Silabus PAI SD MI KELAS III SilabusRPP.Com
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Pendidikan Agama Islam
Kelas III
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
1
http://SilabusRPP.Com
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
2
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Lampiran 1
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Semester
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran) : 1. Mengenal kalimat dalam Alquran
Kompetensi Dasar
1.1 Membaca
kalimat dalam
Alquran
1.2 Menulis kalimat
dalam Alquran
Materi
Pokok/Pembahasan
Membaca dan
menulis kalimat
dalam Aquran
Membaca dan
menulis kalimat
dalam Alquran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. Siswa melafalkan
huruf-huruf Alquran
melalui kalimat secara
klasikal dan kelompok,
melafalkan kalimat
dalam Alquran sesuai
makhraj dan harakat
secara klasikal,
kelompok dan individu
serta guru mengadakan
Tanya jawab dengan
siswa seputar cara
membaca huruf-huruf
Alquran sesuai harakat
dan makhraj
1. Melafalkan
huruf-huruf
Alquran melalui
kalimat dengan
benar
Tes lisan
Pelafalan
1. Lafalkan hurufhuruf Alquran
dalam kalimatkalimat di bawah
ini:
a. ي
مرر ض
م
ض ي
خ ل
b. ل
ي مد ر ل
c. ا من رمهاَرر
2. Melafalkan
kalimat dalam
Alquran dengan
benar sesuai
harakat dan
makhraj
Tes lisan
Pelafalan
1. Lafalkan kalimatkalimat di bawah
ini sesuai harakat
dan makhrajnya:
a. ش
ل ض ضي رل مفض ر
ي قلمري ر ش
b. م
ك ضمتاَ ر
مررقلور ر
ب م
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3 NTREsis halaman 5 dan
7)
1. Siswa menulis kalimat
Alquran dan menulis
ayat-ayat Alquran
secara individu serta
menampilkan
kemampuan
menulisnya di depan
kelas
1. Menuliskan
kalimat Alquran
dengan benar
Tes tulis
Penulisan
Tuliskan kalimatkalimat berikut
dengan huruf
Alquran sambung
a. allahu kabirun
b. fihi mukhtolifun
c. lan tantahi
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Alokasi waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Tulisan huruf-huruf Alquran di
karton atau papan tulis
2. Buku tajwid
3. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 1-7
4. Alquran (juz amma)
5. Kaset atau CD tentang cara
baca Alquran
6. Pengalaman guru
3 x 35 menit
1. Tulisan huruf-huruf Alquran di
karton atau papan tulis
2. Buku tajwid
3. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 7-9
4. Alquran (juz amma)
5. Kaset atau CD tentang cara
menulis huruf Alquran
6. Pengalaman guru
Silabus
3
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
2. Menuliskan ayatayat Alquran
dengan benar
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes tulis
Penulisan
Contoh Instrumen
Alokasi waktu
Sumber Belajar
Alokasi waktu
Sumber Belajar
Tuliskan ayat-ayat
Alquran berikut
dengan huruf
Alquran sambung:
a. lam yalid walam
yulad
b. amma yatasa alun
c. kalla
saya’lamunna
SILABUS
Lampiran 2
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Semester
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah): 2. Mengenal sifat wajib Allah
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Indikator
Penilaian
Silabus
4
http://SilabusRPP.Com
Materi
Pokok/Pembahasan
2.1 Menyebutkan
lima sifat wajib
Allah SWT
2.2 Mengartikan
lima sifat wajib
bagi Allah SWT
Sifat wajib Allah
SWT
Sifat wajib Allah
SWT
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya mengenai
definisi sifat wajib bagi
Allah SWT dan
menyebutkan lima sifat
wajib bagi Allah SWT
secara klasikal, kelompok
dan individu
1. Menjelaskan
pengertian sifat
wajib bagi Allah
SWT
Tes tulis
Essay
Apa definisi sifat wajib
bagi Allah SWT?
2. Menyebutkan
lima sifat wajib
bagi Allah SWT
Tes tulis
Jawaban singkat
Sebutkan dua sifat
wajib bagi Allah SWT!
1. Siswa menunjukkan
perbedaan sifat Allah SWT
dengan makhluk-Nya,
mengartikan lima sifat
wajib bagi Allah SWT
secara klasikal kelompok
dan individu serta
mengkaji kandungan dari
lima sifat wajib bagi Allah
secara berkelompok
1. Menunjukkan
perbedaan sifat
Allah SWT
dengan makhlukNya
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa perbedaan
penglihatan Allah SWT
dengan penglihatan
manusia?
2. Mengartikan
lima sifat wajib
bagi Allah
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa arti dari sifat wujud
yang dimiliki Allah
SWT?
3 x 35 menit
3 x 35 menit
1. Tulisan sifat wajib bagi Allah di
karton atau papan tulis
2. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 14 - 18
3. Pengalaman guru
4. Lingkungan sekitar
1. Tulisan lima sifat wajib bagi
Allah SWT di atas potongan
karton dan bagian lain arti dari
lima sifat wajib bagi Allah SWT
pada karton lainnya untuk di
cocokkan
2. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 14-18
3. Pengalaman guru
4. Lingkungan sekitar
SILABUS
Lampiran 3
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Semester
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
5
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
3.1 Menampilkan
perilaku percaya
diri
3.2 Menampilkan
perilaku tekun
Materi
Pokok/Pembahasan
Perilaku terpuji
Perilaku terpuji
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku
percaya diri
menunjukkan contohcontoh perilaku percaya
diri, menyebutkan
manfaat dan
menjelaskan cara-cara
menumbuhkan perilaku
percaya diri
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku
tekun, menunjukkan
contoh-contoh perilaku
tekun dan menyebutkan
manfaat perilaku tekun
dalam belajar serta
membaca dan
menghafalkan doa
sebelum dan sesudah
belajar
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. Menjelaskan
pengertian
perilaku percaya
diri
Tes tulis
Essay
2. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku percaya
diri
Tes tulis
Pilihan ganda
Andi bersedia menjadi
wakil sekolahnya dalam
olimpiade fisika karena
memiliki perilaku . . .
a. sombong
b. percaya diri
c. kikir
3. Menyebutkan
manfaat percaya
diri
Tes tulis
Jawaban singkat
Sebutkan satu manfaat
dari perilaku percaya diri!
