1 silabus ix smp. docx
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Alokasi Waktu
: 14 40 menit
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1.1. Mengidentifi- Bangun-bangun
kasi bangun- yang sebangun
bangun datar dan kongruen.
yang
sebangun dan
kongruen.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan sifat-sifat
dua bangun yang
sebangun dan yang
kongruen melalui model
bangun datar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menuliskan sifatsifat dua bangun
datar yang
sebangun dan
yang kongruen.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
4 40’
2. Mengidentifikasi
dua bangun datar
sebangun dan
yang kongruen
Penugasan Terstruktur
(PT)
Melakukan identifikasi dua
bangun datar yang
sebangun dan yang
kongruen.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Melakukan identifikasi dua
bangun datar di lingkungan
sekitar yang sebangun dan
yang kongruen.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- Model-model
bangun datar
4.Tanggung- LKS
jawab
5. Disiplin
40’
Halaman
1
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1.2. Mengiden
Segitigatifikasi sifatsegitiga
sifat dua
sebangun.
segitiga
sebangun dan
kongruen.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan sifat-sifat
dua segitiga yang
sebangun dan yang
kongruen melalui model
segitiga.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menuliskan sifatsifat dua segitiga
yang sebangun
dan yang
kongruen.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Mengidentifikasi
dua segitiga
sebangun dan
yang kongruen
Penugasan Terstruktur
(PT)
Melakukan identifikasi dua
segitiga yang sebangun
dan yang kongruen.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Melakukan identifikasi dua
segitiga yang sebangun
dan yang kongruen yang
diberikan.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- Model segitiga
- LKS
40’
Nilai
Karakter
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Halaman
2
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1.3.Menggunakan
konsep
kesebangunan segitiga
dalam
pemecahan
masalah
Pemecahan
masalah
dengan konsep
segitga
sebangun.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Menterjemahkan masalah
ke dalam konsep segitiga
sebangun.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menghitung tinggi tiang
bendera di lapangan
sekolah dengan
menggunakan konsep
segitiga-segitiga
sebangun.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang terkait
dengan segitiga-segitiga
sebangun.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menterjemahkan
masalah seharihari ke dalam
konsep segitiga
sebangun.
2. Memecahkan
masalah seharihari yang terkait
dengan segitigasegitiga sebangun.
Penilaian
Penilaian kinerja
praktek, Tugas,
UH, UTS, dan
UAS
Alokasi
Waktu
4 40’
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
60’
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Nilai
Karakter
Halaman
3
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya.
Alokasi Waktu
: 20 40 menit
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
2.1.MengidenUnsur-unsur
tifikasi unsur- tabung, kerucut
unsur tabung, dan bola.
kerucut dan
bola.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan unsurunsur tabung, kerucut, dan
bola dengan
menggunakan model
bangun ruang sisi
lengkung (model kerangka
dan padat)
Penugasan Terstruktur
(PT)
Melakukan identifikasi
ulang nama unsur-unsur
dari gambar tabung,
kerucut, dan bola yang
diberikan.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menuliskan unsurunsur tabung,
kerucut dan bola
berupa: jari-jari,
diameter, tinggi,
selimut, alas, dan
tutup.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
2 40’
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1.Bersaha-bat/
BSE Contextual
Komu-nikatif
Teaching and
Learning
2.Cinta damai
Matematika
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk 3.Peduli sosial
- Model bangun
tabung, kerucut, 4.Tanggungjawab
dan bola
- LKS
5.Disiplin
Halaman
4
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
2.2.Menghitung
luas selimut
dan volume
tabung,
kerucut dan
bola.
Luas
permukaan
tabung, kerucut
dan bola.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan teknik
menghitung luas
permukaan tabung,
kerucut dan bola
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menghitung luas
permukaan
tabung.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menghitung luas
permukaan
kerucut.
