SILABUS MATA KULIAH (10). doc
SILABUS MATA KULIAH
Program Studi
: S-1 PGSD
Kode Mata Kuliah
: _________
Nama Mata Kuliah
: Filsafat Ilmu
Jumlah SKS
: 2 SKS
Semester
: II/Genap
Dosen Pengampu
: Dewi Widiana Rahayu, M.Pd
Deskripsi Mata Kuliah
:
Mata kuliah ini akan mengantarkan para mahasiswa untuk memahami ruang lingkup filsafat ilmu, tantangan dan masa depan
ilmu, hakikat pengetahuan, kebenaran ilmiah, ontologi : hakikat ilmu, epistemologi : cara mendapatkan pengetahuan, aksiologi
: nilai kegunaan ilmu, struktur ilmu pengetahuan, sarana ilmiah, moralitas ilmu pengetahuan, dan sejarah perkembangan ilmu.
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
1. Memahami 1. Mendeskripsik 1. Mahasiswa mampu
Hakikat
an pengertian,
mengkonstruk
Filsafat Ilmu
ciri, dan
kembali pengertian
manfaat filsafat
Filsafat, Ilmu, dan
Filsafat Ilmu
2. Mahasiswa mampu
merumuskan
kegunaan filsafat
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pengalaman
Pembelajaran
Pemberian
Informasi, Tanya
jawab, diskusi
kelas, penugasan
Materi Pokok
Pengertian,
ciri-ciri,
prinsipprinsip, dan
objek filsafat
ilmu
Waktu
Pert
1&2
(2x100
mnt)
Alat/Bahan
/Sumber
Belajar
LCD
Projector,
Hand-Out,
Jurnal dan
Buku-buku
yang
relevan
Penilaian
Intrumen
Tes tertulis
dan
Intrumen
penilaian
proses
2. Memahami
1. Mendeskripsik
cabangan cabang
cabang kajian
kajian filsafat
filsafat
ilmu
ilmu
3. Mahasiswa mampu
mengorganisasikan
kembali ruang
lingkup filsafat ilmu
4. Mahasiswa mampu
mendeskripsikan
perbedaan filsafat,
ilmu, dan filsafat
ilmu
1. Mendefinisikan
kedudukan filsafat
dalam ilmu
pengetahuan
2. Menyebutkan ruang
lingkup kajian
filsafat
3. Mendefinisikan
ruang lingkup
kajian filsafat
4. Meyebutkan cabang
kajian filsafat
Pemberian
informasi, diskusi,
Tanya jawab,
tugas individu
1. cabang
kajian
filsafat
ilmu
2. Kedudukan
filsafat
dalam ilmu
pengetahua
n
3. Ruang
lingkup
kajian
filsafat:
metafisika,
ontologi
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pert 3
100 mnt
LCD
Projector,
white board,
hand-out,
jurnal dan
buku-buku
yang
relevan.
