan sebagai kemampuan untuk menyusun, membimbing, mengatur dan mengarahkan bentuk perilaku yang dapat membawa kearah konsekuensi positif. Kontrol diri mengandung arti mengatur sendiri tingkah laku yang dimiliki (Kartono dan Gulo, 1987:441).

Gul dan Pesendofer (dalam Sriyanti, 2012:4) menyatakan pengendalian diri untuk menyelaraskan antara keinginan pribadi

self interest dengan godaan (temptation). Kemampuan seseorang

mengendalikan keinginan-keinginan diri dan menghindari godaan ini sangat berperan dalam pembentukan perilaku yang baik. Ada kecenderungan manusiawi dalam diri anak untuk berperilaku semaunya, ada kecenderungan anak untuk menentang aturan, tidak patuh pada orang tua serta menuruti kemauan sendiri. Malas belajar, menyontek, tidak bermain game, pulang larut malam, minuman keras adalah godaan-godaan yang mengganggu anak. Godaan tersebut dapat ditangkal dengan self

control yang baik.

Berdasarkan beberapa pengertian diatas peneliti menyimpulkan bahwa kontrol diri (self control) adalah kemampuan individu dalam mengontrol tingkah laku, mengelola informasi yang tidak diinginkan dan memilih suatu keputusan berdasarkan apa yang individu tersebut yakini.

Adapun indikator-indikator dalam penelitian, sebagai berikut: a. Behavioral Control (mengontrol keinginan dalam diri, mengendalikan situasi di luar diri dan merubah situasi yang tidak menyenangkan menjadi menyenangkan).

Cognitive Control (memahami dan mengenali berbagai situasi, menilai suatu keadaan lingkungan dengan baik, melakukan antisipasi terhadap situasi yang tidak diharapkan).

Decisional Control (mengambil tindakan atas masalah yang dihadapi, mengambil tindakan tanpa melibatkan kebutuhan pribadi, mempertimbangkan dari berbagai sisi sebelum mengambil suatu tindakan).

2. Prokrastinasi Akademik

Prokrastinasi sebagai kegagalan seseorang dalam mengerjakan tugas berupa kecenderungan hingga tindakan menunda-nunda memulai kinerja atau menyelesaikan sehingga menghambat kinerja dalam rentang waktu terbatas, yang akhirnya menimbulkan perasaan tidak enak (cemas)

Kelompok Kognitif-Perilaku untuk Menurunkan Perilaku Prokrastinasi Siswa . Jurnal Psikologi Unesa, Volume 11 no 2 Desember 2010

http://ppb.jurnal.unesa.ac.id/lib/, diakses 18/09/2016). Prokrastinasi adalah kebiasaan penundaan yang tidak bertujuan dan proses penghindaran tugas yang sebenarnya tidak perlu terjadi. Hal ini terjadi karena adanya ketakutan untuk gagal dan pandangan bahwa segala sesuatu harus dilakukan dengan benar (Ghufron dan Risnawita, 2011:152).

Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa prokrastinasi akademik adalah tindakan menunda yang tidak diperlukan dalam menunda tugas atau pekerjaan yang ada kaitannya dengan akademik yang sudah menjadi respon tetap dalam menghadapi tugas akademik yang tidak disukai, dirasa berat, tidak menyenangkan, kurang menarik dan dapat menimbulkan perasaan tidak enak (cemas) pada pelakunya.

Adapun indikator-indikator dalam penelitian, sebagai berikut: a. Menunda memulai atau mengakhiri tugas akademik (skripsi).

Lamban dalam mengerjakan tugas akademik (skripsi).

Lebih banyak berencana daripada kerja dalam menyelesaikan tugas (skripsi).

d. Cenderung melakukan aktifitas yang bersifat lebih menyenangkan dari pada menyelesaikan tugas (skripsi).

3. Skripsi

Istilah yang digunakan di Indonesia untuk mengilustrasikan suatu karya tulis ilmiah berupa paparan tulisan hasil penelitian sarjana S1 yang membahas suatu permasalahan/fenomena dalam bidang ilmu tertentu dengan menggunakan kaidah-kaidah yang berlaku diunduh pada 18 September 2016 jam 15.20 WIB).