4. Menjelaskan
cara-cara menumbuhkan perilaku
percaya diri
Tes tulis
Jawaban singkat
Tuliskan dua cara
menumbuhkan perilaku
percaya diri!
1. Menjelaskan
pengertian
perilaku tekun
Tes tulis
Essay
Apa yang dimaksud
dengan perilaku percaya
diri?
Apa yang kamu ketahui
mengenai definisi tekun?
Alokasi waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Gambar peraga tentang
perilaku percaya diri
2. Buku Pendidikan Agama
Islam jilid 3 NTR ESIS hal
24-29
3. Alquran (juz Amma)
4. Pengalaman guru atau pribadi
5. Lingkungan sekitar
3 x 35 menit
1. Gambar peraga tentang
perilaku tekun
2. Buku Pendidikan Agama
Islam jilid 3, NTR ESIS hal
30-36
3. Cerita yang berhubungan
dengan perilaku tekun
4. Tuliskan lafal doa sebelum
dan sesudah belajar di karton
5. Alquran (jus Amma)
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
Silabus
6
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
3.3 Menampilkan
perilaku hemat
Materi
Pokok/Pembahasan
Perilaku terpuji
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku
hemat, menunjukkan
contoh perilaku hidup
hemat, menjelaskan
cara-cara hidup hemat
dan menyebutkan
keuntungan perilaku
hidup hemat
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
2. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tekun
Tes tertulis
Pilihan ganda
3. Menyebutkan
manfaat perilaku
tekun dalam
belajar dan
bekerja
Tes tertulis
Jawaban singkat
1. Menjelaskan
pengertian
perilaku hemat
Tes tulis
Essay
Contoh Instrumen
Alokasi waktu
Sumber Belajar
Aisyah berhasil
mendapatkan nilai
tertinggi dalam ujian
karena ia … dalam
belajar
a. tekun
b. malas
c. bermain
Apa manfaat yang di dapat
dari perilaku tekun?
Apa yang dmaksud
dengan perilaku hemat?
3 × 35 menit
1.
2.
3.
2. Menunjukkan
contoh perilaku
hidup hemat
Tes tulis
Pilihan ganda
Lusi anak yang hemat, ia
selalu menyisihkan
uangnya untuk ….
a. membeli mainan
b. ditabung
c. dihabiskan
3. Menjelaskan
cara-cara hidup
hemat
Tes tulis
Jawaban singkat
Tuliskan dua cara hidup
hemat!
4. Menyebutkan
keuntungan
perilaku hidup
hemat
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa saja manfaat yang
dapat dipetik dari perilaku
hidup hemat
4.
5.
6.
Gambar peraga tentang
perilaku hemat
Cerita singkat yang
berkaitan dengan perilaku
hemat
Buku pendidikan Agama
Islam NTR Esis Jilid 3 hal
37-42
Alquran (Juz Amma)
Pengalaman guru atau
pribadi
Lingkungan sekitar
Silabus
7
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Lampiran 4
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Mata Pelajaran : Agama Islam
Semester
: 1
Standar kompetensi (Fiqih): 4. Melaksanakan salat dengan tertib
Kompetensi Dasar
4.1 Menghafal
bacaan salat
4.2 Menampilkan
keserasian gerakan
dan bacaan salat
Materi
Pokok/Pembahasan
Salat dengan tertib
Salat dengan tertib
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Melafalkan
bacaan salat dengan
benar
Tes tulis
Pelafalan
Lafalkan bacaan
salat dengan
benar!
2. Menghafalkan
bacaan salat dengan
benar
Tes tulis
Hafalan
Hafalkan bacaan
salat dengan
benar!
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3
NTR-Esis halaman
56-68)
1. Mempratikkan
gerakan salat
Tes
praktik
Praktik
Praktikkan gerakan
salat dengan
benar!
2. Mempratikkan
keserasian antara
gerakan dan bacaan
salat
Tes
praktik
Praktik
Pratikkan
keserasian antara
gerakan dan
bacaan salat!
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
1. Siswa melafalkan bacaan
salat secara klasikal dan
kelompok serta
menghafalkan bacaan salat
secara klasikal, kelompok
dan individu, dan
menampilkan hafalannya di
depan kelas
1. Siswa mempraktikkan
gerakan salat secara klasikal
dan kelompok serta
mempratikkan keserasian
antara gerakan dan bacaan
salat secara klasikal,
kelompok dan individu
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
6 x 35 menit
1. Lafal bacaan salat di karton
2. Gambar peraga salat
3. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan
salat
4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3,
NTR ESIS hal 52-68
4. Buku tata cara salat
5. Pengalaman guru
6 x 35 menit
1. Lafal bacaan salat
2. Gambar peraga salat
3. Kelas/ruangan/mushola
4. Kaset/CD tentang bacaan dan
gerakan salat
5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3,
NTR ESIS hal 52-68
6. Buku tata cara salat
7. Lingkungan sekitar
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3
NTR-Esis halaman
67)
Latihan semester 1 hal 73-76
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
2 x 35 menit
Silabus
8
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Lampiran 5
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Semester
: 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran): 5. Mengenal Ayat-ayat Alquran
Kompetensi Dasar
5.1 Membaca
huruf-huruf
Alquran
5.2 Menulis huruf
Alquran
Materi
Pokok/Pembahasan
Membaca dan
menulis ayat-ayat
Alquran
Membaca dan
menulis ayat-ayat
Alquran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. Siswa melafalkan hurufhuruf Alquran secara
klasikal dan kelompok,
melafalkan huruf-huruf
Alquran melalui kata dan
melafalkan huruf Alquran
melalui kalimat/ayat secara
klasikal, kelompok dan
individu serta guru
mengadakan Tanya jawab
dengan siswa tentang cara
melafalkan huruf Alquran
baik dalam kata,
kalimat/ayat Alquran
1. Melafalkan hurufhuruf Alquran
Tes lisan
Pelafalan
Lafalkan bacaan
huruf-huruf
Alquran dengan
benar!
