Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Komite Sekolah Antara Sekolah Dasar Negeri dan Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga
LAMPIRAN 1
Indikator Empirik
Penjabaran Sub Peran dan Fungsi Komite Sekolah
NO
1.
SUB PERAN
FUNGSI
INDIKATOR EMPIRIK
KOMITE
KOMITE
SEKOLAH
SEKOLAH
ITEM
Pemberi
1.1. Memberikan
1.1.1. Mengadakan
pertimbangan
masukan,
pendataan kondisi
(advisory)
pertimbangan
sosial ekonomi
dan
keluarga peserta didik
rekomendasi
dan sumber daya
pada
pendidikan dalam
satuan
pendidikan
(1)
kebijakan
dan
program
1.1.2. Menyampaikan
4-5
masukan,
pertimbangan, dan
pendidikan,
(2)
rekomendasi secara
RAPBS),
(3)
tertulis kepada
kinerja
satuan
sekolah, dengan
tembusan pada Dinas
pendidikan,
kriteria
1-3
masyarakat
mengenai:
kriteria
NOMOR
(4)
tenaga
Pendidikan dan
Dewan Pendidikan
kependidikan,
1.1.3. Memberikan
(5)
pertimbangan pad
kriteria
fasilitas
sekolah dalam rangka
pendidikan, dan
pengembangan
(6) hal-hal lain
kurikulum muatan
yang
lokal
terkait
dengan
1.1.4. Memberikan
pendidikan
masukan pada
130
6
7-8
sekolah dalam
penyusunan visi, misi,
tujuan, kebijakan, dan
kegiatan sekolah
1.1.5. Memberikan
9
pertimbangan pada
sekolah untuk
meningkatkan proses
pembelajaran dan
pengajaran yang
menyenangkan
(PAKEM)
2.
Pendukung
2.1.
Mendorong
(supporting)
orngtua
dan
2.1.1.
Mengadakan
1
rapat secara berkala
masyarakat
dengan orang tua dan
untuk
masyarakat
berpatisipasi
2.1.2.
dalam
bantuan
pendidikan
dunia
2
Mencari
dana
usaha
dari
dan
industri untuk biaya
pembebasan
uang
sekolah
siswa
yang
bagi
berasal
dari
keluarga tidak mampu
2.1.3.
Menghimbau
dan
mengadakan
pendekatan
orangtua
masyarakat
dipandang
3
pada
dan
yang
mampu
131
untuk dapat menjadi
narasumber
dalam
kegiatan
intrakurikuler
bagi
peserta didik
2.1.4.
4
Memberikan
dukungan
untuk
pemeriksaan
kesehatan anak-anak
2.1.5.
5
Memberikan
dukungan
pada
sekolah untuk scara
preventif dan kuratif
dalam
memberantas
penyebarluasan
narkoba di sekolah
2.1.6.
6
Memberikan
dukungan
pada
sekolah
dalam
pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler
di
skolah
2.2. Menggalang
2.2.1.
dana
RAPBS yang diajukan
masyarakat
oleh kepala sekolah
dalam
2.2.2.
rangka
Memverifikasi
7
8
Memberikan
pembiayaan
pengesahan
terhadap
penyelenggaraan
RAPBS setelah pross
pendidikan
verifikasi dalam rapat
pleno Komite Sekolah
2.2.3
9
Memotivasi
132
masyarakat
kalangan
menengah
ke
untuk
meningkatkan
komitmennya
upaya
mutu
atas
bagi
peningkatan
pendidikan
di
sekolah
2.2.4.
Membantu
10
sekolah dalam rangka
penggalangan
dana
masyarakat
untuk
pengumpulan
dana
abadi
2.3.
Mendorong
tumbuhnya
perhatian
2.3.1.
Melaksanakan
11
konsep subsidi silang
dan
dalam
penarikan
komitmen
iuran
dalam
masyarakat
penarikan iuran dari
terhadap
orangtua siswa
penyelenggaraan
2.3.2.
pendidikan yang
kegiatan
bermutu
untuk
Mengadakan
12
inovatif
meningkatkan
kesadaran
dan
komitmen
masyarakat, misalnya
panggung
untuk
hiburan
sekolah
dan
masyarakat
2.3.3.
13
Membantu
sekolah
dalam
menciptakan
133
hubungan
dan
kerjasama
antara
sekolah
dengan
orangtua
dan
masyarakat
3.
Pengontrol
3.1.
Melakukan
(controlling)
evaluasi
dan
3.1.1.
rapat
Mengadakan
secara
rutin
pengawasan
atau
terhadap
dengan kepala sekolah
kebijakan,
dan dewan guru
program,
3.1.2.
penyelenggaraan
mengadakan
dan
kunjungan
keluaran
pendidikan
1
incidental
Sering
2
atau
silahturami ke sekolah
atau dewan guru di
sekolah
3.1.3.
3
Meminta
penjelasan
kepada
sekolah tentang hasil
belajar siswa
3.1.4.
