RPP PJOK SD Kelas 4 K13 Revisi 2017 | Ilmupendidikan88 K4T8S3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 1 )
Satuan Pendidikan

: SDN ..................................

Kelas/ Semester

: 4 / 2 (Dua)

Tema/ Subtema

: Tempat Tinggalku / Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku

Pembelajaran

:4

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan (4 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.6 Mengetahui konsep penggunaankombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor danmanipulatif sesuai
dengan irama(ketukan) tanpa/denganmusik dalam aktivitas gerak ritmik.
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak rimtik.
Indikator:
-

Melakukan rangkaian gerakan ayu-nan lengan dalam senam irama)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan bereksplorasi dan melihat demonstrasi dari guru, siswa mampu melakukan rangkaian gerakan langkah
kaki senam ritmik dan rangkaian gerakan ayunan lengan dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
1. Gerakan langkah kaki senam ritmik dan rangkaian gerakan ayunan lengan dengan benar.
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode

: Demontrasi, tanya jawab dan diskusi

Pendekatan

: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen,
mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).

Model

: Problem Based Learning (PBL)

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media dan Alat

:

-

Buku

-

Kaset/CD Lagu daerah

Sumber:
Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 8 “Tempat Tinggalku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokas

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

i

Pendahulua

- Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan mereka.

Waktu
10

n

- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa

Menit

- Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam

mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan
tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
Kegiatan

- Siswa melakukan kegiatan olahraga senam irama.

120

Inti

-

Menit

Siswa mengikuti gerakan senam irama dengan musik daerah.

- Siswa mengakhiri pelajaran olahraga dengan berdoa dan bersalaman
untuk menunjukkan rasa sportivitas.

Penutup

-

Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari

10

kegiatan hari itu.

Menit

Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)

-

Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Cinta terhadap lingkungan, Menghargai, Bekerja sama
Penilaian keterampilan : Praktek
2. Bentuk Instrumen Penilaian

Mengetahui

......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah,

Guru Kelas IV

( ___________________ )

( ___________________ )

NIP ..................................

NIP ..................................