PEMETAAN SK DAN KD BAHASA INGGRIS KELAS 1, 2, 3, 4, 5, 6 SD

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas I (1) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

1

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

2

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar


Mendengarkan
1. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks kelas

1.1 Merespon dengan
mengulang kosakata
baru dengan ucapan
lantang

 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan

mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

1.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima

 Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar

KKM

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

3

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

4

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris


(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester


: _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Berbicara
2. Mengungkapkan
2.1 Bercakap-cakap
informasi sangat
untuk
sederhana dalam konteks
meminta/memberi
kelas
informasi secara
berterima yang

melibatkan tindak
tutur: menanyakan
suatu benda dan
menanyakan
seseorang
2.2 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang dan
menyebutkan
ukuran sebuah
benda

Indikator Pencapaian
Kompetensi


Alokasi
Waktu

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menanyakan suatu
benda
 Menanyakan
seseorang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menanyakan kegiatan
yang sedang
dilakukan seseorang
 Menyebutkan ukuran
sebuah benda

JUMLAH


Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

5

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

6

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................


Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Membaca
3. Memahami tulisan
3.1 Membaca nyaring
bahasa Inggris sangat
dengan ucapan dan
sederhana dalam konteks
intonasi yang tepat
kelas
dan berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

3.2 Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan benar
 Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

7

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi
Menulis
4. Mengeja dan menyalin
tulisan bahasa Inggris
sangat sederhana dalam
konteks kelas

Kompetensi Dasar

Mengeja
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
dengan ejaan yang
benar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

4.1.

 Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang
benar

4.2.

 Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai
 Menulis nama-nama
alat tulis, kata sifat,
atau materi terkait
dengan benar dan
sesuai gambar yang
tepat

Menyalin
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

Alokasi
Waktu

JUMLAH

8

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas I (1) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

9

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

10

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mendengarkan
5. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks kelas

5.1 Merespon dengan
mengulang kosakata
baru dalam berbagai
permainan dengan
ucapan lantang

 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau di
dengar dari kaset/CD
dengan suara lantang
 Merespon dengan
meng-ulang apa yang
diucap-kan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
peng-ucapan baha-sa
Inggris yang benar

5.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi
secara berterima

 Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

11

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas

: _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)
Kompetensi
Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

6.1 Menirukan ujaran
dalam ungkapan
sangat sederhana
secara berterima

 Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon
pertanyaan dengan
pengucapan dan
intonasi yang tepat

6.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur:
menyebutkan
kepemilikan,
menanyakan di
mana suatu benda
berada, dan
menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang

Mengungkapkan berbagai
tindak tutur:
 Menyebutkan
kepemilikan
 Menanyakan di mana
suatu benda berada
 Menanyakan kegiatan
yang sedang dilakukan
seseorang

JUMLAH

12

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

13

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Membaca
7. Memahami tulisan
bahasa Inggris
dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks kelas

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

7.1 Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan: frasa
dan kalimat sangat
sederhana

 Melafalkan frasa dan
kalimat dengan benar
 Membaca frasa dan
kalimat dengan intonasi
yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar

7.2 Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima

 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

Alokasi
Waktu

JUMLAH

14

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: I (Satu)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi
Menulis
8. Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dalam konteks
kelas

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

8.1 Menyalin kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
dengan ejaan yang
benar

Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai

8.2 Melengkapi kosakata
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima

Melengkapi kosakata
dengan huruf yang
sesuai

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

15

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

16

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas II (2) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

17

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

18

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan dalam
konteks sekitar peserta
didik

Kompetensi Dasar

Merespon
dengan mengulang
kosakata atau
kalimat baru
dengan ucapan
lantang

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

1.1.

