Gangguan Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada Penyandang Spektrum Autisme
GANGGUAN PENGGUNAAN KALIMAT DASAR
BAHASA INDONESIA
PADA PENYANDANG SPEKTRUM AUTISME
SKRIPSI
OLEH
JENNI RUKIA GIRSANG
090701043
DEPARTEMEN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2013
Universitas Sumatera Utara
GANGGUAN PENGGUNAAN KALIMAT DASAR BAHASA INDONESIA
PADA PENYANDANG SPEKTRUM AUTISME
SKRIPSI
OLEH
JENNI RUKIA GIRSANG
090701043
Skripsi ini diajukan untuk melengkapi persyaratan memperoleh gelar sarjana sastra
dan telah disetujui oleh:
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Gustianingsih, M.Hum.
NIP19640828 198903
Dra.Sugihana Br. Sembiring, M.Hum.
NIP19600307 198601
Departemen Sastra Indonesia
Ketua,
Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, M.Si
NIP 1962032519840310 1 017
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah ini
dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya perbuat ini tidak
benar, saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar kesarjanaan yang saya
peroleh.
Medan, Juli 2013
Penulis,
Jenni Rukia Girsang
Universitas Sumatera Utara
GANGGUAN PENGGUNAAN KALIMAT DASAR BAHASA INDONESIA
PADA PENYANDANG SPEKTRUM AUTISME
JENNI RUKIA GIRSANG
FAKULTAS ILMU BUDAYA USU
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Gangguan Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada
Penyandang Spektrum Autisme” . Penyandang spektrum autisme mengalami
gangguan dalam mengujarkan kalimat dasar bahasa Indonesia. Gangguan bahasa
tersebut disebabkan adanya gangguan pada bagian otak tepatnya pada hemisfer kiri
otak di bagian Medan Broca dan Medan Wernicke yang mengakibatkan penyandang
spektrum autisme mengalami kesulitan dalam memahami kalimat yang didengarnya
dan mengalami kesulitan dalam memproduksi ujaran berupa kalimat. Penyandang
spektrum autisme memiliki karakteristik seperti sulit memahami kalimat yang
didengarnya, suka mengulang-ulang ucapan (ekolalia), sulit mengingat kalimat yang
baru didengarnya, tidak memiliki interaksi sosial, dan suka membalik-balikkan badan
ke kanan dan ke kiri. Subjek penelitian ini terdiri dari tiga orang. Metode penelitian
menggunaan ancangan Sudaryanto. Metode dan teknik yang digunakan dalam
pengumpulan data adalah metode simak dengan teknik simak libat cakap yang
dilanjutkan dengan teknik catat. Metode dan teknik analisis data digunakan dengan
metode padan dan teknik dasar teknik pilah unsur penentu dan dilanjutkan dengan
teknik hubung banding memperbedakan bahasa penyandang spektrum autisme
dengan anak normal. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan gangguan kalimat
dasar bahasa Indonesia penyandang spektrum autisme dan mendeskripsikan pola
kalimat dasar bahasa Indonesia penyandang spektrum autisme dengan menggunakan
teori sintaksis Sugono dan neurolinguistik. Disimpulkan bahwa penyandang spektrum
autisme mengalami gangguan berbahasa seperti substitussion (pertukaran unsur
bahasa), distortion (salah urut unsur bahasa), dan omission (pelesapan atau
penghilangan unsur bahasa). Pola kalimat dasar yang mereka ucapkan ada tiga, yaitu
“P - K, P - Pel, dan S - O”
Kata kunci: Kalimat dasar, bahasa Indonesia, Spektrum Autisme, Gangguan
berbahasa, Neurolinguistik.
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat
Tuhan Yesus Kristus, atas
berkat dan segala kelimpahanNya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Penggunaan Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada Penyandang Spektrum Autisme”
ini dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan
selesai tanpa adanya dukungan serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu,
penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak- pihak di bawah ini:
1. Dr. Syahron Lubis, M.A., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sumatera Utara.
2. Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, Msi., selaku Ketua Departemen Sastra Indonesia
dan Bapak Drs. Haris Sutan Lubis M.S.P., selaku Sekretaris Departemen Sastra
Indonesia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
3. Dr. Gustianingsih, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing I dan Dra. Sugihana Br.
Sembiring, M.Hum., selaku Dosen pembimbing II yang telah banyak memberi
masukan dan saran serta begitu sabar memberikan bimbingan, dorongan, dan
dukungan kepada penulis selama penyelesaian skripsi ini.