F. Kajian Pustaka

Mahasiswa yang sering menunda tugas kuliah dan mengerjakannya sebelum deadline, dapat menyebabkan tugas akademik yang dikerjakan menjadi kurang optimal. Kondisi ini terjadi secara berulang-ulang, karena adanya faktor dan alasan lain antara lain: mereka lebih memilih tugas di luar akademik dan menunda tugas dengan sengaja, dengan alasan dosen susah ditemui untuk bimbingan, selain itu self control rendah terkadang membuat mereka tidak menyelesaikan tugas akademik. Menurut Ferrari (dalam Hayyinah, 2004) mahasiswa yang memiliki prokrastinasi akademik ditandai dengan perilaku yang menunda untuk memulai maupun menyelesaikan tugas akademik, terlambat dalam menyelesaikan tugas akademik, kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual, melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan daripada tugas yang harus dikerjakan. Mahasiswa tersebut lebih mengutamakan tugas di luar akademik dan lebih memfokuskan kegiatan di luar perkuliahan, karena subyek melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan daripada mengerjakan tugas akademiknya terlebih dahulu.

Hal yang membedakan penelitian ini adalah berusaha mengupas mengenai kontrol diri (self control) dalam menyelesaikan skripsi, alasan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi dan mencari hubungan antara kontrol diri (self control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa Jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga.

1. Penelitian serupa telah dilakukan Nini Sri Wahyuni, dosen psikologi Universitas Medan Area dengan judul “Hubungan Dukungan Sosial Orang-tua dengan Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa/I STIE Pelita Bangsa Binjai”. Penelitian ini, diperoleh hasil: 1) ada hubungan negatif antara dukungan sosial orang tua dengan prokrastinasi akademik dalam menyusun skripsi pada mahasiswa/i STIE Pelita Bangsa Binjai, dengan didasarkan pada nilai koefisien korelasi rxy =

0.606 artinya semakin tinggi dukungan sosial orang tua, maka semakin rendah prokrastinasi akademik mahasiswa/i STIE Pelita Bangsa dalam menyusun skripsi dan sebaliknya. 2) dukungan sosial orang tua dalam penelitian ini memberikan sumbangan efektif atas terbentuknya prokrastinasi akademik dalam menyusun skripsi sebesar 35.70%, sedangkan sisanya sebesar 64.30% lagi, prokrastinasi akademik dalam menyusun skripsi terbentuk oleh pengaruh faktor lain yang tidak diungkap dalam penelitian ini, seperti diantaranya: gaya pengasuhan orangtua, kondisi lingkungan yang laten, kondisi lingkungan yang mendasarkan pada penilaian akhir dan kondisi fisik mahasiswa yang lelah.

2. Penelitian yang dilakukan oleh Thaufik RI (2016) Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan judul “Hubungan Antara Dukungan Keluarga Inti dengan Prokrastinasi Akademik

Mahasiswa”. Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam skripsi ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan fenomenologis dan sifat penelitiannya adalah deskriptif, sedangkan pengumpulan datanya adalah dengan menggunakan observasi, interview dan dokumentasi. Penelitian ini diperoleh sebuah kesimpulan bahwa korelasi sebesar -0,442 dengan p < 0,01 hal ini menunjukkan ada hubungan negatif yang signifikan antara dukungan keluarga inti dengan prokrastinasi akademik, maka hipotesis diterima. Artinya semakin tinggi dukungan keluarga inti maka semakin rendah prokrastinasi akademik, sebaliknya semakin rendah dukungan keluarga inti maka semakin tinggi prokrastinasi akademik. Sumbangan efektif variabel dukungan keluarga inti terhadap variabel prokrastinasi akademik sebesar 19,5%.

