Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektifitas Pemberian Metode Bermain Peran terhadap Perilaku Agresif Anak TK di TKK Tri Tunggal Semarang T2 832012020 BAB V

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data penelitian, maka kesimpulan yang
dapat diambil adalah ada pengaruh banyaknya (efektifitas) pemberian
metode pembelajaran bermain peran (pretend play) terhadap perilaku agresif
pada anak TK.

B. Saran
Melalui pembuktian yang telah dilakukan dengan penelitian ini
bahwa bermain peran dapat mempengaruhi penurunan perilaku agresif ,
maka saran yang dapat dipertimbangkan antara lain:
1. Bagi orang tua
Orang tua dapat memberikan perhatian kepada anaknya sejak
usia dini dan meningkatkan keterampilan sosial anak, sehingga dapat
mencegah munculnya perilaku agresif pada anak dan dapat
memaksimalkan perkembangan sosial emosional anak.
2. Bagi sekolah
Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan
pengembangan bagi sekolah, khususnya pada sentra bermain peran

agar dapat berfungsi secara maksimal dalam pelaksanaannya, dan
dapat menangani perilaku agresif anak sejak usia dini.
3. Bagi dinas pendidikan
Untuk dinas pendidikan atau kebijakan pemerintah diharapkan
dapat memfokuskan pada pengembangan sentra bermain peran untuk

69

meningkatkan kompetensi sosial anak agar dapat dijadikan salah satu
metode untuk mengurangi perilaku agresif anak
4. Bagi peneliti selanjutnya
Apabila peneliti selanjutnya akan meneliti bermain peran pada
anak TK, disarankan untuk mengembangkan cara atau pendekatan
terhadap anak sehingga mendapatkan hasil yang maksimal. Saran ini
diberikan karena pengalaman penulis saat meneliti mengalami
kendala dalam pendekatan terhadap anak.

70