2. Melafalkan hurufhuruf Alquran
melalui kata
Tes lisan
pelafalan
Lafalkan hurufhuruf Alquran
melalui kata-kata
dibawah ini:
a. م
ك لن رت ل ر
b. صي ررر
بم ض
c. سلر
ي لك م س
pelafalan
Lafalkan kalimatkalimat berikut:
ف ل
a. م
ح م
يم ر
صاَمرهل ر
ظ ا مب ر م
b. ن
م
ساَ ض م
خل مقم ال ضر ن ر م
c. ن
مل لور م
ماَت معر م
بض م
(Lihat Buku
Pendidikan
Agama Islam SD
jl.3 NTR-Esis
halaman 80)
1. Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata,
kalimat/ayat Alquran dan
merangkaikan huruf-huruf
1. Menuliskan hurufhuruf Alquran
Penulisan
Tuliskan hurufhuruf Alquran
dengan benar!
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
3. Melafalkan huruf
Alquran melalui
kalimat/ayat
Tes lisan
Tes tulis
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 × 35 menit
1. Tulisan huruf-huruf Alquran di karton
2. Tuliskan huruf-huruf Alquran dalam
kata-kata di karton atau papan tulis
3. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton
atau papan tulis
4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3
NTR, ESIS hal 78-80
5. Buku Tajwid
6. Kaset/CD tentang cara baca Alquran
7. Alquran (Juz Amma)
8. Pengalaman guru
3 x 35 menit
1. Tulis huruf-huruf Alquran di karton
2. Tulisan huruf-huruf Alquran dalam
kata-kata di karton atau papan tulis
Silabus
9
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan Pembelajaran
Alquran menjadi sebuah
kata, kalimat/ayat Alquran
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
2. Menuliskan hurufhuruf Alquran
melalui kata
Tes tulis
Penulisan
Tuliskan kata-kata
di bawah ini
dengan huruf
Alquran sambung:
a. taidakhraga
b. alimun
c. markazun
3. Menuliskan huruf
Alquran melalui
kalimat/ayat
Tes tulis
Penulisan
Tuliskan kalimatkalimat dibawah
ini dengan huruf
Alquran sambung:
a. di ashabil fil
b. yaj’ai
kaidahum
c. tairan abadil
Indikator
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton
atau papan tulis
4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3
NTR, ESIS hal 81-82
5. Buku tajwid
6. Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran
7. Alquran (Juz Amma)
8. Pengalaman guru
SILABUS
Lampiran 6
Sekolah
Kelas
Semester
: SD ____________________________
: III
: 2
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
10
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah): 6. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT
Kompetensi Dasar
6.1 Menyebutkan
sifat mustahil
Allah SWT
Materi Pokok/
Pembahasan
Sifat mustahil
Allah SWT
6.2 Mengartikan
sifat mustahil
Allah SWT
Sifat mustahil
Allah SWT
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian sifat mustahil bagi
Allah SWT, menyebutkan
sifat mustahil bagi Allah SWT
secara klasikal dan kelompok
serta menghafal sifat mustahil
bagi Allah SWT secara
klasikal, kelompok dan
individu
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang arti sifat
mustahil bagi Allah SWT,
mengkaji dan membahas
setiap arti dari sifat mustahil
bagi Allah dan menghafal
sifat mustahil bagi Allah SWT
beserta artinya secara
klasikal, kelompok dan
individu
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan
pengertian sifat
mustahil bagi Allah
SWT
Tes lisan
Essay
Apakah yang
dimaksud dengan
sifat mustahil bagi
Allah SWT?
2. Menyebutkan sifat
mustahil bagi Allah
SWT
Tes tulis
Jawaban singkat
Sebutkan tiga
sifat mustahil bagi
Allah SWT!
3. Menghafal sifat
mustahil bagi Allah
SWT
Tes tulis
Hafalan
1. Menjelaskan arti
sifat mustahil bagi
Allah SWT
Tes tulis
Essay
Indikator
2. Memahami arti
sifat mustahil bagi
Allah SWT
Tes lisan
3. Menghafal sifat
mustahil bagi Allah
SWT beserta artinya
Tes lisan
Jawaban singkat
Hafalan
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah
SWT di karton atau papan tulis
2. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 88-92
3. Pengalaman guru
4. Lingkungan sekitar
3 x 35 menit
1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah
SWT di atas potongan karton dan
bagian lain arti dari sifat mustahil
bagi Allah SWT pada karton
lainnya untuk dicocokkan.
2. Buku Pendidikan Agama Islam
Jilid 3. NTR Esis hal 88-92
3. Pengalaman guru
4. Lingkungan sekitar
Hafalkan sifat
mustahil bagi
Allah SWT!
Jelaskan arti sifat
mustahil Allah
Ajzum!
Mustahil Allah itu
buta! Coba
jelaskan dengan
singkat!
Hafalkan sifat
mustahil bagi
Allah SWT beserta
artinya!
SILABUS
Lampiran 7
Sekolah
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
:
:
:
:
SD ____________________________
III
2
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
11
http://SilabusRPP.Com
Standar kompetensi (Akhlak): 7. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar
7.1 Menampilkan
perilaku setia
kawan
7.2 Menampilkan
perilaku kerja keras
Materi Pokok/
Pembahasan
Perilaku terpuji
Perilaku terpuji
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan
pengertian perilaku
setia kawan
Tes tulis
Essay
2. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku setia
kawan
Tes tulis
Pilihan ganda
Sikap kita ketika
melihat teman dalam
kesulitan adalah ….
a. menertawakan
b. menghinanya
c. membantunya
3. Menyebutkan
manfaat setia
kawan
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa saja manfaat
yang dapat diambil
dari perilaku setia
kawan?
1. Menjelaskan
pengertian perilaku
kerja keras
Tes tulis
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku setia
kawan, menunjukkan
contoh-contoh perilaku
setia kawan, dan
menyebutkan manfaat setia
kawan
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku kerja
keras, menunjukkan contoh
perilaku kerja keras, dan
menyebutkan manfaat
perilaku kerja keras
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Essay
Contoh Instrumen
Apa yang kamu
ketahui mengenai
pengertian perilaku
setia kawan?
