Analisis Keterpakaian Koleksi Literatur Anak di Badan Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi Sumatera Utara
ANALISIS KETERPAKAIAN KOLEKSI LITERATUR ANAK DI BADAN
PERPUSTAKAAN, ARSIP DAN DOKUMENTASI (BPAD)
PROVINSI SUMATERA UTARA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi
Untuk meraih gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam Bidang
Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Oleh
MONALISA YULIANTI PANJAITAN
110709024
DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
i
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
MonalisaYuliantiPanjaitan. 2016.Analisis Keterpakaian Koleksi Literatur Anak
di Badan Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi
Sumatera Utara. Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi,
Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara.
Penelitian dilakukan di Badan Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi
(BPAD) Provinsi Sumatera Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui bagaimana keterpakaian koleksi literatur anak di Badan Perpustakaan,
Arsip dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi Sumatera Utara.
Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Deskriptif adalah
metode yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan
atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya yang
berlaku untuk umum. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mencatat tahun
terbit dan tahun peminjaman buku yang ada di rak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan berdasarkan
judul koleksi literatur anak yang digunakan berjumlah 73 judul (74,6%) dan
koleksi yang tidak digunakan berjumlah 25 judul (25,4%). Frekuensi penggunaan
koleksi literatur anak yang paling banyak dipinjam adalah nomor kelas 800,
berdasarkan tahun peminjaman, koleksi yang paling banyak digunakan yaitu pada
tahun 2012 berjumlah 49 kali peminjaman (24,1%) dan koleksi yang paling
sedikit digunakan pada tahun 2011 berjumlah 27 kali peminjaman (13,3%).
Jumlah koleksi literatur anak berdasarkan tahun terbit 2004-kebawah sebanyak 19
judul buku, tahun terbit 200-2009 sebanyak 35 judul buku, tahun terbit 2010keatas sebanyak 38 judul buku, sedangkan buku yang tidak memiliki tahun terbit
sebanyak 6 judul buku, maka dapat diketahui adanya peningkatan dan
kemuktahiran koleksi, sehingga jumlah koleksi yang digunakan juga semakin
meningkat dan pada umumnya koleksi literatur anak sudah memenuhi kebutuhan
pengguna.
Dari persentase judul buku yang dipakai sebanyak 74,6% dapat
disimpulkan, sebagian besar judul koleksi literatur anak sudah dipakai oleh
pengguna. Akan tetapi masih ada buku-buku yang kurang terpakai sebaiknya
dipromosikan dan dibuatkan daftarnya, agar buku-buku dapat bermanfaat kembali
oleh pengguna.
Kata Kunci :Koleksi Literatur Anak
i
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Pujisyukur peneliti ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat serta anugerah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Analisis Keterpakaian Koleksi Literatur Anak Di Badan
Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi Sumatera Utara”. Skripsi
ini diselesaikan sebagai salah satu persyaratan untuk meraih gelar Sarjana Sosial
(S.sos) dalam bidang Ilmu Perpustakaan dan Informasi pada Fakultas Ilmu
Budaya.
Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada
orang tua peneliti, Bapak Nelson Panjaitan dan Ibu Flora br.Sitorus yang telah
memberikan segalanya serta kesabaran menunggu peneliti untuk wisuda. Kepada
adik Peneliti Samuel Panjaitan, terimakasih atas dukungan dan semangat tanpa
batas kepada peneliti.
Peneliti juga menyampaikan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu keberhasilan penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun
tidak langsung, antara lain :
1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
USU.
2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, Selaku ketua Program Studi Ilmu
Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya.
ii
Universitas Sumatera Utara
3. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu dan kesabaran membimbing peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Eva Rabita, M.Hum, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu serta kesabaran dalam membimbing peneliti menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Belling Siregar, M.Lib, selaku Penguji I yang telah memberikan
saran yang bermanfaat dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi
lebih baik lagi.
6. Bapak Ishak, S.S, M.Hum, selaku Penguji II yang telah memberikan saran
yang bermanfaat dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik
lagi.
7. Seluruh Staf Pengajar pada Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan
Informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara yang telah
mendidik peneliti selama perkuliahan.
8. Kepada seluruh pustakawan maupun staf perpustakaan di
Badan
Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi Sumatera Utara
terutama pada layanan anak yang telah membantu dan memberikan informasi
yang dibutuhkan peneliti dalam penelitian ini.
9. Kepada sahabat Bob Try, Maria, Shandy, bang Ucok, bang Ones, bang Domi,
yang selalu memberi semangat, bantuan dan dukungan kepada peneliti.
10. Kepada teman-teman seperjuangan Christina, Mariani, Christine, Yuni, Yesy,
Tiodora, David, Dana, Dikko, Suetha, dan seluruh angkatan 2011 yang tidak
iii
Universitas Sumatera Utara
mungkin disebutkan namanya satu per satu. Terimakasih atas kebersamaan,
semangat serta persaudaraan yang terjalin.
11. Kepada Abangda Novelty Gulo, Ganda Sitohang, Adek Rahman dan Kak
Sarni, serta adik–adik stambuk peneliti Natal, Dion, Deaz, Krisna, Melisa,
Jardi terimakasih untuk masukan, bantuan, kebersamaan, semangat dan
nasihat yang berarti bagi peneliti.
12. Kepada seluruh anggota Keluarga Opung, Kak Nova, Kak Siska, Andre,
Angel, Wiwik, Axel, Novi, dan yang lainnya, terimakasih atas doa dan
semangatnya.
13. Kepada seluruh keluarga besar Ikatan Ilmu Perpustakaan dan Informasi S1
(IMPUS) terimakasih atas doa dan semangatnya kepada peneliti.
Peneliti berharap dan berdo’a semoga Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan
Anugerah-Nya kepada semua pihak yang telah membantu peneliti dalam
menyelesaikan skripsi ini. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa di dalam
penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, Peneliti
mengharapkan adanya masukan yang positif untuk memperbaiki skripsi ini
selanjutnya. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Medan,
Februari 2016
Monalisa Yulianti Panjaitan
110709024
iv
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ........................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ................................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang Masalah................................................................................. 1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................................................... 5
1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6
1.4. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 6
1.5. Ruang Lingkup Penelitian .............................................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 7
2.1. Perpustakaan Umum ...................................................................................... 7
2.2. Literatur Anak ................................................................................................ 8
2.2.1. Jenis-jenis Literatur Anak .................................................................... 11
2.2.2. Fungsi Literatur Anak .......................................................................... 12
2.2.3.Ciri Literatur Anak ................................................................................ 14
2.3. Layanan Anak ................................................................................................ 15
2.3.1. Tujuan Layanan Anak .......................................................................... 19
2.3.2. Fungsi Layanan Anak .......................................................................... 21
2.3.3. Tugas Layanan Anak ........................................................................... 23
2.3.4. Jenis-jenis Layanan Anak .................................................................... 24
2.4. Kategori Anak ................................................................................................ 26
2.5. Keterpakaian Koleksi ..................................................................................... 29
2.6. Keterpakaian Koleksi Literatur Anak ............................................................ 32
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 34
3.1. Pendekatan dan metode yang digunakan ....................................................... 34
3.2. Lokasi Penelitian ............................................................................................ 34
3.3. Unit Analisis .................................................................................................. 35
3.4. Populasi .......................................................................................................... 35
3.5. Sampel ........................................................................................................... 36
3.6. Jenis dan Sumber data ................................................................................... 38
3.7. Instrumen Penelitian....................................................................................... 39
3.8. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 39
3.9. Alat Bantu Penelitian ..................................................................................... 40
3.10. Teknik Analisis Data ................................................................................... 40
v
Universitas Sumatera Utara
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 42
4.1. Intensitas Penggunaan .................................................................................... 42
4.2. Frekuensi Penggunaan ................................................................................... 43
4.2.1. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 000 .................................................................................. 43
4.2.2. Frekuensi Penggunaan Koleksi LiteraturAnak Pada
Nomor Kelas 100 .................................................................................. 45
4.2.3. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 200 .................................................................................. 46
