CONTOH PENGISIAN INSTRUMEN AKREDITASI PAUD [ BAN ] | Arsip Sekolah Terbaru al80

PETUNJUK PENGISIAN

INSTRUMEN

AKREDITASI PAUD &

DIKMAS

PETUNJUK

UMUM

1.Sebelum mengisi instrumen 

akreditasi ini, asesi harus 

membaca dan memahami 

Pedoman Persyaratan dan 

Pedoman Pengisian Instrumen 

Akreditasi PAUD/PKBM/LKP  

terlebih dahulu

.

•

_{Bagian Pertama} 

_{adalah pernyataan dan} 

identitas yang memuat : 

1. Pernyataan Pimpinan Lembaga, 

2. Identitas satuan & Identitas Pengisi 

Instrumen

3. Panduan Penyusunan Dokumen 

Permohonan dan Daftar Lampiran 

Akreditasi. 

4. Pedoman Persyaratan Akreditasi, 

5. Pedoman Pengisian Instrumen 

Akreditasi

PETUNJUK

KHUSUS

•

_{Bagian Kedua} 

_{adalah Instrumen Akreditasi yang} 

berisi butir­butir pertanyaan/pernyataan yang 

mencakup 8 (delapan) SNP. 

•

_{Butir­butir pertanyaan/pernyataan tersebut} 

bersifat: 

1. terbuka

, yaitu pertanyaan/pernyataan yang 

harus dilengkapi, diisi atau diberi 

penjelasan lebih rinci oleh asesi 

2. tertutup

, yaitu pertanyaan/pernyataan 

yang telah disediakan pilihan atau jawaban 

dan asesi hanya memilih yang sesuai 

dengan keadaan yang sebenarnya

.

PETUNJUK

KHUSUS

1. Pengisian data untuk 

pertanyaan/pernyataan 

terbuka

 dilakukan dengan menjawab/mengisi 

data pada tempat jawaban/isian yang 

tersedia. Apabila tempat isian tersebut tidak 

mencukupi, maka data dapat dituliskan pada 

lembar terpisah dengan memberi nomor butir 

pertanyaan/ pernyataan dan halaman 

instrumennya. 

2. Untuk 

pertanyaan/pernyataan tertutup,

 asesi 

dapat memberi tanda (√) pilihan yang sesuai 

dengan keadaan yang sebenarnya

.

PETUNJUK

KHUSUS

3. 

Asesi  melampirkan  foto  dokumentasi 

gambar  untuk membuktikan keabsahan 

dari  kondisi  lembaga  (misalnya  foto 

gedung dan kondisi seluruh ruangan)

4.  

Asesi melengkapi fotokopi dokumen 

pendukung secara lengkap dengan 

informasi terbaru dan disusun secara 

sistematis menurut 

pertanyaan/pernyataan dalam 

instrumen akreditasi

.

PETUNJUK

KHUSUS

PENANGGUNGJAWAB 

PERMOHONAN AKREDITASI

1. Pimpinan Lembaga

(Pengelola, Kepala

Sekolah)

2. Atau orang yang

ditunjuk dengan bukti

yang sah

BUTIR INSTRUMEN AKREDITASI

PAUD

60

BUTIR

LKP

77

BUTIR

PKBM

72

BUTIR

STATUS BUTIR INSTRUMEN

Butir

berstatu

s

MAJO

R

adalah

kriteria yang

harus

dipenuhi

karena sangat signifikan

mempengaruhi pencapaian 8 (delapan)

Standar Nasional Pendidikan.

Butir

berstatu

s

MINOR

adalah

kriteria yang

seharusnya

dipenuhi karena cukup signifikan

mempengaruhi pencapaian 8 (delapan)

Standar Nasional Pendidikan.

Butir

berstatus

OBSERVAT

ION

adalah

kriteria yang

sebaiknya

dipenuhi karena kurang mempengaruhi

pencapaian 8 (delapan) Standar

Nasional Pendidikan.

BOBOT

4

BOBOT

3

BOBOT

1

PENJELASAN STATUS BUTIR DI

INSTRUMEN

1.Status harus (

major

)

adalah

kriteria yang

harus

dipenuhi karena

sangat signifikan mempengaruhi pencapaian 8

(delapan) Standar Nasional Pendidikan

> Status

MAJO

R (Bobot = 4)

CONTOH :

2.1.1. Program PAUD

harus

memiliki kurikulum

operasional yang mencakup 6 aspek lingkup

pengembangan.

DIPENUHI 

100%

2.

Status

minor (

seharusnya

)

Adalah

kriteria yang

seharusnya

dipenuhi

karena cukup signifikan mempengaruhi

pencapaian 8 (delapan) Standar Nasional

Pendidikan.

> Status

MINOR

(Bobot = 3)

CONTOH:

•

_{Program PAUD}

_seharusnya

_{memiliki kalender}

pendidikan yang dijadikan dasar untuk

berbagai tujuan.

3. Status observed (sebaiknya)

adalah

kriteria yang

sebaiknya

dipenuhi

karena kurang mempengaruhi pencapaian

8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan.

