BIMBINGAN LATIHAN DASAR BERMAINAN SEPAK TAKRAW DI KECAMATAN BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN
LAPORAN PELAKSANAAN
BIMBINGAN LATIHAN DASAR BERMAINAN SEPAK TAKRAW
DI KECAMATAN BATANG ANAI KABUPATEN
PADANG PARIAMAN
Oleh
Drs. R a t i n u s Darwis
--
NIP. 130 118 516
Dilaksanakan atas biaya :
OPF IKIP Padang Tahun Anggaran 199011991
Surat Kontrak No. 055/PT.37.H.l2/P/1990
Tanggal I September 1990
PUSAT PENGABDLAN PADA MASYARAKAT
INSTRUT KEGURUAN DAN &MU PENDIDIKAN PADANG
DEPARTEMEN PENDLDIKAN DAN KEBUDAYAAN
T I N PELAKSANA P E i G A B D I ~PADA NASYARAXAT
BIMBMGAN LATIKAN DASAR PEaPqAIXA\i SEI'AK TAXRAW
DI I(ECAKATfiT BATANG A S A I KABUPATEN PADASG PARIAlnSrN
K e t u a Pelaksana
:Drs. Ratinus Darwis
XIP. 130 118 516
Anggota
1. D r s . A l i U r n s
NIP. 131 600 497
2. D r s . Z a l f e n d i
1110. 131 460 209
3. D r s . Hendri I r a w a d i
mrp. 131 406 333
4. D r s . Suwirmar?
NIP.
131 582 353
5. D r s . Asril. B
NIP. 131 847 371
Permainan sepak takraw merupakan salah s a t u cabang olahr a g a yang digemari o l e h masyarakat. Banyak klub-klub yang tumb ~ dan
l berkembang b a i k d i daerah pedesaan maupun d i kota-kota
b e s a r . Kalau d i l i h a t d a r i s e g i s a r a n a dan prasarananya -cukup
memadai, B e g i t u juga dengan pemainnya, banyak yang berbakat.
Mamun masih t e r l i h a t pemanfaatan dan pelaksanaan l a t i h a n belum
l a g i b e r j a l a n menurut sernestinya s e s u a i dengan ilmu keolahragaan. Tentu h a 1 i n i tid'ak memungkinkan t e r c a p a i n y a p r e s t a s i
yang optimal. Bakat alam yang ada pada d i r i arrak-anak t i d a k
akan berkembang dengan baik. Untuk i t u p e r l u adanya pembina
d m p e l a t i h yang dapat memberikan l a t i h a n yang t e r a r a h dan t e r program dengan baik.
Berdasarkan permasalahan d i a t a s , k e g i a t a n yang b e r j u d u l
Bimbingan l a t i h a
d a s a r permainan sepak takraw d i Hecamatan
Batang Anai Kahupaten Padang Pzriaman
"
merupakan s a l a h s a t u
usaha untuk membina para g e n e r a s i muda sebagai t e n a g a p e l a t i h
d i daerah i n i . Kepada p e s e r t a d i b e r i k a n pengetahuan t e n t a n g
permainan sepak t a h a w yang rneliputi : Se jarah, Teknik Sasar,
Bentuk-Bentuk Latihan dan Program Latihan. Diberikan juga m a s a l a h p e r a t u r a n permainan, perwasitan s e r t a o r g a n i s a s i p e r t a n d ingan.
Dalam pelaksanaan k e g i a t a n i n i hanya d i i k u t i o l e h guruguru o l a h r a g a Sekalah Dasar. S e t e l a h mengikuti k e g i a t a n i n i ,
diharapkan kepada mereka untuk mengembangkan d i r i dengan memb i n a dan m e l a t i h para g e n e r a s i muda terutama d i sekolah dan d i
t e n g a h masyarakat lingkungannya.
Berdasarkan h a s i l e v a l u a s i yang d i l a k u k a n o l e h t i m p e l a k s a n a , semua m a t e r i yang d i s a j i k a n d a p a t d i t e r i m a dan d i p a h m i
o l e h p a r a p e s e r t a . Mereka menyatakan bahwa m a t e r i t e r s e b u t s a n g a t bermanfaat s e b a g a i d a s a r untuk membina dan m e l a t i h permai n a n sepak takraw i n i d i daerahnya.
+ . .
It..*
. , ' 27
... ., .
"L$FG3TAKAAN
rli4P. PADANG
Penga'odian Pada I.asyarakat merupakan b a g i a n yang i n t e g -
r a l d a r i s i s t e m Tridharma Ferguruan T i n g g i yang b e r t u j u a n unt u k mengamalkaa ilmu pengetahuan dan t e k n o l o g i s e c a r a l a n g
sung k e t e n g a h - t e n g a l masyarakat. B e r d a s a r k a n a z a s
m a l i a h dan A m a l I l m i a h
ll,
l1
-
Ilmu A -
maka IKIP Padang dalam t a h u n angga-
r a n 1990/1991 melaksanakan beberapa j e n i s k e g i a t a n p e n g a b d i m
p a d a masyarakat. S a l a h s a t u d i a n t = a n y a
adalah :
BIPiBINGAN LATIHAIT DASAII PERMAIliAX SEPAK TAXRAW D I KECANATAI'I BATANG ANAI KABUPATETT PADAXG PAR IAPWT.
Kegiazan i n i d i l a k s a n a k a n s e j a l a n dengan u s a h a pemerintah da-
l a m r a n g k a meningkatkan pem3inaan d a n pengembangan g e n e r a s i
muda yang k r e a t i f dan mempunyai s i k a p kemandirian.
Syukur A l h a m d u l i l l a h k e g i a t a n i n i t e l d h d a p a t d i l a k s a n a kan dengan b a i k o l e h t i m p e l a k s a n a , T e r l a k s a n a n y a k e g i a t a n i-
n i t e n t u t i d a k t e r l e p a s d a r i b a n t u a n dan p a r t i s i p a s i d a r i b e r b a g a i pihak. Eaka pada kesempatan i n i kami menyampaikan ucapa n terima k a s i h kepada semua p i h a k ymg t e l a h i k u t membantu
k e g i a t a n i n i b a i k s e c a r a m o r i l maupun s e c a r a m a t e r i a l , t e r u -
tama kami t u j u k a n kepada :
1 . Bapak B u p a t i KDY TK I1 Padang Pariaman.
2. Bapak Camat Batang Anai b e s e r t a T r i p i d a dan S t a f .
3. B a ~ a kKakandepdikbud Kabupaten Padang Pariaman b e s e r t a staf.
4. Bapak Kakandepdikbud Kecaatan
Batang Anai b e s e r t a S t a f .
5. Bapak Kakandepdikbudran P a s a r Usang.
6. Bapak Kepala SHE Kabupaten Padang Pariaman.
iii
7. Bapak Kepala Sekolah Dasar s e Kecamatan Batang Anai.
8. T i m P e l a k s a n a s e r t a semua i n s t r u k f u r yang t e r l i b a t l a g -
sung dalam k e g i a t a n i n i .
Harapan kami a d a l a h a g a r k e g i a t a n yang t e l a h d i l a k s a n a -
kan t e r s e b u t d a p a t memberikan sumbangan dan m o t i v a s i b a g i
pembinaan dan pengembangan g e n e r a s i muda khususnya dalam men i n g k a t k a n p r e s t a s i d i b i d a n g sepak takraw.
Fadang , De sember 1 990
Kepala P u s a t Pengabdian Pad a Nasyarakat IKIP Padang
ttd
D r s . S y a f n i l E f f e n d i , S9
N I P . 130 526 465
l
.................... ...............,
........................................
KATA PENGAJTAR
DAFTAR I S 1
DAFTAR LAP'IT'IIIAm
I
.
v
.................................. .
vii
.............................
1
PEN3KIULUP-N
A . L a t a r Belakang
..........................
.................... -...............
...................................
....................... ............
....................................
B. Masalah Masyarakat
3
C. Tujuan
5
D. Manfaat
E. S a s a r a n
F. T a r g e t
11.
iii
5
5
PELAKSANAA~
.................................
Pelaksanaan d i Tempat K e g i a t a n
.............
Ketode Penyampaian
.........................
A . Persiapan
6
B.
8
C.
D. Penceranah
/
....................
................... ...*.....
...........................
...
Instruktur
E. Jumlah P e s e r t a
F. Jadwal Kegiatan
8
9
9
111. HASIL PENGABD IAN m P U A YASYARAKAT
..........................
Pencapaian S a s a r a n dan T a r g e t
..............
Pencapaian Manfaat
.........................
A. Pencapaian Tujuan
B.
C.
IT.
ANALISA
A . P a k t o r Pendorong
...........................
11
B. F a k t o r Penghambat
C. H a s i l Evaluasi
.........................
...........................
LAFlBlRAH-W91Rm
MlLll! LlPT PERPUSTAKAAN
II(IP, PA DANG
12
14
..............*...
.........................
I.
DAFTAR NAM-NAYd PESmTA
11.
FOTO-FOTO KEGIATAX
1
vii
A.
L a t a r Belakang.
Dalm Garis-Garis Besar Baluan h e g a r a t a l u n 1988 d i j e l a s -
kan bahwa :
... hakekat
pembangunan N a s i o n a l a d a l a h pembangun-
a n manusia I n d o n e s i a seutuhnya dan pembangunan s e l u r u h masyar a k a t I n d o n e s i a yang b e r d a s a r k a n F a n c a s i l a dan U U 3 1945. Untuk
mencapai t u juan t e r s e b u t maka s e k t o r pendidikan s a n g a t memegang peranan, b a i k pendidikab f o r m a l maupun pendidikan nonfor-
m a l e Pendidikan f o r m a l s a j a t e n t u t i d a k b i s a d i h a r a p k a n mengin g a t t e r b a t a s n y a s a r a n a dan p r a s a r a n a yang menun jang pendidika n t e r s e b u t . J u s t r u i t u pendidikan yang b e r s i f a t non f o r m a l
h a r u s d i l a k s a n a k a n s e h i n g g a pendidikan i t u d a p a t d i r a s a k a n o
l e h s e l u r u h masyarakat
.
-
Untuk melaksanakan pendidikan non f o r m a l t e r s e b u t d i h a r a p kan t e n a g a yang mau dan mampu menyumbangkan darma b a k t i n y a d i
tengah-tengah masyarakat. F a k u l t a s Pendidikan Olahraga dan Kes e h a t a n ( F I O K ) yang b e r a d a d i bawah naungan IKIP Padang adalah s a l a h s a t u f a k u l t a s yang b e r g e r a k d i bidang pendidikan t e r utama dalam pendidikan o l a h r a g a . S e s u a i dengan s i t u a s i dan kond i s i n y a maka s e w a j a r n y a l a h mereka melaksanakan pengabdian pada
masyarakat t e r u t a m a dalam penbinaan o l a h r a g a dan g e n e r a s i muda.
S i a p a l a g i yang akan menjadi ujung tombak dalam membina dan mengembangkan k e g i a t a n o l a h r a g a dalam r a n g k a memasyarakatkan o
-
l a h r a g a dan mengoldhragakan masyarakat. D i samping i t u o l a h r a g a merupakan perjuangan bangsa yang p e n t i n g , b e r t u j u a n untuk
rnenciptakan manusia I n d o n e s i a seutuhnya yang k u a t dan s e h a t la-
h i r dan b a t i n .
Sehubungan dengan h a 1 d i a t a s , pemerintah juga t e l a h me
-
ngemukakan bahwa :
I1Pembinaan dan pengembangan o l a h r a g a merupakan bagian dar i upaya peningkatan k u a l i t a s manusia I n d o n e s i a yang d i t u j u k a n pada k e s e h a t a n jasmani dan r o h a n i s e l u r u h masyarakat,
untuk i t u p e r l u d i t i n g k a t k a n upaya pembibitan
olahragawan, pembinaan p e l a t i h , penyediaan s a r m a dan
p r a s a r a n a o l a h r a g a , pengembangan s i s t e m pembinaan o l a h r a g a yang e f e k t i f ,
s e r t a pengembangan o r g a n i s a s i - o r g a n i s a s i keolahragaan dan wadah-wadah p e m b i n a a l a i n n y a w .