4
Bekerjasama
dengan sekolah dalam
kegiatan alumni
4.
Penghubung
4.1.
Melakukan
4.1.
1.
(Mediator)
kerjasama
hubungan
dan
dengan
kerjasama
yang
masyarakat
harmonis
seluruh
Membina
1
dengan
stakeholder
pendidikan,
khususnya
dengan
134
dunia
usaha
dunia
industri
4.1.2.
penjajagan
tentang
kemungkinan
dapat
2
Mengadakan
untuk
mengadakan
kerjasama atau MOU
dengan lembaga lain
untuk
memajukan
sekolah
4.2. Menampung
4.1.1.
dan
Menyebarluaskan
menganalisis
kuesioner
aspirasi, ide dan
memperoleh masukan,
berbagai
saran dan ide kreatif
kebutuhan
dari masyarakat
pendidikan yang
4.1.2. Menyampaikan
diajukan
laporan pada sekolah
masyarakat
oleh
secara
3-4
untuk
5
tertulis,
tentang
hasil
pengamatannya
terhadap sekolah
135
LAMPIRAN 2- Hasil Uji Homogenitas SD Negeri dan SD
Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga
No.
SD Negeri
SD Swasta
1
65
71
2
63
65
3
63
69
4
52
71
5
73
77
6
66
78
7
78
74
8
74
89
9
67
62
10
56
87
11
70
60
12
54
69
13
53
86
14
60
74
15
60
69
16
81
81
17
67
75
18
59
74
19
54
94
20
70
90
21
64
82
22
75
96
23
65
88
24
66
83
25
72
87
26
70
89
27
77
83
28
77
93
29
78
89
30
86
91
136
31
62
32
74
33
63
34
65
35
67
36
57
37
59
38
64
39
76
40
86
41
76
42
80
43
77
44
79
45
78
46
79
47
65
48
70
49
64
50
63
51
77
52
76
53
77
54
81
55
62
56
77
57
79
58
80
59
79
60
79
n1 = 60
n2 = 30
x1 = 69,7
x2 = 79,8
s1 = 75,71
s2 = 98,53
s12 = 1,12
s22 = 1,81
137
LAMPIRAN 3- Kuesioner mengenai kinerja Komite
Sekolah
Kepada :
Yth. Bapak/Ibu Guru SD
Di Kecamatan Tingkir,
Salatiga
Dengan hormat,
Dalam rangka menyusun Tesis akhir dengan judul,
“PERBEDAAN
KINERJA
KOMITE
SEKOLAH
ANTARA
SEKOLAH DASAR NEGERI DAN SWASTA DI KECAMATAN
TINGKIR, SALATIGA” perkenankan saya, Shinta Dewi,
mahasiswi Program Pascasarjana, Magister Manajemen
Pendidikan
UKSW,
Salatiga
memohon
kesediaan
Bapak/Ibu dalam memberikan waktu untuk mengisi
kuesioner
ini.
Kuesioner
ini
bertujuan
untuk
mendapatkan data mengenai kinerja komite sekolah
sebagai mitra dalam dunia pendidikan saat ini. Saya
mengharapkan
kesediaan
Bapak/Ibu
untuk
mengisi
kuesioner ini demi terlaksananya penelitian saya.
Atas perhatian dan budi baik Bapak/Ibu dalam mengisi,
saya ucapkan terima kasih.
Hormat saya,
Shinta Dewi
138
“KUESIONER TENTANG KINERJA KOMITE SEKOLAH”
Jenis Kelamin
: Laki-laki
/ Perempuan
Umur
: ……………………
(silakan dilingkari)
Pendidikan terakhir : ……………………
Lama Kerja
: ……………………
Petunjuk Pengisian : Bacalah setiap pertanyaan dengan seksama,
kemudian berikan jawaban dengan cara
melingkari jawaban sesuai dengan keadaan
yang sebenarnya.
Keterangan Jawaban : Sangat sering ; Sering; Kadang-kadang; Jarang;
Tidak pernah
Contoh:
No
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
1.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
ikut dilibatkan dalam perencanaan
sering
Sering
Kadang
Jarang
-
sekolah?
Tidak
pernah
kadang
I. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH
SEBAGAI BADAN PERTIMBANGAN
NO
1.
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
mengadakan
sering
pendataan
kondisi
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
139
sosial ekonomi keluarga dari peserta
didik?
2.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
mengadakan pendataan sumber daya
sering
pendidikan
(seperti:
Sering
Tidak
Kadang
-kadang
Jaran
g
pernah
Kadang-
Jarang
Tidak
sarana-
prasarana) dalam masyarakat?
3.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
mengadakan pendataan sumber daya
sering
Sering
kadang
pernah
pendidikan (seperti: SDM) dalam
masyarakat?
4.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
menyampaikan
Sering
masukan, sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
pertimbangan/ rekomendasi secara
tertulis pada sekolah?
5.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
menyampaikan
Sering
masukan, sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
pertimbangan/ rekomendasi secara
tertulis
pada
sekolah
dengan
tembusan pada Dinas Pendidikan
dan Dewan Pendidikan?