4.2.4. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 300 .................................................................................. 47
4.2.5. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 400 .................................................................................. 48
4.2.6. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 500 .................................................................................. 49
4.2.7. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 600 .................................................................................. 50
4.2.8. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 700 .................................................................................. 51
4.2.9. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 800 .................................................................................. 52
4.2.10. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 900 .................................................................................. 53
4.3. Jumlah yang digunakan .................................................................................. 54
4.3.1. Koleksi Buku Literatur Anak Berdasarkan Tahun Terbit .................... 54
4.3.2. Koleksi Literatur Anak Berdasarkan Tahun Peminjaman ................... 56
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 58
5.1. Kesimpulan .................................................................................................... 58
5.1. Saran ............................................................................................................... 59
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 60
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.Rincian Koleksi Literatur Anak ............................................................ 35
Tabel 3.2.Penentuan Sampel Berdasarkan Strata .................................................. 38
Tabel 3.3.Alat Bantu Penelitian ............................................................................ 40
Tabel 4.1.Intensitas Penggunaan ........................................................................... 42
Tabel 4.2.Koleksi Literatur Anak Berdasarkan Tahun Terbit............................... 55
Tabel 4.3.Koleksi Literatur Anak Berdasarkan Koleksi Yang Ada di Rak.. ........ 56
vii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Peminjaman Buku Kelas 000 ............................................................... 44
Gambar 2.Peminjaman Buku Kelas 100 ............................................................... 45
Gambar 3.Peminjaman Buku Kelas 200 ............................................................... 46
Gambar 4.Peminjaman Buku Kelas 300 ............................................................... 47
Gambar 5.Peminjaman Buku Kelas 400 ............................................................... 48
Gambar 6.Peminjaman Buku Kelas 500 ............................................................... 49
Gambar 7.Peminjaman Buku Kelas 600 ............................................................... 50
Gambar 8.Peminjaman Buku Kelas 700 ............................................................... 51
Gambar 9.Peminjaman Buku Kelas 800 ............................................................... 52
Gambar10.Peminjaman Buku Kelas 900 .............................................................. 53
viii
Universitas Sumatera Utara
PERPUSTAKAAN, ARSIP DAN DOKUMENTASI (BPAD)
PROVINSI SUMATERA UTARA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi
Untuk meraih gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam Bidang
Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Oleh
MONALISA YULIANTI PANJAITAN
110709024
DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016
i
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
MonalisaYuliantiPanjaitan. 2016.Analisis Keterpakaian Koleksi Literatur Anak
di Badan Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi
Sumatera Utara. Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi,
Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara.
Penelitian dilakukan di Badan Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi
(BPAD) Provinsi Sumatera Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui bagaimana keterpakaian koleksi literatur anak di Badan Perpustakaan,
Arsip dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi Sumatera Utara.
Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Deskriptif adalah
metode yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan
atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya yang
berlaku untuk umum. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mencatat tahun
terbit dan tahun peminjaman buku yang ada di rak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan berdasarkan
judul koleksi literatur anak yang digunakan berjumlah 73 judul (74,6%) dan
koleksi yang tidak digunakan berjumlah 25 judul (25,4%). Frekuensi penggunaan
koleksi literatur anak yang paling banyak dipinjam adalah nomor kelas 800,
berdasarkan tahun peminjaman, koleksi yang paling banyak digunakan yaitu pada
tahun 2012 berjumlah 49 kali peminjaman (24,1%) dan koleksi yang paling
sedikit digunakan pada tahun 2011 berjumlah 27 kali peminjaman (13,3%).
Jumlah koleksi literatur anak berdasarkan tahun terbit 2004-kebawah sebanyak 19
judul buku, tahun terbit 200-2009 sebanyak 35 judul buku, tahun terbit 2010keatas sebanyak 38 judul buku, sedangkan buku yang tidak memiliki tahun terbit
sebanyak 6 judul buku, maka dapat diketahui adanya peningkatan dan
kemuktahiran koleksi, sehingga jumlah koleksi yang digunakan juga semakin
meningkat dan pada umumnya koleksi literatur anak sudah memenuhi kebutuhan
pengguna.