( GBHN 1988 ; 152 )
...
.-
...
Berdasarkan pokok p i k i r a n d i atas, maka sewajarnyalah k i t a d a r i FPOK IKIP Padang i n i mencoba membantu menanggulangi
permasalahan yang d i h a d a p i masyarakat dalam pengembangan dan
pembinaan keoldhragaan untuk melahirkan a t l i t - a t l i t yang b e r
p r e s t a s i . Iermasalahan i n i d a p a t k i t a l i h a t d i Kecamatan
Ra
,
n
t a n g Anai Padang Pariaman. D i s a n a banyak g e n e r a s i muda yang .
s a n g a t menggemari b e r b a g a i macam cabang ola-hraga t e r u t a m a
ca-
bang o l a h r a g a sepak takraw. H a l i n i w a j a r saja k a r e n a k a l a u k i -
t a l i h a t s e j a r a h perkembangan permainan sepak takraw i n i , me
-
n u r u t pendapat orang t u a - t u a k i t a permainan i n i b e r a s a l d a r i
d a e r a h Pariaman. Pada mulanya berupa permainan t r a d i s i o n a l Sepak Raga, dan s m p a i saat i n i masih digemari orang d i sana.
D a r i permainan t r a d i s i o n a l sepak r a g a
dikembangkan
dan
disempurnakan menjadi permainan sepak takraw.
Kalau d i l i h a t d a r i s e g i s a r a n a dan p r a s a r a n a dalam cabang
sepak takraw i n i , sangat sederhana s e k a l i dan t i d a k memerlukan
biaya
mahal s e p e r t i cabang o l a h r a g a l a i n n y a . nasalah yang
d i h a d a p i sekarang a d a l a h kurangnya t e n a g a t e r a m p i l yang berpe-
MILI!( UPT PERPUSTAKAAN
lI(IP, PA DANG
ngalaman dalam membina dan menggerakkan g e n e r a s i muda t e r s e b u t
dalam malakukan l a t i h a n . Kalau h a 1 i n i k i t a b i a r k a n b e g i t u sa-
ti-
ja t a n p a memberikan b a n t u r n t e r h a d a p mereka, t e n t u mereka
dak akan pernah sampai pada puncak p r e s t a s i . rUntuk menciptakan
a t l i t - a t l i t yang b e r p r e s t a s i a d a l a h tanggung jawab bersama. At-
l i t - a t l i t yang b e r p r e s t a s i i t u s e l a l u didambakan o l e h masyarak a t , k a r e n a dengan adanya a t l i t k i t a yang b e r p r e s t a s i t e n t u akan membawa nama d a e r a h ke t i n g k a t n a s i o n a l dan bahkan akan
mengharumkan nama bangsa dan n e g a r a d i t i n g k a t i n t e r n a s i o n a l .
Berdasarkan u r a i a n d i atas, semakin j e l a s l a h b e t a p a
per-
i u n y a diadakan s u a t u k e g i a t a n untuk memberikan bimbingan dan
penyuluhan dalam cabang sepak takraw i n i d i Kecamatan Batang
Anai, sehingga p a r a pemain dan p a r a pembina &an d a p a t menja
-
l a n k a n l a t i h a n s e s u a i dengan r e n c a n a yang t e l a h d i p e r s i a p k a n .
Semoga usaha i n i d a p a t meningkatkan mutu permainan, b a i k
dari
s e g i t e k n i k , t a k t i k maupun s e g i pengorganisasiannya.
B. Masalah Masyarakat
.
Kecamatan Batang Anai t e r l e t a k dalam d a e r a h t i n g k a t d u a
Padang Pariaman yang t e r d i r i d a r i 26 buah d e s a dengan penduduk
b e r jumlah 29.430 orang.*( Data : Kantor Camat Batang Anai ) . ~ a e r a h i n i merupakan d a e r a h p e r t a n i a n yang cukup s u b u r .
B e r b i c a r a mengenai masalah masyarakat Kecamatan Batang An a i . t e r u t a m a masalah g e n e r a s i muda, t i d a k jauh berbeda
dengan
masalzh yang d i h a d a p i masyarakat daerah-daerah l a i n d i Sumate-
r a B a r a t i n i . Dalam zaman pembvlgunan yang makin m a ju menu ju
m o d e r n i s a s i dengan s e g a l a e f e k sampingannya, akan d a p a t mempe-
4
n g a r u h i pendewasaan g e n e r a s i muda. Kadang k a l a t e r j a d i b e n t u r a n a n t a r a n i l a i - n i l a i t r a d i s i o n a l dengan n i l a i - n i l a i b a r u yang
mungkin akan menyebabkan perbedaan pandangan a n t a r a g e n e r a s i
muda dengan g e n e r a s i sebelumnya.
D a r i s e g i l a i n k i t a l i h a t , pertumbuhan penduduk yang s e
makin meningkat dan lapangan k e r j a yang s a n g a t t e r b a t a s ,
~ ~ l e n g a k i b a t k abertambahnya
n
pengangguran. Xetimpangan akan
-
akan
ke-
butuhan pendidikan dengan f a s i l i t a s yang t e r s e d i a , akan mengak i b a t k a n banyaknya g e n e r a s i muda yang p u t u s s e k o l a h . Banyaknya
waktu senggang yang t i d a k dimanfaatkan o l e h g e n e r a s i muda
de-
ngan k e g i a t a n yang bermanf aat , t i n d a k a n n y a akan d a p a t men j u r u s
pada perbuatan yang t i d a k t e r p u j i s e p e r t i p e n c u r i a n , perampoka n , p e r j u d i a n dan perbuatan amoral l a i n n y a .
D a r i permasalahan-permasalahan t e r s e b u t d i v a t a s , p e r l u k i r a n y a d i l a k u k a n pembinaan yang t e r a r a h a g a r g e n e r a s i muda
da-
p a t memanfaatkan waktu senggangnya dengan k e g i a t a n yang bermanf a a t , s e p e r t i kursus-kursus k e t e r a m p i l a n , bimbingan dan penyul u h a n , k e g i a t a n ola3raga,
dan sebagainya. "Bimbingan L a t i h a n
Dasar Permainen Sepak Takraw i n i merupakan salah s a t u r e a l i s a -
s i d a r i k e g i a t a n t e r s e b u t . Dengan k e g i a t a n i n i diharapkan permasalahan s e p e r t i yang d i u r a i k a n d i at a s d a p a t d i t a n g g u l a n g i .
Dengan a k t i f n y a b e r o l d h r a g a b e r a r t i g e n e r a s i muda Batang Anai
d a p a t ,memanfaatkan waktu senggangnya dengan b a i k , dan dengan
r a jinnya b e r l a t i h akan d a p a t meningkatkan p r e s t a s i sepak t a k raw daerah i n i .
C. Tujuan.
VlILIli UPT PERPUSTAKAAN
lI(IP, PA D A N G
C. Tujuan.
S e t e l a h binbingan d m l a t i h a n i n i s e l e s a i d i b e r i k a n pada
p a r a p e s e r t a , diharapkan mereka mampu memahami dan t e r a m p i l d i
dalam permainan sepak t a k r a w . yang m e l i p u t i :
1
.
Pemahaman dan k e t e r a m p i l a n t e n t a n g t e k n i k - t e k n i k d a s a r
dan t a k t i k dalam bermain sepak takraw.
2
.
Pemahaman s e r t a k e t e r a n p i l a n dalam memberikan l a t i h a n dan
....... . ..
3
membuat program l a t i h a n .
.
Pengetahurn dan pemahaman t e n t a n g p e r a t u r a n permainan dan
pertandingan, o r g a n i s a s i pertandingan s e r t a perwasitan.
D. Manfaat.
Adapun manfaat yang d a p a t d i h a r a p k a n sesudah proyek i n i
dilaksanakan adalah :
1
.
,
P a r a p e s e r t a mampu melakukan permainan sepak takraw decgan
t e k n i k d a s a r yang b a i k s e r t a memahami f u n g s i t a k t i k p e r s e -
2
3
.
.
orangan maupun t a k t i k kelompok.
P a r a p e s e r t a memahami dan mampu membuat program l a t i h a n
,
s e r t a d a p a t m e r e a l i s a s i k a n d i lapangan.
P a r a p e s e r t a memahami dan menghayati p e r a t u r a n p e r m a i ~ a n
s e r t a p e r w a s i t a n s e h i n g g a s e t i a p p e r t a n d i n g a n yang d i l a k -
4
.
sanakan akan d a p a t b e r j a l a n dengan l a n c a r .
Dengan adanya bimbingan l a t i h a n i n i , p a r a p e s e r t a d a p a t
mengembangkan ilmu i n i d i d e s a dan s e k o l a h tempat t u g a s n y a
masing-masing
.
E, S a s a r a n
Kelompok masyarakat yvlg menjadi s a s a r a n dalam k e g i a t a n
i n i a d a l a h w a k i l d a r i masing-masing k l u b sepak t a k r a w yang a d a
d i Kecamatan Batang Anai s e r t a guru-guru o l a h r a g a S e k o l a h D a
-
sar, junlahnya 25 orang.
%.
Target.
F a r a p e s e r t a yang t e l d h d i b e r i bimbingan l a t i h a n d a s a r i-
n i menguasai :
1
2
3
.
.
.
Teknik d a s a r sepak ta1kraw.
Bentuk-bentuk dan u r u t a n l a t i h a n t e k n i k sepak takraw.
P e r a t u r a n permainan dan p e r a t u r a n p e r t a n d i n g a n s e r t a p e r wasitan.
4
.
Cara membuat program l a t i h a n s e c a r a sederhana.
A . Persiapan.
Sebelum k e g i a t a n bimbingan l a t i h a n d a s a r sepak tdkraw d i l a k s a n a k a n , a d a b e b e r a p a k e g i a t a n yang d i l a k u k a n . K e g i a t =
itu
dimaksudkan s e b a g a i l a n g k a h p e r s i a p a n sebelum t e r jun.k e . l a p a n g -
an. Kegiatan yang dimaksud a d a l a h :
1
. Nengadakan O b s e r v a s i .
Sebelum menyusun p r o p o s a l , tirn p e l a k s a n a t u r u n ke lapangan
m e l i h a t s e c a r a d e k a t t e n t a n g permasalahan yang t i m b u l d i d a e r a h khususnya dalam b i d a n g o l d h r a g a sepak takraw. Dengan
membawa swat p e n g a n t a r d a r i P u s a t Pengabdian Pada Flasyarak a t , t i m p e l a k s a n a menemui Camat Batang Anai dan menyampaikan rnaksud dan t u j u a n kedatangannya. S e t e l a h s e l e s a i p e r t e -
muan dengan Camat, semua i n f o r n a s i --_-_
d i c a t a t s e b a g a i baban ma:..;_I.
I
-,
-.
, ,:
-.,..,
:
.
.
.
I - -?
A . J q iv4r,,
/-!dmr\:; ,:IAr
.:>+,x
Q,l%,z
:-,,:~,.!,!>.F..f ,;>j
.. - > ,./.a. .
.I
?.:!
-,- .;.,,( ,.,,,,\
Pih,
.o:g,chc,
. . ;-:o,,y,~:!,l .-.-A,
--
C . 7
l
J
4,;,,
sukan. Kemudian d i l a k u k a n pendekatan kepada Kakandepdikbud
SKB Pariaman. S e t e l a h semua d a t a dikumpulkan, maka
t i m p e l a k s a n a mengadakan d i s k u s i untuk merurnuskan masalah
dan rnenyusun p r o p o s a l .
2.
Fenyusunan P r o p o s a l .
Penyusunan p r o p o s a l i n i d i d a s a r k a n a t a s permasalahan yang
t e l a h dirumuskan d a r i h a s i l o b s e r v a s i d i d a e r a h b e b e r a p a
waktu sebelumnya. S e t e l a h p r o p o s a l s e l e s a i d i b u a t dan d i t a n d a t a n g a n i o l e h Dekan,maka. .dksampaikan kepada P u s a t Pengab-
-
d i a n Pada b s y a r a k a t guna untuk d i k o r e k s i d m m i n t a p e r s e
t u j u a n . S e t e l a h p r o p o s a l i t u d i k o r e k s i dan dikembalikan, mak a d i l a k u k a n perbaikan-perbaikan
s e s u a i dengan s a r a n - s a r a n
-
yang d i b e r i k a n o l e h P u s a t Pengabdian Pada Flasyarakat. Pro
p o s a l yang t e l a h d i p e r b a i k i i t u dikembalikan l a g i ke P u s a t
Pengabdian Pada Masyarakat untuk mendapat p e r s e t u j u a n . S e t e p r o p o s a l d i s e t u j u i dan k o n t r a k k e r j a d i t a n d a t a n g a n i , maka
t i m p e l a k s a n a rnengadakan pertemuan untuk membicarakan segal a s e s u a t u n y a yang d i p e r l u k a n d i lapangan, m i s a l n y a menge
-
n a i m a t e r i yang akan d i s a j i k a n , pembagian t u g a s , s a r a n a pendukung, dan h a l - h a 1 l a i n yang d i r a s a p e r l u .
3. Pendekat an.
Sebelurn melaksanakan k e g i a t a n yang sebenarnya, masih d i a d a kan pendekat an-pendekat an yang akan d a p a t membantu p e l a k s a naan k e g i a t a n d i lapangan n a n t i n y a . Eertama s e k a l i m i n t a iz i n kepada B u p a t i h e p a l a Daerah T i n g k a t I1 Padang Pariaman.
Kemudian d i l a k u k a n l a g i pendekatan pada Kakandepdikbudcam
Eatang Anai s e r t a pada Sanggar x e g i a t a n B e l a j a r Kabupaten
Padang Pariaman. S e t e l a h mendapat dukungan d a r i pihak t e r
-
s e b u t d i atas, b a r u l a h d i t e t a p k a n waktu p e l a k s m a a n n y a .
.
3, Pelaksanaah d i Tempat Kegiatan.
Kegiatan Bimbingan L a t i h a n Dasar Permainan Se pak T a k r a w
d i l a k s m a k a n t a n g g a l 16
-
19 Desember 1990. Acara pembukaan d i -
a d a k a n : d i Aula Kantor Camat Batang Anai yang d i h a d i r i o l e h C a -
m a t Batang Anai, Kakandepdikbud Padang Pariaman dan Kepala SICB
Padang Pariaman. Kegiatan i n i d i b u k a s e c a r a r e s m i o1e.h Kepala
P u s a t P e n g a b d i m Pada Xasyarakat D r s . S y a f n i l E f f e n d i , SH.
S e t e l a h a c a r a pembukaan s e l e s a i , k e g i a t a n d i l a n j u t k a n o .+
l e h t i m p e l a k s a n a dengan memberikan beberapa i n f o r m a s i dm penj e l a s a n t e n t a n g pelaksanaan k e g i a t a n i n i . S e t e l a h i t u b a r u m a t e r i disajikan.
Pelaksanaan k e g i a t a n diadakan d i dua tempat. Pemberian mat e r i s e c a r a t e o r i d i l a k u k a n d i Aula Kantor Camat Batang Anai.
Sedang m a t e r i p r a k t e k d i b e r i k a n d i lapangan S e k o l a h uasar.
N a t e r i bimbingan l a t i h a n d a s a r sepak takraw d i s a j i k a n dengan bermacam-macam rnetode. M a t e r i S e j a r a h Perkembangan, P e r a t u r a n , A d m i n i s t r a s i dan O r g a n i s a s i P e r t a n d i n g a n s e r t a Program
L a t i h a n disampaikan m e l a l u i metode ceramah, d i s k u s i dan t a n y a
jawab. M a t e r i t e k n i k , t a k t i k s e r t a p e r w a s i t a n d i b e r i k a n dengan
metode d e m o n t r a s i , d i s k u s i dan t a n y a jawab.
D.
Penceramah
/
Instruktur.
D. lenceramah / I n s t r u k t u r .
1 , D r s . Ratinus D a r w i s
2. D r s . Z a l f e n d i
3 . D r s . Hendri I r a w a d i
4 . D r s . A l i Umar
5. D r s . Suwirman
6 . Drs. A s r i l . B
E. Jumlah P e s e r t a .
E e s e r t a yang mengikuti k e g i a t a n i n i b e r jumldh 24 orang gur u o l a h r a g a yang t e r d i r i d a r i 17 o r a n g l a k i - l a k i dan
7 orang
perempuan.
F. Jadwal Kegiatan.
Kegiatan Bimbingan L a t i h a n Dasar Eermainan Sepak Takraw
i n i d i l a k s a n a k a n d a r i t a n g g a l 16 sampai 19 Desember 1990.
111. B a s i l Pengabdian Kepada F k s y a r a k a t .
A . Pencapaian Tu juan.
Eada b a g i a n t e r d a h u l u t e l a h dikemukakan bahwa dalam p e l a k sanaan k e g i a t a n i n i ada beberapa t u j u a n yang hendak d i c a p a i .
P e n i l a i a n t e r h a d a p pencapaian t u j u a n i n i hanya t e r b a t a s
pada
p r o s e s s a j a , sedangkar, untuk rnelihat h a s i l n y a t e n t u memerlukan
waktu yang l a i n untuk m e n i l a i n y a .
Berdasarkan h a s i l pengamatanc:secara langsung s e jak mulai
sampai a k h i r k e g i a t a n , s e c a r a m u m d a p a t d i k a t a k a n bahwa t u j u an sudah t e r c a p a i - d e n g a n b a i k . Hal i n i l e b i h diperkokoh l a g i
dengan h a s i l e v a l u a s i yang d i b e r i k a n s e t e l a h s e l e s a i p e l a k s a
-
n a a n , r a t a - r a t a mereka mendapat n i l a i b a i k .
B. Pencapaian S a s a r a n dan T a r g e t .
Pada mulanya t e l a h d i t e t a p k a n bahwa sasaran yang akan d i c a p a i dalam k e g i a t a n i n i a d a l a h guru-guru o l a h r a g a Sekolah D a -
sar yang berjumlah 25 orang. Nyatanya dalam p e l a k s a n a a n a d a
b e b e r a p a o r a n g yang t i d a k d a p a t m e n g i k u t i k e g i a t a n s e c a r a k e -
-
s e l u r u h a n k a r e n a a l a s a n t u g a s d i s e k o l a h , Namun h a 1 i n i t i d a k
menjadi s u a t u hambatan b a g i k e l v r c a r a n k e g i a t a n .
L a t i h a n yang d i b e r i k a n l e b i h d i a r a h k a n untuk meningkatkan
kemampuan p e s e r t a dalam membina dan m e l a t i h permainan sepak
takraw t e r u t a a a untuk t i n g k a t s e k o l a h d a s a r ( t i n g k a t pemula ).
H a l i n i d i l a k u k a n demi pengembangan permainan sepak t a k r a w d i
d a e r a h yang d i m u l a i d a r i ti n g k a t anak-anak.
.-
C
. Pencapaian Manf aat .
Dengan adanya k e g i a t a n i n i , a d a beberapa manfaat yang da-
p a t d i c a p a i b a i k s e c a r a langsung maupun t i d a k langsung. Manfa-
a t l a n g s w g yang d a p a t d i l i h a t a d a l a h semua p e s e r t a t e l a h mem,
punyai p e r s e p s i yang sama t e r h a d a p m a t e r i yang d i s a j i k a n , se
h i n g g a t i m b u l m o t i v a s i s e r t a p e r c a y a d i r i untuk rnenjadi p e l o
-
p o r dan penggerak o l a h r a g a khususnya dalam cabang sepak takraw.
Selama i n i memang sudah a d a juga klub-klub yang l a t i h a n
b a i k t i n g k a t anak-anak maupun t i n g k a t r e m a j a dan dewasa, namun
mereka i t u b e r l a t i h belum l a g i t e r a r a h s e s u a i dengan ilmu d a n
p r i n s i p - p r i n s i p l a t i h a n o l a h r a g a . T i d a k adanya perancanaan lat i h a n dan kurangnya t e n a g a yang mampu mengelola l a t i h a n mengak i b a t k a n t i d a k adanya peningkatan p r e s t a s i sepak takraw d a e r a h
MIL ll( LtPi ilEE?USTAKAAN
1I(IP. PADANG
i n i . Dengan adanya k e g i a t a n i n i , sudah memberikan suatu'dampak
yang p o s i t i f kepada p e s e r t a dan sudah memberikan manfaat yang
cukup b e s a r . Nudah-mudahan ilmu yang t e l a h d i b e r i k a n i t u d a p a t
dikembangkannya sehingga p r e s t a s i sepak takraw d a e r a h Batang
Anai i n i khususnya dan Sumatera Barat pada umurnnya a k a d a p a t
meningkat s e p e r t i daerah-daerah l a i n n y a d i Indonesia.
IV. ANALISA
Pada u r a i a n b e r i k u t n y a akan d i c o b a memberikan k a j i a n t e r
-
hadap pelaksanaan k e g i a t a n yang t e l a h d i l a k u k a n . Bagian a n a l i sa i n i m e l i p u t i f a k t o r penun j a g , f a k t o r penghambat dan h a s i l
e v a l u a s i terhadap kegfatan. Evaluasi i n i meliputi r e l e v a n s i ,
a c c e p t a b i l i t a s , k e t e p a t a n , t i n d a k l a n j u t dan p a r t i s i p a s i masya-
r akat
.
A. F a k t o r Pendorong.
Ada beberapa f a k t o r pandorong yang mernungkinkan k e g i a t a n
i n i b e r j a l a n dengan b a i k . Adapun f a k t o r - f a k t o r t e r s e b u t a d a l a h
sebagai berikut :
1
. P a r t i s i p a s i d a r i pe j a b a t
setempat.
P a r t i s i p a s i yang dimaksud ada1a.h kemudahan-kemudahan yang
d i b e r i k a n o l e h p e j a b a t yang t e r k a i t s e j a k d a r i mengadakan
pendekatan sampai pada pemberian surat i z i n a t a u rekomendas i . B e g i t u juga bantuan yang d i b e r i k a n o l e h Kakandepdikbud
dan juga d a r i Sanggar Kegiatan B e l a j a r , sehingga pelaksana-
an k e g i a t a n d a p a t b e r j a l a n dengan b a i k .
2. Kesungguhan I n s t r u k t u r .
Walaupun d i b e b a n i o l e h bermacam-macam t u g a s dan melewati '
b e r b a g a i p r o s e d u r , namun a k h i r n y a k e g i a t a n i n i d a p a t d i l a k sanakan dengan b a i k . H a l i n i t i m b u l k a r e n a adanya k e r j a sa-
ma yang b a i k dan d i l a n d a s i rasa tanggung jawab yang t i n g g i
t erhadap program yang t e l d h d i s u s u n .
3. P a r t i s i p a s i s e r t a Motivasi d a r i p e s e r t a .
Para p e s e r t a menyadari bahwa m a t e r i yang d i s a j i k a n s a n g a t
b e s a r a r t i n y a dalam rangka mengembangkan sepak takraw d i daerahnya, maka t i r n b u l l a h m o t i v a s i yang t i n g g i dalam mengikuti k e g i a t a n i n i . D i s i n i mereka tarnpak bersungguh-sungguh
se-
lama mengikuti k e g i a t a n , b a i k yang b e r s i f a t t e o r i maupun dalam bentuk p r a k t e k . Mereka a k t i f b e r d i s k u s i , melakukan t a
-
nya jawab dengan i n s t r u k t u r , dan juga g i a t meldkukan t e k n i k t e k n i k yang d i a j a r k a n d i lapangan.
4. Tempat k e g i a t an yang memadai
.
Sebagaimana yang t e l a h d i s e b u t k a n pada b a g i a n t e r d a h u l u bah-
wa k e g i a ~ a nd i l a k s a n a k a n pada d u a tempat, y a i t u d i Aula Kant o r C a m a t dan d i lapangan SD, Karena lapangan d e k a t SD, j i k a h a r i h u jan k e g i a t a n d i a l i h k a n ke s a l a h s a t u l o k a l untuk
melanjutkan m a t e r i s e c a r a b e r d i s k u s i dan t a n y a jawab.
