RPP dan Silabus Berkarakter SD Kelas 6 Kurikulum KTSP/2006 SUILABUS SBK 6 sms2

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
: VI
SEMESTER
: 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI
: 9. Mengapresiasikan karya seni rupa

Kompetensi Dasar
9.1 Mengiden-tifikasi
jeni motif hias
pada karya
seni rupa
nusantara
daerah lain.

Materi Pokok /
Pembelajaran



Jenis motif hias.





9.2 Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan motif
hias karya
seni rupa
nusantara
daerah lain.

Sikap apresiatif
terhadap keunikan

motif hias.

Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator Pencapaian
K ompetensi

Kegiatan Pembelajaran*






Mendengarkan
penjelasan guru tentang
karya seni rupa
nusantara dan manca
negara.
Mengidentifikasi

karya seni rupa dengan
cara menulis
persamaan dan
perbedaan dari dua
karya seni rupa.
Mencari
persamaan dan
perbedaan karya-karya
seni rupa yang lain.



Mengamati karya
seni rupa nusantara
yang ada di daerah lain.
menulis hal-hal
yang menarik pada
karya seni rupa yang
telah diamati.
Menggambar

hal-hal yang unik pada
karya seni rupa.



Disiplin ( Discipline )








Penilaian

Mengamati
beberapa
gambar/foto/model
ragam hias batik

Nusantara daerah lain
Mengidentifikasi
ragam hias batik
Nusantara daerah lain
Mengidentifikasi
teknik dan bahan
pembuatan batik

praktek

Bentuk
instrument
praktek

Mengamati
beberapa
gambar/foto/model motif
hias batik Nusantara
daerah lain
Mengklasifikasi

keunikan ragam hias
batik Nusantara daerah
lain
Mengapresiasi
keunikan motif hias batik
Nusantara daerah lain

praktek

praktek

Teknik

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Buatkan

gambar/foto/model
ragam hias batik
Nusantara daerah lain

6 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls III

Buatkan keunikan motif
hias batik Nusantara
daerah lain

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan
Tangan Kls III

Contoh instrument

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah.........

(............................................)
NIP / NIK : ............................

..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.

(............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
: VI
SEMESTER
: 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI
: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar
10.1 Mengekspr-esikan
diri melalui
gambar ilustrasi
suasana alam
sekitar.

Materi Pokok /
Pembelajaran

Gambar ilustrasi.






10.2 Menyiapkan karya
seni rupa yang
dibuat untuk
pameran kelas.

Menyiapkan karya
seni untuk pameran






10.3 Menata karya seni
rupa yang dibuat
untuk pameran
kelas.

Penataan,
pelaksanaan, dan
laporan pameran.

Indikator Pencapaian
K ompetensi

Kegiatan Pembelajaran*




Tanya jawab
tentang keindahan alam.
menulis bendabenda yang pernah siswa
lihat pada saat tamasya.
Mengamati contoh
gambar ilustrasi.
Membuat gamabr
ilustrasi dengan tema
suasana di alam sekitar.



Memperhatikan
penjelasan guru tentang
pameran
Melakukan
persiapan pameran.
Membentuk
kepanitiaan.
Mempelajari tugas
panitia inti dan seksi-seki.



Menata semua
karya seni yang dimiliki
siswa.
Melaksanakan











Penilaian

Mengamati
beberapa gambar/foto
ilustrasi suasana alam
sekitar
Membuat
gambar ilustrasi
dengan tema suasana
alam sekitar

Praktek

Bentuk
instrument
Praktek

Membentuk
kelompok siswa
Membentuk
panitia pameran
Menyiapkan
semua karya seni rupa
yang telah dibuat
Mengklasifikasi
karya seni rupa yang
telah dibuat

Praktek

Praktek

Membuat denah
pameran
Menyiapkan
semua karya seni rupa

Praktek

Praktek

Teknik

Contoh
instrument
Buat kan
gambar
ilustrasi
dengan tema
suasana alam
sekitar.

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls V Hal…..

Buatkan karya
seni rupa

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls V Hal…..

Buatkan cara
Menata karya
seni rupa
sesuai dengan

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan
Kerajinan Tangan
Kls V Hal…..

Kompetensi Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Karakter siswa yang diharapkan :

Kegiatan Pembelajaran*
pameran.

Menulis laporan
pameran.

Indikator Pencapaian
K ompetensi
yang
telah dibuat

Menata karya
seni rupa sesuai
dengan jenisnya

Penilaian
jenisnya

Alokasi
Waktu

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

Sumber Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
: VI
SEMESTER
: 2 (Genap)
Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan karya seni musik

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

11.1 Membanding-kan
berbagai lagu dan
musik Nusantara

Ragam Lagu
Daerah Nusantara

INDIKATOR PENCAPAIAN
K OMPETENSI






11.2Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
berbagai lagu dan
musik Nusantara

Apresiasi musik
dan lagu wajib dan
daerah Nusantara





Mengidentifikasi
berbagai lagu dan musik
daerah Nusantara
Menyebutkan
beberapa lagu dan musik
daerah Nusantara
Membandingkan
beberapa lagu dan musik
Nusantara
Menghapal
beberapa lagu daerah
Nusantara
Menyanyikan
beberapa lagu daerah
Nusantara
Menghapal dan
menyanyikan beberapa
lagu dan musik daerah
Nusantara dengan baik
Mengapresiasi
beberapa lagu dan musik
daerah Nusantara

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*


Mengenal,
menghapal dan
membandingkan lagu
dan musik daerah
Nusantara

Penilaian
Teknik
Tes lisan dan
tulisan

Bentuk
Instrumen
Isian dan
uraian

Contoh
Instrumen
Sebutkan
beberapa lagu
dan musik
daerah
Nusantara

ALOKASI
WAKTU
2 x 35’

SARANA DAN
SUMBER







Mengapresiasi
beberapa lagu dan
musik Nusantara

Tes lisan dan
tulisan

Isian dan
uraian

Beberapakan
lagu dan musik
daerah
Nusantara

2 x 35’






Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
: VI
SEMESTER
: 2 (Genap)
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI DASAR
12.1 Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis

12.2 Menyiapkan
pertunjukan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
musik sederhana

MATERI POKOK
Alat Musik Ritmis
dan Melodis

Pertunjukkan

INDIKATOR PENCAPAIAN
K OMPETENSI


KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

Mengenalkan
alat musik ritmis dan
melodis

Menjelaskan
teknik memainkan
beberapa alat musik
ritmis dan melodis

Memainkan alat
musik ritmis dan melodis







Melakukan
latihan persiapan
pertunjukkan lagu daerah
Nusantara dengan iringan
sederhana

Mengenal dan
memainkan alat musik
ritmis dan melodis

Penilaian
Teknik
Tes lisan
dan tulisan

Bentuk
Instrumen
Isian dan
uraian

Contoh
Instrumen
Jelaskan teknik
memainkan
beberapa alat
musik ritmis dan
melodis

ALOKASI
WAKTU
2 x 35’

SARANA DAN
SUMBER





Mempersiapka
n pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana

Praktek

Praktek

latihan
persiapan
pertunjukkan
lagu daerah
Nusantara
dengan iringan
sederhana

2 x 35’






Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

12.3 Mementaskan
pertunjukan
nyanyian lagu
daerah dan lagu
Nusantara dengan
iringan musik
sederhana

Pertunjukkan

Karakter siswa yang diharapkan :



Mementaskan
petunjukkan lagu daerah
Nusantara dengan iringan
musik sederhana di kelas
atau di sekolah



Mengadakan
pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana di kelas atau
di sekolah

Praktek

Praktek

Praktek cara
Mementaskan
petunjukkan
lagu daerah
Nusantara
dengan iringan
musik
sederhana di
kelas atau di
sekolah

2 x 35’

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................






Buku paket
SBK standar isi
2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Bab
Standar Kompetensi

:
: Seni Tari
: 6 (Enam )/ 2
: tari daerah Nusantara
: 13. Mengapresiasi karya seni tari

KOMPETENSI DASAR
13.1 Membandin-gkan
pola lantai gerak
tari Nusantara

13..2 Menganalisis pola
lantai gerak tari
Nusantara
berdasarkan
pengamatan.



Mengenal dan
membedakan pola lantai
gerak seni tari daerah
Nusantara



Mengamati
gambar , foto atau
film tentang pola
lantai gerak seni tari
daerah Nusantara

Mengidentif
ikasi pola lantai
gerak seni tari
daerah Nusantara

Membandin
gkan pola lantai
gerak seni tari
daerah Nusantara

Tes lisan
dan tulisan

Penilaian
Bentuk
instrument
Isian dan
uraian



Menganalisa
pola lantai gerak tari
Nusantara berdasarkan
pengamatan



Tes lisan
dan tulisan

Isian dan
uraian

MATERI
PEMBELAJARAN
Praktik Tari

Apresiasi Tari

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

Mengamati
gambar , foto atau
film dokumenter
tentang pola lantai
gerak tari
Nusantara

Membandin
gkan pola lantai
gerak tari
Nusantara

Menganalis
is pola lantai gerak
tari Nusantara

Teknik

Contoh
instrument
Bandingkan
pola lantai
gerak tari
Nusantara

Jelaskan pola
lantai gerak tari
Nusantara
berdasarkan
pengamatan

ALOKASI
WAKTU

SARANA DAN
SUMBER

2 x 35 Menit



2 x 35 Menit



Buku
paket SBK
standar isi 2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif, Grafindo