6.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
memberikan
pertimbangan
sekolah
dalam
pada sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
rangka
pengembangan kurikulum muatan
lokal?
140
7.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
Sering
memberikan masukan pada sekolah sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
dalam penyusunan visi, misi, tujuan,
kebijakan dan kegiatan sekolah?
8.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
memberikan
pertimbangan
Sering
pada sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
sekolah dalam penyusunan visi, misi,
tujuan,
kebijakan
dan
kegiatan
sekolah?
9.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
memberikan
pertimbangan
Sering
pada sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
sekolah untuk meningkatkan proses
pembelajaran dan pengajaran yang
menyenangkan (PAKEM)?
II. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH
SEBAGAI BADAN PENDUKUNG
NO
1.
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mengadakan rapat/ pertemuan secara
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
rutin dengan orang tua dan anggota
masyarakat?
2.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mencari bantuan dana dari dunia
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
usaha dan industri untuk biaya
141
pembebasan uang sekolah bagi siswa
yang tidak mampu?
3.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
menghimbau
sering
dan
mengadakan
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
pendekatan pada orang tua dan
masyarakat yang dipandang mampu
untuk dapat menjadi narasumber
dalam kegiatan intrakurikuler bagi
peserta didik?
4.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
memberikan dukungan pada sekolah
sering
dalam
pelaksanaan
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah?
5.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
mengesahkan RAPBS yang diajukan
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
oleh kepala sekolah?
6.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
memberikan
sering
pengesahan
RAPBS
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
setelah proses verifikasi dalam rapat
pleno Komite Sekolah?
7.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
memotivasi masyarakat yang mampu
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
pernah
secara financial untuk meningkatkan
komitmennya
bagi
Tidak
upaya
peningkatan mutu pendidikan di
sekolah?
142
8.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
membantu sekolah dalam rangka
sering
penggalangan
dana
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
masyarakat
untuk pengumpulan dana abadi?
9.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mengadakan kegiatan inovatif untuk
sering
meningkatkan
komitmen
kesadaran
masyarakat,
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
dan
misalnya
panggung hiburan (bazaar, panggung
seni,
dsb)
untuk
sekolah
dan
masyarakat?
10.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
membantu
sering
sekolah
dalam
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
menciptkan hubungan dan kerjasama
antara sekolah dengan orang tua dan
masyarakat?
III. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH
SEBAGAI BADAN PENGONTROL
NO
1.
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mengadakan rapat/ pertemuan secara
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
rutin dengan Kepala Sekolah dan
Dewan Guru?
2.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
Sering
Kadang-
Jarang
mengadakan kunjungan/ silahturami
143
Tidak
3.
ke sekolah/ Dewan Guru di sekolah?
sering
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
meminta penjelasan pada sekolah
sering
kadang
Sering
Kadang-
pernah
Jarang
kadang
Tidak
pernah
tentang hasil belajar siswa?
4.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
bekerjasama dengan sekolah dalam
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
kegiatan penelusuran alumni?
IV. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH
SEBAGAI BADAN MEDIATOR
NO
1.
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
membina hubungan dan kerjasama
sering
yang
baik
dengan
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
seluruh
stakeholder pendidikan dari dunia
usaha dan dunia industri?
2.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mengadakan
sering
penjajagan
tentang
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
kemungkinan mengadakan kerjasama
dengan
lembaga
lain
untuk
memajukan sekolah?
3.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
meminta
sering
masukan/
saran
dari
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
masyarakat?
144
4.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
meminta rekomendasi/ ide kreatif
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
dari masyarakat?
TERIMAKASIH
145
LAMPIRAN 4
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS DATA
VALID
A. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PERTIMBANGAN
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.922
9
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item
Deleted
Q1.1
16.95
26.045
.816
.906
Q1.2
17.20
27.974
.740
.911
QI.3
17.12
29.317
.611
.919
Q1.4
16.83
29.827
.529
.924
Q1.5
17.52
31.238
.396
.930
Q1.6
16.92
26.200
.843
.904
Q1.7
16.80
25.656
.893
.900
Q1.8
16.81
25.520
.894
.900
Q1.9
16.84
27.499
.715
.913
146
B. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENDUKUNG
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.827
10
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item
Deleted
Q2.1
19.75
18.413
.320
.828
Q2.2
20.81
17.583
.409
.821
Q2.3
20.00
14.984
.730
.787
Q2.6
19.45
19.109
.260
.838
Q2.7
19.83
13.573
.831
.771
Q2.8
19.80
13.783
.831
.771
Q2.9
19.84
15.372
.657
.795
Q2.10
20.77
18.024
.280
.833
Q2.12
20.31
15.901
.490
.816
Q2.13
19.41
18.753
.296
.829
147
C. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENGONTROL
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.846
4
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item
Deleted
Q3.1
7.48
1.968
.741
.781
Q3.2
7.48
2.000
.780
.768
Q3.3
7.33
2.129
.645
.821
Q3.4
7.61
1.861
.607
.851
D. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENDUKUNG
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.794
4
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item
Deleted
Q4.1
5.22
2.396
.558
.766
Q4.2
5.17
2.399
.537
.778
Q4.3
6.05
2.268
.711
.689
Q4.4
6.11
2.480
.625
.734
148
LAMPIRAN 5
HASIL UJI-T
A. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PERTIMBANGAN
Group Statistics
N
BDN
PERTIMBANGAN
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
SD Negeri
60
3.0056
.61488
.07938
SD Swasta
30
2.4963
.51187
.09345
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Difference
F
BDN
t
df
Mean
Std. Error
tailed)
Difference
Difference
Lower
Upper
Equal
PERTIMB variances
ANGAN
Sig.
