PENGARUH PEMAHAMAN SISWA TERHADAP NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU BIOGRAFI CHAIRUL TANJUNG SI ANAK SINGKONG PADA PEMUNCULAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDUNG.
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
PENGARUH PEMAHAMAN SISWA TERHADAP NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM BUKU BIOGRAFI CHAIRUL TANJUNG
SI ANAK SINGKONG PADA PEMUNCULAN NILAI PENDIDIKAN
KARAKTER TOKOH DALAM NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDUNG
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagai dari syarat memperoleh gelar sarjana pendididkan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia
oleh
Setya Ridha Wilandatika
NIM 0902357
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG
(2)
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
PENGARUH PEMAHAMAN SISWA TERHADAP NILAI
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU BIOGRAFI
CHAIRUL TANJUNG SI ANAK SINGKONG PADA
PEMUNCULAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH
DALAM NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMAN 2
BANDUNG TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh
Setya Ridha Wilandatika
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
© Setya Ridha Wilandatika 2013 Universitas Pendidikan Indonesia
Juni 2013
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
(3)
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis. LEMBAR PENGESAHAN
SETYA RIDHA WILANDATIKA
PENGARUH PEMAHAMAN SISWA TERHADAP
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM BUKU BIOGRAFI CHAIRUL TANJUNG SI ANAK SINGKONG PADA PEMUNCULAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDUNG TAHUN AJARAN 2012/2013
Disetujui dan disahkan oleh Pembimbing I,
Dr. Hj. Isah Cahyani, M.Pd. NIP 196407071989012001
Pembimbing II,
Suci Sundusiah, M.Pd. NIP 198212192008122002
diketahui
Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni
Universitas Pendidikan Indonesia,
(4)
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
(5)
i
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ABSTRAK
Pemilihan buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong karya Tjahja Gunawan Dirdja karena buku ini kaya akan nilai-nilai pendidikan karakter. Kesulitan siswa memunculkan karakter tokoh dalam naskah drama diperkirakan akan berkurang dengan buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong. Penelitian ini belum pernah dilakukan. Oleh karena itu, penulis mengadakan penelitian dengan judul “Pengaruh Pemahaman Siswa terhadap Nilai Pendidikan Karakter dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh dalam Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Bandung”.
Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong, mengetahui pemunculan tokoh dalam menulis naskah drama dengan buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong, dan mengetahui korelasi antara pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong terhadap pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama siswa.
Masalah yang dikaji yaitu analisis pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter dalam buku biografi, hasil pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam menulis naskah drama dengan buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong; dan korelasi antara nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi, dengan tujuan mencari hubungan antar variabel X (nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi) dan variabel Y (pemunculan karakter tokoh dalam naskah drama siswa).
Hasil analisis penelitian ini yaitu pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter dalam buku biografi Chairul Tanjung Si anak Singkong dominan terdapat pada nilai religius, nilai kejujuran, nilai kedisiplinan, nilai kerja keras, nilai kreativitas, nilai kemandirian, nilai rasa keingintahuan, nilai menghargai prestasi, nilai bersahabat atau komunikatif, nilai peduli sosial, dan nilai tanggungjawab (rata-rata hasil analisis 74,5), hasil pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh pada naskah drama siswa yang dominan muncul adalah nilai religius, nilai bertanggung jawab, dan nilai peduli lingkungan (rata-rata hasil nilai 79,3), korelasi antara nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi dengan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama siswa memiliki tingkat korelasi cukup kuat (r hitung adalah 0,631) hal ini karena dengan memahami nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi, siswa lebih
(6)
ii
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
mudah dalam menentukan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama yang disampaikan dalam bentuk monolog atau dialog antar tokoh.