Apakah yang
dimaksud dengan
perilaku kerja keras?
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Gambar peraga tentang perilaku
setia kawan
2. Bahan cerita yang berkaitan
dengan bahan ajar
3. Ayat Alquran dan hadis yang
berkaitan dengan perilaku setia
kawan
4. Buku Pendidikan Agama Islam
NTR Esis Jilid 3 hal 96-98
5. Pengalaman guru atau siswa
6. Lingkungan sekitar
3 x 35 menit
1. Gambar peraga tentang perilaku
kerja keras
2. Bahan cerita yag berkaitan dengan
bahan ajar
3. Ayat Alquran dan hadis yang
berkaitan dengan perilaku kerja
keras
4. Buku Pendidikan Agama Isalm
NTR Esis Jilid 3 hal 98-100
5. Pengalaman guru/siswa
6. Lingkungan sekita
Silabus
12
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
7.3 Menampilkan
perilaku penyayang
terhadap hewan
Materi Pokok/
Pembahasan
Perilaku terpuji
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapat tentang cara
menyayangi hewan dengan
benar, menunjukkan
manfaat menyayangi
hewan dan memberikan
contoh perilaku
menyayangi hewan
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
2. Menunjukkan
contoh perilaku
kerja keras
Tes tulis
Pilihan ganda
Rudi berhasil
menjadi seorang
dokter karena
usahanya yang
gigih. Rudi
seseorang yang
memiliki perilaku
….
a. kerja keras
b. dermawan
c. rendah hati
3. Menyebutkan
manfaat perilaku
kerja keras
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa saja manfaat
dari perilaku kerja
keras?
1. Menjelaskan
cara menyayangi
hewan dengan
benar
Tes tulis
Essay
Bagaimana cara
menyayangi hewan
dengan benar?
2. Menunjukkan
manfaat
menyayangi hewan
Tes tulis
Jawaban Singkat
Sebutkan manfaat
yang dapat dipetik
dari menyayangi
hewan!
Indikator
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
3 x 35 menit
Sumber Belajar
1. Gambar peraga tentang perilaku
menyayangi hewan
2. Cerita menarik yang berkaitan
dengan bahan ajar
3. Buku Pendidikan Agama Isalam
NTR Esis Jilid 3 hal 100-102
4. Alquran (Juz Amma)
5. Pengalaman guru/siswa
6. Lingkungan sekitar
Silabus
13
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
7.4 Menampilkan
perilaku penyayang
terhadap lingkungan
Materi Pokok/
Pembahasan
Perilaku terpuji
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang cara
menyayangi lingkungan,
menunjukkan manfaat
menyayangi lingkungan
dan memberikan contoh
perilaku menyayangi
lingkungan
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan
menyayangi cara
menyayangi
lingkungan
Tes Tulis
Essay
Bagaimanakah
caranya menjaga
lingkungan yang
sehat?
2. Menunjukkan
manfaat
menyayangi
lingkungan
Tes tulis
Jawaban Singkat
Manfaat apa yang
dapat diambil dari
menyayangi
lingkungan?
Indikator
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
3 x 35 menit
Sumber Belajar
1. Gambar peraga tentang perilaku
menyayangi lingkungan
2. Cerita menarik yang berkaitan
dengan bahan ajar
3. Buku Pendidikan Agama Islam
NTR Esis Jilid 3 hal 102-104
4. Alquran (Juz Amma)
5. Pengalaman guru/siswa
6. Lingkungan sekitar
Silabus
14
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Lampiran 8
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: 2
Semester
: 2
Mata Pelajaran : Agama Islam
Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu
Kompetensi Dasar
8.1 Melakukan salat
fardu
8.2 Mempraktikkan salat fardu
Materi Pokok/
Pembahasan
Salat fardu
Salat fardu
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapat tentang
pengertian salat,
menyebutkan nama-nama
salat fardu, menunjukkan
waktu pelaksanaan salat
fardu
1. Siswa mempraktikkan
salat fardu secara klasikal,
kelompok dan individu
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan
pengertian salat
fardu
Tes tulis
Essay
Apakah yang
dimaksud dengan
salat fardu?
2. Menyebutkan
nama-nama salat
fardu
Tes tulis
Jawaban singkat
Salat apakah yang
dilaksanakan ketika
waktu sore hari?
3. Menunjukkan
waktu pelaksanaan
salat fardu
Tes tulis
Jawaban singkat
Kapankah waktu
pelaksanaan salat
isya’?
1. Mempraktik kan
salat fardu dengan
benar
Tes praktik
Praktik
Praktikkan salat
fardu dengan benar!
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3 NTREsis halaman 128)
Jawaban singkat
Jelaskan cara sujud
yang benar!
Indikator
2. Mengamalkan
salat fardu
Latihan semester 2 hal 132-133
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Tes tertulis
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Lafal bacaan salat di karton
2. Gambar peraga salat
3. Buku tata cara salat
4. Buku Pendidikan Agama Islam
NTR Esis Jilid 3 hal 108-110
5. Kaset/CD tentang tata cara salat
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
6 x 35 menit
1.
2.
3.
4.
5.
