RPP IPA Model Dan Konstruktivisme
RPP IPA KONSTRUKTIVISME
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MODEL KONSTRUKTIVIS
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Tingkat Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester
: VI / 2 (genap)
Alokasi Waktu
: 2 X 40 menit
I. Standar Kompetensi
6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.
II. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan,
perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan.
III. Indikator Pembelajaran
Menjelaskan penyebab perubahan benda.
Menggambarkan dan menjelaskan proses pelapukan.
Memberi contoh cara mencegah proses pelapukan.
Menggambarkan dan menjelaskan proses perkaratan.
Memberi contoh cara mencegah perkaratan.
Menjelaskan penyebab pembusukan pada makanan.
Memberi contoh cara mencegah pembusukan.
IV. Materi
Benda mengalami perubahan yang dipengaruhi oleh pelapukan, perkaratan dan
pembusukan.
Pelapukan adalah proses yang berhubungan dengan penghancuran bahan,
baik berasal dari makhluk hidup maupun makhluk tidak hidup. Pelapukan
dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu pelapukan biologis dan pelapukan
mekanik.
Perkaratan adalah proses pembentukan lapisan merah (kekuningkuningan) yang melekat pada lapisan logam besi sebagai akibat proses
kimia. Perkaratan ini terjadi karena logam besi bereaksi dengan air dan gas
oksigen.
Pembusukan adalah proses perubahan benda yang berasal dari makhluk
hidup akibat bakteri atau jamur sehingga rusak dan berbau.
V.
Pendekatan, Sumber, Metoda, Media
a. Pendekatan : Konstruktivis
b. Sumber
: BSE Mata Pelajaran IPA untuk Kelas VI SD Senang
Belajar IPA, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
c. Metoda
: Pertanyaan, tanya jawab, diskusi
d. Media
: LKS, buah tomat dan jeruk, pisau.
VI. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap
Waktu
Pengetahua
10’
n Awal
Eksplorasi
Diskusi
30’
25’
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Guru bertanya :
Siswa menanggapi pertanyaan
“Mengapa pagar besi
guru dan mengemukakan
rumah harus dicat?”
pendapatnya.
Guru membagikan LKS
Siswa melakukan percobaan
serta alat percobaan
dengan panduan LKS dan
untuk membuktikan
mendiskusikannya secara
pendapatnya
berkelompok.
Guru memberi
Siswa menyimpulkan hasil
dan
Penjelasan
kesempatan pada setiap
kerja kelompok dan hasil
kelompok untuk
diskusi kelas.
mempresentasikan hasil
Konsep
kerja kelompoknya serta
menanggapi pertanyaan
kelompok lainnya.
15’
Guru menanyakan
Siswa menjelaskan konsep
gan dan
konsep pelapukan,
pelapukan, perkaratan dan
Aplikasi
perkaratan dan
pembusukan yang
Konsep
pembusukan yang
berhubungan dengan
berhubungan dengan
kehidupan sehari-hari serta
kehidupan sehari-hari
faktor yang mempengaruhi
serta faktor yang
penyebab perubahan benda
mempengaruhi
dan cara pencegahannya.
Pengemban
penyebab perubahan
benda dan cara
pencegahannya.
VII. Evaluasi
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !
1. Di bawah ini adalah tiga bentuk perubahan pada benda, kecuali ......
a. pelapukan
b. pemanasan
c. perkaratan
d. pembusukan
2. Pelapukan yang dikarenakan faktor alam disebut ......
a.
pelapukan fisika
b. pelapukan biologi
c.
pelapukan kimia
d. pelapukan benda mati
3. Pelapukan yang disebabkan oleh lumut, rayap dan makhuk hidup lainnya,
merupakan pelapukan ......
a.
fisika
b. biologi
c.
kimia
d. benda mati
4. Faktor alam yang menyebabkan pelapukan fisika adalah ......
a.
tikus dan air
b. rayap dan tikus
c.
dingin dan air
d. rayap dan lumur
5. Apakah yang terjadi jika sepotong kawat dibiarkan terus menerus terkena
hujan ?
a.
mencair
b. membusuk
c.
berkarat
d. lapuk
6. Berikut ini adalah benda yang dapat berkarat bila berinterksi dengan udara
dan air, kecuali ......