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
epistemolo
gi dan
aksiologi
4. Cabangcabang
filsafat
khusus
3. Memahami
ruang
lingkup
filsafat ilmu
1. Mendeskripsika
n ruang lingkup
filsafat ilmu
1. Mendefinisikan
objek kajian
filsafat
2. Menyebutkan
Pendekatan
konsep, strategi
Tanya jawab,
penugasan, Tugas
Individu
objek kajian
filsafat
3. Mendeskripsikan
1. Mendefinisi
Pert 4 LCD
100 mnt Projector,
kan objek
jurnal dan
kajian
buku-buku
yang
filsafat
relevan,
2. Menyebutka
Hand-Out
n objek
Tes tertulis
dan
penilaian
afektif
(terlampir)
kajian
ilmu sebagai objek
filsafat
3. Mendeskrip
kajian filsafat
sikan ilmu
sebagai
objek kajian
filsafat
4. Memahami
1. Mendeskripsika
1. Mendefinisikan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pendekatan
1. Sejarah
Pert 5
Hand-Out,
Tes tertulis
sejarah
perkembanga
n ilmu
n sejarah
perkembangan
ilmu
sejarah
perkembangan ilmu
zaman Yunani
Klasik
2. Mendefinisikan
sejarah
perkembangan ilmu
zaman Yunani Kuno
3. Medefinisikan
sejarah filsafat abad
pertengahan
4. Mengidentifikasi
kelahiran ilmu pada
zaman Reinaissans
5. Menidentifikasi
perkembangan ilmu
pengetahuan pada
zaman modern
6. Mengidentifikasi
perkembangan ilmu
pengetahuan zaman
kontemporer
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
konsep,
keterampilan
proses, presentasi,
FGD, Tugas
Individu
perkembang 100 mnt
an ilmu
zaman
Yunani
Klasik
2. Sejarah
perkembang
an ilmu
zaman
Yunani
Kuno
3. Sejarah
filsafat abad
pertengahan
4. Kelahiran
ilmu pada
zaman
Reinaissans
5. Perkembang
an ilmu
pengetahua
n pada
buku-buku
yang
relevan
(terlampir)
zaman
modern
6. Perkembang
an ilmu
pengetahua
n zaman
kontempore
r
5. Memahami
konsep
hakekat
pengetahuan
1. Mendeskripsika
n hakekat
pengetahuan
1. Mendefinisikan
hakikat
pengetahuan
2. Menyebutkan jenis
pengetahuan
3. Menyebutkan
sumber
pengetahuan
manusia
4. Mengidentifikasi
Pendekatan
1. Hakikat
keterampilan
pengetahua
proses, Tanya
jawab, presentasi,
n
FGD. Tugas
2. Jenis
Individu
pengetahua
(terlampir)
n
3. Sumber
pengetahua
n manusia
4. Metode
metode
pemeroleha
pemerolehan
n
pengetahuan
5. Mendeskripsikan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
pengetahua
n
Pert 6
100
menit
Hand-Out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
(terlampir)
, Lembar
Observasi
keterampil
an bahasa
lisan
(terlampir)
pengetahuan
5. Pengetahua
apriori
6. Mendeskripsikan
n apriori
6. Pengetahua
pengetahuan
n
aposteriori
7. Merumuskan
aposteriori
perbedaan
pengetahuan
apriori dan
6. Memahami
definisi
kebenaran
ilmiah
1. Mendeskripsik
an definisi
kebenaran
ilmiah
aposteriori
1. Mendeskripsikan
arti kebenaran
2. Mengidentifikasi
teori-teori
kebenaran
3. Menyebutkan sifat
dasar kebenaran
ilmiah
4. Merumuskan
definisi kepastian
5. Mengidentifikasi
pendekatan
mencari kebenaran
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pendekatan
konsep,
keterampilan
proses, presentasi,
Tanya jawab.
1. Hakikat
kebenaran
2. Teori-teori
kebenaran
3. Sifat dasar
kebenaran
ilmiah
4. Definisi
kepastian
5. Pendekatan
mencari
kebenaran
6. Taraf
Pert 7
100 mnt
Hand-Out
dan bukubuku
yangrelevan
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
6. Mengidentifikasi
7. Memahami
pola
penalaran
langsung
dan tidak
langsung
1. Mendeskripsika
n penalaran
langsung dan
tidak langsung
kepastian
taraf kepastian
ilmu
ilmu empiris dan
empiris
ilmu eksakta
danilmu
1. Merumuskan
definisi penalaran
ilmiah
2. Merumuskan
Pendekatan
klarifikasi nilai,
pendekatan
konsep, Tanya
jawab, studi kasus
eksakta
Pola penalaran
langsung dan
tidak langsung
Pert 8
100
menit
Hand-out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tulis
dan
penilaian
proses
Hand-Out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
(terlampir)
definisi penalaran
langsung
3. Merumuskan
definisi penalaran
tidak langsung
4. Mengidentifikasi
jenis pola
penalaran tidak
langsung
9. Memahami
ontologi
hakekat
yang ada
1. Mendeskripsik
an ontology
hakekat apa
yang dikaji
1. Merumuskan
definisi ontology
2. Menngidentifikasi
aliran-aliran
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
UTS (pert 8)
Pendekatan
Ontologi:
konsep, Tanya
Hakekat yang
jawab, FGD,
ada
Tugas Individu
Pert 9
100 mnt
ontology
3. Menyebutkan
manfaat
mempelajari
ontology
4. Mendeskripsikan
pengertian
metafisika
5. Mendeskripsikan
ontologi sains
6. Mendeskripsikan
10. Memahami 1. Mendeskripsik
epistemolog
an
i: cara
epistemologi
mendapatka
pengetahuan
n
pengetahuan
ontologi filsafat
1. Mendefinisikan
pengertian
epistemology
2. Mengidentifikasi
Ekspositori, Tanya Epistemologi :
jawab, penugasan, cara
pendekatan konsep mendapatkan
pengetahuan
Pert 10 Hand-Out
100 mnt dan bukubuku yang
relevan
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
metode
pemerolehan
pengetahuan
3. Mengidentifikasi
justifikasi
11. Memahami
aksiologi
1. Mendeskripsik
an aksiologi
epistemologi
1. Mendefinisikan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pendekatan
konsep, FGD,
Aksiologi ilmu Pert 11
:Nilai
100 mnt
Hand-Out
dan buku-
Tes tertulis
dan
ilmu
nilai kegunaan
ilmu
pengertian aksiologi
2. Menyebutkan nilai
tnaya jawab,
penugasan
kegunaan ilmu
buku yang
relevan
penilaian
proses
(terlampir)
Pembelajaran
kooperatif tipe
jigsaw,
keterampilan
proses, strategi
bertanya,
penugasan.
Struktur
Pert 12
bangunan ilmu 100 mnt
pengetahuan
Hand-out,
dan bukubuku yang
relevan
Tes tulis ,
penilaian
keterampil
an
berdiskusi,
observasi
kegunaan ilmu
3. Merumuskan
definisi nilai
4. Merumuskan
orientasi nilai yang
nampak dalam
kehidupan social
manusia
5. Mengidentifikasi
keadaan ilmu bebas
12. Memahami 1. Mendeskripsika
struktur
n struktur ilmu
ilmu
pengetahuan
pengetahuan
nilai
1. Mendefinisikan
ilmu pengetahuan
2. Menyebutkan cirriciri ilmu
pengetahuan
3. Merumuskan divisi
ilmu pengetahuan
4. Mengidentifikasi
klasifikasi ilmu
menurut para filsuf
5. Merumuskan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
definisi metode
13. Memahami
tentang
sarana
berpikir
ilmiah
1. Mendeskripsik
an sarana
berpikir ilmiah
ilmiah
1. Mendefinisikan
sarana ilmiah
2. Menyebutkan
Pemberian
informasi, strategi
bertanya,
penugasan
Sarana
berpikir ilmiah
Pert 13
100 mnt
Hand-out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tulis
dan
keterampil
an proses
Pemberian
informasi,
problem solving,
pendekatan
konsep, strategi
bertanya,
penugasan
Moralitas ilmu
pengetahuan
Pert 14
100 mnt
Hand-out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tulis
dan
penilaian
proses
tujuan mempelajari
sarana ilmiah
3. Mendefinisikan
pengertian bahasa
4. Mendefinisikan
pengertian
matematika sebagai
bahasa
5. Mendefinisikan
pengertian statistika
14. Memahami 1. Mendeskripsika 1. Menyebutkan
moralitas
n moralitas ilmu
tanggung jawab
ilmu
pengetahuan
pengetahuan
ilmuwan
2. Menyebutkan
indicator ilmu
pengetahuan bebas
nilai
3. Mendefinisikan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
pengertian etika
4. Mengidentifikasi
hubungan antara
ilmu dan etika
5. Menyebutkan sikap
ilmiah yang harus
15. Review
materi
perkuliahan
1. Mereview
keseluruhan
materi
dimiliki ilmuwan
1. Mahasiswa mampu
mereview setiap
materi dari
pertemuan awal
sampai akhir.
2. Mahasiswa mampu
membuat
rangkuman dari
setiap materi yang
sudah
disampaikan.
Pemberian
informasi,
problem solving,
strategi bertanya,
pendekatan
konsep.
Review materi
perkuliahan
Pert 15
100 mnt
Hand-out,
jurnal dan
buku-buku
yang
relevan
penilaian
proses dan
lembar
observasi
mahasiswa
UAS (pert 16)
Buku Referensi :
a) Adib, Mohammad.2009.
Filsafat
Ilmu
Ontologi,
Epistimologi,
Aksiologi,
Yogyakarta:Pustaka Pelajar
b) Bakhtiar, Amsal. 2004. Filsafat Ilmu. Jakarta:Raja Grafindo Persada
c) Descartes, Rene. 2003. Diskursus Metode. Yogyakarta:IRCiSoD
d) Dua, Mikhael dan A. Sonny Keraf. 2001. Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta:Kanisius
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
dan
Logika
Ilmu
Pengetahuan.
e) Kebung, Konrad. 2011. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Jakarta:Prestasi Pustakaraya
f) _____________. 2011. Filsafat Berpikir Orang Timur (Indonesia, Cina, India). Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
g) Fautanu, Idzam. 2012. Filsafat Ilmu. Jakarta:Ciputat mega Mall
h) Hamersma, Harry. 2008. Pintu Masuk ke Dunia Filsafat. Yogyakarta:Kanisuis
i) Suriasumantri, Jujun S.2013. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta:Pustaka Sinar Harapan.
Mengetahui,
Kaprodi PGSD
Surabaya, April 2014
Dosen Pengampu
Nafi’ah, S.Pd.I, M.Pd
Dewi Widiana Rahayu, M.Pd
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Program Studi
: S-1 PGSD
Kode Mata Kuliah
: _________
Nama Mata Kuliah
: Filsafat Ilmu
Jumlah SKS
: 2 SKS
Semester
: II/Genap
Dosen Pengampu
: Dewi Widiana Rahayu, M.Pd
Deskripsi Mata Kuliah
:
Mata kuliah ini akan mengantarkan para mahasiswa untuk memahami ruang lingkup filsafat ilmu, tantangan dan masa depan
ilmu, hakikat pengetahuan, kebenaran ilmiah, ontologi : hakikat ilmu, epistemologi : cara mendapatkan pengetahuan, aksiologi
: nilai kegunaan ilmu, struktur ilmu pengetahuan, sarana ilmiah, moralitas ilmu pengetahuan, dan sejarah perkembangan ilmu.
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
1. Memahami 1. Mendeskripsik 1. Mahasiswa mampu
Hakikat
an pengertian,
mengkonstruk
Filsafat Ilmu
ciri, dan
kembali pengertian
manfaat filsafat
Filsafat, Ilmu, dan
Filsafat Ilmu
2. Mahasiswa mampu
merumuskan
kegunaan filsafat
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pengalaman
Pembelajaran
Pemberian
Informasi, Tanya
jawab, diskusi
kelas, penugasan
Materi Pokok
Pengertian,
ciri-ciri,
prinsipprinsip, dan
objek filsafat
ilmu
Waktu
Pert
1&2
(2x100
mnt)
Alat/Bahan
/Sumber
Belajar
LCD
Projector,
Hand-Out,
Jurnal dan
Buku-buku
yang
relevan
Penilaian
Intrumen
Tes tertulis
dan
Intrumen
penilaian
proses
2. Memahami
1. Mendeskripsik
cabangan cabang
cabang kajian
kajian filsafat
filsafat
ilmu
ilmu
3. Mahasiswa mampu
mengorganisasikan
kembali ruang
lingkup filsafat ilmu
4. Mahasiswa mampu
mendeskripsikan
perbedaan filsafat,
ilmu, dan filsafat
ilmu
1. Mendefinisikan
kedudukan filsafat
dalam ilmu
pengetahuan
2. Menyebutkan ruang
lingkup kajian
filsafat
3. Mendefinisikan
ruang lingkup
kajian filsafat
4. Meyebutkan cabang
kajian filsafat
Pemberian
informasi, diskusi,
Tanya jawab,
tugas individu
1. cabang
kajian
filsafat
ilmu
2. Kedudukan
filsafat
dalam ilmu
pengetahua
n
3. Ruang
lingkup
kajian
filsafat:
metafisika,
ontologi
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pert 3
100 mnt
LCD
Projector,
white board,
hand-out,
jurnal dan
buku-buku
yang
relevan.