(7)
v
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTAK ... i
KATA PENGANTAR ... ... ii
UCAPAN TERIMAKASIH ... ... iii
DAFTAR ISI ... ... v
DAFTAR TABEL ... viii
BAB I PENDAHULUAN ... ... 1
1.1Latar Belakang ... ... 1
1.2Identifikasi Masalah ... ... 4
1.3Batasan Masalah ... ... 5
1.4Rumusan Masalah ... ... 5
1.5Tujuan Penelitian ... ... 5
1.6Manfaat Penelitian ... ... 6
1.Manfaat Teoretis ... ... 6
2.Manfaat Praktis ... ... 6
1.7Anggapan Dasar ... ... 7
1.Anggapan Dasar ... ... 7
2.Hipotesis ... ... 7
(8)
vi
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
2.1Menulis ... ... 9
2.1.1 Definisi Menulis ... ... 9
2.1.2 Tujuan Menulis ... ... 10
2.1.3 Manfaat Menulis ... ... 11
2.1.4 Tahap-Tahap Proses Menulis ... ... 13
2.2Drama ... ... 14
2.2.1 Definisi Drama ... ... 14
2.2.2 Unsur-Unsur Drama ... ... 16
2.2.3 Jenis-Jenis Drama ... ... 17
2.2.4 Menulis Naskah drama ... ... 18
2.2.5 Langkah-Langkah Menulis Naskah Drama ... ... 18
2.2.6 Pemunculan Karakter Tokoh dalam Naskah Drama ... ... 21
2.2.7 Kriteria Penilaian Naskah Drama ... ... 21
2.3Nilai Pendidikan Karakter ... ... 22
2.3.1 Definisi Nilai Pendidikan Karakter ... ... 23
2.3.2 Tujuan Pendidikan Karakter ... ... 23
2.3.3 Nilai-Nilai Pendidikan Karakter ... ... 25
BAB III METODE PENELITIAN... ... 28
3.1 Metode Penelitian ... ... 28
3.2 Populasi dan Sampel ... ... 28
3.3 Waktu dan Tempat Penelitian ... ... 29
3.4 Variabel Penelitian ... ... 29
3.5 Instrumen Penelitian ... ... 29
3.6 Teknik Pengumpulan Data ... ... 35
3.7 Teknik Analisis Data ... ... 35
BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS DATA ... ... 37
4.1 Sinopsis Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong ... ... 37 4.2 Analisis Nilai Pendidikan Karakter Tokoh pada Buku Biografi
(9)
vii
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Chairul Tanjung Si Anak Singkong ... ... 38
4.2.1 Karakter Tokoh pada Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong ... ... 38
4.2.2 Analisis Nilai Karakter Tokoh pada Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong ... ... 46
4.2.3 Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Tokoh pada Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong ... ... 64
4.3 Analisis Karakter Tokoh pada Naskah Drama Siswa ... ... 65
4.3.1 Karakter Tokoh dalam Naskah Drama Siswa ... ... 66
4.3.2 Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Tokoh pada Naskah Drama Siswa ... ... 66
4.3.3 Nilai Pemunculan Tokoh dalam Naskah Drama Siswa ... ... 70
4.4 Pengaruh Nilai Pendidikan Karakter Tokoh pada Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong terhadap Karakter Tokoh pada Naskah Drma Siswa ... ... 71
4.4.1 Analisis Korelasi Antara Nilai Pendidikan karakter Tokoh pada Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dan Naskah Drama Siswa ... ... 71
4.4.2 Pembahasan Korelasi Antara Nilai Pendidikan Karakter Tokoh pada Buku Chairul Tanjung Si Anak Singkong dan Naskah Drama Siswa ... ... 77
4.4.3 Pembahasan Korelasi ... ... 78
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ... ... 79
BAB V PEMBAHASAN DAN ANALISIS DATA ... ... 81
5.1 Kesimpulan ... ... 81
5.2 Saran ... 82
DAFTAR PUSTAKA ... ... 83 LAMPIRAN
(10)
viii
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 (Kriteria Penilaian Penulisan Naskah Drama) ... ... 18 Tabel 2.2 (Nilai-Nilai Pendidikan Karakter) ... ... 21 Tabel 3.1 (Tabel Product Moment) ... ... 31 Tabel 4.1 (Analisis Penulis terhadap Nilai Pendidikan Karkter dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong) ... ... 34 Tabel 4.2 (Analisis Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong) ... ... 54 Tabel 4.3 (Hasil Analisis Siswa terhadap Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong) ... ... 59 Tabel 4.4 (Hasil Analisis terhadap Pemunculan Karakter Tokoh dalam Naskah Drama Siswa) ... ... 65 Tabel 4.5 (Analisis Korelasi) ... ... 70 Tabel 4.6 (Product Moment) ... ... 72
(11)
1
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang
Beberapa pekan ke belakang Indonesia dikagetkan oleh wacana-wacana dalam Lembar Kerja Siswa (LKS) yang bermuatan pornografi diberikan kepada siswa. Lembar Kerja Siswa (LKS), mata pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII, SMP Rintisan Sekolah Bersantandar Internasional (RSBI) di Solo, diduga mengandung konten porno dalam gambar yang disediakan dalam LKS tersebut (koran.tempo.com). Kasus lainnya yaitu munculnya muatan berbau pornografi di Lembar Kerja Siswa (LKS) kelas V yang beredar di kota Batam (republika.co.id). Permasalahan ini seharusnya menjadi pelajaran bagi para guru agar dapat menyeleksi dengan benar bahan ajar yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. Sekolah seharusnya menjadi salah satu tempat pembentuk karakter generasi muda. Salah satu cara yang tepat untuk mewujudkannya adalah dengan menganalisis bahan ajar yang digunakan dalam proses belajar mengajardi sekolah. Bahan ajar yang digunakan harus kaya akan nilai-nilai pendidikan karakter.