a.
kayu
b. logam
c.
besi
d. baja
7. Benda yang dapat berkarat adalah ......
a.
sepeda
b. gelas
c.
buku tulis
d. pisang
8. Pembusukan dapat terjadi pada .....
a.
batu
b. bahan makanan
c.
besi
d. kayu
9. Berikut ini adalah beberapa cara untuk menghambat perkembangan jamur dan
bakteri pada makanan, kecuali ......
a.
memanaskan makanan
b. mengeringkan makanan
c.
membiarkan makanan di udara terbuka
d. menyimpan makanan di dalam kulkas
10. Jamur dan makanan dapat menyebabkan bahan makanan mengalami ......
a. pelapukan
b. pencairan
c.
perkaratan
d. pembusukan
11. Proses penghancuran bahan, baik yang berasal dari makhluk hidup maupun
makhluk
tidak
hidup,
yang
disebabkan
oleh
mikroorganisme
maupun
anorganisme disebut ....
a. perkaratan
b. pelapukan
c. pembusukan
d. pengikisan
12. Batang kayu yang mati dan sudah tersimpan lama akan melapuk, hal ini
disebabkan oleh ....
a. udara kering
b. semut
c. manusia
d. jamur
13. Apa yang harus dilakukan agar pagar besi rumah tidak berkarat ....
a. ditutup plastik agar tidak kehujanan
b. dicuci setiap hari
c. dilapisi dengan cat
d. dibiarkan saja
14. Paku yang berkarat biasanya memiliki ciri ....
a. mengilap
b. permukaannya halus
c. dipenuhi lumut
d. terbentuknya lapisan merah (kekuning-kuningan)
15. Buah mangga jika disimpan terlalu lama akan ....
a. membusuk
b. tambah segar
c. cepat masak
d. tercium harum
16. Sayuran yang telah busuk seharusnya dibuang. Ciri sayuran telah membusuk
adalah ....
a. masih terlihat segar
b. jika dipegang, terasa lembek atau lunak
c. warnanya masih cerah
d. tidak berbau
17. Sayuran agar tidak cepat membusuk sebaiknya disimpan dalam ....
a. toples tertutup rapat
b. rendaman air
c. lemari es
d. tempat terbuka supaya pertukaran udara lancar
18. Untuk menghambat terjadinya pelapukan terlebih dahulu kayu ....
a. dibakar
b. dicat
c. dibiarkan saja
d. dipotong
19. Perhatikan gambar berikut.
Gambar tersebut menunjukkan bahwa pada mobil tersebut telah terjadi ….
a. pembusukan
b. pelapukan
c. perkaratan
d. pengapuran
20. Berikut ini pernyataan yang benar mengenai perkaratan ialah ….
a. penghancuran bahan yang disebabkan oleh organisme
b. pembentukan lapisan merah kekuningan akibat proses kimia
c. contoh perkaratan adalah hancurnya kayu di hutan
d. contoh perkaratan adalah membusuknya sayuran
Kunci Jawaban
1. B
11. A
2. A
12. D
3. B
13. C
4. C
14. D
5. C
15. A
6. A
16. B
7. A
17. C
8. C
18. B
9. C
19. C
10. D
20. B
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !
1. Jelaskan alasan mengapa jika sebuah logam dimasukan kedalam air, logam
tersebut menjadi berkarat?
2. Salah satu cara untuk mencegah sebuah logam agar tidak berkarat adalah
dengan melapisi logam tersebut dengan cat. Jelaskan mengapa bisa
demikian!
3. Apa tanda-tanda suatu makanan dapat dikatakan busuk?
4. Mengapa ketika dalam keadaan lembab, kayu lebih mudah lapuk?
5. Jelaskan mengapa dinding rumah yang tidak dilapisi cat akan lebih mudah
mengalami perlapukan dari pada dinding yang dicat?
Kunci Jawaban
1. Air adalah cairan yang mengandung oksigen. Perkaratan terjadi karena
adanya reaksi antara logam dan oksigen. Reaksi ini dinamakan reaksi
oksidasi.
2. Karena cat menutupi permukaan logam sehingga tidak terkena udara.
Dengan begitu, udara tidak dapat merusak logam.
