DAFTAR PUSTAKA Penerapan Strategi Contextual Teaching And Learning Untuk Peningkatan Kerja Keras Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Kartasura Tahun 2012/2013.
67
DAFTAR PUSTAKA
Acep Yonny, S.S, dkk. 2010. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta:
Familia.
Arinil. 2011. “Keterkaitan Nilai dan Indikator dalam Pendidikan Karakter”.
http://arinil.wordpress.com/2011/10/13/keterkaitan-nilai-dan-indikator-dalampendidikan-karakter/. Diakses 28 maret 2013.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Bronack, Stephen, dkk. 2008. “ Presence Pedagogy: Teaching and Learning in a
3D Virtual Immersive World”. 20 (1): 59-69.
Coker, Bunyamin, dkk. 2010.”Conceptions of Students About Renewable Energy
Sources: A Need to Teach Based on Contextual Approaches”. 2: 14881492.
Davis, Brent dan Dennis Sumara.2010.”The Hard Work of Learning and the
Challenges of "Good" Teaching”. 50(4).
Debreli, Emre. 2012.”Change in Beliefs of Pre-Service Teachers About Teaching
and Learning English As A Foreign Language Throughout An
Undergraduate Pre-Service Teacher Training Program”. 46: 367-373.
Fitrianty Munaka, Zulkardi, Purwoko. 2009. “Meningkatkan Kemampuan Sisw
Menyelesaikan Soal Kontekstual Melalui Cooperative Learning Di Kelas VIII
SMP Negeri 2 Pedamaran Oki”. Jurnal Pendidikan Matematika. 3(1): 47-60.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
House, J. Daniel. 2006. “Mathematics Beliefs and Achievement of Elementary
School Students in Japan and the United States: Results From the Third
International Mathematics and Science Study”. The Journal of Genetic
Psychology, 2006. 167(1), 31–45.
Ikhwanuddin. 2012. “Implementasi Pendidikan Karakter Kerja Keras Dan Kerja
Sama dalam Perkuliahan”. Jurnal Pendidikan Karakter. Tahun II, Nomor
2, 153-163.
Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2010. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
Pressindo
67
68
Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching and Learning. Bandung: Penerbit
MLC
Katresna. 2010. “Keterkaitan Nilai, Jenjang Kelas Dan Indikator Pendidikan
Karakter Untuk Smp”.
http://katresna72.wordpress.com/2010/10/23/keterkaitan-nilai-jenjangkelas-dan-indikator-pendidikan-karakter-untuk-smp/. Diakses 28 Maret
2013.
Kesuma, Dharma, dkk. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di
Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Komalasari, Kokom. 2012. “The Effect of Contextual Learning in Civic
Education on Students’ Civic Skills”. EDUCARE: International Journal
for Educational Studies. Vol.4 No.2
KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi). Direktorat Pendidikan dan Pelayanan
Masyarakat. 2008. Seri Pendidikan Anti Korupsi SD/MI. Jakarta: KPK.
Kunandar, S.Pd.,M.Si. 2011. Langkah Mudah penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Liya Nalurta, Rusdy A Siroj, Ratu Ilma Indra Putri. 2010. “Bahan Ajar
Kesebangunan dan Simetri Berbasis Contextual Teaching and Learning
(CTL) Menggunakan Macromedia Flash Di Kelas 5 ekolah Dasar”. Jurnal
Pendidikan Matematika. 4(1): 45-52.
Masykur Ag, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Intelligence:
Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Moleong, J. Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan
Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
Mustari, Mohammad. 2011. Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan Karakter.
Yogyakarta: Laksbang Pressindo.
Nugroho, Tofiq. 2011. “Implementasi Nilai-nilai Dasar Pendidikan Karakter
Bangsa Dalam Pembelajaran Matematika di Smk Muhammadiyah 4
Surakarta Kelas VII Tahun Pelajaran 2010/2011”. Prosiding Seminar
Nasional Matematika Prodi Pendidikan Matematika ,Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 137-144.
69
Nuryani Y. Rustaman. “Pendidikan dan Penelitian Sains dalam Mengembangkan
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi untuk Pembangunan Karakter”.
Seminar nasional viii. 15-34.
Paizaluddin dan Ermalinda. 2013. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research). Bandung: CV. Alfabeta.
Perin, Dolores. 2011.”Facilitating Student Learning Through Contextualization”
29:1-62.