3. Penelitian yang dilakukan oleh Amiruddin (2012) Mahasiswa Fakultas

Tarbiyah Jurusan Kependidikan Islam IAIN Sunan Ampel Surabaya dengan judul “Layanan Bimbingan Belajar untuk Meningkatkan Self-

Control Siswa yang Prokrastinasi Akademik (Studi Kasus Siswa Kelas VII

SMP Jati Agung - Islamic Full Day School). Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam skripsi ini adalah peneliti menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik penelitian berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini diperoleh sebuah kesimpulan bahwa terdapat lima siswa kelas VII SMP Jati Agung Sidoarjo yakni FL, AS, LV, PA dan FB yang kontrol dirinya bisa dikatakan rendah karena mereka kurang bisa mengontrol perilaku, kognitif dan keputusannya, sehingga mereka sering melakukan prokrastinasi akademik. Untuk meningkatkan kontrol diri mereka, guru BK memberikan layanan bimbingan belajar dengan menggunakan dua metode yaitu klasikal dan kelompok. Bimbingan belajar secara klasikal dilakukan oleh guru pelajaran dengan materi motivasi belajar sedangkan yang secara kelompok dilakukan oleh guru BK dengan materi motivasi belajar, manajemen waktu dan tugas dan cara membuat keputusan yang baik.

Dari penelitian di atas hampir sama kajiannya dengan penelitian yang akan saya teliti yakni tentang kontrol diri (self control) dan prokrastinasi, namun penelitian yang akan dilakukan peneliti akan difokuskan pada kontrol diri (self control), prokrastinasi dan hubungan yang timbul dari adanya kontrol diri terhadap terjadinya penundaan menyelesaian skripsi. Jadi seberapa jauh ada hubungan dan keterkaitan antara kontrol diri dengan penundaan penyelesaian skripsi. Tinjauan seperti inilah yang membedakan judul skripsi ini dengan judul skripsi yang pernah ditulis sebelumnya. Dengan adanya beberapa perbedaan ini, peneliti menganggap cukup untuk membuktikan orisinilitas skripsi ini.

Perlu penulis tegaskan, bahwa permasalahan yang penulis teliti merupakan pengembangan dari skripsi yang telah ada yang menjadi acuan pada subjek penelitian. Di sini, penulis mencoba meneliti lebih dalam dengan mengambil sudut pandang yang berbeda yaitu mengadakan penelitian di lingkungan IAIN Salatiga. Lokasi penelitian ini dengan penelitian sebelumnya memiliki perbedaan secara geografis, historis dan budaya pada lingkungan masyarakat. Perbedaan yang lain adalah terletak pada obyek penelitian, penelitian ini membatasi dengan ketentuan yang berbeda. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga yang melakukan prokrastinasi dalam menyelesaikan skripsi.

G. Hipotesis

Hipotesis diartikan suatu jawaban yang sementara terhadap suatu permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul.

Berdasarkan telaah pustaka dan kerangka teori maka hipotesis penelitian dirumuskan, sebagai berikut: Ho : Tidak ada hubungan yang signifikan antara kontrol diri (self control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga. Ha : Terdapat hubungan yang signifikan antara kontrol diri (self control) dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa jurusan PAI angkatan 2012 IAIN Salatiga.

H. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini, sebagai berikut : 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian

Ditinjau dari jenis penelitian, maka penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research), adapun pendekatan yang digunakan adalah metode pendekatan deskriptif kuantitatif. Menurut Sutrisno Hadi (2000:301), metode deskriptif adalah penelitian untuk memecahkan masalah yang ada pada masa sekarang dengan cara mengumpulkan data dan selanjutnya menginterpretasikan data tersebut sehingga diperoleh informasi gejala yang sedang berlangsung sebagai pemecahan aktual.

2. Instrumen Penelitian Penelitian ini, peneliti menggunakan dua skala berbentuk skala model likert yaitu skala kontrol diri (self control) dan skala prokrastinasi akademik. Adapun cara yang digunakan dengan menggunakan 2 angket, yaitu: angket kontrol diri (self control) dan angket prokrastinasi akademik.

3. Lokasi dan Waktu Penelitian Lokasi yang dipilih untuk penelitian ini adalah IAIN Salatiga.

Sedangkan waktu penelitian ini direncanakan dan dilaksanakan pada bulan September 2016 sampai dengan selesai.

4. Populasi dan Sampel

Populasi adalah jumlah keseluruhan dari unit analisa yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah jumlah mahasiswa aktif FTIK jurusan PAI Angkatan 2012 sebanyak 135 mahasiswa.

Hubungan Antara Kontrol Diri (Self Control) dengan Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa FTIK Jurusan PAI Angkatan 2012 IAIN Salatiga - Test Repository