B
. F a k t o r Penghambat .
D i samping f a k t o r pendorong t e n t u a d a p u l a f a k t o r penghamb a t n y a , namun f a k t o r penghambat i n i bukanlah b e r a r t i gagalnya pelaksanaan k e g i a t a n , t a p i hanya kendala-kendala k e c i l
yang d i t e m u i dalam pelaksanaannya. P a k t o r - f a k t o r yang d i
maksud a d a l a h :
1
. Kesibukan
T i m Pelaksana.
-
1 . Kesibukan T i m Pelaksana.
Kegiatan i n i agak t e r l a n b a t d a r i perencanaan semula. Hal i-
n i d i s e b a b k a n anggota t i m p e l a k s a n a s a n g a t s i b u k dengan u
-
r u s a n - n r u s a n l a i n yang b e r s i f a t p r i b a d i maupun kedinasan.
Kadang-kadang a n g g o t a yang t e l a h d i t u g a s k a n u n t u k u r u s a n
t e r t e n t u b e r h a l a n g a n dan yang l a i n t i d a k d a p a t p u l a menggant i k a n n y a k a r e n a a d a t u g a s p u l a . Walaupun b e g i t u a k h i r n y a keg i a t a n ini d a p a t juga t e r l a k s a n a .
2. Kesibukan Pe j a b a t d i T i n g k a t Kecamatan dan Kabupaten.
S u a t u h a 1 yang d i r a s a k a n juga s e b a g a i penghambat d a r i k e l z n -
caran k e g i a t a n i n i a d a l a h s u l i t n y a menemui p e j a b a t yang t e r kait
, seperti
pe j a b a t d i kantor Bupat i , k a n t o r Depdikbud ,
k a n t o r Camat dan juga SKB. S e r i n g k a l i sewaktu k i t a d a t a n g ,
p e j a b a t yang akan d i t e m u i t i d a k b e r a d a d i tempat k a r e n a ada
t u g a s ke l u a r d a e r a h a t a u a d a t u g a s l a i n n y a . Akibatnya r e n c a n a k e r j a juga t e r l a m b a t d m k i t a pun t e r p a k s a berulangkali d a t a n g u n t u k menemui orang-orang t e r s e b u t ,
3. Tugas pokok p a r a p e s e r t a .
P a r a p e s e r t a k e g i a t a n i n i merupakan guru-guru o l a h r a g a S 3 ,
yang mana s e b a g i a n b e s a r t e r l i b a t s e b a g a i guru k e l a s . Bagi
yang menjabat s e b a g a i g u r u k e l a s i n i t i d a k b i s a meninggal
-
kan t u g a s n y a t e r l a l u lama. Maka d a r i i t u pelaksanaan k e g i a t a n t e r p a k s a d i p a d a t k a n , s e h i n g g a waktu pelaksanaan k e g i a
t a n d i j a d i k a n hanya t i g a h a r i penuh. Kegiatan d i l a k s a n a k a n
mulai d a r i p a g i sampai s o r e .
..
-
. ,.- - .
.,:. .
I-?
,
.r.
.
.- .
.,
-
C. Hasil E v a l u a s i .
Hasil e v a l u a s i yang akan dikemukakan pada b a g i a n i n i ada-
lah ysng menyangkut dengan r e l e v a n s i , a c c e p t a b i l i t a s , e f e k t i f f t a s , k e t e p a t a n dan t i n d a k l a n j u t .
1
. Relevansi.
Tujuan utama d a r i k e g i a t a n bimbingan l a t i h a n d a s a r permain-
an sepak takraw i n i a d a l a h nntuk melahirkan p a r a pembina
dan p e l a t i h sepak takraw yang mempunyai pengetahuan dan pengalaman s e r t a mempunyai kemauan yang t i n g g i dalam membina
dan mengembangkan permainan sepak takraw d i d a e r a h mereka.
H a l i n i s e j a l a n dengan program pemerintah dalam rangka me
-
masyarakatkan o l a h r a g a dan mengolahragakan masyarakat s e r t a
meningkatkan mutu p a r a p e l a t i h , pembina dan penggerak olah-
raga.
2. A c c e p t a b i l i t a s .
Sebagaimana yang t e l a h dikemukakan t e r d a u l u bahwa keberhas i l a n k e g i a t a n i n i d i t u n j a n g o l d h beberapa f a k t o r . S a l a h sa-
tu f a k t o r n y a adalah t i n g g i n y a minat dan m o t i v a s i p a r a p e s e r -
ta. H a l i n i t e r j a d i k a r e n a mereka menyadari pentingnya kegia t a n i n i untuk menambah peragetauan mereka t e r u t a m a dalam
c a r a m e l a t i h dan pembinaan sepak takraw d i daerahnya.
3. E f f e k t i f i t a s .
Dari pengamatan yang d i l a k u k a n o l e h t i m p e l a k s a n a , k e g i a t a n
s e p e r t i i n i cukup e f e k t i f dalam mencapai t u j u a n , b a i k d i t i n jau d a r i s e g i p e s e r t a maupun d a r i segi i n s t r u k t u r . Metoda
yang digunakan r a s a n y a cukup t e p a t guna, b a i k yang b e r s i f a t
t e o r i maupun yang b e r s i f a t praktek. H a l i n i t e r l i h a t dengan
m a t e r i yang d i s a j i k a n , mereka d a p a t memahami dan melaksanakan. Dengan pemberian beberapa contoh d i lapangan, mereka
dapat p u l a membuat dalam bentuk l a i n sebagai pengembangan
-
nya.
4, Ketepatan.
Kegiatan bimbingan s e p e r t i i n i sangat t e p a t s e k a l i diadakan,
terutama dalam mendukung program pemerintah untuk menungkatkan mutu p a r a pembina dan p e l a t i h olahraga, Kegiatan i n i sa-
ngat membantu p e s e r t a dglam memecahkan masalah yarrg dihadapi n y a terutama dalam melat i h sepak takraw
. Dasar-dasar
penge-
tahuan yang d i b e r i k a n dapat membantu p a r a p e s e r t a dalam merencanakan l a t i h a n , memberikan bentuk-bentuk l a t i h a n s e s u a i
dengan t i n g k a t a n umur anak.
5. Tindak Lanjut.
Sadar akan manfaat yang d i p e r o l e h d a r i k e g i a t a n semacam i n i ,
maka k e g i a t a n i n i akan d i l a n j u t k a n n a n t i n y a s e t e l a h mengadakan e v a l u a s i terhadap pencapaian t u j u a n jangka paejang. E a l
i n i s e s u a i p u l a dengan perrnintaan p a r a p e s e r t a d m pemerint a h setempat, a g a r k e g i a t a n i n i d a p a t d i l a n j u t k a n nantinya.
16
D U T A R NAMA-NAMA PESERTA KEGIATAN
BIKEiINGAN LATIHUT DASAR PERMAIXAN SEPAX TAKRAW
................................................................
.................................................................
No :
PTAMA
.
TEKPAT TUGAS
: PENDIDIW
.
1 : Alizarman
: S D INI?. P i l u b a n g
2 : A r n r i l Lasmana
: S D No. 13 Duku Tengah
3 : Auliadi
: SD INP. Tabek
.
S G O
4 : Elmitri
: S D Dl?.Sim. T i g a Ketaping:
S P G
5 : E d i Candra
: S D KO. 16 Ps. Usang
.
S P G
6 : Erianto
: S D No. 3 Buayan
7 : I n a n r i a n i Jama an
: SD No.
8 : Kagdalena
: S D No. 2 Kasang
.
9 : r"hhlidar
: S D No. 2 Kasang Tengah
:
S G 0
10 : Yzirtunggul
: S D No. 20 Kamp. Jambak
:
11 : M i s m a w a t i
: SD Neg. Kabun
12 : Ramli
: S D DTP. Ulu Bangau
.
.
S G O
1 3 : Rasul Hanidi
: S D No. 8 Tanjung Basung
:
14 : Suardi
: S D No. 1 2 Ps. Usang
15 : Surida
: S D No. 18 P s . Usang
16 : S y a f r i z a l . S
: SD,No. 2 Ps. Usang
1 7 : Syamsuir
: SD N o .
18 : Tasman
: S D So. 1 5 Buayan
.
19 : Tihayat
: S D No. 28 K e t a p i n g S e l .
:
2 0 : Yasmar A f w i t a
: SD K O . 3 P s . Usang
21 : Y o s n i b o t i
: S D KO.
1 4 Ps. Usang
22 : Yunedi
: SD No.
1 Ps. Usang
2 3 : Yuni Asra
24 : Z u k r i Nonas
22 K e t a p i n g
17 Padang Kunik
S P G
SMOA
S G O
.
.
.
.
:
S G O
S G O
S G O
S P G
S G 0
S G O
S P G
S G O
S G O
S G O
S P G
S G O
.
.
S P G
: SDNo. 11 KasangTimur
:
S G 0
: SD No. 2 Kasang Tengah
:
SMOA
S G O
Gzmbar 1 : Kakandepdikbud R a n t i n g P a s a r Usang member i k a n kata sambutan pada a c a r a pembukaan
bimbingan l a t i h a n d a s s r sepak takraw.
Gambar 2 : D r s . S y a f n i l E f f e n d i , S S s e l a k u Kepala Pusat Pengabdian Pada Kasyarakat memeberikan
k a t a sambutan s e k a l i g u s membuka s e c a r a r e s m i k e g i a t a n bimbingan l a t i h a n d a s a r permai n a n sepak takraw d i Kec. Batang Anai.
MILIN UPT PERPUSTAKAAN
IKIP. PADANG
Gambar 3 : D r s . Ali Umar sedang memberikan ceramah
t e n t a n g s e j a r a h perkembangan s e p a k t a k raw.(Foto Dok. P3M IKIP)
Gambar 4 : D r s . Hendri Irawadi sedang menberikan ceramah t e n t a n g program latihan sepak t a k raw ( F o t o Dok. P3X IKIP )
Gambar
Pernberian m a t e r i bukan s a j a dalam b e n t u k
ceramah, t a p i juga d a l m i e n t u k d i s k u s i .
S e p e r t i yang t e r l i h a t dalam g a m b a r , d i at a s Drs: ~ a lefn d i sedang rnemirn~in d i s k u s i .
Gambar 6 : D r s . R a t i n u s D a r w i s ( p a k a i a n k o r p r i )
sedang memimpin d i s k u s i . ( ~ o t oDok. P3M
IKIP)
.
.
,,
. ..
_.
'
G a m b a 7 : Sebelum melaksanakan l a t i h a n , t e r l e b i h
d a h u l u d i l a k u k a n pemanasan. Tampak dalam gambar p,Ta p e s e r t a melakukan pemanasan dalam bentuk permainan.
Gambar 8 : Plasih dalam r a n g k a pernanaszrrl yang d i b a g i
p e r kelongok, d i p i m p i n o l e h p a r a i n s t r u k t u r . ( F o t o Dok. P3M IKIP )
Gambar 9 : D r s . Asri1.B dan D r s . Zalfendi memberikan
l a t i h a n t e k n i k sepak s i l a . ( F o t o Dok. P3K
IKIP)
Gambar 1 0 ; D r s . R a t i n u s Darwis memberikan kata. sambutan pada a c a r a penutupan.