Prabowo, Agung dan Pramono Sidi. 2010. “Memahat Karakter Melalui
Pembelajaran Matematika”. Proceedings of The 4th International
Conference on Teacher Education: Join Conference UPI & UPSI Bandung,
Indonesia. 165-177
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Bassed Learning Itu
Perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Bogor: Penerbit Ghalia
Indonesia.
Sabil, Husni. 2011. “Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching & Learning
(CTL) Pada Materi Ruang Dimensi Tiga menggunakan Model
Pembelajaran Berdasarkan Masalah (MPBM) Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Matematika FKIP UNJA”. Edumatica. 01(01): 44-56.
Singh, H. 2012. “The effect of contextual teaching learning of microprocessors on
the achievement of degree level students”. 1-6.
Sulianto, Joko. 2011. “Keefektifan Model Pembelajaran Kontekstual dengan
Pendekatan Open Ended dalam Aspek Penalaran dan Pemecahan
Masalah pada Materi Segitiga di Kelas VII”. 1(1): 18-41.
Sumarmo, Utari. 2011. “Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan
Karakter”. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP
Siliwangi Bandung. 1: 22-33.
Supinah. 2008. Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Kontekstual
dalam Melaksanakan KTSP. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan
Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK)
Matematika.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
70
Suryawati, Evi. Kamisah Osman & T. Subahan Mohd Meerah. 2010.” The
Effectiveness of RANGKA Contextual Teaching and Learning on
Students’ Problem Solving Skills and Sciectufic attitude”. 9: 1717-1721.
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek dalam PTK, PTS, PTBK.
Semarang: CV. Citra Mandiri Utama.
Tati, Zulkardi, Yusuf Hartono. 2009. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Berbasis Kontekstual Pokok Bahasan Turunan
Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang”. Jurnal Pendidikan Matematika.
3(1), 75-89.
Trianto. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Tri Indra Prasetya. 2012. “Meningkatkan Keterampilan Menyusun Instrumen
Hasil Belajar Berbasis Modul Interaktif Bagi Guru-guru ipa Smp N Kota
Magelang”. Journal of Educational Research and Evaluation. Jere 1 (2)
(2012)
Uno, Hamzah B dan Masri Kudrat Umar. 2010. Mengelola Kecerdasan dalam
Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan.
Jakarta: Bumi Aksara.
DAFTAR PUSTAKA
Acep Yonny, S.S, dkk. 2010. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta:
Familia.
Arinil. 2011. “Keterkaitan Nilai dan Indikator dalam Pendidikan Karakter”.
http://arinil.wordpress.com/2011/10/13/keterkaitan-nilai-dan-indikator-dalampendidikan-karakter/. Diakses 28 maret 2013.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Bronack, Stephen, dkk. 2008. “ Presence Pedagogy: Teaching and Learning in a
3D Virtual Immersive World”. 20 (1): 59-69.
Coker, Bunyamin, dkk. 2010.”Conceptions of Students About Renewable Energy
Sources: A Need to Teach Based on Contextual Approaches”. 2: 14881492.
Davis, Brent dan Dennis Sumara.2010.”The Hard Work of Learning and the
Challenges of "Good" Teaching”. 50(4).
Debreli, Emre. 2012.”Change in Beliefs of Pre-Service Teachers About Teaching
and Learning English As A Foreign Language Throughout An
Undergraduate Pre-Service Teacher Training Program”. 46: 367-373.
Fitrianty Munaka, Zulkardi, Purwoko. 2009. “Meningkatkan Kemampuan Sisw
Menyelesaikan Soal Kontekstual Melalui Cooperative Learning Di Kelas VIII
SMP Negeri 2 Pedamaran Oki”. Jurnal Pendidikan Matematika. 3(1): 47-60.
Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
House, J. Daniel. 2006. “Mathematics Beliefs and Achievement of Elementary
School Students in Japan and the United States: Results From the Third
International Mathematics and Science Study”. The Journal of Genetic
Psychology, 2006. 167(1), 31–45.
Ikhwanuddin. 2012. “Implementasi Pendidikan Karakter Kerja Keras Dan Kerja
Sama dalam Perkuliahan”. Jurnal Pendidikan Karakter. Tahun II, Nomor
2, 153-163.
Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2010. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
Pressindo
67
68
Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching and Learning. Bandung: Penerbit
MLC
Katresna. 2010. “Keterkaitan Nilai, Jenjang Kelas Dan Indikator Pendidikan
Karakter Untuk Smp”.
http://katresna72.wordpress.com/2010/10/23/keterkaitan-nilai-jenjangkelas-dan-indikator-pendidikan-karakter-untuk-smp/. Diakses 28 Maret
2013.
Kesuma, Dharma, dkk. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di
Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Komalasari, Kokom. 2012. “The Effect of Contextual Learning in Civic
Education on Students’ Civic Skills”. EDUCARE: International Journal
for Educational Studies. Vol.4 No.2
KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi). Direktorat Pendidikan dan Pelayanan
Masyarakat. 2008. Seri Pendidikan Anti Korupsi SD/MI. Jakarta: KPK.
Kunandar, S.Pd.,M.Si. 2011. Langkah Mudah penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Liya Nalurta, Rusdy A Siroj, Ratu Ilma Indra Putri. 2010. “Bahan Ajar
Kesebangunan dan Simetri Berbasis Contextual Teaching and Learning
(CTL) Menggunakan Macromedia Flash Di Kelas 5 ekolah Dasar”. Jurnal
Pendidikan Matematika. 4(1): 45-52.
Masykur Ag, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Intelligence:
Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Moleong, J. Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan
Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
Mustari, Mohammad. 2011. Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan Karakter.
Yogyakarta: Laksbang Pressindo.
Nugroho, Tofiq. 2011. “Implementasi Nilai-nilai Dasar Pendidikan Karakter
Bangsa Dalam Pembelajaran Matematika di Smk Muhammadiyah 4
Surakarta Kelas VII Tahun Pelajaran 2010/2011”. Prosiding Seminar
Nasional Matematika Prodi Pendidikan Matematika ,Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 137-144.
69
Nuryani Y. Rustaman. “Pendidikan dan Penelitian Sains dalam Mengembangkan
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi untuk Pembangunan Karakter”.
Seminar nasional viii. 15-34.
Paizaluddin dan Ermalinda. 2013. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research). Bandung: CV. Alfabeta.
Perin, Dolores. 2011.”Facilitating Student Learning Through Contextualization”
29:1-62.
Prabowo, Agung dan Pramono Sidi. 2010. “Memahat Karakter Melalui
Pembelajaran Matematika”. Proceedings of The 4th International
Conference on Teacher Education: Join Conference UPI & UPSI Bandung,
Indonesia. 165-177
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Bassed Learning Itu
Perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Bogor: Penerbit Ghalia
Indonesia.
Sabil, Husni. 2011. “Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching & Learning
(CTL) Pada Materi Ruang Dimensi Tiga menggunakan Model
Pembelajaran Berdasarkan Masalah (MPBM) Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Matematika FKIP UNJA”. Edumatica. 01(01): 44-56.
Singh, H. 2012. “The effect of contextual teaching learning of microprocessors on
the achievement of degree level students”. 1-6.
Sulianto, Joko. 2011. “Keefektifan Model Pembelajaran Kontekstual dengan
Pendekatan Open Ended dalam Aspek Penalaran dan Pemecahan
Masalah pada Materi Segitiga di Kelas VII”. 1(1): 18-41.
Sumarmo, Utari. 2011. “Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan
Karakter”. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP
Siliwangi Bandung. 1: 22-33.
Supinah. 2008. Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Kontekstual
dalam Melaksanakan KTSP. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan
Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK)
Matematika.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
70
Suryawati, Evi. Kamisah Osman & T. Subahan Mohd Meerah. 2010.” The
Effectiveness of RANGKA Contextual Teaching and Learning on
Students’ Problem Solving Skills and Sciectufic attitude”. 9: 1717-1721.
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek dalam PTK, PTS, PTBK.
Semarang: CV. Citra Mandiri Utama.
Tati, Zulkardi, Yusuf Hartono. 2009. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Berbasis Kontekstual Pokok Bahasan Turunan
Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang”. Jurnal Pendidikan Matematika.
3(1), 75-89.
Trianto. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Tri Indra Prasetya. 2012. “Meningkatkan Keterampilan Menyusun Instrumen
Hasil Belajar Berbasis Modul Interaktif Bagi Guru-guru ipa Smp N Kota
Magelang”. Journal of Educational Research and Evaluation. Jere 1 (2)
(2012)
Uno, Hamzah B dan Masri Kudrat Umar. 2010. Mengelola Kecerdasan dalam
Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan.
Jakarta: Bumi Aksara.