 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan
meng-ulang apa yang
diucap-kan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

1.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima

 Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar
 Merespon dengan
melengkapi kalimat
yang kosong
 Merespon dengan
mewarnai gambar

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

19

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

20

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi
Berbicara
2. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekitar peserta
didik

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

2.1 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
suatu benda,
menanyakan di mana
suatu benda berada,
dan menanyakan
jumlah benda

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menanyakan suatu
benda
 Menanyakan di mana
suatu benda berada
 Menanyakan jumlah
benda

2.2 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menyebutkan
usia dan tanggal lahir
serta menyebutkan
waktu

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menyebutkan usia
dan tanggal lahir
 Menyebutkan waktu

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

21

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

22

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi

: _______________________
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Kompetensi Dasar

Membaca
3. Memahami tulisan 3.1.
Membaca
bahasa Inggris
nyaring dengan
sangat sederhana
ucapan dan intonasi
dalam konteks
yang tepat dan
sekitar peserta didik
berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

3.2.

Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

 Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat dengan baik
dan benar
 Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

23

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

24

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi
Menulis
4. Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

Kompetensi Dasar

Mengeja
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
dengan ejaan yang
benar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

4.1.

Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang benar

4.2.

 Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai
 Menulis nama-nama
benda, hewan, waktu
atau materi terkait
dengan benar dan
sesuai gambar yang
tepat

Menyalin
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

25

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

26

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas II (2) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

27

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

28

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami
instruksi sangat
sederhana
dengan tindakan
dalam konteks
sekitar peserta
didik

: _______________________
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

5.1 Merespon dengan
mengulang
kosakata atau
kalimat baru dalam
berbagai permainan
dengan ucapan
lantang

 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari kaset/CD
dengan suara lantang
 Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar
dari kaset/CD dengan
peng-ucapan baha-sa
Inggris yang benar

5.2 Merespon dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima

Merespon dengan
memperagakan instruksiinstruksi yang didengar

Alokasi
Waktu

JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

29

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

: _______________________
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

6.1 Menirukan ujaran
dalam ungkapan
sangat sederhana
secara berterima

Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon
pertanyaan dengan
pengucapan dan intonasi
yang tepat

6.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menanyakan
kemahiran seseorang
dalam berbagai
permainan,
menanyakan di mana
suatu benda berada,
dan menanyakan
jumlah benda

Mengungkapkan berbagai
tindak tutur:
 Menanyakan kemahiran
seseorang dalam
berbagai permainan
 Menanyakan di mana
suatu benda berada
 Menanyakan jumlah
benda

JUMLAH

30

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

31

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Membaca
7. Memahami tulisan
bahasa Inggris dan
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks sekitar
peserta didik

7.1 Membaca nyaring
dengan ucapan dan
intonasi yang tepat
dan berterima yang
melibatkan: frasa
dan kalimat sangat
sederhana

 Melafalkan frasa dan
kalimat dengan benar
 Membaca frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar

7.2 Memahami kalimat
dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

Alokasi
Waktu

JUMLAH

32

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Menulis
8. Mengeja dan
menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
sekitar peserta
didik

: _______________________
: II (Dua)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

8.1 Menyalin kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
dengan ejaan yang
benar

Menyalin dan
mencocokkan kata dengan
gambar yang sesuai

8.2 Melengkapi kalimatkalimat sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

Melengkapi kalimat dengan
kata yang sesuai

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

33

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

34

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas III (3) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

35

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

36

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami
instruksi sangat
sederhana
dengan tindakan
dalam konteks
sekolah

: _______________________
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

1.1. Merespon dengan
mengulang
kosakata baru
dengan ucapan
lantang

 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

1.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi
secara berterima

 Merespon dengan
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar
 Merespon dengan
menjawab instruksi
yang didengar
 Merespon dengan
membuat gambar

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

37

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

38

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Berbicara
2. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

: _______________________
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

2.1 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur:
memperkenalkan
diri, menanyakan
kepemilikan,
menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang

Mengungkapkan berbagai
tindak tutur:
 Memperkenalkan diri
 Menanyakan
kepemilikan
 Menanyakan kegiatan
yang sedang dilakukan
seseorang

2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: menyebutkan
nama-nama benda,
menyebutkan di mana
seseorang berada, dan
menyebutkan
kesukaan dan
kepunyaan

Mengungkapkan berbagai
tindak tutur:
 Menyebutkan namanama benda
 Menyebutkan di mana
seseorang berada
 Menyebutkan kesukaan
dan kepunyaan

Alokasi
Waktu

JUMLAH
Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

39

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

40

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar
Kompetensi
Membaca
3. Memahami
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

Kompetensi Dasar

Membaca nyaring
dengan ucapan dan
intonasi yang tepat dan
berterima yang
melibatkan: kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

3.1.