'uouraTJe8 2uapn;l uaqednqev rvuv 8ua3acl uaq.eure3ay rp MVJyEq
y e d a s ueureur~ad. ~ w s e p,ur?qrqaT.u e 8 u r q w ~ q I ,u l 3 q e ~ g a y TursaJ e ~ a a a sdnqnualu
s n 2 r p ? y a s u.ep urqnqmEs sqay,,ueyr~aqmaurueuleylrcd 8uepad IS a p d a y ?-try
~ e
- o ~ a w 9uaL SunCue& uensnu * s q ( uouey ) * u a ~ a r 8 a yuodnqnuad w ~ e vpod
~ L u u ~ s auap
f u a s a y uoyrJaqrnam a q ~ a s a dB u e ~ o a sy e p s ' ~ r n s m o(~ Tdry )
L L JEqUEg
BIMBINGAN LATIHAN DASAR BERMAINAN SEPAK TAKRAW
DI KECAMATAN BATANG ANAI KABUPATEN
PADANG PARIAMAN
Oleh
Drs. R a t i n u s Darwis
--
NIP. 130 118 516
Dilaksanakan atas biaya :
OPF IKIP Padang Tahun Anggaran 199011991
Surat Kontrak No. 055/PT.37.H.l2/P/1990
Tanggal I September 1990
PUSAT PENGABDLAN PADA MASYARAKAT
INSTRUT KEGURUAN DAN &MU PENDIDIKAN PADANG
DEPARTEMEN PENDLDIKAN DAN KEBUDAYAAN
T I N PELAKSANA P E i G A B D I ~PADA NASYARAXAT
BIMBMGAN LATIKAN DASAR PEaPqAIXA\i SEI'AK TAXRAW
DI I(ECAKATfiT BATANG A S A I KABUPATEN PADASG PARIAlnSrN
K e t u a Pelaksana
:Drs. Ratinus Darwis
XIP. 130 118 516
Anggota
1. D r s . A l i U r n s
NIP. 131 600 497
2. D r s . Z a l f e n d i
1110. 131 460 209
3. D r s . Hendri I r a w a d i
mrp. 131 406 333
4. D r s . Suwirmar?
NIP.
131 582 353
5. D r s . Asril. B
NIP. 131 847 371
Permainan sepak takraw merupakan salah s a t u cabang olahr a g a yang digemari o l e h masyarakat. Banyak klub-klub yang tumb ~ dan
l berkembang b a i k d i daerah pedesaan maupun d i kota-kota
b e s a r . Kalau d i l i h a t d a r i s e g i s a r a n a dan prasarananya -cukup
memadai, B e g i t u juga dengan pemainnya, banyak yang berbakat.
Mamun masih t e r l i h a t pemanfaatan dan pelaksanaan l a t i h a n belum
l a g i b e r j a l a n menurut sernestinya s e s u a i dengan ilmu keolahragaan. Tentu h a 1 i n i tid'ak memungkinkan t e r c a p a i n y a p r e s t a s i
yang optimal. Bakat alam yang ada pada d i r i arrak-anak t i d a k
akan berkembang dengan baik. Untuk i t u p e r l u adanya pembina
d m p e l a t i h yang dapat memberikan l a t i h a n yang t e r a r a h dan t e r program dengan baik.
Berdasarkan permasalahan d i a t a s , k e g i a t a n yang b e r j u d u l
Bimbingan l a t i h a
d a s a r permainan sepak takraw d i Hecamatan
Batang Anai Kahupaten Padang Pzriaman
"
merupakan s a l a h s a t u
usaha untuk membina para g e n e r a s i muda sebagai t e n a g a p e l a t i h
d i daerah i n i . Kepada p e s e r t a d i b e r i k a n pengetahuan t e n t a n g
permainan sepak t a h a w yang rneliputi : Se jarah, Teknik Sasar,
Bentuk-Bentuk Latihan dan Program Latihan. Diberikan juga m a s a l a h p e r a t u r a n permainan, perwasitan s e r t a o r g a n i s a s i p e r t a n d ingan.
Dalam pelaksanaan k e g i a t a n i n i hanya d i i k u t i o l e h guruguru o l a h r a g a Sekalah Dasar. S e t e l a h mengikuti k e g i a t a n i n i ,
diharapkan kepada mereka untuk mengembangkan d i r i dengan memb i n a dan m e l a t i h para g e n e r a s i muda terutama d i sekolah dan d i
t e n g a h masyarakat lingkungannya.
Berdasarkan h a s i l e v a l u a s i yang d i l a k u k a n o l e h t i m p e l a k s a n a , semua m a t e r i yang d i s a j i k a n d a p a t d i t e r i m a dan d i p a h m i
o l e h p a r a p e s e r t a . Mereka menyatakan bahwa m a t e r i t e r s e b u t s a n g a t bermanfaat s e b a g a i d a s a r untuk membina dan m e l a t i h permai n a n sepak takraw i n i d i daerahnya.
+ . .
It..*
. , ' 27
... ., .
"L$FG3TAKAAN
rli4P. PADANG
Penga'odian Pada I.asyarakat merupakan b a g i a n yang i n t e g -
r a l d a r i s i s t e m Tridharma Ferguruan T i n g g i yang b e r t u j u a n unt u k mengamalkaa ilmu pengetahuan dan t e k n o l o g i s e c a r a l a n g
sung k e t e n g a h - t e n g a l masyarakat. B e r d a s a r k a n a z a s
m a l i a h dan A m a l I l m i a h
ll,
l1
-
Ilmu A -
maka IKIP Padang dalam t a h u n angga-
r a n 1990/1991 melaksanakan beberapa j e n i s k e g i a t a n p e n g a b d i m
p a d a masyarakat. S a l a h s a t u d i a n t = a n y a
adalah :
BIPiBINGAN LATIHAIT DASAII PERMAIliAX SEPAK TAXRAW D I KECANATAI'I BATANG ANAI KABUPATETT PADAXG PAR IAPWT.
Kegiazan i n i d i l a k s a n a k a n s e j a l a n dengan u s a h a pemerintah da-
l a m r a n g k a meningkatkan pem3inaan d a n pengembangan g e n e r a s i
muda yang k r e a t i f dan mempunyai s i k a p kemandirian.
Syukur A l h a m d u l i l l a h k e g i a t a n i n i t e l d h d a p a t d i l a k s a n a kan dengan b a i k o l e h t i m p e l a k s a n a , T e r l a k s a n a n y a k e g i a t a n i-
n i t e n t u t i d a k t e r l e p a s d a r i b a n t u a n dan p a r t i s i p a s i d a r i b e r b a g a i pihak. Eaka pada kesempatan i n i kami menyampaikan ucapa n terima k a s i h kepada semua p i h a k ymg t e l a h i k u t membantu
k e g i a t a n i n i b a i k s e c a r a m o r i l maupun s e c a r a m a t e r i a l , t e r u -
tama kami t u j u k a n kepada :
1 . Bapak B u p a t i KDY TK I1 Padang Pariaman.
2. Bapak Camat Batang Anai b e s e r t a T r i p i d a dan S t a f .
3. B a ~ a kKakandepdikbud Kabupaten Padang Pariaman b e s e r t a staf.
4. Bapak Kakandepdikbud Kecaatan
Batang Anai b e s e r t a S t a f .
5. Bapak Kakandepdikbudran P a s a r Usang.
6. Bapak Kepala SHE Kabupaten Padang Pariaman.
iii
7. Bapak Kepala Sekolah Dasar s e Kecamatan Batang Anai.
8. T i m P e l a k s a n a s e r t a semua i n s t r u k f u r yang t e r l i b a t l a g -
sung dalam k e g i a t a n i n i .
Harapan kami a d a l a h a g a r k e g i a t a n yang t e l a h d i l a k s a n a -
kan t e r s e b u t d a p a t memberikan sumbangan dan m o t i v a s i b a g i
pembinaan dan pengembangan g e n e r a s i muda khususnya dalam men i n g k a t k a n p r e s t a s i d i b i d a n g sepak takraw.
Fadang , De sember 1 990
Kepala P u s a t Pengabdian Pad a Nasyarakat IKIP Padang
ttd
D r s . S y a f n i l E f f e n d i , S9
N I P . 130 526 465
l
.................... ...............,
........................................
KATA PENGAJTAR
DAFTAR I S 1
DAFTAR LAP'IT'IIIAm
I
.
v
.................................. .
vii
.............................
1
PEN3KIULUP-N
A . L a t a r Belakang
..........................
.................... -...............
...................................
....................... ............
....................................
B. Masalah Masyarakat
3
C. Tujuan
5
D. Manfaat
E. S a s a r a n
F. T a r g e t
11.
iii
5
5
PELAKSANAA~
.................................
Pelaksanaan d i Tempat K e g i a t a n
.............
Ketode Penyampaian
.........................
A . Persiapan
6
B.
8
C.
D. Penceranah
/
....................
................... ...*.....
...........................
...
Instruktur
E. Jumlah P e s e r t a
F. Jadwal Kegiatan
8
9
9
111. HASIL PENGABD IAN m P U A YASYARAKAT
..........................
Pencapaian S a s a r a n dan T a r g e t
..............
Pencapaian Manfaat
.........................
A. Pencapaian Tujuan
B.
C.
IT.
ANALISA
A . P a k t o r Pendorong
...........................
11
B. F a k t o r Penghambat
C. H a s i l Evaluasi
.........................
...........................
LAFlBlRAH-W91Rm
MlLll! LlPT PERPUSTAKAAN
II(IP, PA DANG
12
14
..............*...
.........................
I.
DAFTAR NAM-NAYd PESmTA
11.
FOTO-FOTO KEGIATAX
1
vii
A.
L a t a r Belakang.
Dalm Garis-Garis Besar Baluan h e g a r a t a l u n 1988 d i j e l a s -
kan bahwa :
... hakekat
pembangunan N a s i o n a l a d a l a h pembangun-
a n manusia I n d o n e s i a seutuhnya dan pembangunan s e l u r u h masyar a k a t I n d o n e s i a yang b e r d a s a r k a n F a n c a s i l a dan U U 3 1945. Untuk
mencapai t u juan t e r s e b u t maka s e k t o r pendidikan s a n g a t memegang peranan, b a i k pendidikab f o r m a l maupun pendidikan nonfor-
m a l e Pendidikan f o r m a l s a j a t e n t u t i d a k b i s a d i h a r a p k a n mengin g a t t e r b a t a s n y a s a r a n a dan p r a s a r a n a yang menun jang pendidika n t e r s e b u t . J u s t r u i t u pendidikan yang b e r s i f a t non f o r m a l
h a r u s d i l a k s a n a k a n s e h i n g g a pendidikan i t u d a p a t d i r a s a k a n o
l e h s e l u r u h masyarakat
.
-
Untuk melaksanakan pendidikan non f o r m a l t e r s e b u t d i h a r a p kan t e n a g a yang mau dan mampu menyumbangkan darma b a k t i n y a d i
tengah-tengah masyarakat. F a k u l t a s Pendidikan Olahraga dan Kes e h a t a n ( F I O K ) yang b e r a d a d i bawah naungan IKIP Padang adalah s a l a h s a t u f a k u l t a s yang b e r g e r a k d i bidang pendidikan t e r utama dalam pendidikan o l a h r a g a . S e s u a i dengan s i t u a s i dan kond i s i n y a maka s e w a j a r n y a l a h mereka melaksanakan pengabdian pada
masyarakat t e r u t a m a dalam penbinaan o l a h r a g a dan g e n e r a s i muda.
S i a p a l a g i yang akan menjadi ujung tombak dalam membina dan mengembangkan k e g i a t a n o l a h r a g a dalam r a n g k a memasyarakatkan o
-
l a h r a g a dan mengoldhragakan masyarakat. D i samping i t u o l a h r a g a merupakan perjuangan bangsa yang p e n t i n g , b e r t u j u a n untuk
rnenciptakan manusia I n d o n e s i a seutuhnya yang k u a t dan s e h a t la-
h i r dan b a t i n .
Sehubungan dengan h a 1 d i a t a s , pemerintah juga t e l a h me
-
ngemukakan bahwa :
I1Pembinaan dan pengembangan o l a h r a g a merupakan bagian dar i upaya peningkatan k u a l i t a s manusia I n d o n e s i a yang d i t u j u k a n pada k e s e h a t a n jasmani dan r o h a n i s e l u r u h masyarakat,
untuk i t u p e r l u d i t i n g k a t k a n upaya pembibitan
olahragawan, pembinaan p e l a t i h , penyediaan s a r m a dan
p r a s a r a n a o l a h r a g a , pengembangan s i s t e m pembinaan o l a h r a g a yang e f e k t i f ,
s e r t a pengembangan o r g a n i s a s i - o r g a n i s a s i keolahragaan dan wadah-wadah p e m b i n a a l a i n n y a w .