Sig. (2-
.546
.462 3.907
88
.000
.50926
.13035
.25021
.76831
4.153 68.433
.000
.50926
.12262
.26461
.75391
assumed
Equal
variances not
assumed
149
B. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENDUKUNG
Group Statistics
N
BDN
PNDUKUNG
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
SD Negeri
60
2.6000
.39702
.05126
SD Swasta
30
3.2100
.49990
.09127
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
Sig.
(2F
BDN
Sig.
t
df
tailed)
Mean
Std.
95% Confidence
Error
Interval of the
Differen Differenc
ce
e
Difference
Lower
Upper
Equal
PNDUKUNG variances
3.646
.059 -6.291
88
.000 -.61000
.09696 -.80269
-.41731
-5.828 47.838
.000 -.61000
.10468 -.82048
-.39952
assumed
Equal
variances
not
assumed
150
C. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENGONTROL
Group Statistics
N
BDN
PENGNTROL
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
SD Negeri
60 2.5875
.45525
.05877
SD Swasta
30 3.2333
.51249
.09357
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
Mean
Std.
95% Confidence
Error
Interval of the
Difference
Sig. (2- Differen Differenc
F
BDN
Equal
PNGO
variances
1.791
Sig.
t
df
tailed)
ce
e
Lower
Upper
.184 -6.082
88
.000 -.64583
.10619
-.85686 -.43481
-5.845
52.390
.000 -.64583
.11049
-.86752 -.42415
NTROL assumed
Equal
variances
not
assumed
151
D. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENGHUBUNG
Group Statistics
N
BDN
PNGHUBUNG
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
SD Negeri
60
2.5250
.73025
.09427
SD Swasta
30
3.1667
.55450
.10124
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Sig.
(2F
BDN
t
df
Difference
Std. Error
tailed) Difference Difference
Lower
Upper
Equal
PNGHU variances
BUNG
Sig.
Mean
6.229
.014
-4.236
88
.000
-.64167
.15147
-.94268
-.34065
-4.638 73.819
.000
-.64167
.13834
-.91732
-.36602
assumed
Equal
variances
not
assumed
152
E. HASIL UJI-T UNTUK KESELURUHAN KINERJA
KOMITE
SEKOLAH
SEBAGAI
BADAN
PERTIMBANGAN,
PENDUKUNG,
PENGONTROL,
DAN PENDUKUNG DI SD NEGERI DAN SWASTA,
KECAMATAN TINGKIR SALATIGA
Group Statistics
Std.
N
KESELURUHAN SD NEGERI
KINERJA
Mean
Deviation
Std. Error Mean
60
69.77
8.775
1.133
30
79.87
10.044
1.834
SD SWASTA
KOMITE
SEKOLAH
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Sig. (2-
F
Sig.
t
df
tailed)
Mean
Std. Error
Difference
Difference Difference Lower
Upper
KESELUR Equal
UHAN
variances
KINERJA
assumed
KOMITE
SEKOLAH
1.143
.288 4.903
88
.000
10.100
2.060 -14.194
-6.006
4.686 51.660
.000
10.100
2.155 -14.426
-5.774
Equal
variances
not
assumed
153
Lampiran 6
A. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai
badan pertimbangan di SD Negeri dan Swasta
SD NEGERI
Resp.
1
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
3
10
3
11
4
12
3
13
3
14
3
15
3
16
4
17
3
18
4
19
3
20
3
21
3
22
3
23
3
24
3
25
4
26
3
27
3
28
4
29
4
30
4
31
3
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
3
4
4
4
4
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
5
5
3
3
3
3
5
4
4
3
3
3
4
2
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
1
2
2
4
2
1
1
3
3
4
3
3
3
3
3
5
4
4
3
No. Item
5
1
3
3
1
1
3
1
1
3
3
3
1
1
2
2
3
2
1
1
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
3
6
3
3
3
4
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
4
3
2
3
3
3
4
4
3
3
4
3
4
2
2
3
7
4
3
3
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
2
3
3
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
3
8
4
3
2
3
4
3
4
4
3
3
3
2
3
4
2
4
2
2
1
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
4
4
9
3
3
3
1
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
154
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
4
3
3
3
4
4
5
3
5
3
3
3
5
5
5
3
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
5
5
211
70,3
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
4
4
4
3
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
210
70
3
2
4
5
5
1
4
3
4
3
3
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
5
211
70,3
3
3
3
4
3
3
4
2
4
3
4
2
4
4
4
2
4
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
192
64
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
4
3
2
2
2
2
4
2
3
1
3
4
4
3
4
4
4
4
4
163
54.3
3
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
3
4
3
5
5
4
5
4
4
4
5
5
209
69,7
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
5
4
5
4
3
2
3
4
3
4
4
5
5
5
210
70
3
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
5
3
4
4
5
5
5
209
69.7
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
5
5
4
4
5
5
5
212
70,7
155
SD SWASTA
Resp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
3
3
2
2
2
3
1
4
1
3
1
1
4
1
1
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
75
50
2
3
3
2
2
2
3
3
5
4
1
1
3
5
1
1
3
1
1
4
2
2
3
3
3
3
3
1
3
3
2
76
50.7
3
3
3
2
2
2
3
3
5
2
3
1
3
4
1
1
3
1
1
1
1
2
4
4
2
1
3
3
4
4
3
75
50
4
3
3
4
4
4
3
4
4
4
2
1
2
4
3
3
4
4
3
1
2
3
4
3
2
2
4
2
2
2
2
88
58.7
No. Item
5
4
1
2
2
2
3
1
1
1
1
3
2
3
2
2
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
75
50
6
4
2
4
4
4
3
3
4
2
5
3
4
4
3
1
3
3
3
5
4
2
5
4
2
2
2
2
2
2
2
93
62
7
3
2
2
2
2
3
3
2
1
3
1
2
2
3
1
3
3
3
4
4
4
2
2
4
2
3
3
3
3
3
78
52
8
1
2
2
2
2
1
3
2
1
3
1
2
2
3
3
3
4
3
4
4
2
4
3
3
3
2
3
3
3
3
77
51,3
9
3
4
4
4
4
3
4
4
4
5
3
4
4
3
3
3
3
3
5
4
4
4
2
2
4
2
4
2
4
4
106
70.7
156
B. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah
sebagai badan pendukung di SD Negeri dan Swasta
SD NEGERI
Resp.
1
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
3
10
4
11
4
12
3
13
4
14
4
15
4
16
4
17
3
18
2
19
3
20
3
21
3
22
3
23
3
24
3
25
3
26
3
27
3
28
3
29
4
30
4
31
3
2
2
2
2
2
3
1
3
3
1
1
3
2
1
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
1
1
3
4
4
1
3
1
1
1
1
2
3
2
2
1
3
2
1
3
2
2
3
3
3
1
3
3
2
3
3
3
3
1
3
4
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
4
3
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
3
3
3
No. Item
5
6
3
3
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
4
4
4
3
3
2
3
2
3
4
4
2
3
3
3
3
3
4
4
2
2
4
2
4
1
4
4
3
3
4
4
3
3
4
4
4
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
5
3
7
3
4
4
3
4
3
4
4
3
3
3
4
3
3
3
4
2
2
1
4
3
3
3
3
2
2
3
1
1
1
3
8
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
3
1
3
2
1
3
1
2
1
9
1
1
1
1
2
3
2
2
1
3
2
1
3
2
2
3
3
3
1
3
3
2
3
3
3
3
1
3
4
4
3
10
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
4
4
3
157
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
4
4
4
3
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
205
68.3
2
2
1
1
1
3
2
3
2
3
4
3
3
4
2
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
149
49.7
3
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
3
3
3
3
150
50
3
2
4
4
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
209
69.7
3
3
5
3
5
5
3
4
4
2
4
4
4
4
4
4
2
4
3
3
4
4
4
3
4
4
3
3
4
209
69.7
4
3
5
3
5
5
3
4
3
3
4
4
3
3
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
3
4
3
4
4
210
70
3
2
2
3
3
3
4
2
2
3
4
2
2
2
2
4
5
1
3
3
4
4
2
3
3
3
3
3
3
176
58.7
2
3
1
1
1
3
1
1
1
3
3
3
3
1
3
3
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
2
3
3
103
34.3
3
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
3
3
3
3
156
52
3
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
4
4
4
4
183
61
158
SD SWASTA
Resp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
5
3
3
3
3
3
3
3
5
4
4
2
4
4
4
4
4
5
5
105
70
2
3
3
3
4
4
3
4
4
4
5
3
4
4
3
3
3
3
3
5
4
4
4
5
5
4
5
4
5
4
4
110
73,3
3
3
3
4
4
4
3
3
4
3
5
2
4
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
5
3
4
3
4
5
5
5
105
70
4
3
4
2
2
2
3
4
4
2
5
2
2
4
3
3
3
3
3
4
4
4
5
4
5
5
5
5
5
5
5
105
70
No. Item
5
6
7
8
9
3
3
4
1
4
3
3
2
1
4
4
4
4
1
4
4
4
4
2
4
4
4
4
2
4
3
3
3
2
4
3
3
3
2
4
4
4
4
2
5
3
3
3
2
3
5
5
3
2
3
5
5
5
2
4
4
4
5
2
5
3
3
4
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
5
3
3
3
2
4
3
3
3
3
3
4
4
4
2
4
4
4
4
2
4
4
4
4
3
4
4
4
5
2
5
3
3
3
3
4
5
3
3
3
3
4
4
4
3
5
3
3
3
2
4
4
4
4
2
3
5
5
5
3
4
5
5
4
3
5
5
5
5
4
5
108 106 106 62 113
72 70,7 70,7 41.3 75,3
10
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
4
4
4
4
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
3
4
4
4
105
70
159
C. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai
badan pengontrol di SD Negeri dan Swasta
SD NEGERI
Resp.
