t bprc 0909933 table of content
TABLE DES MATIERES
RESUME .................................................................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................................... ii
AVANT-PROPOS ..................................................................................................... iii
REMERCIEMENT ................................................................................................... iv
TABLE DES MATIERES ........................................................................................ vi
LISTE DES TABLEAUX ......................................................................................... xi
LISTE DES FIGURES ..............................................................................................xiii
CHAPITRE I : INTRODUCTION
1.1
Arrière Plan ........................................................................................................ 1
1.2
Problématique .................................................................................................... 8
1.3
Objectif de la Recherche .................................................................................... 8
1.4
Intérêt de la Recherche ....................................................................................... 9
1.5
Définition Opérationnelle ................................................................................... 9
1.6
Base de Départ et Hypothèse ............................................................................. 11
1.7
Variable de Recherche ....................................................................................... 13
CHAPITRE II : THEORIE DE LA TECHNIQUE « STAD », DE L’INTERNET,
ET DE LA PRODUCTION ECRITE
2.1
Apprentissage ..................................................................................................... 14
2.2
Apprentissage de Langue ................................................................................... 15
2.2.1 La compréhension orale ......................................................................... 15
vi
2.2.2 La production orale ................................................................................ 15
2.2.3 La compréhension écrite ........................................................................ 16
2.2.4 La production écrite ............................................................................... 16
2.3
Apprentissage de la Langue Etrangère ............................................................... 16
2.4
Apprentissage de la Langue Française ............................................................... 17
2.4.1 Le FLM .................................................................................................. 17
2.4.2 Le FLS .................................................................................................... 17
2.4.3 Le FLE .................................................................................................... 18
2.5
Apprentissage de la Production Ecrite ............................................................... 18
2.6
Approches dans l’Apprentissage du Français .................................................... 19
2.6.1 La méthode traditionnelle ....................................................................... 20
2.6.2 La méthode directe ................................................................................. 20
2.6.3 La méthode audio-orale .......................................................................... 21
2.6.4 La méthode SGAV ................................................................................. 21
2.6.5 L’approche communicative .................................................................... 22
2.6.6 L’approche coopérative .......................................................................... 23
2.6.7 L’approche notionnelle-fonctionnelle .................................................... 23
2.6.8 L’approche actionnelle ............................................................................ 23
2.7
Approche Coopérative ....................................................................................... 24
2.8
Techniques dans l’Apprentissage du Français ................................................... 26
2.8.1 La discussion .......................................................................................... 26
2.8.2 Le travail en groupe ................................................................................ 26
2.8.3 La découverte ......................................................................................... 26
2.8.4 La simulation .......................................................................................... 27
vii
2.8.5 Inquiry (recherche) .................................................................................. 27
2.8.6 Brain Storming ........................................................................................ 27
2.8.7 L’expérimentation .................................................................................. 27
2.8.8 Drill ......................................................................................................... 28
2.9
Technique Coopérative de STAD ........................................................................ 28
2.10 Production Ecrite ................................................................................................ 29
2.10.1
Processus d’Apprentissage la Production Ecrite .................................. 30
2.10.2
Processus d’Enseignement la Production Ecrite .................................. 31
2.11 Medias et Supports d’Apprentissage .................................................................. 32
2.11.1
Le magnétophone ................................................................................. 32
2.11.2
Le magnétoscope ................................................................................. 33
2.11.3
Le caméscope, le téléviseur, et l’appareil photo numérique ................. 33
2.11.4
Le rétroprojecteur ................................................................................. 33
2.11.5. Le vidéoprojecteur ................................................................................ 34
2.11.6. L’ordinateur et l’internet ....................................................................... 34
2.12 Internet ............................................................................................................... 34
2.13 Internet dans l’Apprentissage de Langue ........................................................... 35
2.14 Processus d’Apprentissage de la Production Ecrite avec Technique Coopérative
deSTAD Basée sur Internet.................................................................................. 37
2.15 Processus d’Apprentissage-Enseignement de la Production Ecrite avec la
Technique Coopérative de STAD Basée sur Internet .......................................... 37
viii
CHAPITRE III : METHODOLOGIE DE RECHERCHE
3.1. Méthode de Recherche ........................................................................................ 41
3.2
Population et Echantillon de Recherche ............................................................ 42
3.3
Technique de Collecte des Données ................................................................... 43
3.4
Instrument de Recherche .................................................................................... 44
3.4.1
Etude Bibliographique ......................................................................... 44
3.4.2
Etude Préliminaire ............................................................................... 44
3.4.3
Test ....................................................................................................... 45
3.4.3.1 Pré-Test .................................................................................. 45
3.4.3.2 Traitement .............................................................................. 46
3.4.3.3 Post-Test ................................................................................ 53
3.4.3.4 Grille d’Evaluation du Test ................................................... 53
3.4.5
Enquête ................................................................................................ 55
3.4.6
Technique d’Analyse des Données ...................................................... 55
3.4.6.1 Calcul de la Note Moyenne du pré-test et du post-test ........... 56
3.4.6.2. Calcul Statistique du Coefficient de l’Expérimentation ......... 56
3.4.6.3. Calcul de Pourcentage de l’Enquête ....................................... 57
CHAPITRE IV : ANALYSE DE RECHERCHE
4.1
Analyse des Données .......................................................................................... 59
4.1.1.
Description des répondants ................................................................... 59
4.1.2.
Processus de l’Expérimentation ............................................................ 59
4.1.2.1 Processus des Pré-tests .......................................................... 60
4.1.2.2. Processus du Traitement ......................................................... 60
ix
4.1.2.3. Processus des Post Tests ........................................................ 67
4.1.3.
Analyse des Pré-tests ........................................................................... 68
4.1.4.
Analyse du Traitement .......................................................................... 70
4.1.5.
Analyse des Post-tests .......................................................................... 73
4.1.6.
Analyse du Résultat des Pré-Tests et des Post-Tests ........................... 75
4.1.7.
Teste d’Hypothèses ............................................................................... 78
4.1.8.
Analyse de l’Enquête ............................................................................ 79
4.1.9.
Difficultés des Apprenants dans l’Apprentissage de la Production Ecrite
............................................................................................................... 93
4.2. Analyses des Découvertes ................................................................................... 94
CHAPITRE V : CONCLUSION ET RECOMMANDATION
5.1
Conclusion ......................................................................................................... 98
5.2
Recommandation ................................................................................................102
REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUE .....................................................................104
REFERENCE SITOGRAPHIQUE .........................................................................108
SYNOPSIS ..................................................................................................................109
ANNEXE
CURRICULUM VITAE
x
LISTE DES TABLEAUX
Tableau 3.1 Le barème du progrès des apprenants ..................................................... 49
Tableau 3.2 Le résumé du score de quiz .................................................................... 50
Tableau 3.3 L’attestation du groupe ............................................................................ 51
Tableau 3.4Le critère de l’attestation du groupe ......................................................... 51
Tableau 3.5 La grille d’évaluation de la production écrite ......................................... 54
Tableau 3.6La description de l’enquête ....................................................................... 55
Tableau 4.1 La récapitulation du résultat des pré-tests ............................................... 69
Tableau 4.2Les groupes des apprenants ....................................................................... 70
Tableau 4.3 Le progrès du score des apprenants ........................................................ 71
Tableau 4.4 La récapitulation du résultat des post-tests .............................................. 74
Tableau 4.5 Le résultat de l’analyse des tests .............................................................. 77
Tableau 4.6Le résultat du test de la signification entre deux variables ........................ 79
Tableau 4.7 Importance de l’enseignement de la production écrite ............................ 80
Tableau 4.8 Fréquence d’écrire ................................................................................... 81
Tableau 4.9 Difficulté d’écrire un texte français ......................................................... 81
Tableau 4.10Difficulté de comprendre la consigne ...................................................... 82
Tableau 4.11 Difficulté de trouver des idées ................................................................ 83
Tableau 4.12 Difficulté de s’exprimer.......................................................................... 83
Tableau 4.13 Difficulté de mettre le texte en cohésion et cohérence ........................... 84
Tableau 4.14 Limite du vocabulaire et du lexique ...................................................... 84
Tableau 4.15 Limite de capacité grammaticale ............................................................ 85
Tableau 4.16 Etapes d’écrire ....................................................................................... 86
xi
Tableau 4.17 Ecrire individuellement ......................................................................... 86
Tableau 4.18 Ecrire en groupe..................................................................................... 87
Tableau 4.19 Le rôle des amis dans le processus d’apprentissage .............................. 87
Tableau 4.20 L’emploi d’internet comme media ........................................................ 88
Tableau 4.21 Le journal de classe ............................................................................... 89
Tableau 4.22 Les difficultés de rédiger coopérativement le journal de classe ........... 89
Tableau 4.23 La contribution de la technique STAD à la compétence d’écrire ......... 90
Tableau 4.24 L’efficacité de journal de classe basée sur internet à la compétence
d’écrire .................................................................................................. 92
Tableau 4.25 La satisfaction des apprenants .............................................................. 92
xii
LISTE DES FIGURES
Figure 4.1 Le site informé sur le thème « le fait divers » ........................................... 62
Figure 4.2 Le site informé sur le thème « le voyage » ............................................... 63
Figure 4.3 Le site informé sur le thème « le personnage adoré » ............................... 64
xiii
RESUME .................................................................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................................... ii
AVANT-PROPOS ..................................................................................................... iii
REMERCIEMENT ................................................................................................... iv
TABLE DES MATIERES ........................................................................................ vi
LISTE DES TABLEAUX ......................................................................................... xi
LISTE DES FIGURES ..............................................................................................xiii
CHAPITRE I : INTRODUCTION
1.1
Arrière Plan ........................................................................................................ 1
1.2
Problématique .................................................................................................... 8
1.3
Objectif de la Recherche .................................................................................... 8
1.4
Intérêt de la Recherche ....................................................................................... 9
1.5
Définition Opérationnelle ................................................................................... 9
1.6