( GBHN 1988 ; 152 )
...
.-
...
Berdasarkan pokok p i k i r a n d i atas, maka sewajarnyalah k i t a d a r i FPOK IKIP Padang i n i mencoba membantu menanggulangi
permasalahan yang d i h a d a p i masyarakat dalam pengembangan dan
pembinaan keoldhragaan untuk melahirkan a t l i t - a t l i t yang b e r
p r e s t a s i . Iermasalahan i n i d a p a t k i t a l i h a t d i Kecamatan
Ra
,
n
t a n g Anai Padang Pariaman. D i s a n a banyak g e n e r a s i muda yang .
s a n g a t menggemari b e r b a g a i macam cabang ola-hraga t e r u t a m a
ca-
bang o l a h r a g a sepak takraw. H a l i n i w a j a r saja k a r e n a k a l a u k i -
t a l i h a t s e j a r a h perkembangan permainan sepak takraw i n i , me
-
n u r u t pendapat orang t u a - t u a k i t a permainan i n i b e r a s a l d a r i
d a e r a h Pariaman. Pada mulanya berupa permainan t r a d i s i o n a l Sepak Raga, dan s m p a i saat i n i masih digemari orang d i sana.
D a r i permainan t r a d i s i o n a l sepak r a g a
dikembangkan
dan
disempurnakan menjadi permainan sepak takraw.
Kalau d i l i h a t d a r i s e g i s a r a n a dan p r a s a r a n a dalam cabang
sepak takraw i n i , sangat sederhana s e k a l i dan t i d a k memerlukan
biaya
mahal s e p e r t i cabang o l a h r a g a l a i n n y a . nasalah yang
d i h a d a p i sekarang a d a l a h kurangnya t e n a g a t e r a m p i l yang berpe-
MILI!( UPT PERPUSTAKAAN
lI(IP, PA DANG
ngalaman dalam membina dan menggerakkan g e n e r a s i muda t e r s e b u t
dalam malakukan l a t i h a n . Kalau h a 1 i n i k i t a b i a r k a n b e g i t u sa-
ti-
ja t a n p a memberikan b a n t u r n t e r h a d a p mereka, t e n t u mereka
dak akan pernah sampai pada puncak p r e s t a s i . rUntuk menciptakan
a t l i t - a t l i t yang b e r p r e s t a s i a d a l a h tanggung jawab bersama. At-
l i t - a t l i t yang b e r p r e s t a s i i t u s e l a l u didambakan o l e h masyarak a t , k a r e n a dengan adanya a t l i t k i t a yang b e r p r e s t a s i t e n t u akan membawa nama d a e r a h ke t i n g k a t n a s i o n a l dan bahkan akan
mengharumkan nama bangsa dan n e g a r a d i t i n g k a t i n t e r n a s i o n a l .
Berdasarkan u r a i a n d i atas, semakin j e l a s l a h b e t a p a
per-
i u n y a diadakan s u a t u k e g i a t a n untuk memberikan bimbingan dan
penyuluhan dalam cabang sepak takraw i n i d i Kecamatan Batang
Anai, sehingga p a r a pemain dan p a r a pembina &an d a p a t menja
-
l a n k a n l a t i h a n s e s u a i dengan r e n c a n a yang t e l a h d i p e r s i a p k a n .
Semoga usaha i n i d a p a t meningkatkan mutu permainan, b a i k
dari
s e g i t e k n i k , t a k t i k maupun s e g i pengorganisasiannya.
B. Masalah Masyarakat
.
Kecamatan Batang Anai t e r l e t a k dalam d a e r a h t i n g k a t d u a
Padang Pariaman yang t e r d i r i d a r i 26 buah d e s a dengan penduduk
b e r jumlah 29.430 orang.*( Data : Kantor Camat Batang Anai ) . ~ a e r a h i n i merupakan d a e r a h p e r t a n i a n yang cukup s u b u r .
B e r b i c a r a mengenai masalah masyarakat Kecamatan Batang An a i . t e r u t a m a masalah g e n e r a s i muda, t i d a k jauh berbeda
dengan
masalzh yang d i h a d a p i masyarakat daerah-daerah l a i n d i Sumate-
r a B a r a t i n i . Dalam zaman pembvlgunan yang makin m a ju menu ju
m o d e r n i s a s i dengan s e g a l a e f e k sampingannya, akan d a p a t mempe-
4
n g a r u h i pendewasaan g e n e r a s i muda. Kadang k a l a t e r j a d i b e n t u r a n a n t a r a n i l a i - n i l a i t r a d i s i o n a l dengan n i l a i - n i l a i b a r u yang
mungkin akan menyebabkan perbedaan pandangan a n t a r a g e n e r a s i
muda dengan g e n e r a s i sebelumnya.
D a r i s e g i l a i n k i t a l i h a t , pertumbuhan penduduk yang s e
makin meningkat dan lapangan k e r j a yang s a n g a t t e r b a t a s ,
~ ~ l e n g a k i b a t k abertambahnya
n
pengangguran. Xetimpangan akan
-
akan
ke-
butuhan pendidikan dengan f a s i l i t a s yang t e r s e d i a , akan mengak i b a t k a n banyaknya g e n e r a s i muda yang p u t u s s e k o l a h . Banyaknya
waktu senggang yang t i d a k dimanfaatkan o l e h g e n e r a s i muda
de-
ngan k e g i a t a n yang bermanf aat , t i n d a k a n n y a akan d a p a t men j u r u s
pada perbuatan yang t i d a k t e r p u j i s e p e r t i p e n c u r i a n , perampoka n , p e r j u d i a n dan perbuatan amoral l a i n n y a .
D a r i permasalahan-permasalahan t e r s e b u t d i v a t a s , p e r l u k i r a n y a d i l a k u k a n pembinaan yang t e r a r a h a g a r g e n e r a s i muda
da-
p a t memanfaatkan waktu senggangnya dengan k e g i a t a n yang bermanf a a t , s e p e r t i kursus-kursus k e t e r a m p i l a n , bimbingan dan penyul u h a n , k e g i a t a n ola3raga,
dan sebagainya. "Bimbingan L a t i h a n
Dasar Permainen Sepak Takraw i n i merupakan salah s a t u r e a l i s a -
s i d a r i k e g i a t a n t e r s e b u t . Dengan k e g i a t a n i n i diharapkan permasalahan s e p e r t i yang d i u r a i k a n d i at a s d a p a t d i t a n g g u l a n g i .
Dengan a k t i f n y a b e r o l d h r a g a b e r a r t i g e n e r a s i muda Batang Anai
d a p a t ,memanfaatkan waktu senggangnya dengan b a i k , dan dengan
r a jinnya b e r l a t i h akan d a p a t meningkatkan p r e s t a s i sepak t a k raw daerah i n i .
C. Tujuan.
VlILIli UPT PERPUSTAKAAN
lI(IP, PA D A N G
C. Tujuan.
S e t e l a h binbingan d m l a t i h a n i n i s e l e s a i d i b e r i k a n pada
p a r a p e s e r t a , diharapkan mereka mampu memahami dan t e r a m p i l d i
dalam permainan sepak t a k r a w . yang m e l i p u t i :
1
.
Pemahaman dan k e t e r a m p i l a n t e n t a n g t e k n i k - t e k n i k d a s a r
dan t a k t i k dalam bermain sepak takraw.
2
.
Pemahaman s e r t a k e t e r a n p i l a n dalam memberikan l a t i h a n dan
....... . ..
3
membuat program l a t i h a n .
.
Pengetahurn dan pemahaman t e n t a n g p e r a t u r a n permainan dan
pertandingan, o r g a n i s a s i pertandingan s e r t a perwasitan.
D. Manfaat.
Adapun manfaat yang d a p a t d i h a r a p k a n sesudah proyek i n i
dilaksanakan adalah :
1
.
,
P a r a p e s e r t a mampu melakukan permainan sepak takraw decgan
t e k n i k d a s a r yang b a i k s e r t a memahami f u n g s i t a k t i k p e r s e -
2
3
.
.
orangan maupun t a k t i k kelompok.
P a r a p e s e r t a memahami dan mampu membuat program l a t i h a n
,
s e r t a d a p a t m e r e a l i s a s i k a n d i lapangan.
P a r a p e s e r t a memahami dan menghayati p e r a t u r a n p e r m a i ~ a n
s e r t a p e r w a s i t a n s e h i n g g a s e t i a p p e r t a n d i n g a n yang d i l a k -
4
.
sanakan akan d a p a t b e r j a l a n dengan l a n c a r .
Dengan adanya bimbingan l a t i h a n i n i , p a r a p e s e r t a d a p a t
mengembangkan ilmu i n i d i d e s a dan s e k o l a h tempat t u g a s n y a
masing-masing
.
E, S a s a r a n
Kelompok masyarakat yvlg menjadi s a s a r a n dalam k e g i a t a n
i n i a d a l a h w a k i l d a r i masing-masing k l u b sepak t a k r a w yang a d a
d i Kecamatan Batang Anai s e r t a guru-guru o l a h r a g a S e k o l a h D a
-
sar, junlahnya 25 orang.
%.
Target.
F a r a p e s e r t a yang t e l d h d i b e r i bimbingan l a t i h a n d a s a r i-
n i menguasai :
1
2
3
.
.
.
Teknik d a s a r sepak ta1kraw.
Bentuk-bentuk dan u r u t a n l a t i h a n t e k n i k sepak takraw.
P e r a t u r a n permainan dan p e r a t u r a n p e r t a n d i n g a n s e r t a p e r wasitan.
4
.
Cara membuat program l a t i h a n s e c a r a sederhana.
A . Persiapan.
Sebelum k e g i a t a n bimbingan l a t i h a n d a s a r sepak tdkraw d i l a k s a n a k a n , a d a b e b e r a p a k e g i a t a n yang d i l a k u k a n . K e g i a t =
itu
dimaksudkan s e b a g a i l a n g k a h p e r s i a p a n sebelum t e r jun.k e . l a p a n g -
an. Kegiatan yang dimaksud a d a l a h :
1
. Nengadakan O b s e r v a s i .
Sebelum menyusun p r o p o s a l , tirn p e l a k s a n a t u r u n ke lapangan
m e l i h a t s e c a r a d e k a t t e n t a n g permasalahan yang t i m b u l d i d a e r a h khususnya dalam b i d a n g o l d h r a g a sepak takraw. Dengan
membawa swat p e n g a n t a r d a r i P u s a t Pengabdian Pada Flasyarak a t , t i m p e l a k s a n a menemui Camat Batang Anai dan menyampaikan rnaksud dan t u j u a n kedatangannya. S e t e l a h s e l e s a i p e r t e -
muan dengan Camat, semua i n f o r n a s i --_-_
d i c a t a t s e b a g a i baban ma:..;_I.
I
-,
-.
, ,:
-.,..,
:
.
.
.
I - -?
A . J q iv4r,,
/-!dmr\:; ,:IAr
.:>+,x
Q,l%,z
:-,,:~,.!,!>.F..f ,;>j
.. - > ,./.a. .
.I
?.:!
-,- .;.,,( ,.,,,,\
Pih,
.o:g,chc,
. . ;-:o,,y,~:!,l .-.-A,
--
C . 7
l
J
4,;,,
sukan. Kemudian d i l a k u k a n pendekatan kepada Kakandepdikbud
SKB Pariaman. S e t e l a h semua d a t a dikumpulkan, maka
t i m p e l a k s a n a mengadakan d i s k u s i untuk merurnuskan masalah
dan rnenyusun p r o p o s a l .
2.
Fenyusunan P r o p o s a l .