Dari persentase judul buku yang dipakai sebanyak 74,6% dapat
disimpulkan, sebagian besar judul koleksi literatur anak sudah dipakai oleh
pengguna. Akan tetapi masih ada buku-buku yang kurang terpakai sebaiknya
dipromosikan dan dibuatkan daftarnya, agar buku-buku dapat bermanfaat kembali
oleh pengguna.
Kata Kunci :Koleksi Literatur Anak
i
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Pujisyukur peneliti ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat serta anugerah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Analisis Keterpakaian Koleksi Literatur Anak Di Badan
Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi Sumatera Utara”. Skripsi
ini diselesaikan sebagai salah satu persyaratan untuk meraih gelar Sarjana Sosial
(S.sos) dalam bidang Ilmu Perpustakaan dan Informasi pada Fakultas Ilmu
Budaya.
Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada
orang tua peneliti, Bapak Nelson Panjaitan dan Ibu Flora br.Sitorus yang telah
memberikan segalanya serta kesabaran menunggu peneliti untuk wisuda. Kepada
adik Peneliti Samuel Panjaitan, terimakasih atas dukungan dan semangat tanpa
batas kepada peneliti.
Peneliti juga menyampaikan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu keberhasilan penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun
tidak langsung, antara lain :
1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
USU.
2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, Selaku ketua Program Studi Ilmu
Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya.
ii
Universitas Sumatera Utara
3. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu dan kesabaran membimbing peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Eva Rabita, M.Hum, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu serta kesabaran dalam membimbing peneliti menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Belling Siregar, M.Lib, selaku Penguji I yang telah memberikan
saran yang bermanfaat dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi
lebih baik lagi.
6. Bapak Ishak, S.S, M.Hum, selaku Penguji II yang telah memberikan saran
yang bermanfaat dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik
lagi.
7. Seluruh Staf Pengajar pada Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan
Informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara yang telah
mendidik peneliti selama perkuliahan.
8. Kepada seluruh pustakawan maupun staf perpustakaan di
Badan
Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi (BPAD) Provinsi Sumatera Utara
terutama pada layanan anak yang telah membantu dan memberikan informasi
yang dibutuhkan peneliti dalam penelitian ini.
9. Kepada sahabat Bob Try, Maria, Shandy, bang Ucok, bang Ones, bang Domi,
yang selalu memberi semangat, bantuan dan dukungan kepada peneliti.
10. Kepada teman-teman seperjuangan Christina, Mariani, Christine, Yuni, Yesy,
Tiodora, David, Dana, Dikko, Suetha, dan seluruh angkatan 2011 yang tidak
iii
Universitas Sumatera Utara
mungkin disebutkan namanya satu per satu. Terimakasih atas kebersamaan,
semangat serta persaudaraan yang terjalin.
11. Kepada Abangda Novelty Gulo, Ganda Sitohang, Adek Rahman dan Kak
Sarni, serta adik–adik stambuk peneliti Natal, Dion, Deaz, Krisna, Melisa,
Jardi terimakasih untuk masukan, bantuan, kebersamaan, semangat dan
nasihat yang berarti bagi peneliti.
12. Kepada seluruh anggota Keluarga Opung, Kak Nova, Kak Siska, Andre,
Angel, Wiwik, Axel, Novi, dan yang lainnya, terimakasih atas doa dan
semangatnya.
13. Kepada seluruh keluarga besar Ikatan Ilmu Perpustakaan dan Informasi S1
(IMPUS) terimakasih atas doa dan semangatnya kepada peneliti.