3. Suatu makanan dapat dikatakan busuk ketika makanan itu berubah warna,
menjadi lembek dan bau tak sedap
4. Karena ketika kayu dalam keadaan lembab, kayu akan menjadi lunak. Pada
saat kayu menjadi lunak, rayap akan lebih mudak menggerogoti kayu,
sehingga kayu menjadi keropos dan akhirnya lapuk.
5. Karena cat dapat melindungi dinding dari kelembaban yang mana
kelembaban itu akan mengakibatkan kerapuhan dan pengeroposan.
Pedoman Penskoran
A. Pilihan Ganda
No.
Skor
No.
Soal
Skor
Soal
1.
1
11.
1
2.
1
12.
1
3.
1
13.
1
4.
1
14.
1
5.
1
15.
1
6.
1
16.
1
7.
1
17.
1
8.
1
18.
1
9.
1
19.
1
10.
1
20.
1
B. Essay
No. Soal
Skor
1.
2
2.
2
3.
2
4.
2
5.
2
VIII. Lembar Kerja Siswa (LKS)
Kelompok
: ..............................................
Anggota
: 1. ..........................................
2. ..........................................
3. ..........................................
4. ..........................................
5. ..........................................
Tanggal Kegiatan
: ..............................................
Judul
: Pembusukan pada buah-buahan
Tujuan
: Mengamati proses pembusukan pada buah-buahan
Alat dan Bahan
: 1. Tomat segar dan tomat busuk
2. Jeruk segar dan jeruk busuk
3. Pisau
Cara Kerja
1.
:
Perhatikan bentuk serta warna buah tomat dan jeruk yang segar dan
busuk
2.
Potonglah tomat dan jeruk yang segar dan busuk menjadi dua bagian
3.
Amati kedua buah tersebut (tomat dan jeruk)
4.
Lengkapilah tabel dibawah ini !
Sifat
Warna
Bau
Bentuk
Kekerasan
Buah Segar
Buah Busuk
….
….
….
….
….
….
….
….
Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut.
1. Apa lagi yang biasa ditemukan pada buah-buahan yang busuk?
2. Diskusikan apa saja yang menyebabkan buah-buahan busuk?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MODEL KONSTRUKTIVIS
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Tingkat Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester
: VI / 2 (genap)
Alokasi Waktu
: 2 X 40 menit
I. Standar Kompetensi
6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.
II. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan,
perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan.
III. Indikator Pembelajaran
Menjelaskan penyebab perubahan benda.
Menggambarkan dan menjelaskan proses pelapukan.
Memberi contoh cara mencegah proses pelapukan.
Menggambarkan dan menjelaskan proses perkaratan.
Memberi contoh cara mencegah perkaratan.
Menjelaskan penyebab pembusukan pada makanan.
Memberi contoh cara mencegah pembusukan.
IV. Materi
Benda mengalami perubahan yang dipengaruhi oleh pelapukan, perkaratan dan
pembusukan.
Pelapukan adalah proses yang berhubungan dengan penghancuran bahan,
baik berasal dari makhluk hidup maupun makhluk tidak hidup. Pelapukan
dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu pelapukan biologis dan pelapukan
mekanik.
Perkaratan adalah proses pembentukan lapisan merah (kekuningkuningan) yang melekat pada lapisan logam besi sebagai akibat proses
kimia. Perkaratan ini terjadi karena logam besi bereaksi dengan air dan gas
oksigen.
Pembusukan adalah proses perubahan benda yang berasal dari makhluk
hidup akibat bakteri atau jamur sehingga rusak dan berbau.
V.
Pendekatan, Sumber, Metoda, Media
a. Pendekatan : Konstruktivis
b. Sumber
: BSE Mata Pelajaran IPA untuk Kelas VI SD Senang
Belajar IPA, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
c. Metoda
: Pertanyaan, tanya jawab, diskusi
d. Media
: LKS, buah tomat dan jeruk, pisau.
VI. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap
Waktu
Pengetahua
10’
n Awal
Eksplorasi
Diskusi
30’
25’
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Guru bertanya :
Siswa menanggapi pertanyaan
“Mengapa pagar besi
guru dan mengemukakan
rumah harus dicat?”
pendapatnya.
