Pengaruh Konsep Diri Terhadap Asertivitas Seksual Remaja Di Sma Pamasta Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang Tahun 2015

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP ASERTIVITAS SEKSUAL
REMAJA DI SMA PAMASTA KECAMATAN TANJUNG MORAWA
KABUPATEN DELI SERDANG
TAHUN 2015

TESIS

Oleh
DESI ANGGRAINI
137032072/IKM

PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP ASERTIVITAS SEKSUAL
REMAJA DI SMA PAMASTA KECAMATAN TANJUNG MORAWA
KABUPATEN DELI SERDANG
TAHUN 2015

TESIS

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Megister Kesehatan (M.Kes)
dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Minat Studi Kesehatan Reproduksi
Pada Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara

Oleh
DESI ANGGRAINI
137032072/IKM

PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015

Judul Tesis

: PENGARUH

KONSEP
DIRI
TERHADAP
ASERTIVITAS SEKSUAL REMAJA DI SMA
PAMASTA KECAMATAN TANJUNG MORAWA
KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 2015

Nama Mahasiswa
Nomor Induk Mahasiswa
Program Studi
Minat Studi

:
:
:
:

Desi Anggraini
137032072
S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat
Kesehatan Reproduksi

Menyetujui
Komisi Pembimbing

(Drs. Abdul Jalil Amri Arma,
Anggota

(Dr. Juanita, S.E, M.Kes)
M.Kes) Ketua

Dekan

(Dr. Drs. Surya Utama, M.S)

Tanggal Lulus

: 27 Juli 2015

Telah Diuji
Pada Tanggal : 27 Juli 2015

PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua
Anggota

: Dr. Juanita, S.E, M.Kes
: 1. Drs. Abdul Jalil Amri Amra, M.Kes
2. Drs. Eddy Syahrial, M.S
3. Drs. Alam Bakti Keloko, M.Kes

PERNYATAAN

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP ASERTIVITAS SEKSUAL
REMAJA DI SMA PAMASTA KECAMATAN TANJUNG MORAWA
KABUPATEN DELI SERDANG

TAHUN 2015

TESIS

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Medan,

Agustus 2015

Desi Anggraini
137032072/IKM

ABSTRAK

Konsep diri merupakan hal yang penting dalam kehidupan sebab pemahaman

seseorang mengenai konsep dirinya akan menentukan dan mengarahkan perilaku
dalam berbagai situasi. Jika konsep diri seorang negatif, maka akan negatiflah
perilaku seseorang. Sebaliknya jika konsep diri seseorang positif, maka positiflah
perilaku seseorang tersebut.Perilaku seksual yang melanda remaja cenderung
meningkat. Salah satu bentuk keterampilan hidup yang perlu diterapkan bagi remaja
adalah keterampilan untuk bersikap tegas atau asertivitas.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsep diri terhadap
asertivitas seksual di SMA PAMASTA Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli
Serdang Tahun 2015. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
menggunakan metode survei explanatory research. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswi SMA PAMASTA yang berjumlah 83 orang. Sampel pada
penelitian ini adalah remaja putri kelas X dan XI sebanyak 83 orang. Analisis data
dilakukan menggunakan analisis univariat, analisis bivariat dengan uji Chi-square,
dan analisis multivariat dengan uji regresi logistik berganda pada α = 5%.
Hasil penelitian ini menunjukkan, asertivitas remaja dalam perilaku seksual
berada pada kategori tinggi (53%), dan secara statistik variabel yang paling dominan
memengaruhi adalah ideal diri yaitu dengan nilai koefisien regresi 3,332.
Disarankan pihak sekolah SMA PAMASTA hendaknya meningkatkan
perilaku asertivitas remaja dengan memasukkan pendidikan asertivitas dalam
kurikulum muatan lokal di sekolah dan dapat bekerja sama dengan orang tua remaja

dalam mengontrol hubungan remaja dengan teman sebaya, pihak terkait mengajarkan
remaja untuk lebih berani dalam pengambilan keputusan, responden harus dapat
mempertahankan harga diri.
Kata Kunci : Konsep Diri, Asertivitas Seksual, Remaja

ABSTRACT

Self-concept is the important thing in life because a person’s concept In his
self-concept will determine and direct behavior in various situations. If a self-concept
is negative, a person’s behavior will be negative. On the other hand, if a person’s
self-concept is positive, his behavior will be positive. A teenager’s sexual behavior
tends to be increasing. One of teenagers’ skills which have to be applied is the skill
for being firm and assertive.
The objective of the research was to analyze the influence of self-concept on
sexual assertiveness at SMA Pamasta, Tanjung Morawa Subdistrict, Deli Serdang
District, in 2015. The research used quantitative method with an explanatory
research survey. The population was 83 grades X and XI female teenagers, and all of
them were used as the samples. The data were analyzed by using univatriate analysis,
bivatriate analysis with chi square test, and multivatriate analysis with multiple
logistic regression test at α = 5%.

The result of the research showed that self-concept on teenagers’ sexual
assertiveness was in moderate category (42.1%), and statistically the variable which
the most dominant influence was esteem at the coefficient regression of 3.332.
It is recommended that teenagers develop their positive thinking, improve
better interpersonal relationship, positive active behavior and keep life balanced in
order to be strong enough for them to enter higher education.
Keywords: Self-Concept, Sexual Assertiveness, Teenagers

KATAPENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
Rahmat dan KaruniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul
"Pengaruh Konsep Diri terhadap Asertivitas Seksual Remaja di SMA
PAMASTA Kecamatan Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang Tahun
2015."
Penulisan Tesis ini merupakan salah satu persyaratan akademik untuk
menyelesaikan pendidikan pada Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat
Studi Kesehatan Reproduksi pada Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Sumatera Utara.
Penulis menyadari penulisan ini tidak dapat terlaksana tanpa bantuan dan
kerja sama dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

menyampaikan banyak terima kasih yang tidak terhingga kepada :
1.

Prof. Subhilhar, Ph.D selaku Pejabat Rektor Universitas Sumatera Utara.

2.

Dr. Drs. Surya Utama, M.S., selaku Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Sumatera Utara

3.

Dr. Ir. Evawany Y Aritonang, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi S2 Ilmu
Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

4.

Dr. Juanita, S.E, M.Kes dan Drs. Abdul Jalil Amri Arma, M.Kes, selaku Komisi
Pembimbing yang dengan penuh perhatian dan kesabaran membimbing,

mengarahkan dan meluangkan waktu untuk membimbing penulis mulai dari
pengajuan judul hingga penulisan Tesis ini selesai.
5.

Drs. Eddy Syahrial, M.S dan, Drs. Alam Bakti Keloko, M.Kes selaku Tim
Pembanding yang telah bersedia menguji guna penyempurnaan tesis ini.

6.

Seluruh staf pengajar Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas
Sumatera Utara, yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang sangat berarti
selama penulis mengikuti pendidikan.

7.

Harapan Siringo-ringo, selaku kepala SMA PAMASTA Tanjung Morawa yang
telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah
tersebut, serta para guru yang telah membantu dalam kegiatan penelitian ini.

8.

Secara khusus buat Ayahanda Drs. Elmanto, SE dan Ibunda Harlinawati, SPd
atas do’a, perhatian, semangat, waktu, dukungan material dan moril, yang telah
kalian berikan dengan ikhlas untuk terselesainya penelitian ini, semoga Allah
SWT membalas semuanya dengan kebahagiaan.

9.

Rekan-rekan mahasiswa Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat dan
Minat Studi Kesehatan Reproduksi angkatan 2013 Universitas Sumatera Utara
atas dukungan, semangat dan kebersamaan yang diberikan selama ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih terdapat kekurangan, untuk itu kritik

dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan. Akhimya penulis berharap
semoga tesis ini dapat bermanfaat
Medan,

Agustus 2015
Penulis

Desi Anggraini
137032072/IKM

RIWAYAT HIDUP

Penulis bernama Desi Anggraini yang dilahirkan pada tanggal 29 Desember
1988 di Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang, anak ke dua dari lima bersaudara
dari pasangan ayahanda Drs. Elmanto, SE dan Ibunda Harlinawati, SPd.
Pendidikan formal penulis dimulai di Sekolah Dasar Swasta Pembangunan
pada tahun 1994 dan diselesaikan pada tahun 2000, Sekolah SMP Bersubsidi tahun
2000 dan selesai tahun 2003, Sekolah Menengah Atas Nur Azizi tahun 2003 dan
selesai tahun2006, pada tahun 2006 mulai masuk pendidikan perguruan tinggi di
Akademi Kebidanan Dr. Rusdi dan selesai tahun 2009, pada tahun 2010 melanjutkan
pendidikan di Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera
Utara. Kemudian pada tahun 2013 penulis melanjutkan pendidikan di Pascasarjana
Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara Minat
Studi Kesehatan Reproduksi.
Pengalaman bekerja penulis yaitu pada tahun 2009- 2010 penulis pernah
bekerja di Klinik Bersalin Tanjung Morawa, dan Pada tahun 2010-2011 penulis juga
sempat bekerja di Rumah Sakit Sari Mutiara Lubuk Pakam sebagai Perawat di Ruang
Kebidanan dan sejak tahun 2011 sampai sekarang penulis bertugas aktif sebagai
tenaga pengajar di Akademi Kebidanan Sehat Medan.

DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ...........................................................................................................
i
ABSTRACT ..........................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR .........................................................................................
iii
RIWAYAT HIDUP .............................................................................................
v
DAFTAR ISI ........................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xii
BAB 1.

BAB 2.

PENDAHULUAN ..............................................................................
1.1............................................................................................. L
atar Belakang ...............................................................................
1.2............................................................................................. P
ermasalahan .................................................................................
1.3............................................................................................. T
ujuan Penelitian ...........................................................................
1.4............................................................................................. H
ipotesis.........................................................................................
1.5............................................................................................. M
anfaat Penelitian ..........................................................................

1

11

TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................

13

2.1. Konsep Diri ........................................................................................
2.1.1. ...........................................................................................P
engertian Konsep Diri ............................................................
2.1.2. ...........................................................................................A
spek-Aspek Konsep Diri ........................................................
2.1.3. ...........................................................................................K
omponen Konsep Diri ............................................................
2.1.4. ...........................................................................................K
lasifikasi Konsep Diri .............................................................
2.1.5. ...........................................................................................F
aktor yang Memengaruhi Konsep Diri.................................
2.1.6. ...........................................................................................P
engenalan Diri Sendiri ...........................................................

13

1
10
10
10

13
16
18
21
23
25

2.2. Asertivitas ...........................................................................................
2.2.1. Pengertian Asertivitas .............................................................
2.2.2 Aspek-Aspek Asertivitas Seksual ...........................................
2.2.3. Komponen Asertivitas .............................................................
2.2.4. Tipe Perilaku Asertivitas ........................................................
2.2.5. Keuntungan Asertivitas ..........................................................
2.2.6. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Asertivitas ....................
2.3. Seksual ...............................................................................................
2.4. Remaja ................................................................................................
2.4.1. Pengertian Remaja ..................................................................
2.4.2. Kesehatan Reproduksi Remaja ..............................................
2.4.3. Ciri-Ciri Masa Remaja ...........................................................
2.4.4. Strategi Meningkatkan Kesehatan Reproduksi Remaja ...........
2.5. Landasan Teori ..................................................................................
2.7. Kerangka Konsep .............................................................................

27
27
30
31
32
33
35
44
47
47
49
51
55
56
58

METODE PENELITIAN .................................................................
3.1. Jenis Penelitian .....................................................................
3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................
3.2.1. Lokasi Penelitian .......................................................
3.2.2. Waktu Penelitian ........................................................
3.3. Populasi dan Sampel .............................................................
3.3.1. Populasi ......................................................................
3.3.2. Sampel .......................................................................
3.4. Metode Pengumpulan Data ...................................................
3.4.1. Data Primer ................................................................
3.4.2. Data Sekunder ............................................................
3.4.3 Uji Validitas dan Reabilitas ........................................
3.5. Variabel dan Definisi Operasional .......................................
3.5.1. Variabel Bebas ..........................................................
3.5.2. Variabel Terikat .........................................................
3.6.Metode Pengukuran ...............................................................
3.6.1. Metode Pengukuran Variabel Terikat ........................
3.6.2. Metode Pengukuran Variabel Bebas..........................
3.7. Metode Analisa Data .............................................................
3.7.1 Analisa Univariat ...............................................................
3.7.2 Analisa Bivariat ...........................................................
3.7.3 Analisa Multivariat ............................................................

59
59
59
59
59
60
60
60
60
60
61
61
62
62
65
66
66
66
67
67
67
67

BAB 4. HASIL PENELITIAN ...........................................................................
4.1 Gambaran Umum Siswa SMA PAMASTA……………………….
4.2 Analisis Univariat ...........................................................................

68
68
69

BAB 3 .

4.2.1 Karakteristik Responden ........................................................
4.2.2 Karakteristik Responden berdasarkan Jawaban Item
Pernyataaan Tentang Gambaran Diri, Ideal Diri, Harga Diri,
Peran Diri dan Identitas Diri ..................................................
4.3 Distribusi Jawaban Item Pernyataan Gambaran Diri ....................
4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan gambaran Diri ...................
4.5 Distribusi Jawaban Item Pernyataan Ideal Diri ..............................
4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Ideal Diri ...........................
4.7 Distribusi Jawaban Item Pernyataan tentang Harga Diri ................
4.8 Karakteristik Responden Berdasarkan Harga Diri ..........................
4.9 Distribusi Jawaban Item Pernyataan tentang Peran Diri.................
4.10 Karakteristik Responden Berdasarkan Peran Diri ..........................
4.11 Distribusi Jawaban Item Penyataan tentang Identitas Diri .............
4.12 Karakteristik Responden Berdasarkan Identitas Diri .....................
4.13 Distribusi Jawaban Item Pernyataan tentang Konsep Diri .............
4.14 Karakteristik Responden Berdasarkan Asertivitas Seksual ...........
4.15 Pengaruh Variabel Independen terhadap Asertivitas Seksual .......
4.4 Analisis Multivariat .........................................................................
4.16 Pemilihan Kandidat Model untuk tahap Pemodelan
Multivarat ...............................................................................
4.17 Alternatif Model Regresi Logistik ..........................................
4.18 Hasil Uji interaksi ...................................................................
4.19 Hasil Analisis Regresi Logistik ..............................................
BAB 5. PEMBAHASAN .....................................................................................
5.1 Konsep Diri .....................................................................................
5.1.1 Pengaruh Gambaran Diri terhadap Asertivitas Seksual .........
5.1.2 Pengaruh Ideal Diri terhadap Asertivitas Seksual ..................
5.1.3 Pengaruh Harga Diri terhadap Asertivitas Seksual .................
5.1.4 Pengaruh Peran Diri terhadap Asertivitas Seksual .................
5.1.5 Pengaruh Identitas Diri terhadap Asertifitas Seksual .............
5.1.6 Pengaruh Konsep Diri terhadap Asertivitas Seksual ..............

69

70
71
71
72
73
74
75
76
76
77
78
78
79
83
84
84
85
86
86
87
88
88
90
91
93
95
96

BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 99
6.1 Kesimpulan……………………………………………………………... 99
6.2 Saran ............................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
LAMPIRAN

101

DAFTAR TABEL

No.

Judul

Halaman

3.1.

Distribusi Responden Berdasarkan Kelas ...........................................

60

3.2.

Uji Validitas dan Reliabilitas Kuisioner Penelitian .............................

62

3.3

Aspek Pengukuran Variabel Penelitian ...............................................

67

4.1

Distribusi Siswa SMA PAMASTA .....................................................

70

4.2

Distribusi Karakteristik Siswa SMA PAMASTA ...............................

71

4.3

Distribusi Responden berdasarkan Jawaban Item Pernyataan
Gambaran Diri ...................................................................................

72

Distribusi Responden berdasarkan Jawaban Item Pernyataan Ideal
Diri ......................................................................................................

73

Distribusi Responden berdasarkan Jawaban Item Pernyataan Harga
Diri ......................................................................................................

74

4.4

4.5

4.6
Diri

Distribusi Responden berdasarkan Jawaban Item Pernyataan Peran
74

4.7

Distribusi Responden berdasarkan Jawaban Item Pernyataan
Identitas Diri ......................................................................................

75

Distribusi Responden berdasarkan Jawaban Item Pernyataan
Asertivitas Seksual ..............................................................................

76

Karakteristik Responden Berdasarkan Gambaran Diri, Ideal Diri,
Harga Diri, Peran Diri, Identitas Diri dan Asertivitas Seksual ...........

77

Pengaruh Variabel Independen (Gambaran Diri, Ideal Diri, Harga
Diri, Peran Diri, dan Identitas Diri) terhadap Asertivitas Seksual ......

78

4.8

4.9

4.10

4.11
4.12

Pengaruh Konsep Diri terhadap Asertivitas Seksual ...........................
79
Karakteristik Responden Berdasarkan Identitas Diri .......................... 79

4.13
4.14

Distribusi Jawaban Item Pernyataan Jawaban Item Pernyataan
tentang Asertivitas Seksual ................................................................ 80
Karakteristik Responden Berdasarkan Asertivitas Seksual ................ 81

4.15

Pengaruh Variabel Independen (Gambaran Diri, Ideal Diri, Harga
Diri dan Identitas Diri) terhadap Asertivitas Seksual ........................ 84

4.16

Pemilihan Kandidat Model Untuk Tahap Pemodelan Multivariat ..... 85

4.17

Alternatif Model Regresi Logistik ..................................................... 85

4.18

Hasil Uji interaksi ............................................................................... 86

4.19

Hasil Analisis Regresi Logistik .......................................................... 86

DAFTAR GAMBAR

No.

Judul

Halaman

2.1

Landasan Teori Menurut Bandura (1988) ..........................................

57

2.2

Kerangka Konsep Penelitian ...............................................................

58

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor

Judul

Halaman

1.

Kuesioner Penelitian .................................................................................. 102

2.

Data Validitas dan Reliabilitas ................................................................... 106

3.

Master Data ................................................................................................ 120

4.

Analisa Univariat ........................................................................................ 121

5.

Analisa Bivariat........................................................................................... 124

6.

Model Regresi Akhir ................................................................................... 126

7.

Surat – Surat Penelitian ............................................................................... 130