1
1
3
2
3
3
3
4
4
5
4
6
4
7
4
8
4
9
4
10
3
11
4
12
4
13
3
14
4
15
3
16
3
17
3
18
3
19
3
20
3
21
3
22
4
23
3
24
3
25
3
26
3
27
3
28
3
29
4
30
4
31
3
32
3
No. Item
2
3
1
3
1
3
1
3
1
3
2
3
3
3
2
3
2
3
1
3
3
3
2
4
1
3
3
3
2
3
2
3
3
4
3
3
3
4
1
4
3
4
3
4
2
4
3
3
3
4
3
4
3
3
1
4
3
4
4
3
4
3
3
3
3
3
4
2
1
1
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
160
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4
5
3
3
4
3
4
4
5
5
5
5
5
209
69,7
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
3
3
4
4
150
50
3
4
4
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
210
70
3
3
3
3
3
3
3
1
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
167
55.7
161
SD SWASTA
Resp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
3
2
3
3
4
3
3
4
3
5
5
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
4
5
5
4
5
4
4
5
5
106
70,7
No. Item
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
5
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
5
3
4
3
4
5
5
3
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
5
5
5
105
107
70
71,3
4
1
2
2
2
2
2
3
2
2
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4
3
3
81
54
162
D. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai
badan penghubung di SD Negeri dan Swasta
SD NEGERI
Resp.
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
2
6
3
7
2
8
2
9
1
10
3
11
2
12
1
13
3
14
2
15
2
16
3
17
3
18
3
19
1
20
3
21
3
22
2
23
3
24
3
25
3
26
3
27
1
28
3
29
4
30
4
31
3
32
3
No. Item
2
3
3
3
1
3
1
3
1
3
2
3
3
3
2
3
2
3
1
3
3
3
2
3
1
3
3
3
2
2
2
2
3
4
3
3
3
4
1
4
3
4
3
4
2
4
3
3
3
4
3
4
3
3
1
4
3
4
4
3
4
3
3
3
3
3
4
2
1
1
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
163
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
4
4
4
4
151
50,3
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
4
4
4
4
154
51,3
2
4
4
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
207
69
3
3
3
3
3
3
3
1
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
167
55,7
164
SD SWASTA
Resp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
3
2
3
3
4
3
3
4
3
5
4
4
3
4
3
3
4
4
4
3
3
4
3
3
4
5
4
4
5
5
105
70
No. Item
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
5
3
3
3
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5
5
5
4
3
4
5
2
3
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
5
5
5
111
99
74
66
4
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
4
4
3
3
4
4
4
5
5
105
70
165
LAMPIRAN 7
Hasil wawancara dengan Pengurus Komite Sekolah dan
Kepala Sekolah di SD Negeri dan Swasta Kecamatan
Tingkir, Salatiga
A. Hasil wawancara dengan pengurus Komite Sekolah di SD
Negeri dan Swasta
PERTANYAAN DAN URAIAN JAWABAN
PENGURUS
KOMITE
SEKOLAH
A.
Sejak kapan Anda mulai menjadi anggota Komite
Sekolah?
Sejak
tahun
1987,
jadi
sudah SDN K 08
sekitar 26 tahun
Sejak
tahun
menggantikan
2002
untuk SDN Tingkir Lor
pengurus
Komite 02
yang lama. Saya masih menjabat
sebagai Ketua Komite lebih dari 7
tahun hingga saat ini karena dari
para
anggota
dan
memang
meminta
menjabat
sebagai
masyarakat
saya
untuk
Ketua
karena
sebelumnya saya adalah mantan
Kepala Sekolah dari sekolah ini
dan alasan lain karena merasa
saya yang paling dituakan
Saya
baru
2
tahun
disahkan SDN Gend 01
menjadi pengurus Komite Sekolah
Sejak tahun 2000an, saya menjadi MI Azas Islam
pengurus Komite Sekolah
166
B.
Apa
pernah
diadakan
reorganisasi
kepengurusan
Komite Sekolah?
Sejak saya menjadi pengurus dan SDN K 08
kemudian
Ketua
dikukuhkan
Komite
belum
sebagai
pernah
dilakukan.