Lafal bacaan salat di karton
Gambar peraga salat
Kelas/ruangan/musholla
Buku tata cara salat
Buku Pendidikan Agama Islam
NTR Esis Jilid 3 hal 111-129
6. Kaset/CD tentang tata cara salat
7. Pengalaman guru
2 × 35 menit
Silabus
15
SILABUS
Pendidikan Agama Islam
Kelas III
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
1
http://SilabusRPP.Com
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
2
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Lampiran 1
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Semester
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran) : 1. Mengenal kalimat dalam Alquran
Kompetensi Dasar
1.1 Membaca
kalimat dalam
Alquran
1.2 Menulis kalimat
dalam Alquran
Materi
Pokok/Pembahasan
Membaca dan
menulis kalimat
dalam Aquran
Membaca dan
menulis kalimat
dalam Alquran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. Siswa melafalkan
huruf-huruf Alquran
melalui kalimat secara
klasikal dan kelompok,
melafalkan kalimat
dalam Alquran sesuai
makhraj dan harakat
secara klasikal,
kelompok dan individu
serta guru mengadakan
Tanya jawab dengan
siswa seputar cara
membaca huruf-huruf
Alquran sesuai harakat
dan makhraj
1. Melafalkan
huruf-huruf
Alquran melalui
kalimat dengan
benar
Tes lisan
Pelafalan
1. Lafalkan hurufhuruf Alquran
dalam kalimatkalimat di bawah
ini:
a. ي
مرر ض
م
ض ي
خ ل
b. ل
ي مد ر ل
c. ا من رمهاَرر
2. Melafalkan
kalimat dalam
Alquran dengan
benar sesuai
harakat dan
makhraj
Tes lisan
Pelafalan
1. Lafalkan kalimatkalimat di bawah
ini sesuai harakat
dan makhrajnya:
a. ش
ل ض ضي رل مفض ر
ي قلمري ر ش
b. م
ك ضمتاَ ر
مررقلور ر
ب م
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3 NTREsis halaman 5 dan
7)
1. Siswa menulis kalimat
Alquran dan menulis
ayat-ayat Alquran
secara individu serta
menampilkan
kemampuan
menulisnya di depan
kelas
1. Menuliskan
kalimat Alquran
dengan benar
Tes tulis
Penulisan
Tuliskan kalimatkalimat berikut
dengan huruf
Alquran sambung
a. allahu kabirun
b. fihi mukhtolifun
c. lan tantahi
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Alokasi waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Tulisan huruf-huruf Alquran di
karton atau papan tulis
2. Buku tajwid
3. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 1-7
4. Alquran (juz amma)
5. Kaset atau CD tentang cara
baca Alquran
6. Pengalaman guru
3 x 35 menit
1. Tulisan huruf-huruf Alquran di
karton atau papan tulis
2. Buku tajwid
3. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 7-9
4. Alquran (juz amma)
5. Kaset atau CD tentang cara
menulis huruf Alquran
6. Pengalaman guru
Silabus
3
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
2. Menuliskan ayatayat Alquran
dengan benar
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Tes tulis
Penulisan
Contoh Instrumen
Alokasi waktu
Sumber Belajar
Alokasi waktu
Sumber Belajar
Tuliskan ayat-ayat
Alquran berikut
dengan huruf
Alquran sambung:
a. lam yalid walam
yulad
b. amma yatasa alun
c. kalla
saya’lamunna
SILABUS
Lampiran 2
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Semester
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah): 2. Mengenal sifat wajib Allah
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Indikator
Penilaian
Silabus
4
http://SilabusRPP.Com
Materi
Pokok/Pembahasan
2.1 Menyebutkan
lima sifat wajib
Allah SWT
2.2 Mengartikan
lima sifat wajib
bagi Allah SWT
Sifat wajib Allah
SWT
Sifat wajib Allah
SWT
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya mengenai
definisi sifat wajib bagi
Allah SWT dan
menyebutkan lima sifat
wajib bagi Allah SWT
secara klasikal, kelompok
dan individu
1. Menjelaskan
pengertian sifat
wajib bagi Allah
SWT
Tes tulis
Essay
Apa definisi sifat wajib
bagi Allah SWT?
2. Menyebutkan
lima sifat wajib
bagi Allah SWT
Tes tulis
Jawaban singkat
Sebutkan dua sifat
wajib bagi Allah SWT!
1. Siswa menunjukkan
perbedaan sifat Allah SWT
dengan makhluk-Nya,
mengartikan lima sifat
wajib bagi Allah SWT
secara klasikal kelompok
dan individu serta
mengkaji kandungan dari
lima sifat wajib bagi Allah
secara berkelompok
1. Menunjukkan
perbedaan sifat
Allah SWT
dengan makhlukNya
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa perbedaan
penglihatan Allah SWT
dengan penglihatan
manusia?
2. Mengartikan
lima sifat wajib
bagi Allah
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa arti dari sifat wujud
yang dimiliki Allah
SWT?
3 x 35 menit
3 x 35 menit
1. Tulisan sifat wajib bagi Allah di
karton atau papan tulis
2. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 14 - 18
3. Pengalaman guru
4. Lingkungan sekitar
1. Tulisan lima sifat wajib bagi
Allah SWT di atas potongan
karton dan bagian lain arti dari
lima sifat wajib bagi Allah SWT
pada karton lainnya untuk di
cocokkan
2. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 14-18
3. Pengalaman guru
4. Lingkungan sekitar
SILABUS
Lampiran 3
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Semester
: 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
5
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
3.1 Menampilkan
perilaku percaya
diri
3.2 Menampilkan
perilaku tekun
Materi
Pokok/Pembahasan
Perilaku terpuji
Perilaku terpuji
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku
percaya diri
menunjukkan contohcontoh perilaku percaya
diri, menyebutkan
manfaat dan
menjelaskan cara-cara
menumbuhkan perilaku
percaya diri
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku
tekun, menunjukkan
contoh-contoh perilaku
tekun dan menyebutkan
manfaat perilaku tekun
dalam belajar serta
membaca dan
menghafalkan doa
sebelum dan sesudah
belajar
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. Menjelaskan
pengertian
perilaku percaya
diri
Tes tulis
Essay
2. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku percaya
diri
Tes tulis
Pilihan ganda
Andi bersedia menjadi
wakil sekolahnya dalam
olimpiade fisika karena
memiliki perilaku . . .
a. sombong
b. percaya diri
c. kikir
3. Menyebutkan
manfaat percaya
diri
Tes tulis
Jawaban singkat
Sebutkan satu manfaat
dari perilaku percaya diri!
4. Menjelaskan
cara-cara menumbuhkan perilaku
percaya diri
Tes tulis
Jawaban singkat
Tuliskan dua cara
menumbuhkan perilaku
percaya diri!
1. Menjelaskan
pengertian
perilaku tekun
Tes tulis
Essay
Apa yang dimaksud
dengan perilaku percaya
diri?