Peneliti berharap dan berdo’a semoga Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan
Anugerah-Nya kepada semua pihak yang telah membantu peneliti dalam
menyelesaikan skripsi ini. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa di dalam
penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, Peneliti
mengharapkan adanya masukan yang positif untuk memperbaiki skripsi ini
selanjutnya. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Medan,
Februari 2016
Monalisa Yulianti Panjaitan
110709024
iv
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ........................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ................................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang Masalah................................................................................. 1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................................................... 5
1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6
1.4. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 6
1.5. Ruang Lingkup Penelitian .............................................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 7
2.1. Perpustakaan Umum ...................................................................................... 7
2.2. Literatur Anak ................................................................................................ 8
2.2.1. Jenis-jenis Literatur Anak .................................................................... 11
2.2.2. Fungsi Literatur Anak .......................................................................... 12
2.2.3.Ciri Literatur Anak ................................................................................ 14
2.3. Layanan Anak ................................................................................................ 15
2.3.1. Tujuan Layanan Anak .......................................................................... 19
2.3.2. Fungsi Layanan Anak .......................................................................... 21
2.3.3. Tugas Layanan Anak ........................................................................... 23
2.3.4. Jenis-jenis Layanan Anak .................................................................... 24
2.4. Kategori Anak ................................................................................................ 26
2.5. Keterpakaian Koleksi ..................................................................................... 29
2.6. Keterpakaian Koleksi Literatur Anak ............................................................ 32
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 34
3.1. Pendekatan dan metode yang digunakan ....................................................... 34
3.2. Lokasi Penelitian ............................................................................................ 34
3.3. Unit Analisis .................................................................................................. 35
3.4. Populasi .......................................................................................................... 35
3.5. Sampel ........................................................................................................... 36
3.6. Jenis dan Sumber data ................................................................................... 38
3.7. Instrumen Penelitian....................................................................................... 39
3.8. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 39
3.9. Alat Bantu Penelitian ..................................................................................... 40
3.10. Teknik Analisis Data ................................................................................... 40
v
Universitas Sumatera Utara
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 42
4.1. Intensitas Penggunaan .................................................................................... 42
4.2. Frekuensi Penggunaan ................................................................................... 43
4.2.1. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 000 .................................................................................. 43
4.2.2. Frekuensi Penggunaan Koleksi LiteraturAnak Pada
Nomor Kelas 100 .................................................................................. 45
4.2.3. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 200 .................................................................................. 46
4.2.4. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 300 .................................................................................. 47
4.2.5. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 400 .................................................................................. 48
4.2.6. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 500 .................................................................................. 49
4.2.7. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 600 .................................................................................. 50
4.2.8. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 700 .................................................................................. 51
4.2.9. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 800 .................................................................................. 52
4.2.10. Frekuensi Penggunaan Koleksi Literatur Anak Pada
Nomor Kelas 900 .................................................................................. 53
4.3. Jumlah yang digunakan .................................................................................. 54
4.3.1. Koleksi Buku Literatur Anak Berdasarkan Tahun Terbit .................... 54
4.3.2. Koleksi Literatur Anak Berdasarkan Tahun Peminjaman ................... 56
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 58
5.1. Kesimpulan .................................................................................................... 58
5.1. Saran ............................................................................................................... 59
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 60
vi
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1.Rincian Koleksi Literatur Anak ............................................................ 35
Tabel 3.2.Penentuan Sampel Berdasarkan Strata .................................................. 38
Tabel 3.3.Alat Bantu Penelitian ............................................................................ 40
Tabel 4.1.Intensitas Penggunaan ........................................................................... 42
Tabel 4.2.Koleksi Literatur Anak Berdasarkan Tahun Terbit............................... 55
Tabel 4.3.Koleksi Literatur Anak Berdasarkan Koleksi Yang Ada di Rak.. ........ 56
vii
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Peminjaman Buku Kelas 000 ............................................................... 44
Gambar 2.Peminjaman Buku Kelas 100 ............................................................... 45
Gambar 3.Peminjaman Buku Kelas 200 ............................................................... 46
Gambar 4.Peminjaman Buku Kelas 300 ............................................................... 47
Gambar 5.Peminjaman Buku Kelas 400 ............................................................... 48
Gambar 6.Peminjaman Buku Kelas 500 ............................................................... 49
Gambar 7.Peminjaman Buku Kelas 600 ............................................................... 50
Gambar 8.Peminjaman Buku Kelas 700 ............................................................... 51
Gambar 9.Peminjaman Buku Kelas 800 ............................................................... 52
Gambar10.Peminjaman Buku Kelas 900 .............................................................. 53
viii
Universitas Sumatera Utara