PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT MENGENAI ANTIBIOTIKA DI KECAMATAN KOTAGEDE KOTA YOGYAKARTA TAHUN 2011
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT MENGENAI ANTIBIOTIKA DI KECAMATAN KOTAGEDE KOTA YOGYAKARTA TAHUN 2011 SKRIPSIDiajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Farmasi (S.Farm.)
Program Studi Farmasi Oleh :
Maretta Putri Ardenari NIM : 078114104
FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT MENGENAI ANTIBIOTIKA DI KECAMATAN KOTAGEDE KOTA YOGYAKARTA TAHUN 2011 SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Farmasi (S.Farm.)
Program Studi Farmasi Oleh :
Maretta Putri Ardenari NIM : 078114104
FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS SANATA DHARMA
THE INFLUENCE OF EDUCATIONS LEVEL TO THE PEOPLE’S KNOWLEDGE ABOUT ANTIBIOTIC IN KOTAGEDE SUBDISTRIC YOGYAKARTA MUNICIPALITY IN 2011 SKRIPSI
Presented as Partitial Fulfilment of the Requirement to Obtain Sarjana Farmasi (S.Farm.) In Faculty of Pharmacy
By : By:
Maretta Putri Ardenari NIM : 078114104
FACULTY OF PHARMACY SANATA DHARMA UNIVERSITY
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HALAMAN PERSEMBAHAN
Aku tidak dapat melakukan segala sesuatu, tetapi aku dapat melakukan sesuatu.
Dan apa yang aku dapat lakukan, dengan anugerah Tuhan, akan aku lakukan
Roma 8:28 Kita tahu sekarang bahwa A llah turut bekerja dalam segala sesuatu untuk mendatangkan kebaikan bagi mereka yang mengasihi Dia, yaitu bagi mereka yang terpanggil sesuai dengan rencana A llah Karyaku ini akan kupersembahkan buat : Tuhan Yesus Kristus Papa dan mama tersayang Kakakku tercinta Ade Teman–temanku Dan Almamaterku
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PRAKATA
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada tuhan Yesus Kristus atas kasih dan karunia-Nya sehingga penulis berhasil menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Tingkat Pengetahuan
Masyarakat Mengenai Antibiotika Di Kecamatan Kotagede Kota
Yogyakarta Tahun 2011”ini dengan baik yang diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mencapai gelar Sarjana Farmasi pada Fakultas Farmasi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
Penulis menyadari keberhasilan penyusunan skripsi ini juga tidak lepas dari dukungan dari berbagai pihak yang telah membantu penulis dari awal hingga akhir penulisan laporan skripsi. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dra. Th. B. Titien Siwi Hartayu, M.Kes., Apt. selaku dosen pembimbing dalam penyelesaian skripsi. Bimbingan, waktu, nasihat, semangat, saran, dan ilmu yang telah diberikan dalam proses penyusunan skripsi dari awal hingga akhir
2. Walikota Yogyakarta beserta staf, Dinas Kesehatan dan Kepala Gudang Farmasi, Camat Kotagede, Kepala Lurah (Prenggan, Rejowinangun, Purbayan), seluruh ketua RW dan RT yang telah membantu dalam memberikan ijin penelitian di Kota Yogyakarta,
3. Segenap responden yang bersedia meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner guna kepentingan data pada penelitian ini.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Ipang Djunarko, M.Sc., Apt. dan Maria Wisnu Donowati, M.Si., Apt. selaku dosen penguji yang telah memberikan banyak saran dan kritik yang membangun kepada penulis dalam proses penyusunan skripsi ini.
5. Dekan dan staf Fakultas Farmasi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah mendukung untuk terwujudnya skripsi ini.
Kesempurnaan adalah milik Bapa, penulis yang jauh dari sempurna mengucapkan kata maaf apabila ada kata-kata yang kurang berkenan di hati pembaca. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat untuk perkembangan dunia kesehatan pada umumnya dan dunia kefarmasian pada khususnya serta berguna bagi pembaca.
Penulis
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... iii HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v PERNYATAAN PUBLIKASI ........................................................................ vi PERNYATAAN KEASLIAN KARYA .......................................................... vii PRAKATA ..................................................................................................... viii DAFTAR ISI .................................................................................................. x DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
INTISARI ....................................................................................................... xviii
ABSTRACT
..................................................................................................... xix
BAB I PENGANTAR .................................................................................... 1 A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
1. Permasalahan ...................................................................................... 3
2. Keaslian penelitian .............................................................................. 4
3. Manfaat penelitian ............................................................................... 5
B. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 6
1. Tujuan umum ...................................................................................... 6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB II PENELAAHAN PUSTAKA ............................................................. 7 A. Pendidikan ................................................................................................ 7 B. Pengetahuan .............................................................................................. 9 C. Antibiotika ................................................................................................ 13 D. Sumber Informasi ...................................................................................... 18 E. Landasan Teori ......................................................................................... 18 F. Hipotesis ................................................................................................... 19 BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 20 A. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................................. 20 B. Variabel dan Definisi Operasional ............................................................. 20
1. Variabel .............................................................................................. 20
2. Definisi operasional ............................................................................. 21
C. Subyek Penelitian ...................................................................................... 22
D. Instrumen Penelitian.................................................................................. 23
E. Lokasi Penelitian ....................................................................................... 23
F. Tata Cara Penelitian .................................................................................. 23
1. Studi pustaka ....................................................................................... 23
2. Analisis situasi .................................................................................... 24
a. Penentuan lokasi penelitian ............................................................ 24
b. Penetapan besar sampel ................................................................. 24
c. Perijinan ........................................................................................ 25
3. Pembuatan kuesioner ........................................................................... 26
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Uji validitas instrumen ................................................................... 26
c. Uji reliabilitas instrumen ............................................................... 27
4. Penyebaran kuesioner .......................................................................... 28
5. Analisis data ........................................................................................ 28
a. Data coding ................................................................................... 28
b. Uji normalitas ................................................................................ 29
c. Spearman ...................................................................................... 30
G. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 30
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................... 31 A. Karakteristik Demografi Responden .......................................................... 31
1. Usia responden .................................................................................... 31
2. Jenis kelamin responden ...................................................................... 32
B. Tingkat Pendidikan Responden ................................................................. 33
C. Pengetahuan Responden Mengenai Antibiotika ......................................... 34
1. Pengertian umum antibiotika ............................................................... 34
2. Cara memperoleh antibiotika ............................................................... 35
3. Sumber perolehan antibiotika .............................................................. 37
4. Cara penggunaan antibiotika ............................................................... 39
5. Aturan penggunaan antibiotika ............................................................ 40
6. Resistensi antibiotika ........................................................................... 41
7. Pengetahuan responden secara umum mengenai antibiotika................. 43
D. Tingkat Pengetahuan Responden Mengenai Antibiotika ............................ 44
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Pengaruh Tingkat Pendidikan terhadap Pengetahuan Mengenai Antibiotika ................................................................................................ 45
F. Sumber Informasi Antibiotika yang Diperoleh Responden ........................ 46
1. Sumber informasi interpersonal ........................................................... 46
2. Sumber informasi media cetak ............................................................. 47
3. Sumber informasi media elektronik ..................................................... 48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................................................... 49 A. Kesimpulan ............................................................................................... 49 B. Saran ......................................................................................................... 50 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 51 LAMPIRAN ................................................................................................... 54 BIOGRAFI PENULIS .................................................................................... 73
DAFTAR TABEL
Tabel I. Antibiotika yang termasuk dalam OWA…………………………. 15 Tabel II. Distribusi jumlah responden……………………………………… 25 Tabel III. Distribusi pernyataan pada kuesioner…………………………….. 26 Tabel IV. Uji normalitas data pada tingkat pendidikan dan tingkat pengetahuan masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta……..
29 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Logo obat keras……………………………………………… 14 Gambar 2. Persentase kelompok usia masyarakat..................................... 31 Gambar 3. Distribusi jumlah responden berdasarkan jenis kelamin……
32 Gambar 4. Distribusi tingkat pendidikan responden…………………….. 33 Gambar 5. Jumlah responden yang tahu mengenai pengertian umum antibiotika…………………………………………………….
34 Gambar 6. Perbandingan tingkat pengetahuan responden mengenai pengertian umum antibiotika…………………………………
35 Gambar 7. Jumlah responden yang tahu mengenai cara meperoleh antibiotika ……………………………………………………
36 Gambar 8. Perbandingan tingkat pengetahuan responden mengenai cara memperoleh antibiotika………………………………………
37 Gambar 9. Jumlah responden yang tahu mengenai sumber perolehan antibiotika ……………………………………………………
38 Gambar 10. Perbandingan tingkat pengetahuan responden mengenai sumber perolehan antibiotika………………………………...
38 Gambar 11. Jumlah responden yang tahu mengenai cara penggunaan antibiotika responden ………………………………………..
39 Gambar 12. Perbandingan tingkat pengetahuan responden mengenai cara penggunaan antibiotika………………………………………
40
Gambar 13. Jumlah responden yang tahu mengenai aturan penggunaan antibiotika ……………………………………………………
40 Gambar 14. Perbandingan tingkat pengetahuan responden mengenai cara penggunaan antibiotika………………………………………
41 Gambar 15. Jumlah responden yang tahu mengenai resistensi antibiotika responden………………………………………...………......
42 Gambar 16. Perbandingan tingkat pengetahuan responden mengenai resistensi antibiotika………………………………………….
42 Gambar 17. Jumlah rata-rata jawaban responden mengenai pengetahuan antibiotika secara umum……………………………………...
43 Gambar 18. Perbandingan tingkat pengetahuan responden mengenai antibiotika…………………………………………………….
44 Gambar 19. Media interpersonal yang digunakan oleh responden sebagai sumber informasi mengenai antibiotika……………………...
46 Gambar 20. Media cetak yang digunakan oleh responden sebagai sumber informasi mengenai antibiotika……………………................
47 Gambar 21. Media elektronik yang digunakan oleh responden sebagai sumber informasi mengenai antibiotika………………….......
48 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner untuk uji bahasa…………………………………….. 53 Lampiran 2. Contoh kuisioner uji bahasa yang sudah diisi responden…….... 56 Lampiran 3. Kuesioner penelitian………………………………………….... 59 Lampiran 4. Data distribusi obat gudang farmasi dinas kesehatan kota Yogyakarta……………………………………………………...
62 Lampiran 5. Surat ijin penelitian dari pemerintah kota Yogyakarta………… 64 Lampiran 6. Surat ijin penelitian di Dinas Kesehatan Yogyakarta………….. 66 Lampiran 7. Hasil uji reliabilitas…………………………………………….. 67 Lampiran 8. Hasil kuesioner…………………………………………………. 68 Lampiran 9. Hasil uji normalitas pendidikan dan pengetahuan……………... 72 Lampiran 10. Hasil uji korelasi pendidikan dan pengetahuan………………... 73 Lampiran 11. Tabel R…………………………………………………………. 74
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
INTISARI
Antibiotika adalah salah satu obat yang digunakan yang digunakan oleh masyarakat dalam pengobatan mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat pendidikan mempengaruhi pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika. Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Kotagede Kota Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan metode non-eksperimental, dengan desain analitik deskriptif dan pendekatan cross sectional, serta jumlah responden yang terlibat dalam penelitian ini sebesar 104 responden. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Data penelitian diperoleh dari kuesioner yang terdiri dari 40 pernyataan mengenai antibiotika, dan uji spearman rank.
Hasil penelitian menunjukkan tingkat pendidikan responden (n=104) terdiri dari: SD sebesar 26%, SMP sebesar 32%, SMA sebesar 30%, dan Perguruan tinggi sebesar 12%. Tingkat pengetahuan mengenai antibiotika: 16,35% responden memiliki tingkat pengetahuan tinggi, 45,19% responden memiliki tingkat pengetahuan sedang dan 38,46% responden memiliki tingkat pengetahuan rendah mengenai antibiotika. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan tidak mempengaruhi tingkat pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika di Kecamatan Kotagede Kota Yogyakarta.
Kata Kunci: tingkat pendidikan, tingkat pengetahuan, antibiotika. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
Antibiotic is one of medicine used by public in self-medication. This study is aimed at evaluation the influencing of educational level to the study participants’ knowledge of antibiotic. This study was done at Kotagede Subdistric Yogyakarta Municipality Indonesia.
As non-experimental method, this study using descriptive analytic design and cross sectional approach, with 104 participants involved. Participants were recruited using purposive sampling. Data were collected by the list of questionnaires which is consisted 40 questions about antibiotic, and spearman rank test was used to analyze the data.
Results of the study show the educational level of participants (n=104) are Elementary School level 26%, Junior High School level 32%, Senior High School level 30% and University Graduated level 12%. Level of knowledge about antibiotic: 16,35% good, 45,19% fair, and 38,46% poor. In conclusion, educational level of participants does not affect the level of participants’ knowledge about antibiotic.
Keywords:
educational level, knowledge level, antibiotic
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB I PENGANTAR A. Latar Belakang Data yang diperoleh dari Gudang Farmasi Dinas Kesehatan Kota Yogyakarta mengenai distribusi antibiotika di Kecamatan Kotagede Yogyakarta
periode Januari sampai September 2010 menunjukkan bahwa terdapat dua jenis antibiotika oral yang didistribusikan dalam jumlah lebih dari 5000 cap/tab. Jumlah tersebut menunjukkan banyaknya masyarakat yang menggunakan antibiotika. Oleh karena itu, dibutuhkan pengetahuan yang memadai mengenai antibiotika untuk mencegah penggunaan antibiotika yang tidak rasional.
Pengetahuan merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya perilaku seseorang (Notoatmodjo, 2002). Menurut Notoatmodjo, 2002 (cit., Widianti, Sriati, Hernawaty, 2007), salah satu faktor yang dapat mempengaruhi pengetahuan adalah tingkat pendidikan seseorang. Seseorang dengan pendidikan tinggi akan memiliki cakupan informasi yang lebih luas sehingga pengetahuannya akan lebih banyak daripada orang yang berpendidikan rendah, dengan begitu akan membentuk perilaku yang baik juga. Untuk mengurangi penggunaan antibiotika yang tidak rasional terutama menghindari kejadian resistensi antibiotika, pendidikan mempunyai peranan penting karena melalui pendidikan, masyarakat dapat mengetahui bahaya penggunaan antibitoika yang tidak rasional. Melalui pendidikan, diharapkan pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika semakin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pendidikan adalah suatu proses perubahan sikap dan tata laku seseorang/kelompok orang dalam usahanya mendewasakan manusia melalui suatu upaya pengajaran dan pelatihan (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1994:204). Menurut UU No.2 tahun 1989, Bab V Pasal 12: “Jenjang pendidikan yang termasuk jalur pendidikan sekolah terdiri atas Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah dan Pendidikan Tinggi”.
Penelitian yang sudah ada sebelumnya mengenai hubungan antara tingkat pendidikan dengan tingkat pengetahuan dan penelitian mengenai penggunaan antibiotika dikalangan PSK di Yogyakarta. Hasil dari dua penelitian tersebut diketahui bahwa tingkat pendidikan dengan tingkat pengetahuan mengenai kontrasepsi memiliki hubungan positif langsung. Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang akan meningkatkan pengetahuannya mengenai kontrasepsi (Prastiwi, 2009). Penelitian mengenai pengetahuan antibiotika di kalangan PSK di lokasi Pasar Kembang Yogyakarta dapat dikategorikan cukup tinggi yaitu sebesar 84,1% mengetahui tentang antibiotika dan 15,9% tidak mengetahui (Suhadi dan Sutama, 2005).
Antibiotika adalah zat kimia yang dihasilkan oleh mikroorganisme dan jamur berkhasiat untuk menghambat perkembangbiakan atau membunuh bakteri dan beberapa jamur (Sutedjo, 2008). Antibiotika sebagai obat untuk
menanggulangi penyakit infeksi, penggunaannya harus rasional, tepat dan aman
(WHO, 2001). etidaktepatan dalam penggunaan antibiotika meliputi kesalahan
Kpemilihan antibiotika, indikasi, dosis dan cara pemberian, frekuensi dan lama
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
antibiotika, yang berakibat pada resistensi bakteri (Suryawati, 2008). Resistensi terhadap antibiotik adalah perubahan kemampuan bakteri hingga menjadi kebal terhadap antibiotika. Resistensi terhadap antibiotika terjadi akibat berubahnya sifat bakteri sehingga tidak lagi dapat dimatikan atau dibunuh. Kemampuan antibiotika untuk membunuh bakteri menjadi melemah atau menjadi hilang. Bakteri yang resisten terhadap antibiotika tidak akan terbunuh oleh antibiotika, lalu berkembang biak dan menyebar sehingga menjadi lebih berbahaya. Bakteri yang kebal terhadap antibiotika dengan cepat menyebar ke anggota keluarga, teman sekolah, rekan kerja, dan mengancam masyarakat dengan menimbulkan jenis infeksi baru yang lebih sulit diobati. Jika satu mikroba resisten terhadap beberapa antibiotik, maka akan lebih sulit lagi mengobati penyakit (WHO, 2011).
Penggunaan antibiotika yang tidak rasional dapat disebabkan karena kurangnya pengetahuan mengenai antibiotika. Oleh karenanya, untuk meminimalisasi kejadian resistensi antibiotika diperlukan pengetahuan yang baik tentang antibiotika.
1. Permasalahan
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, timbul permasalahan untuk diteliti :
a. Seperti apakah karakteristik demografi masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta?
b. Seperti apakah tingkat pendidikan masyarakat Kecamatan Kotagede
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c. Seperti apakah pengetahuan masyarakat Kecamatan Kotagede
Yogyakarta tentang pengertian umum antibiotika, cara memperoleh antibiotika, sumber perolehan antibiotika, cara penggunaan antibiotika, aturan penggunaan antibiotika, dan resistensi antibiotika?
d. Seperti apakah tingkat (tinggi, sedang, rendah) pengetahuan masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta tentang antibiotika? e. Apakah tingkat pendidikan mempengaruhi tingkat pengetahuan masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta mengenai antibiotika? f. Darimana masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta memperoleh
informasi mengenai antibiotika?
2. Keaslian penelitian
Penelitian yang mirip dengan penelitian ini antara lain:
a. Penelitian yang dilakukan oleh Michelle Hendriani Djuang (2009), dengan judul “Hubungan antara Karakteristik Masyarakat dengan Penggunaan Antibiotika yang Diperoleh Secara Bebas”. Perbedaan dengan penelitian ini terletak pada lokasi penelitian serta fokus penelitian. Penelitian oleh Michelle Hendriani Djuang dilakukan di Medan sedangkan penelitian ini dilakukan di Yogyakarta. Fokus penelitian yang dilakukan oleh Michelle Hendriani Djuang adalah hubungan karakteristik masyarakat (tingkat pendidikan, penghasilan rata-rata, jenis kelamin) dengan penggunaan antibiotika yang diperoleh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
hubungan tingkat pendidikan dan tingkat pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika.
b. Penelitian oleh Christina Santi Dwi Prastiwi (2009), mengenai “Hubungan Tingkat Pendidikan Terhadap Akseptor KB tentang Kontrasepsi”. Perbedaan dengan penelitian ini terletak pada fokus penelitian. Fokus penelitian yang dilakukan oleh Christina Santi Dwi Prastiwi adalah pada hubungan tingkat pendidikan terhadap akseptor KB tentang kontrasepsi; Sedangkan penelitian ini lebih memfokuskan pada hubungan tingkat pendidikan dan pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika. Namun, sejauh ini belum pernah dilakukan penelitian tentang hubungan tingkat pendidikan dan pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika.
3. Manfaat penelitian
a. Bagi masyarakat, hasil penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi untuk mencari informasi atau memanfaatkan sumber informasi mengenai obat khususnya antibiotika sebagai penunjang kesehatan
b. Bagi Dinas Kesehatan, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk melakukan evaluasi pelayanan kesehatan kepada masyarakat sehubungan dengan distribusi obat dan pemberian informasi obat.
c. Bagi akademis, hasil penelitian ini digunakan sebagai dasar bentuk pengembangan model edukasi dan pengembangan penelitian sehubungan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI B.
Tujuan Penelitian 1. Tujuan umum Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah tingkat
pendidikan mempengaruhi tingkat pengetahuan masyarakat tentang antibiotika di
Kecamatan Kotagede Kota Yogyakarta.
2. Tujuan khusus
Untuk mencapai tujuan umum tersebut maka penelitian ini secara khusus ditujukan untuk: a. Mengidentifikasi karakteristik demografi masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta b. Mengukur tingkat pendidikan masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta c. Mengukur pengetahuan masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta
mengenai pengertian umum antibiotika, cara memperoleh antibiotika, sumber perolehan antibiotika, cara penggunaan antibiotika, aturan penggunaan antibiotika, serta mengenai resistensi antibiotika
d. Mendapat gambaran tentang tingkat pengetahuan masyarakat
Kecamatan Kotagede Yogyakarta tentang antibiotika
e. Mengukur pengaruh tingkat pendidikan terhadap tingkat pengetahuan masyarakat Kecamatan Kotagede Yogyakarta mengenai antibiotika f. Identifikasi sumber informasi mengenai antibiotika yang diperoleh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB II PENELAAHAN PUSTAKA A. Pendidikan Pendidikan adalah suatu proses perubahan sikap dan tata laku
seseorang/kelompok orang dalam usahanya mendewasakan manusia melalui suatu upaya pengajaran dan pelatihan (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1994:204). Pada hakekatnya fungsi pendidikan adalah untuk mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia. Menurut Undang-undang Repubilk Indonesia nomor 20 tahun 2003 Bab I pasal 1, menyatakan:
“pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara”. Suyuti (cit., Prastiwi 2009) mengemukakan adanya pendidikan akan mempengaruhi kepribadian dan kecerdasan seseorang dalam hubungannya dengan perilaku dan pengetahuan akan sesuatu.
Pengetahuan seseorang dapat ditingkatkan melalui suatu pendidikan. Pendidikan tersebut merupakan proses yang berlangsung seumur hidup dan dilaksanakan didalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Oleh karena itu pendidikan adalah tanggungjawab bersama antara keluarga, masyarakat dan pemerintah. Beberapa jalur pendidikan yang dapat membantu untuk meningkatkan pengetahuan seseorang, yaitu pendidikan formal/sekolah dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Nomor 20 Tahun 2003 Bab VI pasal 13), menetapkan bahwa jalur pendidikan terdiri atas pendidikan formal, non formal dan informal yang dapat saling melengkapi dan memperkaya.
Pendidikan formal yang dimaksud adalah berbagai jenjang pendidikan dari tingkat sekolah dasar sampai perguruan tinggi, seperti yang tercantum dalam UU No.2 tahun 1989, Bab V Pasal 12:
“Jenjang pendidikan yang termasuk jalur pendidikan sekolah terdiri atas Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah dan Pendidikan Tinggi” sedangkan yang dimaksud pendidikan non formal adalah mencakup lembaga pendidikan diluar sekolah, misalnya kursus, seminar. Pendidikan informal sendiri mencakup pendidikan keluarga, masyarakat dan program-program sekolah, misalnya ceramah radio atau televisi dan informasi yang mendidik dalam surat kabar atau majalah (Adhanari, 2005).
Tingkat pendidikan adalah suatu tahap dalam pendidikan berkelanjutan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan para peserta didik serta keluasan dan kedalaman bahan pengajaran. Tingkat pendidikan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pendidikan formal yang sering disebut pendidikan persekolahan, berupa jenjang pendidikan yang telah baku mulai dari jenjang sekolah dasar sampai dengan perguruan tinggi.
Menurut UU No.20 tahun 2003 pada Bab VI, pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan SD dan SMP atau yang sederajat (pasal 17).
Pendidikan menengah terdiri atas SMA dan SMK atau yang sederajat (pasal 18). Pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh pendidikan tinggi (pasal 19).
Menurut Semiawan (cit., Prastiwi 2009), dalam proses pendidikan ditanamkan mengenai konsep-konsep yang dapat dipraktekkan pada situasi nyata serta sikap dan nilai yang sesuai dengan konsep-konsep tersebut, dengan demikian semakin lama masa pendidikan, kemungkinan tertanamnya konsep-konsep yang dibentuk oleh pendidikan semakin baik. Proses pendidikan tersebut merupakan proses belajar mengajar dalam bidang pengetahuan, keterampilan.
Penelitian oleh Christina Santi Dwi Prastiwi (2009), mengenai “Hubungan Tingkat Pendidikan Terhadap Akseptor KB tentang Kontrasepsi” menujukkan bahwa tingkat pendidikan mempengaruhi pengetahuan dan tindakan responden.
B. Pengetahuan
Pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui yang berkenaan dengan hasil (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2002). Pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah seseorang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu. Penginderaan ini terjadi melalui panca indera manusia, yaitu indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, 2002).
Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang (overt behavior). Pengetahuan yang dicakup didalam domain kognitif mempunyai 5 tingkatan, yakni:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Tahu (know) Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya.
2. Memahami (comprehension) Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang obyek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar.
3. Aplikasi (application) Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi nyata atau sebenarnya.
4. Analisis (analysis) Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu obyek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam suatu struktur organisasi tersebut, dan masih ada kaitannya satu sama lain.
5. Evaluasi (evaluation) Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan penilaian terhadap suatu materi (Notoatmodjo, 2002).