Penyusunan p r o p o s a l i n i d i d a s a r k a n a t a s permasalahan yang
t e l a h dirumuskan d a r i h a s i l o b s e r v a s i d i d a e r a h b e b e r a p a
waktu sebelumnya. S e t e l a h p r o p o s a l s e l e s a i d i b u a t dan d i t a n d a t a n g a n i o l e h Dekan,maka. .dksampaikan kepada P u s a t Pengab-
-
d i a n Pada b s y a r a k a t guna untuk d i k o r e k s i d m m i n t a p e r s e
t u j u a n . S e t e l a h p r o p o s a l i t u d i k o r e k s i dan dikembalikan, mak a d i l a k u k a n perbaikan-perbaikan
s e s u a i dengan s a r a n - s a r a n
-
yang d i b e r i k a n o l e h P u s a t Pengabdian Pada Flasyarakat. Pro
p o s a l yang t e l a h d i p e r b a i k i i t u dikembalikan l a g i ke P u s a t
Pengabdian Pada Masyarakat untuk mendapat p e r s e t u j u a n . S e t e p r o p o s a l d i s e t u j u i dan k o n t r a k k e r j a d i t a n d a t a n g a n i , maka
t i m p e l a k s a n a rnengadakan pertemuan untuk membicarakan segal a s e s u a t u n y a yang d i p e r l u k a n d i lapangan, m i s a l n y a menge
-
n a i m a t e r i yang akan d i s a j i k a n , pembagian t u g a s , s a r a n a pendukung, dan h a l - h a 1 l a i n yang d i r a s a p e r l u .
3. Pendekat an.
Sebelurn melaksanakan k e g i a t a n yang sebenarnya, masih d i a d a kan pendekat an-pendekat an yang akan d a p a t membantu p e l a k s a naan k e g i a t a n d i lapangan n a n t i n y a . Eertama s e k a l i m i n t a iz i n kepada B u p a t i h e p a l a Daerah T i n g k a t I1 Padang Pariaman.
Kemudian d i l a k u k a n l a g i pendekatan pada Kakandepdikbudcam
Eatang Anai s e r t a pada Sanggar x e g i a t a n B e l a j a r Kabupaten
Padang Pariaman. S e t e l a h mendapat dukungan d a r i pihak t e r
-
s e b u t d i atas, b a r u l a h d i t e t a p k a n waktu p e l a k s m a a n n y a .
.
3, Pelaksanaah d i Tempat Kegiatan.
Kegiatan Bimbingan L a t i h a n Dasar Permainan Se pak T a k r a w
d i l a k s m a k a n t a n g g a l 16
-
19 Desember 1990. Acara pembukaan d i -
a d a k a n : d i Aula Kantor Camat Batang Anai yang d i h a d i r i o l e h C a -
m a t Batang Anai, Kakandepdikbud Padang Pariaman dan Kepala SICB
Padang Pariaman. Kegiatan i n i d i b u k a s e c a r a r e s m i o1e.h Kepala
P u s a t P e n g a b d i m Pada Xasyarakat D r s . S y a f n i l E f f e n d i , SH.
S e t e l a h a c a r a pembukaan s e l e s a i , k e g i a t a n d i l a n j u t k a n o .+
l e h t i m p e l a k s a n a dengan memberikan beberapa i n f o r m a s i dm penj e l a s a n t e n t a n g pelaksanaan k e g i a t a n i n i . S e t e l a h i t u b a r u m a t e r i disajikan.
Pelaksanaan k e g i a t a n diadakan d i dua tempat. Pemberian mat e r i s e c a r a t e o r i d i l a k u k a n d i Aula Kantor Camat Batang Anai.
Sedang m a t e r i p r a k t e k d i b e r i k a n d i lapangan S e k o l a h uasar.
N a t e r i bimbingan l a t i h a n d a s a r sepak takraw d i s a j i k a n dengan bermacam-macam rnetode. M a t e r i S e j a r a h Perkembangan, P e r a t u r a n , A d m i n i s t r a s i dan O r g a n i s a s i P e r t a n d i n g a n s e r t a Program
L a t i h a n disampaikan m e l a l u i metode ceramah, d i s k u s i dan t a n y a
jawab. M a t e r i t e k n i k , t a k t i k s e r t a p e r w a s i t a n d i b e r i k a n dengan
metode d e m o n t r a s i , d i s k u s i dan t a n y a jawab.
D.
Penceramah
/
Instruktur.
D. lenceramah / I n s t r u k t u r .
1 , D r s . Ratinus D a r w i s
2. D r s . Z a l f e n d i
3 . D r s . Hendri I r a w a d i
4 . D r s . A l i Umar
5. D r s . Suwirman
6 . Drs. A s r i l . B
E. Jumlah P e s e r t a .
E e s e r t a yang mengikuti k e g i a t a n i n i b e r jumldh 24 orang gur u o l a h r a g a yang t e r d i r i d a r i 17 o r a n g l a k i - l a k i dan
7 orang
perempuan.
F. Jadwal Kegiatan.
Kegiatan Bimbingan L a t i h a n Dasar Eermainan Sepak Takraw
i n i d i l a k s a n a k a n d a r i t a n g g a l 16 sampai 19 Desember 1990.
111. B a s i l Pengabdian Kepada F k s y a r a k a t .
A . Pencapaian Tu juan.
Eada b a g i a n t e r d a h u l u t e l a h dikemukakan bahwa dalam p e l a k sanaan k e g i a t a n i n i ada beberapa t u j u a n yang hendak d i c a p a i .
P e n i l a i a n t e r h a d a p pencapaian t u j u a n i n i hanya t e r b a t a s
pada
p r o s e s s a j a , sedangkar, untuk rnelihat h a s i l n y a t e n t u memerlukan
waktu yang l a i n untuk m e n i l a i n y a .
Berdasarkan h a s i l pengamatanc:secara langsung s e jak mulai
sampai a k h i r k e g i a t a n , s e c a r a m u m d a p a t d i k a t a k a n bahwa t u j u an sudah t e r c a p a i - d e n g a n b a i k . Hal i n i l e b i h diperkokoh l a g i
dengan h a s i l e v a l u a s i yang d i b e r i k a n s e t e l a h s e l e s a i p e l a k s a
-
n a a n , r a t a - r a t a mereka mendapat n i l a i b a i k .
B. Pencapaian S a s a r a n dan T a r g e t .
Pada mulanya t e l a h d i t e t a p k a n bahwa sasaran yang akan d i c a p a i dalam k e g i a t a n i n i a d a l a h guru-guru o l a h r a g a Sekolah D a -
sar yang berjumlah 25 orang. Nyatanya dalam p e l a k s a n a a n a d a
b e b e r a p a o r a n g yang t i d a k d a p a t m e n g i k u t i k e g i a t a n s e c a r a k e -
-
s e l u r u h a n k a r e n a a l a s a n t u g a s d i s e k o l a h , Namun h a 1 i n i t i d a k
menjadi s u a t u hambatan b a g i k e l v r c a r a n k e g i a t a n .
L a t i h a n yang d i b e r i k a n l e b i h d i a r a h k a n untuk meningkatkan
kemampuan p e s e r t a dalam membina dan m e l a t i h permainan sepak
takraw t e r u t a a a untuk t i n g k a t s e k o l a h d a s a r ( t i n g k a t pemula ).
H a l i n i d i l a k u k a n demi pengembangan permainan sepak t a k r a w d i
d a e r a h yang d i m u l a i d a r i ti n g k a t anak-anak.
.-
C
. Pencapaian Manf aat .
Dengan adanya k e g i a t a n i n i , a d a beberapa manfaat yang da-
p a t d i c a p a i b a i k s e c a r a langsung maupun t i d a k langsung. Manfa-
a t l a n g s w g yang d a p a t d i l i h a t a d a l a h semua p e s e r t a t e l a h mem,
punyai p e r s e p s i yang sama t e r h a d a p m a t e r i yang d i s a j i k a n , se
h i n g g a t i m b u l m o t i v a s i s e r t a p e r c a y a d i r i untuk rnenjadi p e l o
-
p o r dan penggerak o l a h r a g a khususnya dalam cabang sepak takraw.
Selama i n i memang sudah a d a juga klub-klub yang l a t i h a n
b a i k t i n g k a t anak-anak maupun t i n g k a t r e m a j a dan dewasa, namun
mereka i t u b e r l a t i h belum l a g i t e r a r a h s e s u a i dengan ilmu d a n
p r i n s i p - p r i n s i p l a t i h a n o l a h r a g a . T i d a k adanya perancanaan lat i h a n dan kurangnya t e n a g a yang mampu mengelola l a t i h a n mengak i b a t k a n t i d a k adanya peningkatan p r e s t a s i sepak takraw d a e r a h
MIL ll( LtPi ilEE?USTAKAAN
1I(IP. PADANG
i n i . Dengan adanya k e g i a t a n i n i , sudah memberikan suatu'dampak
yang p o s i t i f kepada p e s e r t a dan sudah memberikan manfaat yang
cukup b e s a r . Nudah-mudahan ilmu yang t e l a h d i b e r i k a n i t u d a p a t
dikembangkannya sehingga p r e s t a s i sepak takraw d a e r a h Batang
Anai i n i khususnya dan Sumatera Barat pada umurnnya a k a d a p a t
meningkat s e p e r t i daerah-daerah l a i n n y a d i Indonesia.
IV. ANALISA
Pada u r a i a n b e r i k u t n y a akan d i c o b a memberikan k a j i a n t e r
-
hadap pelaksanaan k e g i a t a n yang t e l a h d i l a k u k a n . Bagian a n a l i sa i n i m e l i p u t i f a k t o r penun j a g , f a k t o r penghambat dan h a s i l
e v a l u a s i terhadap kegfatan. Evaluasi i n i meliputi r e l e v a n s i ,
a c c e p t a b i l i t a s , k e t e p a t a n , t i n d a k l a n j u t dan p a r t i s i p a s i masya-
r akat
.
A. F a k t o r Pendorong.
Ada beberapa f a k t o r pandorong yang mernungkinkan k e g i a t a n
i n i b e r j a l a n dengan b a i k . Adapun f a k t o r - f a k t o r t e r s e b u t a d a l a h
sebagai berikut :
1
. P a r t i s i p a s i d a r i pe j a b a t
setempat.
P a r t i s i p a s i yang dimaksud ada1a.h kemudahan-kemudahan yang
d i b e r i k a n o l e h p e j a b a t yang t e r k a i t s e j a k d a r i mengadakan
pendekatan sampai pada pemberian surat i z i n a t a u rekomendas i . B e g i t u juga bantuan yang d i b e r i k a n o l e h Kakandepdikbud
dan juga d a r i Sanggar Kegiatan B e l a j a r , sehingga pelaksana-
an k e g i a t a n d a p a t b e r j a l a n dengan b a i k .
2. Kesungguhan I n s t r u k t u r .
Walaupun d i b e b a n i o l e h bermacam-macam t u g a s dan melewati '
b e r b a g a i p r o s e d u r , namun a k h i r n y a k e g i a t a n i n i d a p a t d i l a k sanakan dengan b a i k . H a l i n i t i m b u l k a r e n a adanya k e r j a sa-
ma yang b a i k dan d i l a n d a s i rasa tanggung jawab yang t i n g g i
t erhadap program yang t e l d h d i s u s u n .
3. P a r t i s i p a s i s e r t a Motivasi d a r i p e s e r t a .
Para p e s e r t a menyadari bahwa m a t e r i yang d i s a j i k a n s a n g a t
b e s a r a r t i n y a dalam rangka mengembangkan sepak takraw d i daerahnya, maka t i r n b u l l a h m o t i v a s i yang t i n g g i dalam mengikuti k e g i a t a n i n i . D i s i n i mereka tarnpak bersungguh-sungguh
se-
lama mengikuti k e g i a t a n , b a i k yang b e r s i f a t t e o r i maupun dalam bentuk p r a k t e k . Mereka a k t i f b e r d i s k u s i , melakukan t a
-
nya jawab dengan i n s t r u k t u r , dan juga g i a t meldkukan t e k n i k t e k n i k yang d i a j a r k a n d i lapangan.
4. Tempat k e g i a t an yang memadai
.
Sebagaimana yang t e l a h d i s e b u t k a n pada b a g i a n t e r d a h u l u bah-
wa k e g i a ~ a nd i l a k s a n a k a n pada d u a tempat, y a i t u d i Aula Kant o r C a m a t dan d i lapangan SD, Karena lapangan d e k a t SD, j i k a h a r i h u jan k e g i a t a n d i a l i h k a n ke s a l a h s a t u l o k a l untuk
melanjutkan m a t e r i s e c a r a b e r d i s k u s i dan t a n y a jawab.
B
. F a k t o r Penghambat .
D i samping f a k t o r pendorong t e n t u a d a p u l a f a k t o r penghamb a t n y a , namun f a k t o r penghambat i n i bukanlah b e r a r t i gagalnya pelaksanaan k e g i a t a n , t a p i hanya kendala-kendala k e c i l
yang d i t e m u i dalam pelaksanaannya. P a k t o r - f a k t o r yang d i
maksud a d a l a h :
1
. Kesibukan
T i m Pelaksana.
-
1 . Kesibukan T i m Pelaksana.
Kegiatan i n i agak t e r l a n b a t d a r i perencanaan semula. Hal i-
n i d i s e b a b k a n anggota t i m p e l a k s a n a s a n g a t s i b u k dengan u
-
r u s a n - n r u s a n l a i n yang b e r s i f a t p r i b a d i maupun kedinasan.
Kadang-kadang a n g g o t a yang t e l a h d i t u g a s k a n u n t u k u r u s a n
t e r t e n t u b e r h a l a n g a n dan yang l a i n t i d a k d a p a t p u l a menggant i k a n n y a k a r e n a a d a t u g a s p u l a . Walaupun b e g i t u a k h i r n y a keg i a t a n ini d a p a t juga t e r l a k s a n a .
2. Kesibukan Pe j a b a t d i T i n g k a t Kecamatan dan Kabupaten.
S u a t u h a 1 yang d i r a s a k a n juga s e b a g a i penghambat d a r i k e l z n -
caran k e g i a t a n i n i a d a l a h s u l i t n y a menemui p e j a b a t yang t e r kait
, seperti
pe j a b a t d i kantor Bupat i , k a n t o r Depdikbud ,
k a n t o r Camat dan juga SKB. S e r i n g k a l i sewaktu k i t a d a t a n g ,
p e j a b a t yang akan d i t e m u i t i d a k b e r a d a d i tempat k a r e n a ada
t u g a s ke l u a r d a e r a h a t a u a d a t u g a s l a i n n y a . Akibatnya r e n c a n a k e r j a juga t e r l a m b a t d m k i t a pun t e r p a k s a berulangkali d a t a n g u n t u k menemui orang-orang t e r s e b u t ,
3. Tugas pokok p a r a p e s e r t a .
P a r a p e s e r t a k e g i a t a n i n i merupakan guru-guru o l a h r a g a S 3 ,
yang mana s e b a g i a n b e s a r t e r l i b a t s e b a g a i guru k e l a s . Bagi
yang menjabat s e b a g a i g u r u k e l a s i n i t i d a k b i s a meninggal
-
kan t u g a s n y a t e r l a l u lama. Maka d a r i i t u pelaksanaan k e g i a t a n t e r p a k s a d i p a d a t k a n , s e h i n g g a waktu pelaksanaan k e g i a
t a n d i j a d i k a n hanya t i g a h a r i penuh. Kegiatan d i l a k s a n a k a n
mulai d a r i p a g i sampai s o r e .
..
-
. ,.- - .
.,:. .
I-?
,
.r.
.
.- .
.,
-
C. Hasil E v a l u a s i .
Hasil e v a l u a s i yang akan dikemukakan pada b a g i a n i n i ada-
lah ysng menyangkut dengan r e l e v a n s i , a c c e p t a b i l i t a s , e f e k t i f f t a s , k e t e p a t a n dan t i n d a k l a n j u t .
1
. Relevansi.
Tujuan utama d a r i k e g i a t a n bimbingan l a t i h a n d a s a r permain-
an sepak takraw i n i a d a l a h nntuk melahirkan p a r a pembina
dan p e l a t i h sepak takraw yang mempunyai pengetahuan dan pengalaman s e r t a mempunyai kemauan yang t i n g g i dalam membina
dan mengembangkan permainan sepak takraw d i d a e r a h mereka.
H a l i n i s e j a l a n dengan program pemerintah dalam rangka me
-
masyarakatkan o l a h r a g a dan mengolahragakan masyarakat s e r t a
meningkatkan mutu p a r a p e l a t i h , pembina dan penggerak olah-
raga.
2. A c c e p t a b i l i t a s .
Sebagaimana yang t e l a h dikemukakan t e r d a u l u bahwa keberhas i l a n k e g i a t a n i n i d i t u n j a n g o l d h beberapa f a k t o r . S a l a h sa-
tu f a k t o r n y a adalah t i n g g i n y a minat dan m o t i v a s i p a r a p e s e r -
ta. H a l i n i t e r j a d i k a r e n a mereka menyadari pentingnya kegia t a n i n i untuk menambah peragetauan mereka t e r u t a m a dalam
c a r a m e l a t i h dan pembinaan sepak takraw d i daerahnya.
3. E f f e k t i f i t a s .
Dari pengamatan yang d i l a k u k a n o l e h t i m p e l a k s a n a , k e g i a t a n
s e p e r t i i n i cukup e f e k t i f dalam mencapai t u j u a n , b a i k d i t i n jau d a r i s e g i p e s e r t a maupun d a r i segi i n s t r u k t u r . Metoda
yang digunakan r a s a n y a cukup t e p a t guna, b a i k yang b e r s i f a t
t e o r i maupun yang b e r s i f a t praktek. H a l i n i t e r l i h a t dengan
m a t e r i yang d i s a j i k a n , mereka d a p a t memahami dan melaksanakan. Dengan pemberian beberapa contoh d i lapangan, mereka
dapat p u l a membuat dalam bentuk l a i n sebagai pengembangan
-
nya.
4, Ketepatan.
Kegiatan bimbingan s e p e r t i i n i sangat t e p a t s e k a l i diadakan,
terutama dalam mendukung program pemerintah untuk menungkatkan mutu p a r a pembina dan p e l a t i h olahraga, Kegiatan i n i sa-
ngat membantu p e s e r t a dglam memecahkan masalah yarrg dihadapi n y a terutama dalam melat i h sepak takraw
. Dasar-dasar
penge-
tahuan yang d i b e r i k a n dapat membantu p a r a p e s e r t a dalam merencanakan l a t i h a n , memberikan bentuk-bentuk l a t i h a n s e s u a i
dengan t i n g k a t a n umur anak.
5. Tindak Lanjut.
Sadar akan manfaat yang d i p e r o l e h d a r i k e g i a t a n semacam i n i ,
maka k e g i a t a n i n i akan d i l a n j u t k a n n a n t i n y a s e t e l a h mengadakan e v a l u a s i terhadap pencapaian t u j u a n jangka paejang. E a l
i n i s e s u a i p u l a dengan perrnintaan p a r a p e s e r t a d m pemerint a h setempat, a g a r k e g i a t a n i n i d a p a t d i l a n j u t k a n nantinya.
16
D U T A R NAMA-NAMA PESERTA KEGIATAN
BIKEiINGAN LATIHUT DASAR PERMAIXAN SEPAX TAKRAW
................................................................
.................................................................
No :
PTAMA
.
TEKPAT TUGAS
: PENDIDIW
.
1 : Alizarman
: S D INI?. P i l u b a n g
2 : A r n r i l Lasmana
: S D No. 13 Duku Tengah
3 : Auliadi
: SD INP. Tabek
.
S G O
4 : Elmitri
: S D Dl?.Sim. T i g a Ketaping:
S P G
5 : E d i Candra
: S D KO. 16 Ps. Usang
.
S P G
6 : Erianto
: S D No. 3 Buayan
7 : I n a n r i a n i Jama an
: SD No.
8 : Kagdalena
: S D No. 2 Kasang
.
9 : r"hhlidar
: S D No. 2 Kasang Tengah
:
S G 0
10 : Yzirtunggul
: S D No. 20 Kamp. Jambak
:
11 : M i s m a w a t i
: SD Neg. Kabun
12 : Ramli
: S D DTP. Ulu Bangau
.
.
S G O
1 3 : Rasul Hanidi
: S D No. 8 Tanjung Basung
:
14 : Suardi
: S D No. 1 2 Ps. Usang
15 : Surida
: S D No. 18 P s . Usang
16 : S y a f r i z a l . S
: SD,No. 2 Ps. Usang
1 7 : Syamsuir
: SD N o .
18 : Tasman
: S D So. 1 5 Buayan
.
19 : Tihayat
: S D No. 28 K e t a p i n g S e l .
:
2 0 : Yasmar A f w i t a
: SD K O . 3 P s . Usang
21 : Y o s n i b o t i
: S D KO.
1 4 Ps. Usang
22 : Yunedi
: SD No.
1 Ps. Usang
2 3 : Yuni Asra
24 : Z u k r i Nonas
22 K e t a p i n g
17 Padang Kunik
S P G
SMOA
S G O
.
.
.
.
:
S G O
S G O
S G O
S P G
S G 0
S G O
S P G
S G O
S G O
S G O
S P G
S G O
.
.
S P G
: SDNo. 11 KasangTimur
:
S G 0
: SD No. 2 Kasang Tengah
:
SMOA
S G O
Gzmbar 1 : Kakandepdikbud R a n t i n g P a s a r Usang member i k a n kata sambutan pada a c a r a pembukaan
bimbingan l a t i h a n d a s s r sepak takraw.
Gambar 2 : D r s . S y a f n i l E f f e n d i , S S s e l a k u Kepala Pusat Pengabdian Pada Kasyarakat memeberikan
k a t a sambutan s e k a l i g u s membuka s e c a r a r e s m i k e g i a t a n bimbingan l a t i h a n d a s a r permai n a n sepak takraw d i Kec. Batang Anai.
MILIN UPT PERPUSTAKAAN
IKIP. PADANG
Gambar 3 : D r s . Ali Umar sedang memberikan ceramah
t e n t a n g s e j a r a h perkembangan s e p a k t a k raw.(Foto Dok. P3M IKIP)
Gambar 4 : D r s . Hendri Irawadi sedang menberikan ceramah t e n t a n g program latihan sepak t a k raw ( F o t o Dok. P3X IKIP )
Gambar
Pernberian m a t e r i bukan s a j a dalam b e n t u k
ceramah, t a p i juga d a l m i e n t u k d i s k u s i .
S e p e r t i yang t e r l i h a t dalam g a m b a r , d i at a s Drs: ~ a lefn d i sedang rnemirn~in d i s k u s i .
Gambar 6 : D r s . R a t i n u s D a r w i s ( p a k a i a n k o r p r i )
sedang memimpin d i s k u s i . ( ~ o t oDok. P3M
IKIP)
.
.
,,
. ..
_.
'
G a m b a 7 : Sebelum melaksanakan l a t i h a n , t e r l e b i h
d a h u l u d i l a k u k a n pemanasan. Tampak dalam gambar p,Ta p e s e r t a melakukan pemanasan dalam bentuk permainan.
Gambar 8 : Plasih dalam r a n g k a pernanaszrrl yang d i b a g i
p e r kelongok, d i p i m p i n o l e h p a r a i n s t r u k t u r . ( F o t o Dok. P3M IKIP )
Gambar 9 : D r s . Asri1.B dan D r s . Zalfendi memberikan
l a t i h a n t e k n i k sepak s i l a . ( F o t o Dok. P3K
IKIP)
Gambar 1 0 ; D r s . R a t i n u s Darwis memberikan kata. sambutan pada a c a r a penutupan.
'uouraTJe8 2uapn;l uaqednqev rvuv 8ua3acl uaq.eure3ay rp MVJyEq
y e d a s ueureur~ad. ~ w s e p,ur?qrqaT.u e 8 u r q w ~ q I ,u l 3 q e ~ g a y TursaJ e ~ a a a sdnqnualu
s n 2 r p ? y a s u.ep urqnqmEs sqay,,ueyr~aqmaurueuleylrcd 8uepad IS a p d a y ?-try
~ e
- o ~ a w 9uaL SunCue& uensnu * s q ( uouey ) * u a ~ a r 8 a yuodnqnuad w ~ e vpod
~ L u u ~ s auap
f u a s a y uoyrJaqrnam a q ~ a s a dB u e ~ o a sy e p s ' ~ r n s m o(~ Tdry )
L L JEqUEg