3. Menghitung luas
permukaan bola.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyelesaikan soal-soal
terkait menghitung luas
permukaan tabung,
kerucut, dan bola di buku
paket.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menghitung luas
permukaan bangun di
lingkungan sekitar yang
berbentuk tabung, kerucut,
dan bola.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
- Model bangun
sosial
tabung, kerucut,
dan bola
4.Tanggung- LKS
jawab
40’
5. Disiplin
60’
Halaman
5
Kompetensi
Dasar
2.2.Menghitung
luas selimut
dan volume
tabung,
kerucut dan
bola.
Materi Pokok
Pembelajaran
Volum tabung,
kerucut dan
bola.
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan teknik
menghitung volum tabung,
kerucut dan bola
1. Menghitung volum
tabung.
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menghitung volum
kerucut.
3. Menghitung volum
bola.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyelesaikan soal-soal
terkait menghitung volum
tabung, kerucut, dan bola.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menghitung volum bangun
berbentuk tabung, kerucut,
dan bola..
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
- Model bangun
sosial
tabung, kerucut,
dan bola
4.Tanggung- LKS
jawab
5. Disiplin
60’
Halaman
6
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
2.3.Memecahkan
masalah yang
berkaitan
dengan
tabung,
kerucut dan
bola
Penyelesaian
masalah
tabung, kerucut
dan bola.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan
pemecahan masalah yang
berkaitan dengan tabung,
kerucut,dan bola dengan
menggunakan rumus luas
permukaan dan volume
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menyelesaikan
masalah terkait
dengan tabung.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 x 40’
2. Menyelesaikan
masalah terkait
dengan kerucut.
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
- LKS
sosial
3. Menyelesaikan
masalah terkait
dengan bola.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyelesaikan soal-soal
pemecahan masalah
tabung, kerucut, dan bola.
4.Tanggungjawab
40’
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Nilai
Karakter
5. Disiplin
Halaman
7
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data.
Alokasi Waktu
: 12 40 menit
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
3.1.Menentukan
Statistika.
rata-rata,
median, dan
modus data
tunggal serta
penafsirannya
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Melakukan pengumpulan
data dengan mengukur
dan mencatat data
(menurus/tally) dengan
objek lingkungan
Penugasan Terstruktur (PT)
- Melakukan pengurutan
data tunggal.
- Menentukan rata-rata,
median, modus data
tunggal yang diberikan.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Mengumpulkan bukti
pembayaran rekening listrik
selama satu tahun kemudian
menentukan rata-rata,
median dan modusnya .
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Mengumpulkan data
dengan mencacah,
mengukur dan
mencatat dengan
turus/tally.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Mengurutkan data
tunggal, mengenal
data terkecil,
terbesar dan
jangkauan.
3. Menentukan ratarata, median, modus
data tunggal serta
penafsirannya.
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
40’
5. Disiplin
60’
Halaman
8
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
3.2.Menyajikan
Penyajian data
data dalam
statistik.
bentuk tabel
dan diagram
batang, garis,
dan lingkaran.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
- Membuat tabel, diagram
batang, diagram garis,
dan diagram lingkaran
dari data tunggal.
- Menafsirkan diagram
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menyajikan data
tunggal dalam
bentuk tabel,
diagram batang,
garis dan
lingkaran.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
suatu data
2. Membaca diagram
suatu data
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyajikan data tunggal
dalam bentuk tabel,
diagram batang, garis dan
lingkaran
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Membuat diagram batang,
garis dan lingkaran dari
data tunggal yang
diberikan.
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
40’
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
60’
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Nilai
Karakter
Halaman
9
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 4. Memahami peluang kejadian sederhana.
Alokasi Waktu
: 10 40 menit
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
4.1.Menentukan
Ruang sampel
ruang sampel dan titik
suatu
sampel.
percobaan
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan pengertian
ruang sampel, dan titik
sampel suatu percobaan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian ruang
sampel, titik
sampel suatu
percobaan.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
4 40’
2. Menentukan ruang
sampel suatu
percobaan dengan
mendata titik
sampelnya.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan ruang sampel
suatu percobaan dengan
mendata titik sampelnya.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Melakukan kegiatan
percobaan kemudian
mendata titik sampel dan
ruang sampel dari hasil
percobaan yang dilakukan.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- Dadu
- LKS
40’
Nilai
Karakter
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Halaman
10
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
4.2.Menentukan
Peluang
peluang suatu kejadian.
kejadian
sederhana.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
- Mendiskusikan
pengertian peluang
suatu kejadian.