 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan
benar
 Membaca kata,
frasa, dan kalimat
dengan intonasi
yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

3.2.

 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
deskriptif
bergambar

Memahami kalimat
dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara tepat
dan berterima

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

41

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

42

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar
Kompetensi
Menulis
4. Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dalam konteks
sekolah

Kompetensi Dasar

Mengeja kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
dengan ejaan yang
benar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

4.1.

Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang benar

4.2.

 Menebalkan kosakata
bahasa Inggris sangat
sederhana sesuai dengan
gambar
 Menulis kata have/has
dan kata depan di dalam
kalimat

Menebalkan
kosakata bahasa
Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

43

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

44

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas III (3) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

45

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

46

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks sekolah

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

5.1 Merespon dengan
mengulang kosakata
atau kalimat baru
dalam berbagai
permainan dengan
ucapan lantang

 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

5.2 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi secara
berterima

Merespon dengan
melakukan atau
memperagakan
instruksi-instruksi yang
didengar

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

47

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

48

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

6.1 Menirukan ujaran
dalam ungkapan
sangat sederhana
secara berterima

Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon
pertanyaan dengan
pengucapan dan
intonasi yang tepat

6.2 Bercakap-cakap
untuk meminta /
memberi informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur:
menanyakan
permainan yang
sedang dilakukan
seseorang dan
menanyakan keadaan
seseorang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 menanyakan
permainan yang
sedang dilakukan
seseorang
 menanyakan keadaan
seseorang

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

49

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

50

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Membaca
7. Memahami tulisan 7.1 Membaca nyaring
bahasa Inggris
dengan ucapan dan
dan teks deskriptif
intonasi yang tepat
bergambar sangat
dan berterima yang
sederhana dalam
melibatkan: frasa dan
konteks sekolah
kalimat sangat
sederhana

7.2 Memahami kalimat
dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara tepat
dan berterima

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

 Melafalkan frasa dan
kalimat dengan
benar
 Membaca frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

51

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

52

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

Standar
Kompetensi
Menulis
8. Mengeja dan
menyalin
tulisan bahasa
Inggris sangat
sederhana
dalam konteks
sekolah

: _______________________
: III (Tiga)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

8.1 Menyalin kosakata
bahasa Inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima dengan
ejaan yang benar

Menyalin dan
mencocokkan kata dengan
gambar yang sesuai

8.2 Melengkapi
kalimat-kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima

Melengkapi kalimat
dengan kata yang sesuai

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

53

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

54

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

55

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

56

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi
Mendengarkan
1. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks kelas

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

1.1 Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai instruksi
secara berterima
dalam konteks kelas

 Merespon dengan
melengkapi dialogdialog yang masih
kosong
 Merespon dengan
mewarnai gambar
sesuai dengan apa
yang didengar dari
kaset/CD
 Merespon dengan
melengkapi dan
memperaga- kan
dialog

1.2 Merespon instruksi
sangat sederhana
secara verbal dalam
konteks kelas

 Merespon dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

57

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

58

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

: _______________________
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)
: Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam
konteks kelas

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

2.1 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: mengenalkan
diri, memberi
salam/sapaan,
memberi salam
perpisahan, dan
memberi aba-aba

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Mengenalkan diri
 Memberi
salam/sapaan
 Memberi salam
perpisahan
 Memberi aba-aba

2.2 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, meminta
barang, dan
memberi barang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Meminta bantuan
 Meminta barang
 Memberi barang

2.3 Bercakap-cakap
untuk

Mengungkapkan

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

59

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: berterima
kasih, meminta
maaf, memberi
maaf, melarang,
memuji, dan
mengajak

berbagai tindak tutur:
 Berterima kasih
 Meminta maaf
 Memberi maaf
 Melarang
 Memuji
 Mengajak

2.4 Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan: thank
you, sorry, please,
dan excuse me

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
 Thank you
 Sorry
 Please
 Excuse me

JUMLAH

60

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi
Membaca
3. Memahami tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam
konteks kelas

Kompetensi Dasar KKM

Membaca
nyaring dengan
melafalkan alfabet
dan ucapan yang
tepat yang
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

Indikator Pencapaian
Kompetensi

3.1.