Guru membagikan LKS
Siswa melakukan percobaan
serta alat percobaan
dengan panduan LKS dan
untuk membuktikan
mendiskusikannya secara
pendapatnya
berkelompok.
Guru memberi
Siswa menyimpulkan hasil
dan
Penjelasan
kesempatan pada setiap
kerja kelompok dan hasil
kelompok untuk
diskusi kelas.
mempresentasikan hasil
Konsep
kerja kelompoknya serta
menanggapi pertanyaan
kelompok lainnya.
15’
Guru menanyakan
Siswa menjelaskan konsep
gan dan
konsep pelapukan,
pelapukan, perkaratan dan
Aplikasi
perkaratan dan
pembusukan yang
Konsep
pembusukan yang
berhubungan dengan
berhubungan dengan
kehidupan sehari-hari serta
kehidupan sehari-hari
faktor yang mempengaruhi
serta faktor yang
penyebab perubahan benda
mempengaruhi
dan cara pencegahannya.
Pengemban
penyebab perubahan
benda dan cara
pencegahannya.
VII. Evaluasi
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !
1. Di bawah ini adalah tiga bentuk perubahan pada benda, kecuali ......
a. pelapukan
b. pemanasan
c. perkaratan
d. pembusukan
2. Pelapukan yang dikarenakan faktor alam disebut ......
a.
pelapukan fisika
b. pelapukan biologi
c.
pelapukan kimia
d. pelapukan benda mati
3. Pelapukan yang disebabkan oleh lumut, rayap dan makhuk hidup lainnya,
merupakan pelapukan ......
a.
fisika
b. biologi
c.
kimia
d. benda mati
4. Faktor alam yang menyebabkan pelapukan fisika adalah ......
a.
tikus dan air
b. rayap dan tikus
c.
dingin dan air
d. rayap dan lumur
5. Apakah yang terjadi jika sepotong kawat dibiarkan terus menerus terkena
hujan ?
a.
mencair
b. membusuk
c.
berkarat
d. lapuk
6. Berikut ini adalah benda yang dapat berkarat bila berinterksi dengan udara
dan air, kecuali ......
a.
kayu
b. logam
c.
besi
d. baja
7. Benda yang dapat berkarat adalah ......
a.
sepeda
b. gelas
c.
buku tulis
d. pisang
8. Pembusukan dapat terjadi pada .....
a.
batu
b. bahan makanan
c.
besi
d. kayu
9. Berikut ini adalah beberapa cara untuk menghambat perkembangan jamur dan
bakteri pada makanan, kecuali ......
a.
memanaskan makanan
b. mengeringkan makanan
c.
membiarkan makanan di udara terbuka
d. menyimpan makanan di dalam kulkas
10. Jamur dan makanan dapat menyebabkan bahan makanan mengalami ......
a. pelapukan
b. pencairan
c.
perkaratan
d. pembusukan
11. Proses penghancuran bahan, baik yang berasal dari makhluk hidup maupun
makhluk
tidak
hidup,
yang
disebabkan
oleh
mikroorganisme
maupun
anorganisme disebut ....
a. perkaratan
b. pelapukan
c. pembusukan
d. pengikisan
12. Batang kayu yang mati dan sudah tersimpan lama akan melapuk, hal ini
disebabkan oleh ....
a. udara kering
b. semut
c. manusia
d. jamur
13. Apa yang harus dilakukan agar pagar besi rumah tidak berkarat ....
a. ditutup plastik agar tidak kehujanan
b. dicuci setiap hari
c. dilapisi dengan cat
d. dibiarkan saja
14. Paku yang berkarat biasanya memiliki ciri ....
a. mengilap
b. permukaannya halus
c. dipenuhi lumut
d. terbentuknya lapisan merah (kekuning-kuningan)
15. Buah mangga jika disimpan terlalu lama akan ....
a. membusuk
b. tambah segar
c. cepat masak
d. tercium harum
16. Sayuran yang telah busuk seharusnya dibuang. Ciri sayuran telah membusuk
adalah ....