Tidak terlalu sering. Reorganisasi SDN Tingkir Lor
hanya
dilakukan
pengurus
ketika
lama
ada 02
yang
mengundurkan diri atau bekerja
ditempat
lain
sehingga
harus
diganti yang baru
Reorganisasi
kepengurusan SDN Gend 01
dilakukan 3-4 tahun
Reorganisasi dilakukan maksimal 6 MI Azas Islam
tahun
C.
Berapa kali dalam satu tahun Anda diundang dengan
pihak sekolah untuk diadakan rapat dengan dewan
guru di sekolah?
Setahun bisa 2x
SDN K 08, SDN
Tingkir
Lor
02,
SDN Gend 01
Dalam setahun bisa 3 hingga 4x. MI Azas Islam
Terlebih jika ada rapat incidental
bisa dilakukan lebih dari 3x.
D.
Apa saja yang dibicarakan dalam rapat dengan dewan
guru?
Mengenai
hasil
belajar
siswa, SDN K 08, SDN
siswa, guru keadaan di sekitar Tingkir
Lor
02,
167
sekolah dan program sekolah
SDN Gend 01, MI
Azas Islam
E.
Berapa kali Anda dalam satu tahun diundang pihak
sekolah untuk mengadakan rapat pleno dengan wali
murid?
Dalam setahun bisa 2x.
SDN K 08, SDN
Tingkir
Lor
02,
SDN Gend 01,
Minimal 3x dalam setahun. Komite MI Azas Islam
Sekolah
murid
selalu
mengenai
melibatkan
wali
program
dan
kegiatan yang sekolah buat.
F.
Apa saja yang dibahas dalam rapat pleno dengan wali
murid?
Mengenai siswa, seperti kenakalan SDN K 08, SDN
siswa, kenaikan kelas, kelulusan Tingkir
siswa
Lor
02,
SDN Gend 01,
Mengenai siswa, seperti kenakalan MI Azas Islam
siswa, kenaikan kelas, kelulusan
siswa dan juga mengenai program
dan kegiatan sekolah
G.
Apakah Anda sering datang ke sekolah tanpa adanya
undangan dari pihak sekolah? Untuk keperluan apa
saja hal tersebut dilakukan?
Karena rumah dekat dengan lokasi SDN K 08
sekolah, jadi saya pernah datang
ke sekolah tanpa diundang dari
pihak sekolah. Itu saya lakukan
untuk
melihat
perkembangan
168
sekolah saja
Tidak
terlalu
untuk
sering.
Biasanya SDN Tingkir Lor
menanyakan
kondisi 02
sekolah
Tidak Pernah
Pernah.
SDN Gend 01,
Seperti
kondisi
untuk
sekolah,
melihat MI Azas Islam
membawa
persoalan yang dimiliki dari orang
tua
siswa
untuk
dibicarakan
dengan pihak sekolah
H.
Apakah Anda ikut mengadakan pendataan kondisi
sosial ekonomi dari peserta didik?
Komite
Sekolah
ikut
berpartisipasi dengan terlibat
melakukan pendataan kondisi
sosial ekonomi keluarga dari
siswa. Setelah mendapatkan
laporan pendataan tersebut,
Komite Sekolah tidak langsung
setuju, tetapi mengecek atau
survey
ke
masing-masing
rumah siswa. Jika ada siswa
yang berasal dari tempat lain,
kami
mengeceknya
melalui
ketua
RT/RW
setempat
mengenai keadaan ekonomi
dari orang tua siswa tersebut
SDN K 08
Kalau sampai harus survey belum MI Azas Islam
pernah.
Komite
mengetahui
saja
Sekolah
dari
hanya
pihak
sekolah.
I.
Apakah
Anda
menyampaikan
masukan
atau
pertimbangan secara tertulis pada sekolah dengan
169
tembusan
dari
Dinas
Pendidikan
dan
Dewan
Pendidikan?
SDN Tingkir Lor
Kami memang belum pernah
memberikan
saran
pertimbangan secara tertulis
dengan tembusan pada Dinas
Pendidikan,
karena
kami
merasa
hal
itu
dapat
dibicarakan secara langsung
pada pihak sekolah
02
Jika memang tidak ada masalah MI Azas Islam
yang
urgent sekali,
pernah
menulis
kami
dan
tidak
memakai
tembusan pada Dinas Pendidikan.
Kami langsung mengutarakannya
secara lisan kepada pihak sekolah
J.
Apakah Anda memberikan pertimbangan pada sekolah
dalam penyusunan visi-misi sekolah?
Setiap kami rapat, dari Komite SDN Tingkir Lor
selalu menanyakan terlebih dahulu 02
kegiatan sekolah apa yang sedang
akan
direncanakan
oleh
pihak
sekolah, setelah itu Komite terlibat
dalam memberikan masukan dan
pertimbangan
untuk
kegiatan
Sekolah. Sebagai contoh, Komite
Sekolah
pernah
mengusulkan
untuk menanamkan nilai moral
siswa
sesuai
dengan
unsur
S
(salam, senyum, sapa, sopan dan
santun) yang menjadi visi dan misi
170
sekolah.