4. Drs. Abizar selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan dan nasehat kepada penulis selama perkuliahan.
5. Bapak dan Ibu staf pengajar Departemen Sastra Indonesia Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sumatera Utara yang telah membekali penulis dengan
ilmu pengetahuan dan pengajaran selama penulis mengikuti perkuliahan.
Universitas Sumatera Utara
6. Kak Tika yang telah banyak membantu penulis dalam proses administrasi di
Departemen Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera
Utara.
7. Ayah penulis, yaitu N. Girsang sebagai lawan berdebat terbaik dan teman
berdiskusi terhebat. Sosok yang selalu mendukung penulis dan slalu ada untuk
penulis. Dan untuk ibu tercinta P. Malau yang telah membesarkan penulis
dengan penuh kasih dan yang membuat segalanya ini terjadi.
8. Abang, kakak, dan adik tercinta yaitu bang Hen, Kak Mar, serta Aldo si
pudan. Terimakasih untuk dukungan hebat serta kritikan yang membangun
yang diberikan pada penulis.
9. Nantulang pasundan yang sudah penulis anggap seperti ibu penulis. Melihat
penulis tumbuh dan berdoa bersama penulis. Serta saudara terdekat, Reni,
Bang Pabo, Bang Kocu, Bang Aden, dan Bang Niel.
10. Melyndrach Egree Hounest beserta mantan pacarnya yang telah menjadi
perpanjangan tangan Tuhan bagi penulis sehingga penulis bisa menginjakkan
kaki di FIB.
11. Seseorang yang menyemangati penulis ketika penulis berjuang masuk ke FIB.
12. Orang yang pertama kali menjadi teman penulis di FIB yaitu iska simamora
(kocig nami), Diana, dan Chloe sebagai teman seperjuangan pertama di FIB.
Serta yang telah menjadi sahabat penulis dari awal hingga akhir yang sudah
berbagi suka dan duka bersama yaitu Iska dan Yanti. Kedua sosok yang selalu
ada di samping penulis sebagai tempat bersandar.
Universitas Sumatera Utara
13. Teruntuk Siska (Netty, Lizzy Benet, Siska Mukerji) yang senantiasa
mendorong penulis untuk tetap semangat, terus berjuang, dan sahabat terhebat
yang bercita-cita menjadi istri gubernur (kuharap ketika tua nanti kita masih
akan tetap tertawa setiap kali mendengar nama Celie dan Netty). dan temanteman seperjuangan stambuk 2009 yaitu Merlyn, Erma, Chyma, Tio, Kristy,
Mayz, Intan, Yonelda, Andi, Norton, Supriadi dan lain-lain yang tak bisa
penulis sebutkan satu per satu. Terpujilah Tuhan yang telah menempatkan
penulis diantara orang-orang hebat ini.
14. Sahabat satu kelompok penulis „CHARITAS‟ yaitu Ririn, Tiur, Desy, Ribka,
Kak Flo, dan Kak Go. Teman tumbuh bersama di dalam Tuhan, yang selalu
mendukung dan mengingatkan penulis.
15. Semua teman-teman penulis di Departemen Sastra Indonesia dari stambuk
2007, 2008 2010, dan 2011.
Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut
membantu dalam penyelesaian skripsi ini, semoga berkat Tuhan melimpahi kita
semua.
Medan, September 2013
Jenni Rukia Girsang
090701043
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ........................................................................................................i
ABSTRAK ................................................................................................................ii
PRAKATA ................................................................................................................iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang dan Masalah ............................................................................1
1.1.1 Latar Belakang .................................................................................................1
1.1.2 Masalah ............................................................................................................7
1.2
Batasan Masalah ...............................................................................................7
1.3
Tujuan Penelitian ..............................................................................................7
1.4
Manfaat Penelitian ............................................................................................7
1.4.1 Manfaat Teoritis ..............................................................................................7
1.4.2 Manfaat Praktis ................................................................................................8
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, TINJAUAN PUSTAKA
2.1
Konsep ..............................................................................................................9
2.1.1 Gangguan Berbahasa ........................................................................................9
2.1.1.1 Kalimat ...........................................................................................................9
2.1.2 Spektrum Autisme.............................................................................................9
2.2 Landasan Teori .....................................................................................................11
2.2.1 Neurolingustik ...................................................................................................11
Universitas Sumatera Utara
2.2.2 Sintaksis ...........................................................................................................12
2.2.3 Kalimat........ .....................................................................................................13
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian ...............................................................................20
3.2 Sumber Data .........................................................................................................20
3.3 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ...............................................................21
3.4 Metode dan Analisis Data ....................................................................................22
BAB IV PEMBAHASAN.........................................................................................26
4.1 Gangguan Penggunaan Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada Penyandang
Spektrum Autisme ..............................................................................................26
4.1.1 Subtitution (Pertukaran Unsur Bahasa) Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada
Penyandang Spektrum Autisme ..........................................................................29
4.1.2 Distortion ( Salah Urut Bahasa) Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada
Penyandang Spektrum Autisme ..........................................................................37
4.1.3 Ommission ( Pelesapan/Penghilangan Unsur Bahasa) Kalimat Dasar Bahasa
Indonesia pada Penyandang Spektrum Autisme .................................................39
4.2 Pola Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada Penyandang Spektrum Autisme .....44
4.2.1 Pola P – K (Predikat – Keterangan) ..................................................................45
4.2.2 Pola P – Pel (Predikat – Pelengkap)..................................................................48
4.2.3 Pola S – O ( Subjek – Objek) ............................................................................49
Universitas Sumatera Utara
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1
Simpulan ...........................................................................................................60
5.2
Saran .................................................................................................................61
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................62
Universitas Sumatera Utara
BAHASA INDONESIA
PADA PENYANDANG SPEKTRUM AUTISME
SKRIPSI
OLEH
JENNI RUKIA GIRSANG
090701043
DEPARTEMEN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2013
Universitas Sumatera Utara
GANGGUAN PENGGUNAAN KALIMAT DASAR BAHASA INDONESIA
PADA PENYANDANG SPEKTRUM AUTISME
SKRIPSI
OLEH
JENNI RUKIA GIRSANG
090701043
Skripsi ini diajukan untuk melengkapi persyaratan memperoleh gelar sarjana sastra
dan telah disetujui oleh:
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Gustianingsih, M.Hum.
NIP19640828 198903
Dra.Sugihana Br. Sembiring, M.Hum.
NIP19600307 198601
Departemen Sastra Indonesia
Ketua,
Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, M.Si
NIP 1962032519840310 1 017
Universitas Sumatera Utara
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah ini
dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya perbuat ini tidak
benar, saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar kesarjanaan yang saya
peroleh.