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
epistemolo
gi dan
aksiologi
4. Cabangcabang
filsafat
khusus
3. Memahami
ruang
lingkup
filsafat ilmu
1. Mendeskripsika
n ruang lingkup
filsafat ilmu
1. Mendefinisikan
objek kajian
filsafat
2. Menyebutkan
Pendekatan
konsep, strategi
Tanya jawab,
penugasan, Tugas
Individu
objek kajian
filsafat
3. Mendeskripsikan
1. Mendefinisi
Pert 4 LCD
100 mnt Projector,
kan objek
jurnal dan
kajian
buku-buku
yang
filsafat
relevan,
2. Menyebutka
Hand-Out
n objek
Tes tertulis
dan
penilaian
afektif
(terlampir)
kajian
ilmu sebagai objek
filsafat
3. Mendeskrip
kajian filsafat
sikan ilmu
sebagai
objek kajian
filsafat
4. Memahami
1. Mendeskripsika
1. Mendefinisikan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pendekatan
1. Sejarah
Pert 5
Hand-Out,
Tes tertulis
sejarah
perkembanga
n ilmu
n sejarah
perkembangan
ilmu
sejarah
perkembangan ilmu
zaman Yunani
Klasik
2. Mendefinisikan
sejarah
perkembangan ilmu
zaman Yunani Kuno
3. Medefinisikan
sejarah filsafat abad
pertengahan
4. Mengidentifikasi
kelahiran ilmu pada
zaman Reinaissans
5. Menidentifikasi
perkembangan ilmu
pengetahuan pada
zaman modern
6. Mengidentifikasi
perkembangan ilmu
pengetahuan zaman
kontemporer
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
konsep,
keterampilan
proses, presentasi,
FGD, Tugas
Individu
perkembang 100 mnt
an ilmu
zaman
Yunani
Klasik
2. Sejarah
perkembang
an ilmu
zaman
Yunani
Kuno
3. Sejarah
filsafat abad
pertengahan
4. Kelahiran
ilmu pada
zaman
Reinaissans
5. Perkembang
an ilmu
pengetahua
n pada
buku-buku
yang
relevan
(terlampir)
zaman
modern
6. Perkembang
an ilmu
pengetahua
n zaman
kontempore
r
5. Memahami
konsep
hakekat
pengetahuan
1. Mendeskripsika
n hakekat
pengetahuan
1. Mendefinisikan
hakikat
pengetahuan
2. Menyebutkan jenis
pengetahuan
3. Menyebutkan
sumber
pengetahuan
manusia
4. Mengidentifikasi
Pendekatan
1. Hakikat
keterampilan
pengetahua
proses, Tanya
jawab, presentasi,
n
FGD. Tugas
2. Jenis
Individu
pengetahua
(terlampir)
n
3. Sumber
pengetahua
n manusia
4. Metode
metode
pemeroleha
pemerolehan
n
pengetahuan
5. Mendeskripsikan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
pengetahua
n
Pert 6
100
menit
Hand-Out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
(terlampir)
, Lembar
Observasi
keterampil
an bahasa
lisan
(terlampir)
pengetahuan
5. Pengetahua
apriori
6. Mendeskripsikan
n apriori
6. Pengetahua
pengetahuan
n
aposteriori
7. Merumuskan
aposteriori
perbedaan
pengetahuan
apriori dan
6. Memahami
definisi
kebenaran
ilmiah
1. Mendeskripsik
an definisi
kebenaran
ilmiah
aposteriori
1. Mendeskripsikan
arti kebenaran
2. Mengidentifikasi
teori-teori
kebenaran
3. Menyebutkan sifat
dasar kebenaran
ilmiah
4. Merumuskan
definisi kepastian
5. Mengidentifikasi
pendekatan
mencari kebenaran
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pendekatan
konsep,
keterampilan
proses, presentasi,
Tanya jawab.