Dalam konteks ini, pendidikan mempunyai nilai penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar tidak kehilangan identitasnya. Manusia tidak akan lepas dari pendidikan karena pada hakikatnya manusia itu memiliki potensi-potensi yang memungkinkannya untuk dididik dan mempunyai potensi untuk dididik.
Pada semua jenjang pendidikan tidak akan terlepas dari kemampuan menulis. Menulis adalah salah satu keterampilan berbahasa yang dapat menunjukkan karaker siswa. Dengan melihat hasil tulisan siswa, guru dapat mengetahui bagaimana pribadi siswa dan apa saja kekurangan-kekurangan yang
(12)
2
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
dimiliki siswa dalam kegiatan menulis. Dengan menulis juga dapat membantu siswa lebih kreatif.
Banyak manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan menulis. Oleh karena itu, sepantasnyalah siswa melakukan kegiatan ini atas dasar kegemaran, bukan paksaan ataupun suatu tugas yang memberatkan. Jika siswa menulis atas dasar keinginan dari dirinya sendiri makan hasil yang akan didapatpun akan maksimal. Namun sebaliknya, jika siswa melakukannya karena keterpaksaan maka hasilnya tidak akan maksimal.
Ada baiknya kegiatan menulis ditanamkan sejak dini agar menulis. Dari empat keterampilan berbahasa, menulis merupakan keterampilan berbahasa yang
“dihindari” oleh siswa. Salah satu materi yang dianggap sulit adalah menulis
naskah drama. Siswa mengalami banyak kesulitan dalam mengembangkan cerita dan membuat watak tokoh muncul dalam dialog-dialog naskah drama. Penulis kemudian merancang suatu bahan ajar yang dapat mengurangi permasalahan tersebut. Hal yang menguatkan kesulitan tersebut yaitu observasi yang dilakukan kepeda beberapa siswa SMA yang benar merasa kesulitan saat merangkai dialog-dialog dalam naskah drama. Hasil observasi kembali diperkuat dengan hasil wawancara peneliti dengan siswa yang menyatakan bahwa siswa kesulitan menentukan kalimat-kalimat yang terjadi antar dialog karena berkesan kaku dan siswa juga kesulitan untuk mengembangkan cerita yang ada ke dalam bentuk naskah drama. Hal-hal tersebut menjadi masalah pokok dalam menulis naskah drama.
Titik tolak bukan pada sesuatu yang diajarkan oleh guru, melainkan materi yang perlu mereka pelajari dan hal-hal yang dapat menunjang keberhasilan mereka dalam menulis naskan drama. Oleh sebab itu, perlu diusahkan agar siswa dapat terlibat aktif dan menumbuhkembangkan keinginannya dalam menulis naskah drama. Salah satu diantaranya yaitu, penggunaan media buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong karya Tjahja Gunawan Diredja.
(13)
3
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dipilih sebagai bahan ajar dalam menulis naskah drama karena buku ini kaya akan nilai pendidikan karakter. Hal lain yang melatarbelakangi pemilihan buku biografi ini juga karena saat siswa membuat naskah drama dari sebuah buku biografi maka siswa akan fokus pada satu tokoh. fokusnya siswa pada satu tokoh diharapkan dapat membuat siswa lebih bisa mendalami karakter dari tokoh utama tersebut.
Penelitian ini bermaksud menganalisis hubungan antara penggunaan buku biografi tersebut terhadap keteladanan dan rasa antusias siswa pada penulisan naskah drama. Biografi adalah kisah atau keterangan tentang kehidupan seseorang. Sebuah biografi lebih kompleks daripada sekedar daftar tanggal lahir atau mati dan data-data pekerjaan seseorang, biografi juga bercerita tentang perasaan yang terlibat dalam mengalami kejadian-kejadian tersebut. Dalam biografi tersebut dijelaskan secara lengkap kehidupan seorang tokoh sejak kecil sampai tua, bahkan sampai meninggal dunia. Semua jasa, karya, dan segala hal yang dihasilkan atau dilakukan oleh seorang tokoh dijelaskan juga. Buku Chirul Tanjung Si Anak Singkong digunakan dengan maksud dapat mengatasi permasalahan yang ada. Penggunaan buku Chairul Tanjung Si Anak Singkong bertujuan untuk bisa memotivasi siswa terhadap katrakter-karakter dari Chairul Tanjung yang dapat diteladani. Selain itu, buku biografi Chairu Tanjung kaya akan nilai-nilai karakter positif.
Penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini di antaranya dilakukan Asrianti (2011) dengan judul penelitian “Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Keterampilan menulis Naskah Drama (Penelitian tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 bandung Tahun Ajaran 2010/2011). Dalam kesimpulannya, media komik tersebut dapat menjadikan siswa tertarik untuk menulis naskah drama. Penelitian lain dilakukian oleh Fatimah (2010) dengan judul penelitian “Peningkatan Kompetensi Siswa dalam Menulis Naskah Drama melalui Metode Sumbang Saran”. Penelitian tersebut menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen. Dalam kesimpulannya,
(14)
4
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
kesulitan siswa dalam menulis naskah drama dapat teratasi dengan metode sumbang saran. Banyak sdkali perbedaan yang terdapat dalam penelitian-penelitian sebelumnya dengan penelitian-penelitian yang dilakukan penulis saat ini. Dilihat dari media buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong karya Tjahja Gunawan Diredja yang belum pernah digunakan dalam penelitian manapun. Pemilihan buku biografi ini diperkuat dengan adanya analisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong.
Penelitian lain yang relevan dengan penelitian ini yaitu “Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata sebagai Bahan Ajar
Novel dan Model Pembelajarannya di SMP”. Penelitian ini dilakukan oleh
Chandra Nurjaman (2012). Dalam kesimpulannya, novel tersebut memiliki nilai-nilai pendidikan karakter yang positif. Novel Sang Pemimpi juga dapat digunakan guru sebagai referensi bahan ajar Novel di SMP.
Peneliti bermaksud mengetahui pengaruh pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti tertarik mengambil judul penelitian
“Pengaruh Pemahaman Terhadap Nilai Pendidikan Karakter Tokoh pada Buku
Biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong pada Pemunculan Nilai pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Bandung”.
1.2Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, penulis mengidentifikasikan masalah sebagai berikut.
1. Kesulitan utama menulis disebabkan oleh sulitnya memunculkan karakter tokoh dalam naskah drama.
(15)
5
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
2. Kemampuan menulis memerlukan keterampilan dalam mengutarakan secara jelas kata-kata dan struktur kalimat.
3. Penggunaaan media dan nilai pembelajaran menulis naskah drama belum maksimal.
1.3Batasan Masalah
Mengingat bahwa permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran menulis naskah drama cukup luas, maka penelitian ini hanya dibatasi pada pengaruh nilai pendidikan karakter pada buku biografi terhadap pemunculan karakter tokoh dalam naskah drama siswa.
1.4Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Bagaimanakah pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong karya Tjahja Gunawan Diredja?
2. Apakah terdapat pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama setelah siswa menganalisis buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong karya Tjahja Gunawan Diredja?
3. Bagaimanakah korelasi antara nilai pendidikan karakter tokoh pada buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong terhadap pemunculan karakter tokoh dalam naskah drama?
(16)
6
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1.5Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal berikut.
1. Hasil pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong;
2. Hasil pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama siswa setelah menganalisis buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong;
3. Mengetahui korelasi antara nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong terhadap pemunculan karakter tokoh dalam naskah drama.
1.6Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat, baik dalam manfaat teoretis maupun praktis.
1. Manfaat Teoretis
Manfaat teoretis yang diharapkan dari penelitan ini adalah mampu memberikan sumbangan bahan ajar pada guru di sekolah dalam rangka menyuguhkan bahan ajar yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang baik. Manfaat lainnya juga penelitian ini bisa menjadi solusi terhadap kesulitan yang dialami siswa.
2. Manfaat Praktis
Dalam hal ini ada beberapa manfaat yang meliputi manfaat bagi peneliti, bagi siswa, dan bagi guru.
(17)
7
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
a. Bagi peneliti, sebagai pengetahuan yang lebih mendalam mengenai nilai pendidikan karakter juga sebagai pengetahuan tentang penulisan naskah drama. Penelitian yang penulis lakukan juga merupakan salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Pendidikan Indonesia.
b. Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi siswa dalam proses menulis naskah drama. Penelitian ini juga bisa menambahkan keterampilan siswa dalam memahami buku biografi dan mengatasi kesulitan siswa dalam pemunculan karakter tokoh pada naskah drama. Manfaat lain juga adalah dengan adanya bahan ajar novel ini dapat meningkatkan karakter positif bagi siswa yang tergambar dalam tokoh pada novel Chairul Tanjung si Anak Singkong.
c. Bagi guru, hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru baik dalam memilih bahan ajar yang sesuai maupun sebagai alternatif penggunaan bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran menulis naskah drama.
1.7Anggapan Dasar
Dalam bagian ini akan dijelaskan mengenai anggapan dasar dan hipotesis. Adapun penjabarannya adalah sebagai berikut:
1. Anggapan Dasar
Peneliti menyajikan anggapan dasar sebagai berikut.
1) Menulis adalah salah satu kompetensi dasar yang tercantum dalam silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA kelas XI.