 Melafalkan alfabet,
kata, frasa, dan
kalimat dengan baik
dan benar
 Membaca alfabet,
kata, frasa, dan
kalimat dengan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar

3.2.

 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam pesan tertulis
sangat sederhana

Memahami
kalimat dan pesan
tertulis sangat
sederhana

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

61

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

62

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar
Kompetensi
Menulis
4. Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dalam konteks
kelas

Kompetensi Dasar

Mengeja ujaran
bahasa Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
dengan tanda baca
yang benar yang
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

4.1.

Mengeja ujaran bahasa
Inggris dengan ejaan yang
benar

4.2.

Menyalin tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
dengan benar

Menyalin tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
seperti: ucapan
selamat dan pesan
tertulis

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

63

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

64

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas IV (4) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

65

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

66

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi
Mendengarkan
5. Memahami
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan dalam
konteks kelas

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

5.1 Merespon dengan
melakukan
tindakan sesuai
dengan instruksi
secara berterima
dalam konteks
kelas dan dalam
berbagai
permainan

Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai dengan instruksi
secara berterima

5.2 Merespon
instruksi sangat
sederhana secara
verbal

Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal

Alokasi
Waktu

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

67

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)
Standar Kompetensi :

Standar Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan
instruksi dan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks kelas

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi
Waktu

6.1 Menirukan ujaran
dalam ungkapan
sangat sederhana
secara berterima

Menirukan ujaran
dalam ungkapan sangat
sederhana

6.2 Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: memberi
contoh melakukan
sesuatu dan memberi
aba-aba

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Memberi contoh
melakukan sesuatu
 Memberi aba-aba

6.3 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta
bantuan, meminta
barang, memberi
barang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Meminta bantuan
 Meminta barang
 Memberi barang

Mengungkapkan
68

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

6.4 Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur: meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui,
menyangkal, dan
meminta kejelasan

berbagai tindak tutur:
 Meminta ijin
 Memberi ijin
 Menyetujui
 Tidak menyetujui
 Menyangkal
 Meminta kejelasan

6.5 Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan: thank
you, sorry, please,
dan excuse me

Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
 Thank you
 Sorry
 Please
 Excuse me

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

69

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi
Membaca
7. Memahami tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dalam konteks
kelas

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

7.1 Membaca nyaring
dengan ucapan
yang tepat dan
berterima yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

 Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat dengan
benar
 Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
intonasi yang benar
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar

7.2 Memahami kalimat
dan pesan tertulis
sangat sederhana

 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimat-kalimat
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam dialog

Alokasi
Waktu

JUMLAH

70

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

71

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: IV (Empat)
: BAHASA INGGRIS
: 2 (Dua)

Standar Kompetensi
Menulis
8. Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi

8.1 Mengeja ujaran
bahasa Inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima dengan
tanda baca yang
benar yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

Mengeja ujaran bahasa
Inggris dengan ejaan
yang benar

8.2 Menyalin tulisan
bahasa Inggris
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima seperti
ucapan selamat dan
pesan tertullis

Menyalin tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dengan
benar

JUMLAH

72

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

73

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kelas V (5) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

74

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

75

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: V (Lima)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mendengarkan
1. Memahami
1.1 Merespon instruksi
instruksi sangat
sangat sederhana
sederhana dengan
dengan tindakan
tindakan dalam
secara berterima
konteks sekolah
dalam konteks kelas
dan sekolah
1.2 Merespon instruksi
sangat sederhana
secara verbal

KKM

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Merespon dengan
melakukan tindakan
secara berterima

 Merespon dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar
 Merespon apa yang
diengar dari
kaset/CD secara lisan

JUMLAH

76

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………, ……………20…..
Guru Mapel Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................

Bahasa Inggris untuk SD Kelas I & VI./Semester 1-2

77

Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
: 20... -20...

Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester

: _______________________
: V (Lima)
: BAHASA INGGRIS
: 1 (Satu)

Standar Kompetensi
Berbicara
2. Mengungkapkan
instruksi dan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

78

Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaia