T IPA 1201393 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, R. A. (2013). Mind the Fact: Teaching Without Practical as Body Without Soul.
Journal of Elementary Education,Vol. 22, No. 1pp.I-08.
Akoobhai, J. B. (2008). Providing Practicel Science Experience at Home, For Students
Studying Science Through Distance Education.University of the Witwatersrand.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:.Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2011). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Borg, W. R dan Gall, M.D. (2003). Education Research: An introduction. New York:
Longman, Inc.
Campbell, N.A. dan Reece, J.B. (2008). Biologi. Ed. 8. Jakarta: Erlangga.
Chang, R. (2005). Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R.W dan Liliasari. (1986). Pengelolaan Pengajaran Kimia. Jakarta: Departeman
Pendidikan dan Kebudayaan Universitas Terbuka.
Engler, J. dan Russell, J. (2000). Small Scale Chemistry. Michigan Departement of
Enviromental Quality
Fogarty, R. (1991). How to Integrated The Curricula. Palatine: IRI/ Skylight Publishing.Inc.
Fraenkel, J dan Walen, N. (2007). How to Design and Evaluate research in Education. New
York: Mc Graw Hill Inc.
Frasco, M. (2010). Moss, Beech Trees, and Stemflow: Integrated Science. MSTA Journal.
Spring 2010,28-35.
Graha, D. S. (1987). Batuan dan Mineral. Bandung: Nova.
Ham, M. (2012). Kit Praktikum Kimia Skala Kecil Dengan Buku Pendukung Praktikumnya.
Laporan Penelitian LPPM UPI Bandung
Hamalik, U. (1999). Media Pendidikan. Bandung: Sitra Aditya Bakti.
Hofstein, A. dan Lunnetta. (2002) The Laboratoty in Science Education:Foundationt for
twenty-First Century. Wiley Periodical, 2003,29-54.
Hofstein, A. dan Mamlock, N. R. (2007). The laboratory in Science Education: the State of
the Art, Chemistry Education Research and Practice, 2007,8 (2), 105-107.
80
Pipih Nurhayati, 2014
Pengembangan Kit Praktikum Ipa Terpadu
Tema Pelapukan Untuk Membangun Keterampilan Proses Sains Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
Jasin, M. (2008). Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Kemdikbud. (2013). Kompetensi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah
Menengah Pertrama (Smp)/Madrasah Tsanawiyah (Mts). Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan
Millar, R. (2004). The role of practical work in the teaching and learning of science.
Washington, DC. National Academic of Science.
Morrison, K. (2012). Integrate Science and Arts Process Skills in the Early Chilhood
Curriculum. Dimensions of early childhood, Vol 40 No. 1.
Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta.:Gaung Persada.
Notohaiprawiro, T. (1999). Tanah dan Lingkungan. Jakarta; Depdikbud.
Otarigho, M. D. (2013). Problems and Prospects of Teaching Integrated Science in
Secondary School, Delta State, Nigeria. Techno Learn: An International Journal
of educational Technology, 3(1),19-26.
Paidi, M. (2012). Peningkatan Kemampuan Calon Guru MIPA Mengembangkan Kerja
Ilmiah dalam Pengajaran Mikro Menuju Terbentuknya Guru Pemula IPA yang
Kompeten. Semnas UNY 2007.
Priatna, N. (2008). Panduan Pendidik Matematika Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Riduwan. (2010). Metode dan Teknis Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta
Rustaman, N. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: Jurusan Pendidikan
Biologi: FPMIPA UPI
Sanjaya, H. W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorentasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana
Semiawan, C. (1992). Pendekatan Keterampilan Proses: Bagaimana Mengaktifkan Siswa
Dalam Belajar?. Jakarta: PT Grasindo
Setyawan, E. J. (2012). Implementasi Model PEmbelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri
Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman
Konsep Gelombang Siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia.
Strom, R. K. (2012). Using Guides Inquiry To Improve Process Skills And Content
Knowledge In Primary Science. Montana: Montana State University
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
81
Pipih Nurhayati, 2014
Pengembangan Kit Praktikum Ipa Terpadu
Tema Pelapukan Untuk Membangun Keterampilan Proses Sains Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
Supriatno, B. (2013). Pengembangan Program Perkuliahan Pengembangan Praktikum
Biologi Sekolah Berbasis ANCORB untuk Mengembangkan Kemampuan
Merancang dan Mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium. (Disertasi).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suyanti, R. D. (2010). Strategi Pembelajaran Kimia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Young, J.B.(2005). The Effects of a Kit Based Science Curriculum and Intensive Science
Professional Development on Elementary Student Science Achievement. Journal
of Science Education and Technology, Vol 14.
Winataputra, U.S. (1993). Materi Pokok Strategi Belajar Mengajar IPA. Jakarta: Depdikbud
82
Pipih Nurhayati, 2014
Pengembangan Kit Praktikum Ipa Terpadu
Tema Pelapukan Untuk Membangun Keterampilan Proses Sains Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
Akbar, R. A. (2013). Mind the Fact: Teaching Without Practical as Body Without Soul.