Apa yang kamu ketahui
mengenai definisi tekun?
Alokasi waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Gambar peraga tentang
perilaku percaya diri
2. Buku Pendidikan Agama
Islam jilid 3 NTR ESIS hal
24-29
3. Alquran (juz Amma)
4. Pengalaman guru atau pribadi
5. Lingkungan sekitar
3 x 35 menit
1. Gambar peraga tentang
perilaku tekun
2. Buku Pendidikan Agama
Islam jilid 3, NTR ESIS hal
30-36
3. Cerita yang berhubungan
dengan perilaku tekun
4. Tuliskan lafal doa sebelum
dan sesudah belajar di karton
5. Alquran (jus Amma)
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
Silabus
6
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
3.3 Menampilkan
perilaku hemat
Materi
Pokok/Pembahasan
Perilaku terpuji
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku
hemat, menunjukkan
contoh perilaku hidup
hemat, menjelaskan
cara-cara hidup hemat
dan menyebutkan
keuntungan perilaku
hidup hemat
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
2. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tekun
Tes tertulis
Pilihan ganda
3. Menyebutkan
manfaat perilaku
tekun dalam
belajar dan
bekerja
Tes tertulis
Jawaban singkat
1. Menjelaskan
pengertian
perilaku hemat
Tes tulis
Essay
Contoh Instrumen
Alokasi waktu
Sumber Belajar
Aisyah berhasil
mendapatkan nilai
tertinggi dalam ujian
karena ia … dalam
belajar
a. tekun
b. malas
c. bermain
Apa manfaat yang di dapat
dari perilaku tekun?
Apa yang dmaksud
dengan perilaku hemat?
3 × 35 menit
1.
2.
3.
2. Menunjukkan
contoh perilaku
hidup hemat
Tes tulis
Pilihan ganda
Lusi anak yang hemat, ia
selalu menyisihkan
uangnya untuk ….
a. membeli mainan
b. ditabung
c. dihabiskan
3. Menjelaskan
cara-cara hidup
hemat
Tes tulis
Jawaban singkat
Tuliskan dua cara hidup
hemat!
4. Menyebutkan
keuntungan
perilaku hidup
hemat
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa saja manfaat yang
dapat dipetik dari perilaku
hidup hemat
4.
5.
6.
Gambar peraga tentang
perilaku hemat
Cerita singkat yang
berkaitan dengan perilaku
hemat
Buku pendidikan Agama
Islam NTR Esis Jilid 3 hal
37-42
Alquran (Juz Amma)
Pengalaman guru atau
pribadi
Lingkungan sekitar
Silabus
7
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Lampiran 4
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Mata Pelajaran : Agama Islam
Semester
: 1
Standar kompetensi (Fiqih): 4. Melaksanakan salat dengan tertib
Kompetensi Dasar
4.1 Menghafal
bacaan salat
4.2 Menampilkan
keserasian gerakan
dan bacaan salat
Materi
Pokok/Pembahasan
Salat dengan tertib
Salat dengan tertib
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Melafalkan
bacaan salat dengan
benar
Tes tulis
Pelafalan
Lafalkan bacaan
salat dengan
benar!
2. Menghafalkan
bacaan salat dengan
benar
Tes tulis
Hafalan
Hafalkan bacaan
salat dengan
benar!
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3
NTR-Esis halaman
56-68)
1. Mempratikkan
gerakan salat
Tes
praktik
Praktik
Praktikkan gerakan
salat dengan
benar!
2. Mempratikkan
keserasian antara
gerakan dan bacaan
salat
Tes
praktik
Praktik
Pratikkan
keserasian antara
gerakan dan
bacaan salat!
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
1. Siswa melafalkan bacaan
salat secara klasikal dan
kelompok serta
menghafalkan bacaan salat
secara klasikal, kelompok
dan individu, dan
menampilkan hafalannya di
depan kelas
1. Siswa mempraktikkan
gerakan salat secara klasikal
dan kelompok serta
mempratikkan keserasian
antara gerakan dan bacaan
salat secara klasikal,
kelompok dan individu
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
6 x 35 menit
1. Lafal bacaan salat di karton
2. Gambar peraga salat
3. Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan
salat
4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3,
NTR ESIS hal 52-68
4. Buku tata cara salat
5. Pengalaman guru
6 x 35 menit
1. Lafal bacaan salat
2. Gambar peraga salat
3. Kelas/ruangan/mushola
4. Kaset/CD tentang bacaan dan
gerakan salat
5. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3,
NTR ESIS hal 52-68
6. Buku tata cara salat
7. Lingkungan sekitar
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3
NTR-Esis halaman
67)
Latihan semester 1 hal 73-76
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
2 x 35 menit
Silabus
8
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Lampiran 5
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: III
Semester
: 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Alquran): 5. Mengenal Ayat-ayat Alquran
Kompetensi Dasar
5.1 Membaca
huruf-huruf
Alquran
5.2 Menulis huruf
Alquran
Materi
Pokok/Pembahasan
Membaca dan
menulis ayat-ayat
Alquran
Membaca dan
menulis ayat-ayat
Alquran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1. Siswa melafalkan hurufhuruf Alquran secara
klasikal dan kelompok,
melafalkan huruf-huruf
Alquran melalui kata dan
melafalkan huruf Alquran
melalui kalimat/ayat secara
klasikal, kelompok dan
individu serta guru
mengadakan Tanya jawab
dengan siswa tentang cara
melafalkan huruf Alquran
baik dalam kata,
kalimat/ayat Alquran
1. Melafalkan hurufhuruf Alquran
Tes lisan
Pelafalan
Lafalkan bacaan
huruf-huruf
Alquran dengan
benar!
2. Melafalkan hurufhuruf Alquran
melalui kata
Tes lisan
pelafalan
Lafalkan hurufhuruf Alquran
melalui kata-kata
dibawah ini:
a. م
ك لن رت ل ر
b. صي ررر
بم ض
c. سلر
ي لك م س
pelafalan
Lafalkan kalimatkalimat berikut:
ف ل
a. م
ح م
يم ر
صاَمرهل ر
ظ ا مب ر م
b. ن
م
ساَ ض م
خل مقم ال ضر ن ر م
c. ن
مل لور م
ماَت معر م
بض م
(Lihat Buku
Pendidikan
Agama Islam SD
jl.3 NTR-Esis
halaman 80)
1. Siswa menyalin hurufhuruf Alquran dalam kata,
kalimat/ayat Alquran dan
merangkaikan huruf-huruf
1. Menuliskan hurufhuruf Alquran
Penulisan
Tuliskan hurufhuruf Alquran
dengan benar!
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
3. Melafalkan huruf
Alquran melalui
kalimat/ayat
Tes lisan
Tes tulis
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 × 35 menit
1. Tulisan huruf-huruf Alquran di karton
2. Tuliskan huruf-huruf Alquran dalam
kata-kata di karton atau papan tulis
3. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton
atau papan tulis
4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3
NTR, ESIS hal 78-80
5. Buku Tajwid
6. Kaset/CD tentang cara baca Alquran
7. Alquran (Juz Amma)
8. Pengalaman guru
3 x 35 menit
1. Tulis huruf-huruf Alquran di karton
2. Tulisan huruf-huruf Alquran dalam
kata-kata di karton atau papan tulis
Silabus
9
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
Materi
Pokok/Pembahasan
Kegiatan Pembelajaran
Alquran menjadi sebuah
kata, kalimat/ayat Alquran
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
2. Menuliskan hurufhuruf Alquran
melalui kata
Tes tulis
Penulisan
Tuliskan kata-kata
di bawah ini
dengan huruf
Alquran sambung:
a. taidakhraga
b. alimun
c. markazun
3. Menuliskan huruf
Alquran melalui
kalimat/ayat
Tes tulis
Penulisan
Tuliskan kalimatkalimat dibawah
ini dengan huruf
Alquran sambung:
a. di ashabil fil
b. yaj’ai
kaidahum
c. tairan abadil
Indikator
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3. Tulisan ayat-ayat Alquran di karton
atau papan tulis
4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 3
NTR, ESIS hal 81-82
5. Buku tajwid
6. Kaset/CD tentang penulisan hurufhuruf Alquran
7. Alquran (Juz Amma)
8. Pengalaman guru
SILABUS
Lampiran 6
Sekolah
Kelas
Semester
: SD ____________________________
: III
: 2
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
10
http://SilabusRPP.Com
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Standar kompetensi (Aqidah): 6. Mengenal Sifat Mustahil Allah SWT
Kompetensi Dasar
6.1 Menyebutkan
sifat mustahil
Allah SWT
Materi Pokok/
Pembahasan
Sifat mustahil
Allah SWT
6.2 Mengartikan
sifat mustahil
Allah SWT
Sifat mustahil
Allah SWT
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian sifat mustahil bagi
Allah SWT, menyebutkan
sifat mustahil bagi Allah SWT
secara klasikal dan kelompok
serta menghafal sifat mustahil
bagi Allah SWT secara
klasikal, kelompok dan
individu
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang arti sifat
mustahil bagi Allah SWT,
mengkaji dan membahas
setiap arti dari sifat mustahil
bagi Allah dan menghafal
sifat mustahil bagi Allah SWT
beserta artinya secara
klasikal, kelompok dan
individu
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan
pengertian sifat
mustahil bagi Allah
SWT
Tes lisan
Essay
Apakah yang
dimaksud dengan
sifat mustahil bagi
Allah SWT?
2. Menyebutkan sifat
mustahil bagi Allah
SWT
Tes tulis
Jawaban singkat
Sebutkan tiga
sifat mustahil bagi
Allah SWT!
3. Menghafal sifat
mustahil bagi Allah
SWT
Tes tulis
Hafalan
1. Menjelaskan arti
sifat mustahil bagi
Allah SWT
Tes tulis
Essay
Indikator
2. Memahami arti
sifat mustahil bagi
Allah SWT
Tes lisan
3. Menghafal sifat
mustahil bagi Allah
SWT beserta artinya
Tes lisan
Jawaban singkat
Hafalan
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah
SWT di karton atau papan tulis
2. Buku Pendidikan Agama Islam
jilid 3 NTR ESIS hal 88-92
3. Pengalaman guru
4. Lingkungan sekitar
3 x 35 menit
1. Tulisan sifat mustahil bagi Allah
SWT di atas potongan karton dan
bagian lain arti dari sifat mustahil
bagi Allah SWT pada karton
lainnya untuk dicocokkan.
2. Buku Pendidikan Agama Islam
Jilid 3. NTR Esis hal 88-92
3. Pengalaman guru
4. Lingkungan sekitar
Hafalkan sifat
mustahil bagi
Allah SWT!
Jelaskan arti sifat
mustahil Allah
Ajzum!
Mustahil Allah itu
buta! Coba
jelaskan dengan
singkat!
Hafalkan sifat
mustahil bagi
Allah SWT beserta
artinya!
SILABUS
Lampiran 7
Sekolah
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
:
:
:
:
SD ____________________________
III
2
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Silabus
11
http://SilabusRPP.Com
Standar kompetensi (Akhlak): 7. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar
7.1 Menampilkan
perilaku setia
kawan
7.2 Menampilkan
perilaku kerja keras
Materi Pokok/
Pembahasan
Perilaku terpuji
Perilaku terpuji
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan
pengertian perilaku
setia kawan
Tes tulis
Essay
2. Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku setia
kawan
Tes tulis
Pilihan ganda
Sikap kita ketika
melihat teman dalam
kesulitan adalah ….
a. menertawakan
b. menghinanya
c. membantunya
3. Menyebutkan
manfaat setia
kawan
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa saja manfaat
yang dapat diambil
dari perilaku setia
kawan?
1. Menjelaskan
pengertian perilaku
kerja keras
Tes tulis
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku setia
kawan, menunjukkan
contoh-contoh perilaku
setia kawan, dan
menyebutkan manfaat setia
kawan
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang
pengertian perilaku kerja
keras, menunjukkan contoh
perilaku kerja keras, dan
menyebutkan manfaat
perilaku kerja keras
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Essay
Contoh Instrumen
Apa yang kamu
ketahui mengenai
pengertian perilaku
setia kawan?