- Menghitung peluang
suatu kejadian.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menghitung peluang suatu
kejadian sederhana.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian
peluang suatu
kejadian.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menghitung nilai
peluang suatu
kejadian.
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- Dadu
- LKS
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan peluang suatu
kejadian dalam kehidupan
sehari-hari.
60’
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Halaman
11
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
sederhana.
Alokasi Waktu
: 14 40 menit
Kompetensi
Dasar
5.1.Mengiden
tifikasi sifatsifat bilangan
berpangkat
dan bentuk
akar
Materi Pokok
Pembelajaran
Pengertian
bilangan
berpangkat dan
Bentuk Akar.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan pengertian
bilangan berpangkat : bulat
positif, negatif, nol,
pecahan dan bentuk akar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian bilangan
berpangkat,
bilangan bulat
positif, negatif dan
nol.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Mengubah bilangan
berpangkat bulat
negatif menjadi
pangkat positif dan
sebaliknya.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
3. Mengenal arti
bilangan
berpangkat
pecahan dan
bentuk akar
Penugasan Terstruktur
(PT)
Mengubah bilangan
berpangkat bulat negatif
menjadi pangkat positif
dan sebaliknya.
Sumber Belajar
5. Disiplin
40’
Halaman
25
Kompetensi
Dasar
5.2.Melakukan
operasi
aljabar yang
melibatkan
bilangan
berpangkat
bulat dan
bentuk akar.
Materi Pokok
Pembelajaran
Operasi
bilangan
berpangkat.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan hasil
operasi tambah, kurang,
kali, bagi dan pangkat
pada suatu bilangan
berpangkat bulat dan
bentuk akar.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan hasil operasi
tambah, kurang, kali, bagi
dan pangkat pada suatu
bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan hasil operasi
tambah, kurang, kali, bagi
dan pangkat pada suatu
bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menyelesaikan
operasi tambah,
kurang, kali, bagi
dan pangkat pada
suatu bilangan
berpangkat bulat
dan bentuk akar.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Halaman
26
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
5.3.Memecahkan
masalah
sederhana
yang
berkaitan
dengan
bilangan
berpangkat
dan bentuk
akar.
Pemecahan
masalah
sederhana yang
berkaitan
dengan
bilangan
berpangkat dan
bentuk akar.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan
pemecahan masalah
sederhana dengan
menggunakan sifat-sifat
dan operasi hitung pada
bilangan berpangkat dan
bentuk akar.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyelesaikan masalah
sederhana dengan
menggunakan sifat-sifat
dan operasi hitung pada
bilangan berpangkat dan
bentuk akar.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyelesaikan
masalah sederhana
dengan
menggunakan sifatsifat dan operasi
hitung pada bilangan
berpangkat dan
bentuk akar.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
2 40’
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
40’
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Nilai
Karakter
Halaman
27
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 2
Standar Kompetensi : 6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Alokasi Waktu
: 20 40 menit
Kompetensi
Dasar
6.1.Menentukan
pola barisan
bilangan
sederhana.
Materi Pokok
Pembelajaran
Pola bilangan.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan bentukbentuk pola barisan
bilangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menemukan polapola suatu barisan
bilangan.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menentukan
bilangan
berikutnya dari
pola suatu barisan
bilangan.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan pola-pola
bilangan.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan bilangan
berikutnya dari pola suatu
barisan bilangan.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Halaman
28
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
6.2.Menentukan
Barisan
suku ke-n
bilangan.
barisan
aritmatika dan
barisan
geometri.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
- Mendiskusikan
pengertian barisan
aritmetika dan geometri.
- Mendiskusikan cara
menentukan suku ke-n
barisan aritmatika dan
barisan geometri.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian barisan
aritmetika dan
geometri.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menemukan
rumus suku ke-n
barisan aritmatika
dan barisan
geometri
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
3. Menentukan suku
ke-n barisan
aritmatika dan
barisan geometri
5. Disiplin
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan suku ke-n
barisan aritmatika dan
barisan geometri.
