PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GABUNGAN COMPUTER ASSISTED INTRUCTION BERBANTUAN SIMULATION PHET DAN EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA MATERI GAYA PEGAS.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS
GABUNGAN COMPUTER ASSISTED INTRUCTION BERBANTUAN
SIMULATION PHET DAN EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KONSEP SISWA MATERI GAYA PEGAS
Oleh:
Nofa Dwi Bintarawati
10302241006
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran
Fisika berbasis gabungan computer assisted intruction berbantuan simulation
PhET dan eksperimen untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa materi gaya
pegas, mengetahui peningkatan penguasaan konsep siswa setelah mengikuti
pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran Fisika berbasis gabungan
computer assisted intruction berbantuan simulation PhET dan eksperimen pada
materi gaya pegas, dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan produk
hasil pengembangan perangkat pembelajaran Fisika berbasis gabungan computer
assisted intruction berbantuan simulation PhET dan eksperimen untuk
meningkatkan penguasaan konsep siswa materi gaya pegas.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang
dikembangkan melalui model 4-D (Four D Models). Model 4-D ini terdiri dari
beberapa tahap yaitu tahap define, design, develop, dan disseminate. Tahap

disseminate tidak dilakukan pada penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas XI IPA dengan objek penelitian yaitu konten perangkat pembelajaran.
Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi perangkat pembelajaran, soal
pretest dan posttest untuk melihat peningkatan penguasaan konsep siswa, serta
lembar respon siswa. Validasi perangkat pembelajaran serta respon siswa
dianalisis menggunakan teknik penilaian skala lima, sedangkan nilai pretest dan
posttest dianalisis menggunakan teknik gain score.
Berdasarkan hasil validasi diperoleh data bahwa perangkat pembelajaran
yang dikembangkan oleh peneliti layak digunakan dalam pembelajaran. Kualitas
perangkat pembelajaran dinilai baik oleh dosen ahli dan dinilai sangat baik oleh
teman sejawat dan guru Fisika. Hasil analisis gain baik pada uji lapangan terbatas
maupun uji lapangan operational menunjukkan bahwa terdapat peningkatan
penguasaan konsep siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan
perangkat pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti. Pengembangan
perangkat pembelajaran Fisika metode gabungan computer assisted instruction
berbantuan simulation PhET dan eksperimen untuk meningkatkan penguasaan
konsep siswa materi gaya pegas ini juga mendapat respon positif siswa.

Kata kunci: perangkat pembelajaran, computer assisted instruction, simulation
PhET, eksperimen, gaya pegas.

vii