Medan, Juli 2013
Penulis,
Jenni Rukia Girsang
Universitas Sumatera Utara
GANGGUAN PENGGUNAAN KALIMAT DASAR BAHASA INDONESIA
PADA PENYANDANG SPEKTRUM AUTISME
JENNI RUKIA GIRSANG
FAKULTAS ILMU BUDAYA USU
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Gangguan Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada
Penyandang Spektrum Autisme” . Penyandang spektrum autisme mengalami
gangguan dalam mengujarkan kalimat dasar bahasa Indonesia. Gangguan bahasa
tersebut disebabkan adanya gangguan pada bagian otak tepatnya pada hemisfer kiri
otak di bagian Medan Broca dan Medan Wernicke yang mengakibatkan penyandang
spektrum autisme mengalami kesulitan dalam memahami kalimat yang didengarnya
dan mengalami kesulitan dalam memproduksi ujaran berupa kalimat. Penyandang
spektrum autisme memiliki karakteristik seperti sulit memahami kalimat yang
didengarnya, suka mengulang-ulang ucapan (ekolalia), sulit mengingat kalimat yang
baru didengarnya, tidak memiliki interaksi sosial, dan suka membalik-balikkan badan
ke kanan dan ke kiri. Subjek penelitian ini terdiri dari tiga orang. Metode penelitian
menggunaan ancangan Sudaryanto. Metode dan teknik yang digunakan dalam
pengumpulan data adalah metode simak dengan teknik simak libat cakap yang
dilanjutkan dengan teknik catat. Metode dan teknik analisis data digunakan dengan
metode padan dan teknik dasar teknik pilah unsur penentu dan dilanjutkan dengan
teknik hubung banding memperbedakan bahasa penyandang spektrum autisme
dengan anak normal. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan gangguan kalimat
dasar bahasa Indonesia penyandang spektrum autisme dan mendeskripsikan pola
kalimat dasar bahasa Indonesia penyandang spektrum autisme dengan menggunakan
teori sintaksis Sugono dan neurolinguistik. Disimpulkan bahwa penyandang spektrum
autisme mengalami gangguan berbahasa seperti substitussion (pertukaran unsur
bahasa), distortion (salah urut unsur bahasa), dan omission (pelesapan atau
penghilangan unsur bahasa). Pola kalimat dasar yang mereka ucapkan ada tiga, yaitu
“P - K, P - Pel, dan S - O”
Kata kunci: Kalimat dasar, bahasa Indonesia, Spektrum Autisme, Gangguan
berbahasa, Neurolinguistik.
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat
Tuhan Yesus Kristus, atas
berkat dan segala kelimpahanNya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Penggunaan Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada Penyandang Spektrum Autisme”
ini dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan
selesai tanpa adanya dukungan serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu,
penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak- pihak di bawah ini:
1. Dr. Syahron Lubis, M.A., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sumatera Utara.
2. Prof. Dr. Ikhwanuddin Nasution, Msi., selaku Ketua Departemen Sastra Indonesia
dan Bapak Drs. Haris Sutan Lubis M.S.P., selaku Sekretaris Departemen Sastra
Indonesia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
3. Dr. Gustianingsih, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing I dan Dra. Sugihana Br.
Sembiring, M.Hum., selaku Dosen pembimbing II yang telah banyak memberi
masukan dan saran serta begitu sabar memberikan bimbingan, dorongan, dan
dukungan kepada penulis selama penyelesaian skripsi ini.
4. Drs. Abizar selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan dan nasehat kepada penulis selama perkuliahan.
5. Bapak dan Ibu staf pengajar Departemen Sastra Indonesia Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sumatera Utara yang telah membekali penulis dengan
ilmu pengetahuan dan pengajaran selama penulis mengikuti perkuliahan.
Universitas Sumatera Utara
6. Kak Tika yang telah banyak membantu penulis dalam proses administrasi di
Departemen Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera
Utara.
7. Ayah penulis, yaitu N. Girsang sebagai lawan berdebat terbaik dan teman
berdiskusi terhebat. Sosok yang selalu mendukung penulis dan slalu ada untuk
penulis. Dan untuk ibu tercinta P. Malau yang telah membesarkan penulis
dengan penuh kasih dan yang membuat segalanya ini terjadi.
8. Abang, kakak, dan adik tercinta yaitu bang Hen, Kak Mar, serta Aldo si
pudan. Terimakasih untuk dukungan hebat serta kritikan yang membangun
yang diberikan pada penulis.
9. Nantulang pasundan yang sudah penulis anggap seperti ibu penulis. Melihat
penulis tumbuh dan berdoa bersama penulis. Serta saudara terdekat, Reni,
Bang Pabo, Bang Kocu, Bang Aden, dan Bang Niel.
10. Melyndrach Egree Hounest beserta mantan pacarnya yang telah menjadi
perpanjangan tangan Tuhan bagi penulis sehingga penulis bisa menginjakkan
kaki di FIB.
11. Seseorang yang menyemangati penulis ketika penulis berjuang masuk ke FIB.
12. Orang yang pertama kali menjadi teman penulis di FIB yaitu iska simamora
(kocig nami), Diana, dan Chloe sebagai teman seperjuangan pertama di FIB.
