OSN SD KISI KISI Mapel Bhs Indnesia 1

KISI-KISI LOMBA MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

NO

1.

2.

3.

KOMPETENSI
Menjelaskan petunjuk penggunaan
suatu alat atau membuat sesuatu
dengan bahasa yang baik dan
benar
Menemukan makna dan informasi
secara tepat dalam
kamus/ensiklopedia melalui
membaca memindai

Menulis surat untuk teman sebaya
tentang pengalaman atau cita – cita
dengan bahasa yang baik dan
benar, dan dengan memperhatikan
penggunaan ejaan (huruf besar,
tanda titik, tanda koma, dan
sebagainya)
Menyampaikan kembali isi
pengumuman yang dibacakan

4.

5.

6.

Menemukan kalimat utama pada
tiap paragraf melalui membaca
intensif
Menyusun karangan tentang

berbagai topik sederhana dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
(huruf besar, tanda titik, tanda
koma)
Mengidentifikasi unsur cerita
tentang cerita rakyat yang
didengarnya

7.

8.

9.

10.
11.

12.

Membaca teks percakapan dengan

lafal dan intonasi yang tepat
Menulis laporan pengamatan atau
kunjungan berdasrakan tehapan
(catatan, konsep awal, perbaikan,
final) dengan memperhatikan
penggunaan ejaan

Membandingkan isi dua teks yang
dibaca dengan membaca sekilas
Mengisi formuir (pendaftaran, kartu
anggota, wesel pos, kartu pos,
daftar riwayat hidup, dll) dengan
benar

Mengubah puisi ke dalam bentuk
prosa dengan tetap memperhatikan
makna puisi

INDIKATOR
Siswa dapat membuat petunjuk

penggunaan suatu alat dan
petunjuk membuat sesuatu

BENTU NOMO
K
R
SOAL SOAL
PG
1

Siswa dapat menjelaskan cara
menggunakan kamus

PG

2



Siswa dapat mengenali bagianbagian surat

 Siswa dapat menuliskan nama
tempat dan tanggal surat

PG

3-4

 Siswa dapat menemukan pokokpokok pengumuman
 Siswa dapat menjawab
pertanyaan tentang isi
pengumuman
Siswa mampu menemukan
kalimat utama pada setiap
paragraf
Siswa mampu memperbaiki
karangan dengan tanda baca dan
ejaan secara tepat

PG

5-6

PG

7

PG

8

 Siswa dapat menuliskan latar
dalam cerita rakyat dengan
tepat
 Siswa dapat menuliskan watak
tokoh dalam cerita rakyat
 Siswa dapat mendefinisikan
jenis tokoh berdasarkan watak
atau sifatnya
Siswa dapat mencatat pokokpokok isi percakapan
 Siswa dapat menentukan topik

laporan
 Siswa dapat menggunakan
ejaan yang tepat dalam
penulisan laporan
 Siswa dapat menulis kalimat
efektif dalam menyampaikan
laporan
Siswa dapat membandingkan
beberapa isi bacaan
 Siswa dapat mengisi formulir
daftar riwayat hidup sesuai
dengan aturan penulisannya
 Siswa dapat menyebutkan jenis
formulir berdasarkan data yang
ada dalam formulir
 Siswa dapat memahami
pengertian parafrase
 Siswa dapat memahami syaratsyarat yang harus diperhatikan

PG

9-11

PG

12

PG

1315

PG

16

PG

1718

PG

1920

13.

14.

15.

16.

17.
18.

Menulis surat untuk teman sebaya
tentang pengalaman atau cita – cita
dengan bahasa yang baik dan
benar, dan dengan memperhatikan
penggunaan ejaan (huruf besar,
tanda titik, tanda koma, dan

sebagainya)
Melengkapi bagian cerita yang
hilang(rumpang) dengan
menggunakan kata/kalimat yang
tepat sehingga menjadi cerita padu
Menemukan makna dan informasi
secara tepat dalam
kamus/ensiklopedia melalui
membaca memindai
Menjelaskan petunjuk penggunaan
suatu alat atau membuat sesuatu
dengan bahasa yang baik dan
benar
Menyampaikan pesan yang diterima
melalui telepon sesuai dengan isi
pesan
Menemukan kalimat utama pada
tiap paragraf melalui membaca
intensif

19.

Membaca nyaring suatu
pengumuman dengan lafal dan
intonasi yang tepat

20.

Mengidentifikasi unsur cerita
tentang cerita rakyat yang
didengarnya

21.

Menanggapi suatu persoalan atau
peristiwa dan memberi-kan saran
pemecahannya dengan
memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa
Berwawancara sederhana dengan
narasumber

22.

23.

Membaca puisi dengan lafal dan
intonasi yang tepat

24.

Menulis surat undangan dengan
kalimat efektif dan memperhatikan
penggunaan ejaan

25.

Mengidentifikasi unsur cerita
(tokoh, tema, latar,amanat)

dalam memparafrasekan puisi
 Siswa dapat memahami
pengertian surat pribadi
 Siswa dapat mengenali bagian –
bagian surat

Isian

1-2

 Siswa dapat memahami
pengertian dari cerita rumpang
 Siswa dapat melengkapi cerita
dengan kata yang tepat
Siswa dapat menyusun kata dalam
kamus secara alfabetis

Isian

3-4

Isian

5

Siswa dapat membuat petunjuk
penggunaan suatu alat dan
petunjuk membuat sesuatu

Isian

6

Siswa dapat menerima telepon
sesuai dengan etika atau santun
bertelpon
 Siswa mampu menjawab
pertanyaan tentang isi paragraf
 Siswa mampu memahami
makna setiap kata dalam
paragraf
 Siswa mampu membaca teks
pengumuman dengan lafal dan
intonasi yang tepat
 Siswa mampu menyimpulkan isi
pengumuman
 Siswa mampu menulis
pengumuman dengan ejaan
yang benar (penulisan hari,
bulan, tahun, dan tanggal)
 Siswa dapat menyebutkan
tokoh utama dalam cerita
 Siswa dapat mendefinisikan
jenis tokoh berdasarkan watak
atau sifatnya
Siswa dapat mengidentifikasi
penyebab permasalahan

Isian

7

Isian

8-9

Isian

1012

Isian

1314

Isian

15

 Siswa dapat menentukan
narasumber yang sesuai
dengan topik
 Siswa dapat mengajukan
pertanyaan sesuai dengan
pokok-pokok pembicaraan
Siswa dapat menentukan jeda
atau penggalan kata yang tepat
untuk memperjelas arti atau
makna puisi
 Siswa mampu membedakan
surat resmi dengan surat tidak
resmi
 Siswa dapat menentukan
bagian-bagian surat
 Siswa dapat menjelaskan
amanat yang terkandung dalam
cerita

Isian

1617

Isian

18

Isian

1920

Isian

2122

26.
27.

28.

29.
30.

Menulis puisi bebas dengan pilihan
kata yang tepat
Menulis laporan pengamatan atau
kunjungan berdasrakan tehapan
(catatan, konsep awal, perbaikan,
final) dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
Mengidentifikasi tokoh, watak, latar,
tema atau amanat dari cerita anak
yang dibacakan

Menyampaikan pesan/informasi
yang diperoleh dari berbagai media
dengan bahasa yang runtut, baik
dan benar

31.

Menanggapi (mengkritik/memuji)
sesuatu hal disertai alasan dengan
menggunakan bahasa yang santun

32.

Mendeskripsikan tempat sesuai
dengan denah atau gabar dengan
kalimat yang runtut
Membuat pantun anak yang
menarik tentang berbagai tema
(persahabatan, ketekunan,
kepatuhan dll) sesuai dengan ciriciri pantun
Menanggapi suatu persoalan atau
peristiwa dan memberikan
pemecahannya
Menulis puisi bebas dengan pilihan
kata yang tepat

33.

34.
35.
36.

Mengubah puisi ke dalam bentuk
prosa dengan tetap memperhatikan
makna puisi

 Siswa dapat menetukan latar
(tempat, waktu, dan suasana)
dalam cerita
Siswa dapat menetukan tema dari
sebuah puisi
Siswa dapat mengartikan arti
suatu imbuhan dalam kata

 Siswa dapat menjelaskan sifatsifat tokoh dalam cerita
 Siswa dapat menyebutkan
tokoh-tokoh dalam cerita
berdasarkan sifat-sifat
penokohannya
 Siswa dapat menentukan
kalimat dalam paragraf yang
mendukung latar cerita
 Siswa dapat menentukan isi
pokok dari suatu berita
 Siswa dapat menyebutkan
berbagai contoh media yang
dapat digunakan untuk
menyampaikan berita
Menyampaikan kritikan/pujian
disertai alasan yang masuk akal
dengan bahasa yang tidak
menyinggung perasaan orang lain
Siswa dapat mendeskripsikan
gambar dengan kalimat yang
runtut
Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri
pantun

Siswa dapat memberikan
tanggapan serta saran yang logis
terhadap persoalan faktual
Siswa dapat menentukan amanat
yang terkandung dalam sebuah
puisi
Siswa dapat mengubah puisi ke
dalam bentuk prosa

Isian

23

Isian

24

Isian

2527

Isian
Isian

2829

Isian

30

Uraia
n

1

Uraia
n

2

Uraia
n

3

Uraia
n

4

Uraia
n

5