CONTOH KISI KISI PENULISAN SOAL TEMATIK
CONTOH KISI-KISI PENULISAN SOAL TEMATIK UTS PKN SEM 1
Nama Sekolah
: SDN Jatimekar VIII Bekasi
Alokasi Waktu
: 90 menit
Mata Pelajaran
: PKN
Jumlah soal
: 40 soal
Tahun Ajaran
: 2014/2015
Kelas /sem
: 5 sem 1
No.
tema
Kompetensi Dasar
3.6 Memahami perlunya
saling memenuhi keperluan
hidup
Tema 1
3.3 Memahami
keanekaragaman sosial,
budaya dan ekonomi dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkungan rumah sekolah
dan masyarakat
4.6 Menyajikan dinamika
Indikator Soal
Bentuk Tes
a. Mengidentifikasi keperluan hidup
anggota keluarga di rumah
b. Mengidentifikasi kebutuhan hidup
bertetangga
c. Mengenal kebutuhan hidup
bermasyarakat
d. Mengenal cara-cara memenuhi
keperluan hidup keluarga
e. Mengenal barang-barang kebutuhan
dalam hidup bertetangga dan asal
daerahnya
f. Mengenal budaya dan produk
unggulan di daerah tempat tinggal.
g. Mengenal budaya dan produk
unggulan di daerah lain.
PG,isian
essay
No Soal
16,3.29,30,3
9,40
Mengidentifikasi manfaat dan arti
pentingnya kerja sama di rumah, sekolah,
dan masyarakat dalam kerangka kerukunan
a. Mendaftar asal daerah dari barangbarang yang digunakannya sehari-hari
PG
isian
4,5,6,17,28
saling memenuhi keperluan
hidup antardaerah untuk
menumbuhkan keutuhan
nasional
b.
c.
d.
e.
4.3 Membantu masyarakat
dalam melaksanakan suatu
kegiatan di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat
tanpa membedakan agama,
suku bangsa, dan sosial
ekonomi
Tema 2
3.3 Memahami
keanekaragaman sosial,
budaya dan ekonomi dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkungan rumah sekolah
dan masyarakat
3.2 Memahami hak kewajiban
dan tanggungjawab sebagai
warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, dan
di rumah
Membuat tabel barang-barang dari
daerahnya yang dikirim ke daerah lain
Mengidentifikasi cara-cara memenuhi
keperluan hidup bertetangga.
Mengembangkan sikap menghargai
budaya dan produk dari daerah lain
Mempresentasikan produk dan budaya
unggulan di daerah tempat tinggal
Menjelaskan manfaat dan arti
pentingnya kerja sama di rumah,
sekolah, dan masyarakat
a. Mengidentifikasi pola perilaku umum
anggota masyarakat (gotong royong,
ramah tamah, sopan santun)
b. Menceritakan pola perilaku umum
anggota masyarakat (gotong royong,
ramah tamah, sopan santun)
c. Mengidentifikasi manfaat dan arti
pentingnya kerja sama di rumah,
sekolah, dan masyarakat dalam
kerangka kerukunan
a. Menyebutkan beberapa hak dalam
kehidupan sehari-hari
b. Menyebutkan beberapa kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari
pg
15,20
sekolah
4.3 Membantu masyarakat
dalam melaksanakan suatu
kegiatan di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat
tanpa membedakan agama,
suku
4.2 Melaksanakan kewajiban
dan menegakkan aturan di
lingkungan rumah, dan
sekolah
c. Menyebutkan beberapa kewajiban
sebagai peserta didik dalam
menyelamatkan barang-barang
beresejarah
d. Menyebutkan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari sebagai peserta
didik di sekolah.