Serta yang telah menjadi sahabat penulis dari awal hingga akhir yang sudah
berbagi suka dan duka bersama yaitu Iska dan Yanti. Kedua sosok yang selalu
ada di samping penulis sebagai tempat bersandar.
Universitas Sumatera Utara
13. Teruntuk Siska (Netty, Lizzy Benet, Siska Mukerji) yang senantiasa
mendorong penulis untuk tetap semangat, terus berjuang, dan sahabat terhebat
yang bercita-cita menjadi istri gubernur (kuharap ketika tua nanti kita masih
akan tetap tertawa setiap kali mendengar nama Celie dan Netty). dan temanteman seperjuangan stambuk 2009 yaitu Merlyn, Erma, Chyma, Tio, Kristy,
Mayz, Intan, Yonelda, Andi, Norton, Supriadi dan lain-lain yang tak bisa
penulis sebutkan satu per satu. Terpujilah Tuhan yang telah menempatkan
penulis diantara orang-orang hebat ini.
14. Sahabat satu kelompok penulis „CHARITAS‟ yaitu Ririn, Tiur, Desy, Ribka,
Kak Flo, dan Kak Go. Teman tumbuh bersama di dalam Tuhan, yang selalu
mendukung dan mengingatkan penulis.
15. Semua teman-teman penulis di Departemen Sastra Indonesia dari stambuk
2007, 2008 2010, dan 2011.
Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut
membantu dalam penyelesaian skripsi ini, semoga berkat Tuhan melimpahi kita
semua.
Medan, September 2013
Jenni Rukia Girsang
090701043
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ........................................................................................................i
ABSTRAK ................................................................................................................ii
PRAKATA ................................................................................................................iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang dan Masalah ............................................................................1
1.1.1 Latar Belakang .................................................................................................1
1.1.2 Masalah ............................................................................................................7
1.2
Batasan Masalah ...............................................................................................7
1.3
Tujuan Penelitian ..............................................................................................7
1.4
Manfaat Penelitian ............................................................................................7
1.4.1 Manfaat Teoritis ..............................................................................................7
1.4.2 Manfaat Praktis ................................................................................................8
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, TINJAUAN PUSTAKA
2.1
Konsep ..............................................................................................................9
2.1.1 Gangguan Berbahasa ........................................................................................9
2.1.1.1 Kalimat ...........................................................................................................9
2.1.2 Spektrum Autisme.............................................................................................9
2.2 Landasan Teori .....................................................................................................11
2.2.1 Neurolingustik ...................................................................................................11
Universitas Sumatera Utara
2.2.2 Sintaksis ...........................................................................................................12
2.2.3 Kalimat........ .....................................................................................................13
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian ...............................................................................20
3.2 Sumber Data .........................................................................................................20
3.3 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ...............................................................21
3.4 Metode dan Analisis Data ....................................................................................22
BAB IV PEMBAHASAN.........................................................................................26
4.1 Gangguan Penggunaan Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada Penyandang
Spektrum Autisme ..............................................................................................26
4.1.1 Subtitution (Pertukaran Unsur Bahasa) Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada
Penyandang Spektrum Autisme ..........................................................................29
4.1.2 Distortion ( Salah Urut Bahasa) Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada
Penyandang Spektrum Autisme ..........................................................................37
4.1.3 Ommission ( Pelesapan/Penghilangan Unsur Bahasa) Kalimat Dasar Bahasa
Indonesia pada Penyandang Spektrum Autisme .................................................39
4.2 Pola Kalimat Dasar Bahasa Indonesia pada Penyandang Spektrum Autisme .....44
4.2.1 Pola P – K (Predikat – Keterangan) ..................................................................45
4.2.2 Pola P – Pel (Predikat – Pelengkap)..................................................................48
4.2.3 Pola S – O ( Subjek – Objek) ............................................................................49
Universitas Sumatera Utara
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1
Simpulan ...........................................................................................................60
5.2
Saran .................................................................................................................61
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................62
Universitas Sumatera Utara