1. Hakikat
kebenaran
2. Teori-teori
kebenaran
3. Sifat dasar
kebenaran
ilmiah
4. Definisi
kepastian
5. Pendekatan
mencari
kebenaran
6. Taraf
Pert 7
100 mnt
Hand-Out
dan bukubuku
yangrelevan
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
6. Mengidentifikasi
7. Memahami
pola
penalaran
langsung
dan tidak
langsung
1. Mendeskripsika
n penalaran
langsung dan
tidak langsung
kepastian
taraf kepastian
ilmu
ilmu empiris dan
empiris
ilmu eksakta
danilmu
1. Merumuskan
definisi penalaran
ilmiah
2. Merumuskan
Pendekatan
klarifikasi nilai,
pendekatan
konsep, Tanya
jawab, studi kasus
eksakta
Pola penalaran
langsung dan
tidak langsung
Pert 8
100
menit
Hand-out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tulis
dan
penilaian
proses
Hand-Out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
(terlampir)
definisi penalaran
langsung
3. Merumuskan
definisi penalaran
tidak langsung
4. Mengidentifikasi
jenis pola
penalaran tidak
langsung
9. Memahami
ontologi
hakekat
yang ada
1. Mendeskripsik
an ontology
hakekat apa
yang dikaji
1. Merumuskan
definisi ontology
2. Menngidentifikasi
aliran-aliran
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
UTS (pert 8)
Pendekatan
Ontologi:
konsep, Tanya
Hakekat yang
jawab, FGD,
ada
Tugas Individu
Pert 9
100 mnt
ontology
3. Menyebutkan
manfaat
mempelajari
ontology
4. Mendeskripsikan
pengertian
metafisika
5. Mendeskripsikan
ontologi sains
6. Mendeskripsikan
10. Memahami 1. Mendeskripsik
epistemolog
an
i: cara
epistemologi
mendapatka
pengetahuan
n
pengetahuan
ontologi filsafat
1. Mendefinisikan
pengertian
epistemology
2. Mengidentifikasi
Ekspositori, Tanya Epistemologi :
jawab, penugasan, cara
pendekatan konsep mendapatkan
pengetahuan
Pert 10 Hand-Out
100 mnt dan bukubuku yang
relevan
Tes tertulis
dan
penilaian
proses
metode
pemerolehan
pengetahuan
3. Mengidentifikasi
justifikasi
11. Memahami
aksiologi
1. Mendeskripsik
an aksiologi
epistemologi
1. Mendefinisikan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
Pendekatan
konsep, FGD,
Aksiologi ilmu Pert 11
:Nilai
100 mnt
Hand-Out
dan buku-
Tes tertulis
dan
ilmu
nilai kegunaan
ilmu
pengertian aksiologi
2. Menyebutkan nilai
tnaya jawab,
penugasan
kegunaan ilmu
buku yang
relevan
penilaian
proses
(terlampir)
Pembelajaran
kooperatif tipe
jigsaw,
keterampilan
proses, strategi
bertanya,
penugasan.
Struktur
Pert 12
bangunan ilmu 100 mnt
pengetahuan
Hand-out,
dan bukubuku yang
relevan
Tes tulis ,
penilaian
keterampil
an
berdiskusi,
observasi
kegunaan ilmu
3. Merumuskan
definisi nilai
4. Merumuskan
orientasi nilai yang
nampak dalam
kehidupan social
manusia
5. Mengidentifikasi
keadaan ilmu bebas
12. Memahami 1. Mendeskripsika
struktur
n struktur ilmu
ilmu
pengetahuan
pengetahuan
nilai
1. Mendefinisikan
ilmu pengetahuan
2. Menyebutkan cirriciri ilmu
pengetahuan
3. Merumuskan divisi
ilmu pengetahuan
4. Mengidentifikasi
klasifikasi ilmu
menurut para filsuf
5. Merumuskan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
definisi metode
13. Memahami
tentang
sarana
berpikir
ilmiah
1. Mendeskripsik
an sarana
berpikir ilmiah
ilmiah
1. Mendefinisikan
sarana ilmiah
2. Menyebutkan
Pemberian
informasi, strategi
bertanya,
penugasan
Sarana
berpikir ilmiah
Pert 13
100 mnt
Hand-out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tulis
dan
keterampil
an proses
Pemberian
informasi,
problem solving,
pendekatan
konsep, strategi
bertanya,
penugasan
Moralitas ilmu
pengetahuan
Pert 14
100 mnt
Hand-out
dan bukubuku yang
relevan
Tes tulis
dan
penilaian
proses
tujuan mempelajari
sarana ilmiah
3. Mendefinisikan
pengertian bahasa
4. Mendefinisikan
pengertian
matematika sebagai
bahasa
5. Mendefinisikan
pengertian statistika
14. Memahami 1. Mendeskripsika 1. Menyebutkan
moralitas
n moralitas ilmu
tanggung jawab
ilmu
pengetahuan
pengetahuan
ilmuwan
2. Menyebutkan
indicator ilmu
pengetahuan bebas
nilai
3. Mendefinisikan
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
pengertian etika
4. Mengidentifikasi
hubungan antara
ilmu dan etika
5. Menyebutkan sikap
ilmiah yang harus
15. Review
materi
perkuliahan
1. Mereview
keseluruhan
materi
dimiliki ilmuwan
1. Mahasiswa mampu
mereview setiap
materi dari
pertemuan awal
sampai akhir.
2. Mahasiswa mampu
membuat
rangkuman dari
setiap materi yang
sudah
disampaikan.
Pemberian
informasi,
problem solving,
strategi bertanya,
pendekatan
konsep.
Review materi
perkuliahan
Pert 15
100 mnt
Hand-out,
jurnal dan
buku-buku
yang
relevan
penilaian
proses dan
lembar
observasi
mahasiswa
UAS (pert 16)
Buku Referensi :
a) Adib, Mohammad.2009.
Filsafat
Ilmu
Ontologi,
Epistimologi,
Aksiologi,
Yogyakarta:Pustaka Pelajar
b) Bakhtiar, Amsal. 2004. Filsafat Ilmu. Jakarta:Raja Grafindo Persada
c) Descartes, Rene. 2003. Diskursus Metode. Yogyakarta:IRCiSoD
d) Dua, Mikhael dan A. Sonny Keraf. 2001. Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta:Kanisius
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA
dan
Logika
Ilmu
Pengetahuan.
e) Kebung, Konrad. 2011. Filsafat Ilmu Pengetahuan. Jakarta:Prestasi Pustakaraya
f) _____________. 2011. Filsafat Berpikir Orang Timur (Indonesia, Cina, India). Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
g) Fautanu, Idzam. 2012. Filsafat Ilmu. Jakarta:Ciputat mega Mall
h) Hamersma, Harry. 2008. Pintu Masuk ke Dunia Filsafat. Yogyakarta:Kanisuis
i) Suriasumantri, Jujun S.2013. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta:Pustaka Sinar Harapan.
Mengetahui,
Kaprodi PGSD
Surabaya, April 2014
Dosen Pengampu
Nafi’ah, S.Pd.I, M.Pd
Dewi Widiana Rahayu, M.Pd
Silabus Filsafat Ilmu – PGSD FKIP UNUSA