Menurut Notoatmodjo (cit., Widianti, Sriati, Hernawaty, 2007), ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi pengetahuan seseorang yaitu:
1. Pendidikan Tingkat pendidikan turut pula menentukan mudah tidaknya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pada umumnya semakin tinggi pendidikan seseorang makin semakin baik pula pengetahuanya
2. Pengalaman Pengalaman merupakan guru yang terbaik. Pepatah tersebut dapat diartikan bahwa pengalaman merupakan sumber pengetahuan. Oleh sebab itu pengalaman pribadi dan pengalaman orang lain pun dapat digunakan sebagai upaya untuk memperoleh pengetahuan. Semakin banyak pengalaman yang diperoleh, semakin luas pula cakupan pengetahuan yang dimilikinya
3. Usia Makin tua umur seseorang maka proses-proses perkembangan mentalnya bertambah baik, akan tetapi pada umur tertentu, bertambahnya proses perkembangan mental ini tidak secepat seperti ketika berumur belasan tahun. Selain itu, daya ingat seseorang salah satunya dipengaruhi oleh umur. Dari uraian ini maka dapat kita simpulkan bahwa bertambahnya umur seseorang dapat berpengaruh pada pertambahan pengetahuan yang diperolehnya, akan tetapi pada umur-umur tertentu atau menjelang usia lanjut kemampuan penerimaan atau mengingat suatu pengetahuan akan berkurang.
4. Informasi Informasi akan memberikan pengaruh pada pengetahuan seseorang. Meskipun seseorang memiliki pendidikan yang rendah tetapi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
televisi, radio atau surat kabar maka hal itu akan dapat meningkatkan pengetahuan seseorang.
Salah satu faktor tingkat harapan hidup wanita lebih baik dibanding laki- laki adalah karena wanita lebih peduli terhadap masalah kesehatan. Menurut WHO tahun 2005, wanita lebih mudah untuk terserang penyakit dibandingkan laki-laki, karena alasan biologis, sosio-kultural dan ekonomi. Dan pada beberapa kasus sekitar 80% pekerja sektor kesehatan adalah wanita. Dari beberapa alasan tersebut, pengetahuan wanita mengenai kesehatan lebih tinggi dibandingkan laki- laki. Laki-laki cenderung memandang persoalan secara pragmatis dan ingin cepat selesai. Mereka juga tidak mau repot dan kurang sabar. Sebaliknya, wanita lebih suka memperhatikan diri dan kesehatannya. Wanita juga dinilai memiliki lebih banyak waktu luang sehingga kesempatan untuk membaca dan mencari informasi mengenai kesehatan lebih banyak dari kaum laki-laki (Anna dan Chandra, 2011).
Pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika masih rendah, dapat dilihat 63,5% masyarakat tidak mengetahui aturan pakai antibiotika dan sebesar 52,4% masyarakat tidak mengetahui adanya resistensi antibiotika yaitu suatu keadaan dimana antibiotika yang digunakannya tidak berefek lagi (Suhadi dan Sutama, 2005). Pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika perlu ditingkatkan lagi, untuk mencegah terjadinya resistensi bakteri. Dalam hal ini tingkat pengetahuan masyarakat mengenai antibiotika dapat dipengaruhi oleh pendidikan.
Penggolongan tingkat pengetahuan seseorang sebagai berikut: tingkat pengetahuan dikatakan tinggi jika responden mampu menjawab pernyataan benar
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menjawab pernyataan benar sebanyak (50% - 70%) dan tingkat pengetahuan dikatakan rendah jika responden menjawab pernyataan benar kurang dari 50% (Nursalam, 2003).
C. Antibiotika
Antibiotika adalah zat kimia yang dihasilkan oleh mikroorganisme dan jamur berkhasiat untuk menghambat perkembangbiakan atau membunuh bakteri dan beberapa jamur (Sutedjo, 2008). Terdapat banyak jenis antibiotika pada saat ini, yang didasarkan kelompok golongan antibiotika yaitu golongan penicillin, contohnya penisilin G, penisilin V, ampisilin, amoksisilin, siklasilin, metisilin, tikarsilin. Golongan berikutnya adalah kelompok cefalosporin contohnya adalah sefapirin, sefaleksin, sefazolin, sefadroksil, sefonisid, sefotetan, sefoferason, sefazidim, selanjutnya adalah kelompok aminoglikosid misalnya amikasin, gentamisin, meomisin, paromomisin, sterptomisi, tobramicin. Contoh dari kelompok tetrasiklin adalah terramycin, demoklosiklin, doksisiklin, minocylin.