40’
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan suku ke-n dari
suatu masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang
terkait dengan barisan
aritmatika dan barisan
geometri.
40’
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Sumber Belajar
Halaman
29
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
6.3.Menentukan
Deret bilangan.
jumlah n suku
pertama deret
aritmatika dan
deret geometri
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
- Mendiskusikan
pengertian deret
aritmetika dan geometri.
- Mendiskusikan cara
menentukan jumlah n
suku pertama deret
aritmatika dan deret
geometri
.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian barisan
aritmetika dan
geometri.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menemukan
rumus jumlah n
suku pertama
deret aritmatika
dan deret geometri
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan jumlah n suku
pertama dari suatu
masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang terkait
dengan deret aritmatika
dan deret geometri.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
3. Menentukan
jumlah n suku
pertama deret
aritmatika dan
deret geometri
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan jumlah n suku
pertama deret aritmatika
dan deret geometri.
Sumber Belajar
5. Disiplin
40’
40’
Halaman
30
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
6.4.Memecahkan
masalah yang
berkaitan
dengan
barisan dan
deret
Pemecahan
masalah yang
berkaitan
dengan barisan
dan deret
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan
pemecahan masalah yang
berkaitan dengan barisan
dan deret.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
barisan dan deret.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan dan deret
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
2 40’
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Halaman
31
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Alokasi Waktu
: 14 40 menit
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1.1. Mengidentifi- Bangun-bangun
kasi bangun- yang sebangun
bangun datar dan kongruen.
yang
sebangun dan
kongruen.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan sifat-sifat
dua bangun yang
sebangun dan yang
kongruen melalui model
bangun datar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menuliskan sifatsifat dua bangun
datar yang
sebangun dan
yang kongruen.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
4 40’
2. Mengidentifikasi
dua bangun datar
sebangun dan
yang kongruen
Penugasan Terstruktur
(PT)
Melakukan identifikasi dua
bangun datar yang
sebangun dan yang
kongruen.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Melakukan identifikasi dua
bangun datar di lingkungan
sekitar yang sebangun dan
yang kongruen.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- Model-model
bangun datar
4.Tanggung- LKS
jawab
5. Disiplin
40’
Halaman
1
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1.2. Mengiden
Segitigatifikasi sifatsegitiga
sifat dua
sebangun.
segitiga
sebangun dan
kongruen.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan sifat-sifat
dua segitiga yang
sebangun dan yang
kongruen melalui model
segitiga.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menuliskan sifatsifat dua segitiga
yang sebangun
dan yang
kongruen.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Mengidentifikasi
dua segitiga
sebangun dan
yang kongruen
Penugasan Terstruktur
(PT)
Melakukan identifikasi dua
segitiga yang sebangun
dan yang kongruen.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Melakukan identifikasi dua
segitiga yang sebangun
dan yang kongruen yang
diberikan.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- Model segitiga
- LKS
40’
Nilai
Karakter
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Halaman
2
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1.3.Menggunakan
konsep
kesebangunan segitiga
dalam
pemecahan
masalah
Pemecahan
masalah
dengan konsep
segitga
sebangun.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Menterjemahkan masalah
ke dalam konsep segitiga
sebangun.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menghitung tinggi tiang
bendera di lapangan
sekolah dengan
menggunakan konsep
segitiga-segitiga
sebangun.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang terkait
dengan segitiga-segitiga
sebangun.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menterjemahkan
masalah seharihari ke dalam
konsep segitiga
sebangun.
2. Memecahkan
masalah seharihari yang terkait
dengan segitigasegitiga sebangun.
Penilaian
Penilaian kinerja
praktek, Tugas,
UH, UTS, dan
UAS
Alokasi
Waktu
4 40’
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
60’
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Nilai
Karakter
Halaman
3
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya.