Journal of Elementary Education,Vol. 22, No. 1pp.I-08.
Akoobhai, J. B. (2008). Providing Practicel Science Experience at Home, For Students
Studying Science Through Distance Education.University of the Witwatersrand.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:.Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2011). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Borg, W. R dan Gall, M.D. (2003). Education Research: An introduction. New York:
Longman, Inc.
Campbell, N.A. dan Reece, J.B. (2008). Biologi. Ed. 8. Jakarta: Erlangga.
Chang, R. (2005). Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R.W dan Liliasari. (1986). Pengelolaan Pengajaran Kimia. Jakarta: Departeman
Pendidikan dan Kebudayaan Universitas Terbuka.
Engler, J. dan Russell, J. (2000). Small Scale Chemistry. Michigan Departement of
Enviromental Quality
Fogarty, R. (1991). How to Integrated The Curricula. Palatine: IRI/ Skylight Publishing.Inc.
Fraenkel, J dan Walen, N. (2007). How to Design and Evaluate research in Education. New
York: Mc Graw Hill Inc.
Frasco, M. (2010). Moss, Beech Trees, and Stemflow: Integrated Science. MSTA Journal.
Spring 2010,28-35.
Graha, D. S. (1987). Batuan dan Mineral. Bandung: Nova.
Ham, M. (2012). Kit Praktikum Kimia Skala Kecil Dengan Buku Pendukung Praktikumnya.
Laporan Penelitian LPPM UPI Bandung
Hamalik, U. (1999). Media Pendidikan. Bandung: Sitra Aditya Bakti.
Hofstein, A. dan Lunnetta. (2002) The Laboratoty in Science Education:Foundationt for
twenty-First Century. Wiley Periodical, 2003,29-54.
Hofstein, A. dan Mamlock, N. R. (2007). The laboratory in Science Education: the State of
the Art, Chemistry Education Research and Practice, 2007,8 (2), 105-107.
80
Pipih Nurhayati, 2014
Pengembangan Kit Praktikum Ipa Terpadu
Tema Pelapukan Untuk Membangun Keterampilan Proses Sains Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
Jasin, M. (2008). Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Kemdikbud. (2013). Kompetensi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah
Menengah Pertrama (Smp)/Madrasah Tsanawiyah (Mts). Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan
Millar, R. (2004). The role of practical work in the teaching and learning of science.
Washington, DC. National Academic of Science.
Morrison, K. (2012). Integrate Science and Arts Process Skills in the Early Chilhood
Curriculum. Dimensions of early childhood, Vol 40 No. 1.
Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta.:Gaung Persada.
Notohaiprawiro, T. (1999). Tanah dan Lingkungan. Jakarta; Depdikbud.
Otarigho, M. D. (2013). Problems and Prospects of Teaching Integrated Science in
Secondary School, Delta State, Nigeria. Techno Learn: An International Journal
of educational Technology, 3(1),19-26.
Paidi, M. (2012). Peningkatan Kemampuan Calon Guru MIPA Mengembangkan Kerja
Ilmiah dalam Pengajaran Mikro Menuju Terbentuknya Guru Pemula IPA yang
Kompeten. Semnas UNY 2007.
Priatna, N. (2008). Panduan Pendidik Matematika Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Riduwan. (2010). Metode dan Teknis Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta
Rustaman, N. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: Jurusan Pendidikan
Biologi: FPMIPA UPI
Sanjaya, H. W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorentasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana
Semiawan, C. (1992). Pendekatan Keterampilan Proses: Bagaimana Mengaktifkan Siswa
Dalam Belajar?. Jakarta: PT Grasindo
Setyawan, E. J. (2012). Implementasi Model PEmbelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri
Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman
Konsep Gelombang Siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia.
Strom, R. K. (2012). Using Guides Inquiry To Improve Process Skills And Content
Knowledge In Primary Science. Montana: Montana State University
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
81
Pipih Nurhayati, 2014
Pengembangan Kit Praktikum Ipa Terpadu
Tema Pelapukan Untuk Membangun Keterampilan Proses Sains Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu
Supriatno, B. (2013). Pengembangan Program Perkuliahan Pengembangan Praktikum
Biologi Sekolah Berbasis ANCORB untuk Mengembangkan Kemampuan
Merancang dan Mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium. (Disertasi).
Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suyanti, R. D. (2010). Strategi Pembelajaran Kimia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Young, J.B.(2005). The Effects of a Kit Based Science Curriculum and Intensive Science
Professional Development on Elementary Student Science Achievement. Journal
of Science Education and Technology, Vol 14.
Winataputra, U.S. (1993). Materi Pokok Strategi Belajar Mengajar IPA. Jakarta: Depdikbud
82
Pipih Nurhayati, 2014
Pengembangan Kit Praktikum Ipa Terpadu
Tema Pelapukan Untuk Membangun Keterampilan Proses Sains Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu