s pgsd kelas 1105208 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
AR, S. &Damaianti, V. S. , (2011). MetodePenelitianPendidikanBahasa.
Bandung: PT. RemajaRosdakarya Offset.
Arikunto, S. (2010).PenelitianTindakan. Yogyakarta: Aditya Media.
Asrori, M. (2009) PenelitianTindakanKelas. Bandung: CV. Wacana Prima.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Panduan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) SD/MI. Jakarta: BP. DHARMA BHAKTI JAKARTA.
CahyanidanRosmana.(2006). PendidikanBahasa Indonesia . Bandung: UPI
PRESS.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif dan
Menyenangkan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Djuanda, D. danIswara P. D. (2006).ApresiasiSastra Indonesia . Bandung: UPI
PRESS.
Firdaus, A. (2012). MetodePenelitian. Jakarta :Jelajah Nusa.
Huda,
M. (2013).Model-model
Pustakapelajar.
PengajarandanPembelajaran .
Yogyakarta:
Iskandarwassid&Sunendar.(2009). StrategiPembelajaranBahasa .Bandung : PT
REMAJA ROSDAKARYA.
Kasbolah, Kasihani. (1998). PenelitianTindakanKelas.Malang :Depdiknas.
Mahyuni, A. (2014). JurnalMimbar PGSD UniversitasPendidikanGaneshaJurusan
PGSD. PengaruhPembelajaranKooperatifTipe Two Stay Two Stray (TSTS) TerhadapPrestasiBelajar IPASiswaKelas V SD Negeri 8 Padang
SambianKecamatan Denpasar Barat TahunAjaran 2013/2014.1 (2),
hlm.1-10.
Maulana.(2009).
Memahamihakikat,
variable,
dan
instrument
penelitianpendidikandenganbenar . Bandung: Learn2live’n Live2learn.
Moleong.(2012). MetodologiPenelitianKualitatif.Bandung
ROSDAKARYA.
:
PT.
REMAJA
Mulyasa, E. (2009). PraktikPenelitianTindakanKelas. Bandung: PT. REMAJA
ROSDAKARYA.
Mulyasa, E. (2012). PraktikPenelitianTindakanKelas. Bandung: Rosda.
Resmini, N. &Djuanda, D. (2007).PendidikanBahasadanSastra Indonesia di
KelasTinggi. Bandung: UPI PRESS.
Resmini, dkk. (2010). MembacadanMenulis di SD. Bandung : UPI PRESS.
110
111
Syah, M. (2010).PsikologiPendidikandenganPendekatanBaru. Bandung : PT
RemajaRosdakarya Offset.
Somadayo, Samsu. (2013). PenelitianTindakanKelas. Yogyakarta: GRAHA
ILMU.
Sudaryono,
PengembanganInstrumenPenelitianPendidikan.Tangerang
ILMU.
Sudikin,
dkk.(2010).
InsanCendekia.
:
dkk.(2013).
GRAHA
ManajemenPenelitianTindakanKelas.
Surabaya:
Sugiyono.(2005).MemahamiPenelitianKualitatif.Bandung : ALFABET.
Suherman, A. (2013). PenelitianPendidikan.Bandung : CV. BintangWarliArtika.
Sukardi.(2005).
MetodologiPenelitianPendidikanKompetensidanPraktiknya .
Jakarta: PT. BumiAksara.
Tarigan.(2013). MenulisSebagaiSuatuKeterampilanBerbahasa .Bandung : CV
ANGKASA.
Tarigan, H. G. (2008). MenulisSebagaiSuatuKeterampilanBerbahasa . Bandung:
Angkasa.
Wiriaatmadja,Rochiati. (2005). MetodePenelitianTindakanKelas.Bandung:PT
REMAJA ROSDAKARYA.
Zuriah, N. (2007). MetodologiPenelitianSosialdanPendidikan.Malang : PT.
BumiAksara.
AR, S. &Damaianti, V. S. , (2011). MetodePenelitianPendidikanBahasa.
Bandung: PT. RemajaRosdakarya Offset.
Arikunto, S. (2010).PenelitianTindakan. Yogyakarta: Aditya Media.
Asrori, M. (2009) PenelitianTindakanKelas. Bandung: CV. Wacana Prima.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Panduan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) SD/MI. Jakarta: BP. DHARMA BHAKTI JAKARTA.
CahyanidanRosmana.(2006). PendidikanBahasa Indonesia . Bandung: UPI
PRESS.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif dan
Menyenangkan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.
Djuanda, D. danIswara P. D. (2006).ApresiasiSastra Indonesia . Bandung: UPI
PRESS.
Firdaus, A. (2012). MetodePenelitian. Jakarta :Jelajah Nusa.
Huda,
M. (2013).Model-model
Pustakapelajar.
PengajarandanPembelajaran .
Yogyakarta:
Iskandarwassid&Sunendar.(2009). StrategiPembelajaranBahasa .Bandung : PT
REMAJA ROSDAKARYA.
Kasbolah, Kasihani. (1998). PenelitianTindakanKelas.Malang :Depdiknas.
Mahyuni, A. (2014). JurnalMimbar PGSD UniversitasPendidikanGaneshaJurusan
PGSD. PengaruhPembelajaranKooperatifTipe Two Stay Two Stray (TSTS) TerhadapPrestasiBelajar IPASiswaKelas V SD Negeri 8 Padang
SambianKecamatan Denpasar Barat TahunAjaran 2013/2014.1 (2),
hlm.1-10.
Maulana.(2009).
Memahamihakikat,
variable,
dan
instrument
penelitianpendidikandenganbenar . Bandung: Learn2live’n Live2learn.
Moleong.(2012). MetodologiPenelitianKualitatif.Bandung
ROSDAKARYA.
:
PT.
REMAJA
Mulyasa, E. (2009). PraktikPenelitianTindakanKelas. Bandung: PT. REMAJA
ROSDAKARYA.
Mulyasa, E. (2012). PraktikPenelitianTindakanKelas. Bandung: Rosda.
Resmini, N. &Djuanda, D. (2007).PendidikanBahasadanSastra Indonesia di
KelasTinggi. Bandung: UPI PRESS.
Resmini, dkk. (2010). MembacadanMenulis di SD. Bandung : UPI PRESS.
110
111
Syah, M. (2010).PsikologiPendidikandenganPendekatanBaru. Bandung : PT
RemajaRosdakarya Offset.
Somadayo, Samsu. (2013). PenelitianTindakanKelas. Yogyakarta: GRAHA
ILMU.
Sudaryono,
PengembanganInstrumenPenelitianPendidikan.Tangerang
ILMU.
Sudikin,
dkk.(2010).
InsanCendekia.
:
dkk.(2013).
GRAHA
ManajemenPenelitianTindakanKelas.
Surabaya:
Sugiyono.(2005).MemahamiPenelitianKualitatif.Bandung : ALFABET.
Suherman, A. (2013). PenelitianPendidikan.Bandung : CV. BintangWarliArtika.
Sukardi.(2005).
MetodologiPenelitianPendidikanKompetensidanPraktiknya .
Jakarta: PT. BumiAksara.
Tarigan.(2013). MenulisSebagaiSuatuKeterampilanBerbahasa .Bandung : CV
ANGKASA.
Tarigan, H. G. (2008). MenulisSebagaiSuatuKeterampilanBerbahasa . Bandung:
Angkasa.
Wiriaatmadja,Rochiati. (2005). MetodePenelitianTindakanKelas.Bandung:PT
REMAJA ROSDAKARYA.
Zuriah, N. (2007). MetodologiPenelitianSosialdanPendidikan.Malang : PT.
BumiAksara.