Alokasi Waktu
: 20 40 menit
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
2.1.MengidenUnsur-unsur
tifikasi unsur- tabung, kerucut
unsur tabung, dan bola.
kerucut dan
bola.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan unsurunsur tabung, kerucut, dan
bola dengan
menggunakan model
bangun ruang sisi
lengkung (model kerangka
dan padat)
Penugasan Terstruktur
(PT)
Melakukan identifikasi
ulang nama unsur-unsur
dari gambar tabung,
kerucut, dan bola yang
diberikan.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menuliskan unsurunsur tabung,
kerucut dan bola
berupa: jari-jari,
diameter, tinggi,
selimut, alas, dan
tutup.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
2 40’
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1.Bersaha-bat/
BSE Contextual
Komu-nikatif
Teaching and
Learning
2.Cinta damai
Matematika
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk 3.Peduli sosial
- Model bangun
tabung, kerucut, 4.Tanggungjawab
dan bola
- LKS
5.Disiplin
Halaman
4
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
2.2.Menghitung
luas selimut
dan volume
tabung,
kerucut dan
bola.
Luas
permukaan
tabung, kerucut
dan bola.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan teknik
menghitung luas
permukaan tabung,
kerucut dan bola
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menghitung luas
permukaan
tabung.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menghitung luas
permukaan
kerucut.
3. Menghitung luas
permukaan bola.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyelesaikan soal-soal
terkait menghitung luas
permukaan tabung,
kerucut, dan bola di buku
paket.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menghitung luas
permukaan bangun di
lingkungan sekitar yang
berbentuk tabung, kerucut,
dan bola.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
- Model bangun
sosial
tabung, kerucut,
dan bola
4.Tanggung- LKS
jawab
40’
5. Disiplin
60’
Halaman
5
Kompetensi
Dasar
2.2.Menghitung
luas selimut
dan volume
tabung,
kerucut dan
bola.
Materi Pokok
Pembelajaran
Volum tabung,
kerucut dan
bola.
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan teknik
menghitung volum tabung,
kerucut dan bola
1. Menghitung volum
tabung.
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menghitung volum
kerucut.
3. Menghitung volum
bola.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyelesaikan soal-soal
terkait menghitung volum
tabung, kerucut, dan bola.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menghitung volum bangun
berbentuk tabung, kerucut,
dan bola..
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
- Model bangun
sosial
tabung, kerucut,
dan bola
4.Tanggung- LKS
jawab
5. Disiplin
60’
Halaman
6
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
2.3.Memecahkan
masalah yang
berkaitan
dengan
tabung,
kerucut dan
bola
Penyelesaian
masalah
tabung, kerucut
dan bola.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan
pemecahan masalah yang
berkaitan dengan tabung,
kerucut,dan bola dengan
menggunakan rumus luas
permukaan dan volume
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menyelesaikan
masalah terkait
dengan tabung.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 x 40’
2. Menyelesaikan
masalah terkait
dengan kerucut.
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
- LKS
sosial
3. Menyelesaikan
masalah terkait
dengan bola.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyelesaikan soal-soal
pemecahan masalah
tabung, kerucut, dan bola.
4.Tanggungjawab
40’
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Nilai
Karakter
5. Disiplin
Halaman
7
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data.
Alokasi Waktu
: 12 40 menit
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
3.1.Menentukan
Statistika.
rata-rata,
median, dan
modus data
tunggal serta
penafsirannya
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Melakukan pengumpulan
data dengan mengukur
dan mencatat data
(menurus/tally) dengan
objek lingkungan
Penugasan Terstruktur (PT)
- Melakukan pengurutan
data tunggal.
- Menentukan rata-rata,
median, modus data
tunggal yang diberikan.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Mengumpulkan bukti
pembayaran rekening listrik
selama satu tahun kemudian
menentukan rata-rata,
median dan modusnya .
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Mengumpulkan data
dengan mencacah,
mengukur dan
mencatat dengan
turus/tally.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Mengurutkan data
tunggal, mengenal
data terkecil,
terbesar dan
jangkauan.
3. Menentukan ratarata, median, modus
data tunggal serta
penafsirannya.
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
40’
5. Disiplin
60’
Halaman
8
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
3.2.Menyajikan
Penyajian data
data dalam
statistik.
bentuk tabel
dan diagram
batang, garis,
dan lingkaran.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
- Membuat tabel, diagram
batang, diagram garis,
dan diagram lingkaran
dari data tunggal.
- Menafsirkan diagram
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menyajikan data
tunggal dalam
bentuk tabel,
diagram batang,
garis dan
lingkaran.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
suatu data
2. Membaca diagram
suatu data
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyajikan data tunggal
dalam bentuk tabel,
diagram batang, garis dan
lingkaran
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Membuat diagram batang,
garis dan lingkaran dari
data tunggal yang
diberikan.
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
40’
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
60’
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Nilai
Karakter
Halaman
9
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 1
Standar Kompetensi : 4. Memahami peluang kejadian sederhana.
Alokasi Waktu
: 10 40 menit
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
4.1.Menentukan
Ruang sampel
ruang sampel dan titik
suatu
sampel.
percobaan
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan pengertian
ruang sampel, dan titik
sampel suatu percobaan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian ruang
sampel, titik
sampel suatu
percobaan.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
4 40’
2. Menentukan ruang
sampel suatu
percobaan dengan
mendata titik
sampelnya.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan ruang sampel
suatu percobaan dengan
mendata titik sampelnya.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Melakukan kegiatan
percobaan kemudian
mendata titik sampel dan
ruang sampel dari hasil
percobaan yang dilakukan.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- Dadu
- LKS
40’
Nilai
Karakter
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Halaman
10
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
4.2.Menentukan
Peluang
peluang suatu kejadian.
kejadian
sederhana.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
- Mendiskusikan
pengertian peluang
suatu kejadian.
- Menghitung peluang
suatu kejadian.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menghitung peluang suatu
kejadian sederhana.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian
peluang suatu
kejadian.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menghitung nilai
peluang suatu
kejadian.
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- Dadu
- LKS
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan peluang suatu
kejadian dalam kehidupan
sehari-hari.
60’
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/ Semester 1
Halaman
11
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
sederhana.
Alokasi Waktu
: 14 40 menit
Kompetensi
Dasar
5.1.Mengiden
tifikasi sifatsifat bilangan
berpangkat
dan bentuk
akar
Materi Pokok
Pembelajaran
Pengertian
bilangan
berpangkat dan
Bentuk Akar.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan pengertian
bilangan berpangkat : bulat
positif, negatif, nol,
pecahan dan bentuk akar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian bilangan
berpangkat,
bilangan bulat
positif, negatif dan
nol.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Mengubah bilangan
berpangkat bulat
negatif menjadi
pangkat positif dan
sebaliknya.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
3. Mengenal arti
bilangan
berpangkat
pecahan dan
bentuk akar
Penugasan Terstruktur
(PT)
Mengubah bilangan
berpangkat bulat negatif
menjadi pangkat positif
dan sebaliknya.
Sumber Belajar
5. Disiplin
40’
Halaman
25
Kompetensi
Dasar
5.2.Melakukan
operasi
aljabar yang
melibatkan
bilangan
berpangkat
bulat dan
bentuk akar.
Materi Pokok
Pembelajaran
Operasi
bilangan
berpangkat.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan hasil
operasi tambah, kurang,
kali, bagi dan pangkat
pada suatu bilangan
berpangkat bulat dan
bentuk akar.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan hasil operasi
tambah, kurang, kali, bagi
dan pangkat pada suatu
bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan hasil operasi
tambah, kurang, kali, bagi
dan pangkat pada suatu
bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menyelesaikan
operasi tambah,
kurang, kali, bagi
dan pangkat pada
suatu bilangan
berpangkat bulat
dan bentuk akar.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Halaman
26
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
5.3.Memecahkan
masalah
sederhana
yang
berkaitan
dengan
bilangan
berpangkat
dan bentuk
akar.