Base de Départ et Hypothèse ............................................................................. 11
1.7
Variable de Recherche ....................................................................................... 13
CHAPITRE II : THEORIE DE LA TECHNIQUE « STAD », DE L’INTERNET,
ET DE LA PRODUCTION ECRITE
2.1
Apprentissage ..................................................................................................... 14
2.2
Apprentissage de Langue ................................................................................... 15
2.2.1 La compréhension orale ......................................................................... 15
vi
2.2.2 La production orale ................................................................................ 15
2.2.3 La compréhension écrite ........................................................................ 16
2.2.4 La production écrite ............................................................................... 16
2.3
Apprentissage de la Langue Etrangère ............................................................... 16
2.4
Apprentissage de la Langue Française ............................................................... 17
2.4.1 Le FLM .................................................................................................. 17
2.4.2 Le FLS .................................................................................................... 17
2.4.3 Le FLE .................................................................................................... 18
2.5
Apprentissage de la Production Ecrite ............................................................... 18
2.6
Approches dans l’Apprentissage du Français .................................................... 19
2.6.1 La méthode traditionnelle ....................................................................... 20
2.6.2 La méthode directe ................................................................................. 20
2.6.3 La méthode audio-orale .......................................................................... 21
2.6.4 La méthode SGAV ................................................................................. 21
2.6.5 L’approche communicative .................................................................... 22
2.6.6 L’approche coopérative .......................................................................... 23
2.6.7 L’approche notionnelle-fonctionnelle .................................................... 23
2.6.8 L’approche actionnelle ............................................................................ 23
2.7
Approche Coopérative ....................................................................................... 24
2.8
Techniques dans l’Apprentissage du Français ................................................... 26
2.8.1 La discussion .......................................................................................... 26
2.8.2 Le travail en groupe ................................................................................ 26
2.8.3 La découverte ......................................................................................... 26
2.8.4 La simulation .......................................................................................... 27
vii
2.8.5 Inquiry (recherche) .................................................................................. 27
2.8.6 Brain Storming ........................................................................................ 27
2.8.7 L’expérimentation .................................................................................. 27
2.8.8 Drill ......................................................................................................... 28
2.9
Technique Coopérative de STAD ........................................................................ 28
2.10 Production Ecrite ................................................................................................ 29
2.10.1
Processus d’Apprentissage la Production Ecrite .................................. 30
2.10.2
Processus d’Enseignement la Production Ecrite .................................. 31
2.11 Medias et Supports d’Apprentissage .................................................................. 32
2.11.1
Le magnétophone ................................................................................. 32
2.11.2
Le magnétoscope ................................................................................. 33
2.11.3
Le caméscope, le téléviseur, et l’appareil photo numérique ................. 33
2.11.4
Le rétroprojecteur ................................................................................. 33
2.11.5. Le vidéoprojecteur ................................................................................ 34
2.11.6. L’ordinateur et l’internet ....................................................................... 34
2.12 Internet ............................................................................................................... 34
2.13 Internet dans l’Apprentissage de Langue ........................................................... 35
2.14 Processus d’Apprentissage de la Production Ecrite avec Technique Coopérative
deSTAD Basée sur Internet.................................................................................. 37
2.15 Processus d’Apprentissage-Enseignement de la Production Ecrite avec la
Technique Coopérative de STAD Basée sur Internet .......................................... 37
viii
CHAPITRE III : METHODOLOGIE DE RECHERCHE
3.1. Méthode de Recherche ........................................................................................ 41
3.2
Population et Echantillon de Recherche ............................................................ 42
3.3
Technique de Collecte des Données ................................................................... 43
3.4
Instrument de Recherche .................................................................................... 44
3.4.1
Etude Bibliographique ......................................................................... 44
3.4.2
Etude Préliminaire ............................................................................... 44
3.4.3
Test ....................................................................................................... 45
3.4.3.1 Pré-Test .................................................................................. 45
3.4.3.2 Traitement .............................................................................. 46
3.4.3.3 Post-Test ................................................................................ 53
3.4.3.4 Grille d’Evaluation du Test ................................................... 53
3.4.5
Enquête ................................................................................................ 55
3.4.6
Technique d’Analyse des Données ...................................................... 55
3.4.6.1 Calcul de la Note Moyenne du pré-test et du post-test ........... 56
3.4.6.2. Calcul Statistique du Coefficient de l’Expérimentation ......... 56
3.4.6.3. Calcul de Pourcentage de l’Enquête ....................................... 57
CHAPITRE IV : ANALYSE DE RECHERCHE
4.1
Analyse des Données .......................................................................................... 59
4.1.1.