Dari kelompok kloramfenikol contohnya tiamfenikol, sedangkan kelompok makrolit misalnya eritromisin, linkosamid, vankomisin (Sutedjo, 2008).
Antibiotika dapat digunakan untuk menyembuhkan infeksi, termasuk penyakit menular yang mengancam kehidupan. Namun, antibiotika dapat menimbulkan kerugian jika digunakan secara tidak benar. Antibiotika hanya digunakan untuk menangani infeksi bakteri, jamur dan beberapa parasit.
Antibiotika tidak digunakan untuk menyembuhkan infeksi yang disebabkan oleh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Peraturan mengenai distribusi antibiotika di Indonesia tertulis dalam Undang – undang ST. No. 419 tanggal 22 Desember 1949 tentang obat keras.
Antibiotika termasuk salah satu jenis obat-obat keras, hal ini dijelaskan dalam
pasal 1 ayat 1a yang berbunyi: “obat – obat keras yaitu obat – obatan yang tidak digunakan untuk keperluan tehnik, yang mempunyai khasiat mengobati, menguatkan, membaguskan, mendesinfeksikan dan lain – lain tubuh manusia, baik dalam bungkusan maupun tidak, yang ditetapkan oleh Secretaris Van Staat, Hoofd van het Departement van
Geshondheid, menurut ketentuan Pasal 2” Pada ayat 1k dilampirkan bahwa obat-obat keras terbagi dalam dua daftar yaitu: daftar obat-obatan G (berbahaya) dan daftar obat-obatan W (peringatan).
Antibiotika termasuk dalam daftar obat-obatan G, menurut KepMenKes RI No. 2396/A/SK/VIII/86 tentang tanda khusus daftar obat G, pasal 3 ayat 1 menyatakan:
“tanda khusus untuk obat keras adalah lingkaran bulat berwarna merah dengan garis tepi berwarna hitam dengan huruf K yang menyentuh garis tepi”
Gambar 1. Logo Obat keras
Peraturan mengenai distribusi obat-obat keras daftar G tertulis dalam pasal 3, yaitu penyerahan bahan-bahan G yang menyimpang dari resep Dokter, Dokter Gigi, Dokter Hewan dilarang. Larangan ini tidak berlaku bagi penyerahan kepada Pedagang Besar yang diakui, Apoteker, Dokter dan Dokter Hewan.
Antibiotika termasuk obat yang berbahaya, sehingga untuk mendapatkannya harus dengan resep dokter. Dalam penggunaannya, antibiotika
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dari pengobatan sebelumnya tidak boleh digunakan tanpa persetujuan dokter. Jika tetap digunakan, mungkin antibiotika tidak dapat bekerja maksimal dan jika berfungsi pun belum tentu dapat melemahkan atau membunuh semua bakteri yang ada di dalam tubuh. Oleh karena itu, penggunaan antibiotika sesuai dengan resep dokter dan dikonsumsi sampai habis dapat membantu menurunkan kemungkinan terjadinya resistensi bakteri terhadap antibiotika (American Academy of Family
Physicians , 2009). Selain itu, ada beberapa jenis antibiotika yang dapat diperoleh
tanpa resep dokter yaitu antibiotika yang masuk dalam daftar obat wajib apotek (OWA). Menurut KepMenKes RI No.347 tahun 1990 menyatakan bahwa:
“Obat Wajib Apotek adalah obat keras yang dapat diserahkan tanpa resep dokter oleh apoteker di apotek” Beberapa jenis antibiotika yang termasuk dalam OWA yaitu:
Tabel I. Antibiotika yang termasuk dalam OWA (KepMenKes
No.347/MENKES/SK/VII/1990)
No. KelasJumlah tiap terapi Nama obat Indikasi jenis obat per pasien
Antibiotika Infeksi bakteri pada
Tetrasiklin/ Maksimal 1 tube kulit (lokal) Oksitetrasiklin
Infeksi bakteri pada Kloramfenicol Maksimal 1 tube kulit (lokal)
Infeksi bakteri pada Maksimal 2 Framisetine SO
4
kulit (lokal) lembar Obat
Infeksi bakteri pada Kulit Neomisin SO
4 Maksimal 1 tube
VII. kulit (lokal) Topikal