2) Bahan ajar yang digunakan sebagai alat bantu pembelajaran harus telah dianalisis kelayakannya.
(18)
8
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
3) Nilai pendidikan karakter adalah usaha aktif untuk membentuk kebiasaan (habit) sehingga sifat anak akan terukir sejak dini, agar dapat mengambil keputusan dengan bijak serta mempraktikannya dalam kehidupan sehari-hari. 4) Nilai pendidikan karakter tokoh berpengaruh terhadap pemunculan karakter
tokoh dalam naskah drama.
2. Hipotesis
Dalam bagian ini akan dijelaskan mengenai hipotesis. Adapun penjabarannya adalah sebagai berikut.
Hipotesis dalam penelitian ini adalah :
Ho = Tidak ada korelasi positif yang signifikan antara nilai pendidikan
karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan karakter tokoh dalam naskah drama siswa kelas XI SMAN 2 Bandung.
H1 = Ada korelasi positif yang signifikan antara nilai pendidikan karakter
tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan karakter tokoh dalam naskah drama siswa kelas XI SMAN 2 Bandung.
(19)
29
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Metode penelitian merupakan cara yang teratur untuk mencapai tujuan. Metode yang ada harus merumuskan ide dan pikiran yang didasarkan pada pendekatan ilmiah.
Adapun metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis korelasional. Metode ini digunakan untuk membuktikan ada atau tidaknya hubungan masalah yang diteliti pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Bandung. Dalam penelitian ini penulis akan menganalisis adakah hubungan antara pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh pada buku Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama siswa.
3.2Populasi dan Sampel
1) Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Bandung tahun ajaran 2012-2013 terdiri dari sebelas kelas, yaitu kelas XI IPA1, XI IPA2, XI IPA 3, XI IPA 4, XI IPA 5, XI IPA 6, XI IPA 7, XI IPA 8, XI IPA 9, XI IPS 1, dan XI IPS 2. Peneliti tidak akan mengambil jumlah populasi secara keseluruhan, melainkan hanya mengambil sampel agar subjek yang diteliti tidak terlalu banyak.
(20)
30
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Mulyatiningsih (2012: 10) sampel adalah cuplikan atau bagian dari populasi. Adapun sampel yang akan diteliti sejumlah 20 siswa. Sampel ini peneliti ambil dengan teknik purpose sampling.
3.3Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan (Februari – April 2013) di SMA Negeri 2 Bandung.
3.4Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini ada dua variabel yang penulis gunakan, yaitu : 1) Variabel Bebas
Sebagai variabel bebasnya adalah pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong yang dilambangkan dengan huruf X.
2) Variabel Terikat
Sebagai variabel terikatnya adalah pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama siswa yang dilambangkan dengan huruf Y.
3.5Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah tes. Tes merupakan metode pengumpulan data yang berfungsi untuk mengukur kemampuan seseorang. Siswa akan diminta untuk membuat suatu naskah drama dari buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong.
Dalam penelitian ini dibutuhkan beberapa isntrumen penilaian yang digunakan untuk mengambil data yang diperlukan. Berikut ini adalah instrumen penilaian.
(21)
31
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1) Instrumen Penilaian Pemahaman Siswa terhadap Nilai Pendidikan Karakter Tokoh
No Aspek Penilaian Bukti Kalimat
Ya (√)
Tidak (√)
1 Bahasa yang Santun 2 Nilai Religius 3 Nilai Kejujuran 4 Nilai Toleransi
5 Nilai Kedisplinan 6 Nilai Kerja Keras
7 Nilai Kreativitas 8 Nilai Kemandirian 9 Nilai Demokratis
10 Nilai Rasa Keingintahuan 11 Nilai Semangat
Kebangsaan
12 Nilai Cinta Tanah Air 13 Nilai Menghargai Prestasi 14 Nilai Bersahabat atau
Komunikatif 15 Nilai Cinta Damai
(22)
32
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 16 Nilai Gemar Membaca
17 Nilai Peduli Lingkungan 18 Nilai Peduli Sosial 19 Nilai Tanggung Jawab
2) Instrumen penilaian naskah drama
No Aspek Penilaian Bukti Kalimat
Ya (√)
Tidak (√)
1 Bahasa yang Santun 2 Nilai Religius 3 Nilai Kejujuran 4 Nilai Toleransi
5 Nilai Kedisplinan 6 Nilai Kerja Keras
7 Nilai Kreativitas 8 Nilai Kemandirian 9 Nilai Demokratis
10 Nilai Rasa Keingintahuan 11 Nilai Semangat
Kebangsaan
12 Nilai Cinta Tanah Air 13 Nilai Menghargai Prestasi
(23)
33
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 14 Nilai Bersahabat atau
Komunikatif 15 Nilai Cinta Damai 16 Nilai Gemar Membaca 17 Nilai Peduli Lingkungan 18 Nilai Peduli Sosial 19 Nilai Tanggung Jawab
3) LKS (Lembar Kerja Siswa)
Menulis Naskah Drama
Standar Kompetensi : Menulis naskah drama
Kompetensi Dasar : Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama
Masih ingatkah anda cara menulis naskah drama? Coba anda ingat-ingat kembali. Marilah kita belajar menulis naskah drama.
