RPP PJOK SD Kelas 4 K13 Revisi 2017 | Ilmupendidikan88 K4T6S3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 1 )
Satuan Pendidikan
: SDN ..................................
Kelas/ Semester
: 4 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema
: Indahnya Negeriku / Indahnya Peninggalan Sejarah
Pembelajaran
:2
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (4 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami konsep vasriasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor untuk membentuk
gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional
4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional
Indikator:
•
Mengenal konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar jalan cepat dan lari melalui permainan estafet secara
berkelompok
•
Melakukan lomba lari berkelompok dengan mengambil batu secara estafet
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan penjelasan dan instruksi dari guru, siswa mampu mempraktikkan keterampilan dasar
atletik jalan dan lari melalui permainan yang dilakukan secara berkelompok.
D. Materi Pembelajaran
1. Kombinasi pola gerak dasar jalan cepat dan lari melalui permainan estafet.
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode
: Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan
: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen,
mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model
: Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media dan Alat :
-
Buku
-
Batu-batu ukuran kecil berbentuk pipih
Sumber:
Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 6 “Indahnya Negeriku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Aloka
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
si
Pendahulua
- Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan mereka.
Waktu
10
n
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa
Menit
- Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan
tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
Kegiatan
- Siswa berbaris dengan tertib menuju lapangan sekolah.
120
Inti
- Sebelum memulai kegiatan, guru meminta siswa berdoa sesuai
Menit
dengan kepercayaan masing-masing.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang tata cara
melakukan permainan punden berundak-undak.
- Sebelum melakukan permainan, siswa memperhatikan guru
mendemon strasikan keterampilan yang harus dimiliki siswa da lam
permainan ini, yaitu sikap jalan dan lari yang benar.
- Siswa melakukan permainan secara berkelompok.
Penutup
-
Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari
10
kegiatan hari itu.
Menit
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
-
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Sportif dan percaya diri
Penilaian keterampilan : Praktek
2. Bentuk Instrumen Penilaian
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas IV
( ___________________ )
( ___________________ )
NIP ..................................
NIP ..................................
(RPP 1 )
Satuan Pendidikan
: SDN ..................................
Kelas/ Semester
: 4 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema
: Indahnya Negeriku / Indahnya Peninggalan Sejarah
Pembelajaran
:2
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (4 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami konsep vasriasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor untuk membentuk
gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional
4.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional
Indikator:
•
Mengenal konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar jalan cepat dan lari melalui permainan estafet secara
berkelompok
•
Melakukan lomba lari berkelompok dengan mengambil batu secara estafet
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan penjelasan dan instruksi dari guru, siswa mampu mempraktikkan keterampilan dasar
atletik jalan dan lari melalui permainan yang dilakukan secara berkelompok.
D. Materi Pembelajaran
1. Kombinasi pola gerak dasar jalan cepat dan lari melalui permainan estafet.
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode
: Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan
: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen,
mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model
: Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media dan Alat :
-
Buku
-
Batu-batu ukuran kecil berbentuk pipih
Sumber:
Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 6 “Indahnya Negeriku”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Aloka
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
si
Pendahulua
- Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan mereka.
Waktu
10
n
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa
Menit
- Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan
dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan
tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
Kegiatan
- Siswa berbaris dengan tertib menuju lapangan sekolah.
120
Inti
- Sebelum memulai kegiatan, guru meminta siswa berdoa sesuai
Menit
dengan kepercayaan masing-masing.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang tata cara
melakukan permainan punden berundak-undak.
- Sebelum melakukan permainan, siswa memperhatikan guru
mendemon strasikan keterampilan yang harus dimiliki siswa da lam
permainan ini, yaitu sikap jalan dan lari yang benar.
- Siswa melakukan permainan secara berkelompok.
Penutup
-
Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari
10
kegiatan hari itu.
Menit
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi)
-
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: Sportif dan percaya diri
Penilaian keterampilan : Praktek
2. Bentuk Instrumen Penilaian
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas IV
( ___________________ )
( ___________________ )
NIP ..................................
NIP ..................................