Apakah yang
dimaksud dengan
perilaku kerja keras?
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Gambar peraga tentang perilaku
setia kawan
2. Bahan cerita yang berkaitan
dengan bahan ajar
3. Ayat Alquran dan hadis yang
berkaitan dengan perilaku setia
kawan
4. Buku Pendidikan Agama Islam
NTR Esis Jilid 3 hal 96-98
5. Pengalaman guru atau siswa
6. Lingkungan sekitar
3 x 35 menit
1. Gambar peraga tentang perilaku
kerja keras
2. Bahan cerita yag berkaitan dengan
bahan ajar
3. Ayat Alquran dan hadis yang
berkaitan dengan perilaku kerja
keras
4. Buku Pendidikan Agama Isalm
NTR Esis Jilid 3 hal 98-100
5. Pengalaman guru/siswa
6. Lingkungan sekita
Silabus
12
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
7.3 Menampilkan
perilaku penyayang
terhadap hewan
Materi Pokok/
Pembahasan
Perilaku terpuji
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapat tentang cara
menyayangi hewan dengan
benar, menunjukkan
manfaat menyayangi
hewan dan memberikan
contoh perilaku
menyayangi hewan
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
2. Menunjukkan
contoh perilaku
kerja keras
Tes tulis
Pilihan ganda
Rudi berhasil
menjadi seorang
dokter karena
usahanya yang
gigih. Rudi
seseorang yang
memiliki perilaku
….
a. kerja keras
b. dermawan
c. rendah hati
3. Menyebutkan
manfaat perilaku
kerja keras
Tes tulis
Jawaban singkat
Apa saja manfaat
dari perilaku kerja
keras?
1. Menjelaskan
cara menyayangi
hewan dengan
benar
Tes tulis
Essay
Bagaimana cara
menyayangi hewan
dengan benar?
2. Menunjukkan
manfaat
menyayangi hewan
Tes tulis
Jawaban Singkat
Sebutkan manfaat
yang dapat dipetik
dari menyayangi
hewan!
Indikator
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
3 x 35 menit
Sumber Belajar
1. Gambar peraga tentang perilaku
menyayangi hewan
2. Cerita menarik yang berkaitan
dengan bahan ajar
3. Buku Pendidikan Agama Isalam
NTR Esis Jilid 3 hal 100-102
4. Alquran (Juz Amma)
5. Pengalaman guru/siswa
6. Lingkungan sekitar
Silabus
13
http://SilabusRPP.Com
Kompetensi Dasar
7.4 Menampilkan
perilaku penyayang
terhadap lingkungan
Materi Pokok/
Pembahasan
Perilaku terpuji
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang cara
menyayangi lingkungan,
menunjukkan manfaat
menyayangi lingkungan
dan memberikan contoh
perilaku menyayangi
lingkungan
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan
menyayangi cara
menyayangi
lingkungan
Tes Tulis
Essay
Bagaimanakah
caranya menjaga
lingkungan yang
sehat?
2. Menunjukkan
manfaat
menyayangi
lingkungan
Tes tulis
Jawaban Singkat
Manfaat apa yang
dapat diambil dari
menyayangi
lingkungan?
Indikator
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
3 x 35 menit
Sumber Belajar
1. Gambar peraga tentang perilaku
menyayangi lingkungan
2. Cerita menarik yang berkaitan
dengan bahan ajar
3. Buku Pendidikan Agama Islam
NTR Esis Jilid 3 hal 102-104
4. Alquran (Juz Amma)
5. Pengalaman guru/siswa
6. Lingkungan sekitar
Silabus
14
http://SilabusRPP.Com
SILABUS
Lampiran 8
Sekolah
: SD ____________________________
Kelas
: 2
Semester
: 2
Mata Pelajaran : Agama Islam
Standar kompetensi (Fiqih): 8. Melakukan salat fardu
Kompetensi Dasar
8.1 Melakukan salat
fardu
8.2 Mempraktikkan salat fardu
Materi Pokok/
Pembahasan
Salat fardu
Salat fardu
Kegiatan Pembelajaran
1. Siswa mengemukakan
pendapat tentang
pengertian salat,
menyebutkan nama-nama
salat fardu, menunjukkan
waktu pelaksanaan salat
fardu
1. Siswa mempraktikkan
salat fardu secara klasikal,
kelompok dan individu
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menjelaskan
pengertian salat
fardu
Tes tulis
Essay
Apakah yang
dimaksud dengan
salat fardu?
2. Menyebutkan
nama-nama salat
fardu
Tes tulis
Jawaban singkat
Salat apakah yang
dilaksanakan ketika
waktu sore hari?
3. Menunjukkan
waktu pelaksanaan
salat fardu
Tes tulis
Jawaban singkat
Kapankah waktu
pelaksanaan salat
isya’?
1. Mempraktik kan
salat fardu dengan
benar
Tes praktik
Praktik
Praktikkan salat
fardu dengan benar!
(Lihat Buku
Pendidikan Agama
Islam SD jl. 3 NTREsis halaman 128)
Jawaban singkat
Jelaskan cara sujud
yang benar!
Indikator
2. Mengamalkan
salat fardu
Latihan semester 2 hal 132-133
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas III
Tes tertulis
Contoh Instrumen
Alokasi
waktu
Sumber Belajar
3 x 35 menit
1. Lafal bacaan salat di karton
2. Gambar peraga salat
3. Buku tata cara salat
4. Buku Pendidikan Agama Islam
NTR Esis Jilid 3 hal 108-110
5. Kaset/CD tentang tata cara salat
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
6 x 35 menit
1.
2.
3.
4.
5.
Lafal bacaan salat di karton
Gambar peraga salat
Kelas/ruangan/musholla
Buku tata cara salat
Buku Pendidikan Agama Islam
NTR Esis Jilid 3 hal 111-129
6. Kaset/CD tentang tata cara salat
7. Pengalaman guru
2 × 35 menit
Silabus
15