Description des répondants ................................................................... 59
4.1.2.
Processus de l’Expérimentation ............................................................ 59
4.1.2.1 Processus des Pré-tests .......................................................... 60
4.1.2.2. Processus du Traitement ......................................................... 60
ix
4.1.2.3. Processus des Post Tests ........................................................ 67
4.1.3.
Analyse des Pré-tests ........................................................................... 68
4.1.4.
Analyse du Traitement .......................................................................... 70
4.1.5.
Analyse des Post-tests .......................................................................... 73
4.1.6.
Analyse du Résultat des Pré-Tests et des Post-Tests ........................... 75
4.1.7.
Teste d’Hypothèses ............................................................................... 78
4.1.8.
Analyse de l’Enquête ............................................................................ 79
4.1.9.
Difficultés des Apprenants dans l’Apprentissage de la Production Ecrite
............................................................................................................... 93
4.2. Analyses des Découvertes ................................................................................... 94
CHAPITRE V : CONCLUSION ET RECOMMANDATION
5.1
Conclusion ......................................................................................................... 98
5.2
Recommandation ................................................................................................102
REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUE .....................................................................104
REFERENCE SITOGRAPHIQUE .........................................................................108
SYNOPSIS ..................................................................................................................109
ANNEXE
CURRICULUM VITAE
x
LISTE DES TABLEAUX
Tableau 3.1 Le barème du progrès des apprenants ..................................................... 49
Tableau 3.2 Le résumé du score de quiz .................................................................... 50
Tableau 3.3 L’attestation du groupe ............................................................................ 51
Tableau 3.4Le critère de l’attestation du groupe ......................................................... 51
Tableau 3.5 La grille d’évaluation de la production écrite ......................................... 54
Tableau 3.6La description de l’enquête ....................................................................... 55
Tableau 4.1 La récapitulation du résultat des pré-tests ............................................... 69
Tableau 4.2Les groupes des apprenants ....................................................................... 70
Tableau 4.3 Le progrès du score des apprenants ........................................................ 71
Tableau 4.4 La récapitulation du résultat des post-tests .............................................. 74
Tableau 4.5 Le résultat de l’analyse des tests .............................................................. 77
Tableau 4.6Le résultat du test de la signification entre deux variables ........................ 79
Tableau 4.7 Importance de l’enseignement de la production écrite ............................ 80
Tableau 4.8 Fréquence d’écrire ................................................................................... 81
Tableau 4.9 Difficulté d’écrire un texte français ......................................................... 81
Tableau 4.10Difficulté de comprendre la consigne ...................................................... 82
Tableau 4.11 Difficulté de trouver des idées ................................................................ 83
Tableau 4.12 Difficulté de s’exprimer.......................................................................... 83
Tableau 4.13 Difficulté de mettre le texte en cohésion et cohérence ........................... 84
Tableau 4.14 Limite du vocabulaire et du lexique ...................................................... 84
Tableau 4.15 Limite de capacité grammaticale ............................................................ 85
Tableau 4.16 Etapes d’écrire ....................................................................................... 86
xi
Tableau 4.17 Ecrire individuellement ......................................................................... 86
Tableau 4.18 Ecrire en groupe..................................................................................... 87
Tableau 4.19 Le rôle des amis dans le processus d’apprentissage .............................. 87
Tableau 4.20 L’emploi d’internet comme media ........................................................ 88
Tableau 4.21 Le journal de classe ............................................................................... 89
Tableau 4.22 Les difficultés de rédiger coopérativement le journal de classe ........... 89
Tableau 4.23 La contribution de la technique STAD à la compétence d’écrire ......... 90
Tableau 4.24 L’efficacité de journal de classe basée sur internet à la compétence
d’écrire .................................................................................................. 92
Tableau 4.25 La satisfaction des apprenants .............................................................. 92
xii
LISTE DES FIGURES
Figure 4.1 Le site informé sur le thème « le fait divers » ........................................... 62
Figure 4.2 Le site informé sur le thème « le voyage » ............................................... 63
Figure 4.3 Le site informé sur le thème « le personnage adoré » ............................... 64
xiii