Naskah drama adalah suatu karangan atau cerita yang berupa tindakan atau perbuatan yang masih berbentuk teks yang belum diterbitkan (dipentaskan). Sebelum menulis sebuah drama, maka perlu dipersiapkan ide cerita yang menarik. Ide cerita bisa datang dari mana saja, seperti dari kehidupan sehari-hari ataupun dari cerita yang telah ada. Menulis naskah drama dari cerita yang telah ada dapat memudahkan penulis. Untuk lebih jelasnya, langkah-langkah menulis naskah dramadari cerita yang telah ada adalah sebagai berikut.
16
Dalam pelajaran ini, Anda diharapkan dapat menulis naskah drama dengan memperhatikan kriteria penulisan naskah drama yang baik dan benar.
(24)
34
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1) Membaca cerita yang akan dijadikan naskah drama. Hal-hal yang harus ditemukan saat membaca cerita adalah sebagai berikut: a. Latar cerita (latar waktu, latar tempat, atau latar suasana), b. Tokoh-tokoh dan perwatakannya. Tokoh yang ditemukan dalam cerita akan menjadi pelaku dalam naskah drama, c. Teknik menentukan karakter tokoh dalam naskah cerita.
2) Mencatat dialog atau percakapan yang terdapat dalam cerita. 3) Mengubah latar cerita menjadi latar dalam drama.
4) Menulis naskah drama. Rangkaian tokoh, latar, dan dialog yang telah dibuat dirangkai menjadi suatu naskah drama.
5) Setelah naskah drama telah siap, maka tentukan judul drama yang menarik.
UJI MATERI Menulis Naskah Drama
Nama :
No Absen : Tanggal :
Bacalah buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong karya Tjahja Gunawan Diredja
(25)
35
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
1. Terdapat berapa tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong?
2. Jelaskan watak masing-masing tokohnya!
3. Bagaimana penggunaan bahasa dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong? Jelaskan!
4. Buatlah sebuah naskah drama dari buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong!
3.6Teknik Pengumpulan Data
Dalam pengumpulan data, penulis mengumpulkan data dari dua sumber yakni data analisis pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dan data hasil naskah drama siswa.
Penulis terlebih dahulu menganalisis hasil pemahaman siswa terhadap nilai-nilai pendidikan karakter pada tokoh yang terdapat dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong. Kemudian akan dilihat hasil naskah drama siswa, terumata pada pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama tersebut. Setelah kedua data tersebut didapatkan, barulah penulis menganalisis korelasi antara kedua data.
3.7Teknik Analisis Data
Prosedur yang dilaksanakan dalam menganalisis data sebagai berikut : 1) Analisis pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam
buku biografi Chairul Tanjung Si Anak singkong.
(26)
36
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
3) Menghubungkan kedua nilai tersebut dengan menggunakan rumus korelasi product moment, untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan pada kedua variabel tersebut.
Adapun rumus korelasi product moment yang digunakan penulis adalah sebagai berikut :
Keterangan :
rxy = Korelasi antara variabel X dan Y
X = Hasil analisis nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong
Y = Hasil naskah drama siswa
XY = Hasil kali dua variabel antara X dan Y N = Jumlah sampel penelitian
Tabel 3.1 Tabel Product Moment
No Nama Siswa
NILAI
X2 Y2 XY
Nilai pendidikan karakter tokoh (X) Hasil naskah drama siswa (Y)
2 2
2
2
-. -. -. y y N x x N y x xy N rxy
(27)
37
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
(28)
83
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan antara pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 2 Bandung dapat disimpulkan bahwa:
1. Hasil analisis pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong, tenyata nilai yang dominan terdapat dalam buku biografi menurut responden yakni, (1) bahasa yang santun, (2) nilai religius, (3) nilai kejujuran, (4) nilai disiplin, (5) nilai kerja keras, (6) nilai kreativitas, (7) nilai kemandirian, (8) nilai rasa keingintahuan, (9) nilai menghargai prestasi, (10) nilai bersahabat atau komunikatif, (11) nilai peduli sosial, dan (12) nilai tanggung jawab. Dapat dilihat bahwa rata-rata nilai siswa 74,5. Nilai terendah 60, nilai tertinggi 90, dan nilai modusnya (nilai yang sering muncul) adalah 70. 2. Hasil pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama
siswa setelah menganalisis buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong”, dapat dilihat bahwa rata-rata nilai siswa 79,3. Nilai yang dominan muncul dalam naskah drama siswa yakni, adalah (1) nilai religius, (2) nilai menghargai prestasi, (3) nilai kerja keras, dan (4) nilai peduli sosial. Nilai terendah 64, nilai tertinggi 92, dan nilai modusnya (nilai yang sering muncul) adalah 88. Nilai ini dirasa mudah diaplikasikan dalam dialog karena tokoh Chairul tanjung sangat kental dengan karakter-karakter tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa nilai pemunculan karakter-karakter tokoh dalam naskah drama lebih tinggi daripada nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong.
3. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang positif antara pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku
(29)
84
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama (Nilai r hitung adalah 0,631 lebih besar dari r tabel adalah 0,468 dengan batas signifikasi 5%). Korelasi antara kedua variabel tersebut positif karena responden dapat mengaplikasikan karakter-karakter yang terdapat di buku biografi ke dalam naskah drama melalui dialog ataupun monolog.
4. Setelah responden menganalisis dan memahami nilai pendidikan karakter dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong ternyata berpengaruh pada pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama. Responden lebih bisa memunculkan karakter-karakter tokoh tersebut, baik dalam bentuk monolog, dialog antar tokoh, juga prolog dalam naskah drama.
5.2 Saran
Saran-saran yang ingin penulis kemukakan antara lain sebagai berikut. 1. Untuk membina dan meningkatkan minat anak terhadap pengajaran menulis,
khususnya menulis naskah drama, guru hendaknya mampu mengetahui kekurangan anak dan mencari solusi terhadap kekurangan tersebut.
2. Guru hendaknya menciptakan suasana belajar yang tidak menjemukan, baik dalam penyajian materi, teknik mengajar atau model pembelajaran yang tepat dan variatif, sehingga iswa termotivasi untuk lebih aktif dalam belajar.
3. Pembelajaran menulis naskah drama ternyata siswa sering kesulitan memunculkan karakter tokoh, maka dapat digunakan buku biografi yang kaya akan nilai pendidikan karakter untuk menanganinya.
(30)
83
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Daftar Pustaka
Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Sastra. Malang: Sinar Baru Algensindo. Astrianti. 2011. “Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Keterampilan
menulis Naskah Drama (Penelitian tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 bandung Tahun Ajaran 2010/2011)”. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Depdiknas.2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Tiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Diredja, Tjahja Gunawan. 2012. Chairul Tanjung Si Anak Singkong. Jakarta: Buku Kompas.
Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Harymawan. 1988. Dramaturgi. Bandung: CV. Rosda.
Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Puskur.
Kosasih, E. 2012.Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya. Kurniawan, Khaerudin. 2012. Belajar dan Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia. Bandung: Bangkit Citra Persada.
Lickona, Thomas. 2013. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Jakarta: Bumi Aksara.
Luxemberg, J. V. 1984. Pengantar Ilmu Sastra. Jakarta: Gramedia. Luxemberg, J. V. 1991. Tentang sastra. Jakarta: Intermasa.
(31)
84
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Mulyatiningsih, Endang. 2012. MetodePenelitianTerapanBidangPendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nurjaman, Candra. 2011. “NilaiPendidikanKarakterpada Novel Sang PemimpiKarya Andrea Hirata sebagaiBahan Ajar Apresiasi Novel dan Model Pembelajarannya di SMP (Skripsi)”. FPBS Upi. Tidakditerbitkan. Sambodja, Asep. 2007. Cara Mudah Menulis Fiksi. Jakarta: Bukupop.
Sukardi. 2004. MetodePenelitianPendidikan: KompetensidanPraktiknya. Jakarta: BumiAksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. MetodePenelitianPendidikan. Bandung: RemajaRosdaKarya.
Trigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Undang-UndangDasarRepublik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional.Jakarta: Depdiknas.
(1)
3) Menghubungkan kedua nilai tersebut dengan menggunakan rumus korelasi product moment, untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan pada kedua variabel tersebut.
Adapun rumus korelasi product moment yang digunakan penulis adalah sebagai berikut :
Keterangan :
rxy = Korelasi antara variabel X dan Y
X = Hasil analisis nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong
Y = Hasil naskah drama siswa
XY = Hasil kali dua variabel antara X dan Y N = Jumlah sampel penelitian
Tabel 3.1 Tabel Product Moment
NILAI
2 2
2
2
-. -. -. y y N x x N y x xy N rxy
(2)
37
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Jumlah
(3)
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan antara pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 2 Bandung dapat disimpulkan bahwa:
1. Hasil analisis pemahaman siswa terhadap nilai pendidikan karakter tokoh dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong, tenyata nilai yang dominan terdapat dalam buku biografi menurut responden yakni, (1) bahasa yang santun, (2) nilai religius, (3) nilai kejujuran, (4) nilai disiplin, (5) nilai kerja keras, (6) nilai kreativitas, (7) nilai kemandirian, (8) nilai rasa keingintahuan, (9) nilai menghargai prestasi, (10) nilai bersahabat atau komunikatif, (11) nilai peduli sosial, dan (12) nilai tanggung jawab. Dapat dilihat bahwa rata-rata nilai siswa 74,5. Nilai terendah 60, nilai tertinggi 90, dan nilai modusnya (nilai yang sering muncul) adalah 70. 2. Hasil pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama
siswa setelah menganalisis buku biografi Chairul Tanjung Si Anak
Singkong”, dapat dilihat bahwa rata-rata nilai siswa 79,3. Nilai yang dominan muncul dalam naskah drama siswa yakni, adalah (1) nilai religius, (2) nilai menghargai prestasi, (3) nilai kerja keras, dan (4) nilai peduli sosial. Nilai terendah 64, nilai tertinggi 92, dan nilai modusnya (nilai yang sering muncul) adalah 88. Nilai ini dirasa mudah diaplikasikan dalam dialog karena tokoh Chairul tanjung sangat kental dengan karakter-karakter tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa nilai pemunculan karakter-karakter
(4)
84
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong dengan pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama (Nilai r hitung adalah 0,631 lebih besar dari r tabel adalah 0,468 dengan batas signifikasi 5%). Korelasi antara kedua variabel tersebut positif karena responden dapat mengaplikasikan karakter-karakter yang terdapat di buku biografi ke dalam naskah drama melalui dialog ataupun monolog.
4. Setelah responden menganalisis dan memahami nilai pendidikan karakter dalam buku biografi Chairul Tanjung Si Anak Singkong ternyata berpengaruh pada pemunculan nilai pendidikan karakter tokoh dalam naskah drama. Responden lebih bisa memunculkan karakter-karakter tokoh tersebut, baik dalam bentuk monolog, dialog antar tokoh, juga prolog dalam naskah drama.
5.2 Saran
Saran-saran yang ingin penulis kemukakan antara lain sebagai berikut. 1. Untuk membina dan meningkatkan minat anak terhadap pengajaran menulis,
khususnya menulis naskah drama, guru hendaknya mampu mengetahui kekurangan anak dan mencari solusi terhadap kekurangan tersebut.
2. Guru hendaknya menciptakan suasana belajar yang tidak menjemukan, baik dalam penyajian materi, teknik mengajar atau model pembelajaran yang tepat dan variatif, sehingga iswa termotivasi untuk lebih aktif dalam belajar.
3. Pembelajaran menulis naskah drama ternyata siswa sering kesulitan memunculkan karakter tokoh, maka dapat digunakan buku biografi yang kaya akan nilai pendidikan karakter untuk menanganinya.
(5)
Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Sastra. Malang: Sinar Baru Algensindo. Astrianti. 2011. “Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Keterampilan
menulis Naskah Drama (Penelitian tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 bandung Tahun Ajaran 2010/2011)”. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Depdiknas.2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Tiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Diredja, Tjahja Gunawan. 2012. Chairul Tanjung Si Anak Singkong. Jakarta: Buku Kompas.
Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Harymawan. 1988. Dramaturgi. Bandung: CV. Rosda.
Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Puskur.
Kosasih, E. 2012.Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya. Kurniawan, Khaerudin. 2012. Belajar dan Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia. Bandung: Bangkit Citra Persada.
Lickona, Thomas. 2013. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Jakarta: Bumi Aksara.
(6)
84
Setya Ridha Wilandatika, 2013
Pengaruh Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Pendidikan Kerakter Dalam Buku Biografi Chairul Tanjung Si Anank Singkong Pada Pemunculan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Dalam Naskah Drama Siswa SMAN 2 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Mulyatiningsih, Endang. 2012. MetodePenelitianTerapanBidangPendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nurjaman, Candra. 2011. “NilaiPendidikanKarakterpada Novel Sang PemimpiKarya Andrea Hirata sebagaiBahan Ajar Apresiasi Novel dan Model Pembelajarannya di SMP (Skripsi)”. FPBS Upi. Tidakditerbitkan. Sambodja, Asep. 2007. Cara Mudah Menulis Fiksi. Jakarta: Bukupop.
Sukardi. 2004. MetodePenelitianPendidikan: KompetensidanPraktiknya. Jakarta: BumiAksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. MetodePenelitianPendidikan. Bandung: RemajaRosdaKarya.
Trigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Undang-UndangDasarRepublik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional.Jakarta: Depdiknas.