Pemecahan
masalah
sederhana yang
berkaitan
dengan
bilangan
berpangkat dan
bentuk akar.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan
pemecahan masalah
sederhana dengan
menggunakan sifat-sifat
dan operasi hitung pada
bilangan berpangkat dan
bentuk akar.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menyelesaikan masalah
sederhana dengan
menggunakan sifat-sifat
dan operasi hitung pada
bilangan berpangkat dan
bentuk akar.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyelesaikan
masalah sederhana
dengan
menggunakan sifatsifat dan operasi
hitung pada bilangan
berpangkat dan
bentuk akar.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
2 40’
Sumber Belajar
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
40’
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Nilai
Karakter
Halaman
27
SILABUS
Nama Sekolah
: SMP Negeri 1 Binamu
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/ Semester
: IX/ 2
Standar Kompetensi : 6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Alokasi Waktu
: 20 40 menit
Kompetensi
Dasar
6.1.Menentukan
pola barisan
bilangan
sederhana.
Materi Pokok
Pembelajaran
Pola bilangan.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan bentukbentuk pola barisan
bilangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menemukan polapola suatu barisan
bilangan.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menentukan
bilangan
berikutnya dari
pola suatu barisan
bilangan.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan pola-pola
bilangan.
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan bilangan
berikutnya dari pola suatu
barisan bilangan.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
40’
Halaman
28
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
6.2.Menentukan
Barisan
suku ke-n
bilangan.
barisan
aritmatika dan
barisan
geometri.
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
- Mendiskusikan
pengertian barisan
aritmetika dan geometri.
- Mendiskusikan cara
menentukan suku ke-n
barisan aritmatika dan
barisan geometri.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian barisan
aritmetika dan
geometri.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menemukan
rumus suku ke-n
barisan aritmatika
dan barisan
geometri
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
3. Menentukan suku
ke-n barisan
aritmatika dan
barisan geometri
5. Disiplin
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan suku ke-n
barisan aritmatika dan
barisan geometri.
40’
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan suku ke-n dari
suatu masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang
terkait dengan barisan
aritmatika dan barisan
geometri.
40’
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Sumber Belajar
Halaman
29
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
6.3.Menentukan
Deret bilangan.
jumlah n suku
pertama deret
aritmatika dan
deret geometri
Kegiatan Pembelajaran
Tatap Muka (TM)
- Mendiskusikan
pengertian deret
aritmetika dan geometri.
- Mendiskusikan cara
menentukan jumlah n
suku pertama deret
aritmatika dan deret
geometri
.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menjelaskan
pengertian barisan
aritmetika dan
geometri.
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
6 40’
2. Menemukan
rumus jumlah n
suku pertama
deret aritmatika
dan deret geometri
Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur (KMTT)
Menentukan jumlah n suku
pertama dari suatu
masalah dalam kehidupan
sehari-hari yang terkait
dengan deret aritmatika
dan deret geometri.
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
3. Menentukan
jumlah n suku
pertama deret
aritmatika dan
deret geometri
Penugasan Terstruktur
(PT)
Menentukan jumlah n suku
pertama deret aritmatika
dan deret geometri.
Sumber Belajar
5. Disiplin
40’
40’
Halaman
30
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
6.4.Memecahkan
masalah yang
berkaitan
dengan
barisan dan
deret
Pemecahan
masalah yang
berkaitan
dengan barisan
dan deret
Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan
pemecahan masalah yang
berkaitan dengan barisan
dan deret.
Penugasan Terstruktur
(PT)
Memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
barisan dan deret.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
1. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
barisan dan deret
Penilaian
Tugas, UH, UTS,
dan UAS
Alokasi
Waktu
2 40’
40’
Sumber Belajar
Nilai
Karakter
- Buku paket
1. BersahaBSE Contextual
bat/ KomuTeaching and
nikatif
Learning
Matematika
2. Cinta damai
SMP Kelas IX
R. Sulaiman dkk
3. Peduli
sosial
- LKS
4.Tanggungjawab
5. Disiplin
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
Jeneponto, September 2011
Guru Mata Pelajaran,
D r s . S YA H R I R S A I N I
NIP : 19530406 198503 1 013
Drs. H. SYARIFUDDIN, M. Pd.
NIP : 19690101 199412 1 007
Silabus Matematika SMPN 1 Binamu Kelas IX/Semester 2
Halaman
31