Film
dokumenter

Gambar
atau foto

Buku
paket SBK
standar isi 2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif, Grafindo

Film
dokumenter

Gambar
atau foto

Penilaian
Karakter siswa yang diharapkan :
KOMPETENSI DASAR

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
MATERI
KEGIATAN
Tanggung jawab ( PEMBELAJARAN*
responsibility )
PEMBELAJARAN
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

ALOKASI
WAKTU

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SARANA DAN
SUMBER

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Bab
Standar Kompetensi

KOMPETENSI DASAR

:
:
:
:
:

Seni Tari
6 (Enam )
Tari Nusantara Berkelompok
☺ Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KEGIATAN
PEMBELAJARAN*

Penilaian

14.1 Memeragak-an tari
Nusantara
dengan pola
lantai secara
berkelompok

Tari Daerah



Melakukan
peragaan tari Nusantara
dengan pola lantai
secara berkelompok



Mengamati
gambar , foto atau
film dokumenter
tentang pola lantai
gerak tari
Nusantara

Menirukan
gerakan tari
Nusantara dengan
pola lantai

Memeraga
kan tari Nusantara
dengan pola lantai

Praktek

Bentuk
instrument
Praktek

14.2 Menyiapkan
pertunjukan tari
Nusantara di
sekolah

Tari Daerah



Mempersiapkan
pertunjukkan tari
Nusantara di sekolah



Praktek

Praktek

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )

Melakukan
latihan persiapan
pertunjukkan tari
Nusantara di
sekolah

Teknik

Contoh
instrument
Praktekkan tari
Nusantara
dengan pola
lantai secara
berkelompok

Memeragakan
tari Nusantara
di sekolah

ALOKASI
WAKTU

SARANA DAN
SUMBER

2 x 35 Menit



2 x 35 Menit



Buku
paket SBK
standar isi 2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif, Grafindo

Film
dokumenter

Gambar
atau foto

Buku
paket SBK
standar isi 2006

Buku
Saya Ingin
Terampil dan
Kreatif, Grafindo

Film
dokumenter

Gambar
atau foto

KOMPETENSI DASAR

MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Tanggung jawab (PEMBELAJARAN*
responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI
WAKTU

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SARANA DAN
SUMBER

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: .............................................................
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
: VI (ENAM)
SEMESTER
: 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI
: 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan

Kompetensi Dasar
15.1 Mendeskripsi-kan
kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda

15.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya kerajinan
benda mainan
beroda

Materi Pokok



Model Benda
Beroda

Model
Beroda

Benda

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran*



Menjelaskan
kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda

Mengapresiasi karya
kerajinan benda
mainan beroda







Teknik

Mengamati gambar,
foto atau model
benda mainan beroda
Mendeskripsikan
kesesuaian fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda

Tes lisan dan
tulisan

Mengamati gambar,
foto atau model
benda mainan beroda
Mengapresiasi
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda

Tes lisan dan
tulisan

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Isian dan
uraian

Contoh
Instrumen
Sebutkan
fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan benda
mainan beroda

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber





Isian dan
uraian

Jelaskan sikap
apresiatif
terhadap karya
kerajinan benda
mainan beroda

2 x 35’






Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )

Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: .............................................................
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS
: VI (ENAM)
SEMESTER
: 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI
: 16. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar
16.1 Merancang benda
mainan beroda

Materi Pokok
Membuat Model
Benda Beroda

Kegiatan Pembelajaran*


Membuat rancangan
benda mainan beroda

Indikator Pencapaian
Kompetensi






16.2 Membuat benda
mainan beroda

Membuat Model
Benda Beroda



Membuat karya
mainan beroda





Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )

Teknik

Mengamati
gambar, foto atau
model benda
mainan beroda
Menjelaskan teknik
dan bahan
pembuatan benda
mainan beroda
Merancang benda
mainan beroda

Praktek

Menyiapkan alat
dan bahan yang
digunakan untuk
membuat mainan
beroda
Membuat benda
mainan beroda
dengan baik

Praktek

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Praktek

Contoh
Instrumen
Rancangkan
benda mainan
beroda

Alokasi
Waktu
2 x 35’

Sarana Dan
Sumber





Praktek

Buatkan benda
mainan beroda

2 x 35’






Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara
Buku paket
SBK standar
isi 2006
Buku Saya
Ingin Terampil
dan Kreatif,
Grafindo
Kaset/CD
musik/lagu
wajib dan
daerah
Nusantara

Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......
Guru Mapel SBK

(...............................................)
NIP / NIK : ............................