> Status

OBSERVED

(Bobot = 1)

CONTOH :

•

_{Program PAUD}

_sebaiknya

_{menyosialisasikan}

kalender pendidikan melalui berbagai media

dan kegiatan

VARIABEL PENILAIAN AKREDITASI

NILAI

AKREDITASI

>

JUMLAH

(BOBOT

BUTIR

X

SKOR

BUTIR)

SESUAI JUMLAH

BUTIR

PERTANYAAN

MASING-MASING

INSTRUMEN

SKOR

BUTIR DOKUMEN

BERDASARKAN

RUBRIK PENILAIAN

BOBOT

STATUS

BUTIR

PERTANYAAN

MAJOR

MINOR

OBSERVE

D

4

3

1

0

1

2

3

4

RENTANG SKOR

BUTIR INSTRUMEN AKREDITASI

•

_{JENIS PERTANYAAN/PERNYATAAN:}

_{DIKOTOMI &}

POLITOMI

•

_{RUBRIK PENILAIAN >}

_{TINGKAT PEMENUHAN}

PERSYARATAN/BUTIR PERTANYAAN

4

3

2

1

0

PEMENUHA

N DOKUMEN

•

KEBERADAAN

•

KESESUAIAN

•

KETEPATAN

.

.

.

TIDAK ADA

DOKUMEN/

IMPLEMENT

ASI

ADA TETAPI TIDAK LENGKAP

CONTOH 

RUBRIK PENILAIAN PAUD

INDIKATOR

 

NOM

OR

BUTI

R

RENTANG SKOR

4

3

2

1

0

1.1.1 

Pencapaia

n

Perkemba

-ngan

1

Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak

berdasarkan

atas 5-6

aspek dari 6

lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial emosional 6. Seni Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak

berdasarkan

atas 4 aspek

dari 6

lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial emosional 6. Seni Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak

berdasarkan

atas 3 aspek

dari 6

lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial emosional 6. Seni Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak

berdasarkan

atas 1-2 dari

6 aspek

lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial emosional 6. Seni Program PAUD

tidak memiliki

dokumen

Pencapaian

Perkem-bangan Anak

berdasarkan atas 6 aspek lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial

emosional 6. Seni

TERIMA KASIH

SEKRETARIAT BAP PAUD DAN PNF

Kompleks PNFI Dinas Pendidikan Provinsi

Jawa Barat

2.

Status

minor (

seharusnya

)

Adalah

kriteria yang

seharusnya

dipenuhi

karena cukup signifikan mempengaruhi

pencapaian 8 (delapan) Standar Nasional

Pendidikan.

> Status

MINOR

(Bobot = 3)

CONTOH:

•

_{Program PAUD}

_seharusnya

_{memiliki kalender}

pendidikan yang dijadikan dasar untuk

berbagai tujuan.

3. Status observed (sebaiknya)

adalah

kriteria yang

sebaiknya

dipenuhi

karena kurang mempengaruhi pencapaian

8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan.

> Status

OBSERVED

(Bobot = 1)

CONTOH :

•

_{Program PAUD}

_sebaiknya

_{menyosialisasikan}

kalender pendidikan melalui berbagai media

dan kegiatan

VARIABEL PENILAIAN AKREDITASI

NILAI

AKREDITASI

>

JUMLAH

(BOBOT

BUTIR

X

SKOR

BUTIR)

SESUAI JUMLAH

BUTIR

PERTANYAAN

MASING-MASING

INSTRUMEN

SKOR

BUTIR DOKUMEN

BERDASARKAN

RUBRIK PENILAIAN

BOBOT

STATUS

BUTIR

PERTANYAAN

MAJOR

MINOR

OBSERVE

D

4

3

1

0

1

2

3

4

RENTANG SKOR

BUTIR INSTRUMEN AKREDITASI

•

_{JENIS PERTANYAAN/PERNYATAAN:}

_{DIKOTOMI &}

POLITOMI

•

_{RUBRIK PENILAIAN >}

_{TINGKAT PEMENUHAN}

PERSYARATAN/BUTIR PERTANYAAN

4

3

2

1

0

PEMENUHA

N DOKUMEN

•

KEBERADAAN

•

KESESUAIAN

•

KETEPATAN

.

.

.

TIDAK ADA

DOKUMEN/

IMPLEMENT

ASI

CONTOH 

RUBRIK PENILAIAN PAUD

INDIKATOR

 

NOM

OR

BUTI

R

RENTANG SKOR

4

3

2

1

0

1.1.1 

Pencapaia

n

Perkemba

-ngan

1

Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak

berdasarkan

atas 5-6

aspek dari 6

lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial emosional 6. Seni Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak

berdasarkan

atas 4 aspek

dari 6

lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial emosional 6. Seni Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak

berdasarkan

atas 3 aspek

dari 6

lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial emosional 6. Seni Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak

berdasarkan

atas 1-2 dari

6 aspek

lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial emosional 6. Seni Program PAUD

tidak memiliki

dokumen

Pencapaian

Perkem-bangan Anak

berdasarkan atas 6 aspek lingkup

perkembangan: 1. Nilai agama

dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial

emosional 6. Seni

TERIMA KASIH

SEKRETARIAT BAP PAUD DAN PNF

Kompleks PNFI Dinas Pendidikan Provinsi

Jawa Barat