e. Menyebutkan beberapa tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
f. Menyebutkan beberapa tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah
g. Menjelaskan dan menyebutkan
pentingnya mentatati peraturan dalam
sekolah
a. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja
sama yang ada di rumah, sekolah, dan
masyarakat dalam rangka kerukunan
b. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja
sama yang ada di masyarakat dalam
rangka kerukunan
c. Menjelaskan manfaat dan arti
pentingnya kerja sama di rumah,
sekolah, dan masyarakat
a. Berperilaku sesuai dengan kewajiban
terhadap teman dalam kehidupan
b. Berperilaku sesuai dengan kewajiban
sehari-hari di sekolah.
c. Berperilaku sesuai dengan kewajiban di
sekolah
d. Menegur (mengingatkan) anggota
keluarga yang melakukan pelanggaran
Pg
isian
9,24,34,35
terhadap aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
e. Berperilaku sesuai dengan kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
f. Menegur (mengingatkan) teman yang
melakukan pelanggaran terhadap
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah.
g. Menegur (mengingatkan) teman yang
melakukan pelanggaran terhadap
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari
*Tentang Ane
Fajar Suharmanto , lahir di Jakarta beberapa tahun yang lalu. Kini tinggal di Jatikramat 2 Kota bekasi. Pernah sekolah di
SDN Jatikramat 1, SMP di 272 lubang buaya, SMA N di 67 halim, kuliah S1 di FKIP UNS jurusan Pendidikan Teknik
Pembangunan dan kini melanjutkan studi S2 di STIMIK Eresha School of IT dan S2 di Univ Negeri Jakarta program Penelitian
dan Evaluasi Pendidikan. Sekarang mengabdikan ilmunya sebagai guru di SDN JM 8 Bekasi. Buku yang telah ditulis antara
lain : Internet untuk pemula, High Quality Joomla, Membangun Toko online untuk remaja, dll.
Email : bang.fajar@yahoo.com # Blog : http://bangfajars.wordpress.com
Facebook : http://www.facebook.com/bang.fajar
Bias dihubungi 0896 5148 1179 Pin BB : 7F8A20A0
Berminat soal dalam versi doc ? hub saya di 0896 5148 1179
Jujur ane kalau disuruh bikin tugas kisi-kisi kadang harus bikin soal dulu baru masukin ke kisi-kisi
Tolong jangan ditiru….he3x…
Nama Sekolah
: SDN Jatimekar VIII Bekasi
Alokasi Waktu
: 90 menit
Mata Pelajaran
: PKN
Jumlah soal
: 40 soal
Tahun Ajaran
: 2014/2015
Kelas /sem
: 5 sem 1
No.
tema
Kompetensi Dasar
3.6 Memahami perlunya
saling memenuhi keperluan
hidup
Tema 1
3.3 Memahami
keanekaragaman sosial,
budaya dan ekonomi dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkungan rumah sekolah
dan masyarakat
4.6 Menyajikan dinamika
Indikator Soal
Bentuk Tes
a. Mengidentifikasi keperluan hidup
anggota keluarga di rumah
b. Mengidentifikasi kebutuhan hidup
bertetangga
c. Mengenal kebutuhan hidup
bermasyarakat
d. Mengenal cara-cara memenuhi
keperluan hidup keluarga
e. Mengenal barang-barang kebutuhan
dalam hidup bertetangga dan asal
daerahnya
f. Mengenal budaya dan produk
unggulan di daerah tempat tinggal.
g. Mengenal budaya dan produk
unggulan di daerah lain.
PG,isian
essay
No Soal
16,3.29,30,3
9,40
Mengidentifikasi manfaat dan arti
pentingnya kerja sama di rumah, sekolah,
dan masyarakat dalam kerangka kerukunan
a. Mendaftar asal daerah dari barangbarang yang digunakannya sehari-hari
PG
isian
4,5,6,17,28
saling memenuhi keperluan
hidup antardaerah untuk
menumbuhkan keutuhan
nasional
b.
c.
d.
e.
4.3 Membantu masyarakat
dalam melaksanakan suatu
kegiatan di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat
tanpa membedakan agama,
suku bangsa, dan sosial
ekonomi
Tema 2
3.3 Memahami
keanekaragaman sosial,
budaya dan ekonomi dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkungan rumah sekolah
dan masyarakat
3.2 Memahami hak kewajiban
dan tanggungjawab sebagai
warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, dan
di rumah
Membuat tabel barang-barang dari
daerahnya yang dikirim ke daerah lain
Mengidentifikasi cara-cara memenuhi
keperluan hidup bertetangga.
Mengembangkan sikap menghargai
budaya dan produk dari daerah lain
Mempresentasikan produk dan budaya
unggulan di daerah tempat tinggal
Menjelaskan manfaat dan arti
pentingnya kerja sama di rumah,
sekolah, dan masyarakat
a. Mengidentifikasi pola perilaku umum
anggota masyarakat (gotong royong,
ramah tamah, sopan santun)
b. Menceritakan pola perilaku umum
anggota masyarakat (gotong royong,
ramah tamah, sopan santun)
c. Mengidentifikasi manfaat dan arti
pentingnya kerja sama di rumah,
sekolah, dan masyarakat dalam
kerangka kerukunan
a. Menyebutkan beberapa hak dalam
kehidupan sehari-hari
b. Menyebutkan beberapa kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari
pg
15,20
sekolah
4.3 Membantu masyarakat
dalam melaksanakan suatu
kegiatan di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat
tanpa membedakan agama,
suku
4.2 Melaksanakan kewajiban
dan menegakkan aturan di
lingkungan rumah, dan
sekolah
c. Menyebutkan beberapa kewajiban
sebagai peserta didik dalam
menyelamatkan barang-barang
beresejarah
d. Menyebutkan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari sebagai peserta
didik di sekolah.
e. Menyebutkan beberapa tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
f. Menyebutkan beberapa tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah
g. Menjelaskan dan menyebutkan
pentingnya mentatati peraturan dalam
sekolah
a. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja
sama yang ada di rumah, sekolah, dan
masyarakat dalam rangka kerukunan
b. Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja
sama yang ada di masyarakat dalam
rangka kerukunan
c. Menjelaskan manfaat dan arti
pentingnya kerja sama di rumah,
sekolah, dan masyarakat
a. Berperilaku sesuai dengan kewajiban
terhadap teman dalam kehidupan
b. Berperilaku sesuai dengan kewajiban
sehari-hari di sekolah.
c. Berperilaku sesuai dengan kewajiban di
sekolah
d. Menegur (mengingatkan) anggota
keluarga yang melakukan pelanggaran
Pg
isian
9,24,34,35
terhadap aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
e. Berperilaku sesuai dengan kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
f. Menegur (mengingatkan) teman yang
melakukan pelanggaran terhadap
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah.
g. Menegur (mengingatkan) teman yang
melakukan pelanggaran terhadap
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari
*Tentang Ane
Fajar Suharmanto , lahir di Jakarta beberapa tahun yang lalu. Kini tinggal di Jatikramat 2 Kota bekasi. Pernah sekolah di
SDN Jatikramat 1, SMP di 272 lubang buaya, SMA N di 67 halim, kuliah S1 di FKIP UNS jurusan Pendidikan Teknik
Pembangunan dan kini melanjutkan studi S2 di STIMIK Eresha School of IT dan S2 di Univ Negeri Jakarta program Penelitian
dan Evaluasi Pendidikan. Sekarang mengabdikan ilmunya sebagai guru di SDN JM 8 Bekasi. Buku yang telah ditulis antara
lain : Internet untuk pemula, High Quality Joomla, Membangun Toko online untuk remaja, dll.
Email : bang.fajar@yahoo.com # Blog : http://bangfajars.wordpress.com
Facebook : http://www.facebook.com/bang.fajar
Bias dihubungi 0896 5148 1179 Pin BB : 7F8A20A0
Berminat soal dalam versi doc ? hub saya di 0896 5148 1179
Jujur ane kalau disuruh bikin tugas kisi-kisi kadang harus bikin soal dulu baru masukin ke kisi-kisi
Tolong jangan ditiru….he3x…