a. masih terlihat segar
b. jika dipegang, terasa lembek atau lunak
c. warnanya masih cerah
d. tidak berbau
17. Sayuran agar tidak cepat membusuk sebaiknya disimpan dalam ....
a. toples tertutup rapat
b. rendaman air
c. lemari es
d. tempat terbuka supaya pertukaran udara lancar
18. Untuk menghambat terjadinya pelapukan terlebih dahulu kayu ....
a. dibakar
b. dicat
c. dibiarkan saja
d. dipotong
19. Perhatikan gambar berikut.
Gambar tersebut menunjukkan bahwa pada mobil tersebut telah terjadi ….
a. pembusukan
b. pelapukan
c. perkaratan
d. pengapuran
20. Berikut ini pernyataan yang benar mengenai perkaratan ialah ….
a. penghancuran bahan yang disebabkan oleh organisme
b. pembentukan lapisan merah kekuningan akibat proses kimia
c. contoh perkaratan adalah hancurnya kayu di hutan
d. contoh perkaratan adalah membusuknya sayuran
Kunci Jawaban
1. B
11. A
2. A
12. D
3. B
13. C
4. C
14. D
5. C
15. A
6. A
16. B
7. A
17. C
8. C
18. B
9. C
19. C
10. D
20. B
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !
1. Jelaskan alasan mengapa jika sebuah logam dimasukan kedalam air, logam
tersebut menjadi berkarat?
2. Salah satu cara untuk mencegah sebuah logam agar tidak berkarat adalah
dengan melapisi logam tersebut dengan cat. Jelaskan mengapa bisa
demikian!
3. Apa tanda-tanda suatu makanan dapat dikatakan busuk?
4. Mengapa ketika dalam keadaan lembab, kayu lebih mudah lapuk?
5. Jelaskan mengapa dinding rumah yang tidak dilapisi cat akan lebih mudah
mengalami perlapukan dari pada dinding yang dicat?
Kunci Jawaban
1. Air adalah cairan yang mengandung oksigen. Perkaratan terjadi karena
adanya reaksi antara logam dan oksigen. Reaksi ini dinamakan reaksi
oksidasi.
2. Karena cat menutupi permukaan logam sehingga tidak terkena udara.
Dengan begitu, udara tidak dapat merusak logam.
3. Suatu makanan dapat dikatakan busuk ketika makanan itu berubah warna,
menjadi lembek dan bau tak sedap
4. Karena ketika kayu dalam keadaan lembab, kayu akan menjadi lunak. Pada
saat kayu menjadi lunak, rayap akan lebih mudak menggerogoti kayu,
sehingga kayu menjadi keropos dan akhirnya lapuk.
5. Karena cat dapat melindungi dinding dari kelembaban yang mana
kelembaban itu akan mengakibatkan kerapuhan dan pengeroposan.
Pedoman Penskoran
A. Pilihan Ganda
No.
Skor
No.
Soal
Skor
Soal
1.
1
11.
1
2.
1
12.
1
3.
1
13.
1
4.
1
14.
1
5.
1
15.
1
6.
1
16.
1
7.
1
17.
1
8.
1
18.
1
9.
1
19.
1
10.
1
20.
1
B. Essay
No. Soal
Skor
1.
2
2.
2
3.
2
4.
2
5.
2
VIII. Lembar Kerja Siswa (LKS)
Kelompok
: ..............................................
Anggota
: 1. ..........................................
2. ..........................................
3. ..........................................
4. ..........................................
5. ..........................................
Tanggal Kegiatan
: ..............................................
Judul
: Pembusukan pada buah-buahan
Tujuan
: Mengamati proses pembusukan pada buah-buahan
Alat dan Bahan
: 1. Tomat segar dan tomat busuk
2. Jeruk segar dan jeruk busuk
3. Pisau
Cara Kerja
1.
:
Perhatikan bentuk serta warna buah tomat dan jeruk yang segar dan
busuk
2.
Potonglah tomat dan jeruk yang segar dan busuk menjadi dua bagian
3.
Amati kedua buah tersebut (tomat dan jeruk)
4.
Lengkapilah tabel dibawah ini !
Sifat
Warna
Bau
Bentuk
Kekerasan
Buah Segar
Buah Busuk
….
….
….
….
….
….
….
….
Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan
berikut.
1. Apa lagi yang biasa ditemukan pada buah-buahan yang busuk?
2. Diskusikan apa saja yang menyebabkan buah-buahan busuk?