Bagaimana
untuk
melakukan hal itu, pihak Komite
mengusulkan
memberi
agar
contoh
guru
dapat
sebagai
model
melalui hal-hal sederhana dengan
memberi
salam
pada
gerbang
sekolah
siswa
ketika
di
siswa
datang ke sekolah. Tidak hanya
itu, untuk menciptakan insan yang
beraklak mulia dan jujur sesuai
dengan visi-misi sekolah, Komite
Sekolah pun turut mengusulkan
agar dibentuk Koperasi Kejujuran
di
sekolah
dimana
Koperasi
tersebut hanya menjual alat-alat
tulis dengan siswa sebagai buyer
dan seller atau self-serving atau
melayani diri sendiri, sehingga dari
kegiatan
dapat
seperti
melatih
ini
diharapkan
siswa
untuk
berperilaku jujur yang dimulai dari
sekolah
dan
nantinya
bisa
menjalar dalam kehidupan mereka
sehari-hari di luar sekolah
K.
Apakah Anda memberikan pertimbangan pada sekolah
dalam rangka pengembangan kurikulum muatan local?
Salah satu mata pelajaran muatan SDN K 08
lokal yang ada di sekolah kami
adalah Bahasa Jawa. Pernah kami
mengusulkan
kepada
pihak
171
sekolah
bagaimana
jika
dalam
seminggu, misalnya 1 hari saja
entah
itu
di
hari
Jumat
atau
Sabtu, dari sekolah, para guru dan
siswa
serempak
Bahasa
Jawa,
semakin
yang
lama
hilang,
saya
sebagai
hal
sekolah
ini,
rasa
penggunaannya
berkomunikasi
dari
menggunakan
sarana
penuh.
saya
dapat
Sehingga
pikir
pihak
mengajari
siswa
bagaimana menggunakan Bahasa
Jawa
yang
baik,
misal
ketika
bertanya kepada orang yang lebih
tua atau memilih kosa kata yang
tepat ketika mengatakan sesuatu
Komite
Sekolah
memang
belum MI Azas Islam
pernah memberikan pertimbangan
tentang pengembangan kurikulum
muatan lokal di sekolah kami,
karena kurikulum muatan lokal
sudah merupakan paket dari Dinas
Pendidikan
untuk
keseragaman,
kami hanya memberi tahu saja
pada Komite Sekolah tentang mata
pelajaran muatan lokal yang ada di
sekolah
dan
pihak
Komite
mengetahuinya
L.
Apakah Anda mengadakan rapat atau pertemuan rutin
dengan orang tua dan anggota masyarakat?
172
Komite
mengadakan
pertemuan, MI Azaz Islam
tidak hanya ketika pengambilan
rapor,
pengumuman
siswa
saja.
Tetapi
kelulusan
ketika
dari
sekolah ingin mengadakan acara di
sekolah,
misalnya
mengadakan
seperti
kegiatan
akhir
semester’an, kami memanggil wali
murid sehingga pertemuan tidak
dilakukan hanya 1 atau 2x saja,
tetapi juga bisa 3 hingga 4 x
M.
Apakah
Anda
memotivasi
masyarakat
kalangan
menengah atas untuk meningkatkan komitmennya
bagi upaya peningkatan mutu di sekolah?
Kalau di tempat kami biasanya, SDN Tingkir Lor
kami
menghimbau
memberikan
dan 02
contoh
dengan
memberikan langsung sumbangan
dana bagi wali murid yang tidak
mampu bersama dengan Kepala
Sekolah dan ketika itu, masyarakat
yang
mampu
secara
memberikan
seiklasnya
sukarela
sumbangan
kepada
masyarakat
yang kurang mampu
Hal
ini
dengan
sangat
sulit
dilakukan SDN K 08
pertimbangan
bahwa
kebanyakan siswa yang bersekolah
disini memiliki kondisi ekonomi
yang
memprihatinkan.
Atau
173
kasarnya,
bagaimana
bisa
membantu siswa lain, sementara
kondisi
dia
sendiri
juga
memprihatinkan
N.
Apakah Anda membantu sekolah dalam penggalangan
dana masyarakat untuk pengumpulan dana abadi?
Komite
Sekolah
membantu
belum
pernah SDN K 08
sekolah
dalam
pengumpulan dana abadi karena
kami
juga
kurang
memahami
fungsi dari dana abadi itu sendiri
untuk apa bagi sekolah negeri yang
mendapat
bantuan
dana
dari
Pemerintah
Sampai sekarang Komite belum MI Azaz Islam
pernah membantu sekolah dalam
penggalangan dana abadi, karena
daripada menggalang dana abadi,
bantuan
dana
dapat
dilakukan
untuk memajukan fasilitas yang
ada terlebih dahulu di sekolah
Sampai
sekarang
Komite
tidak SD IT Nidaul
pernah melakukan penggalangan
dana untuk dana abadi, karena
kondisi
masih
fasilitas
sekolah
yang
memerlukan
sekolah
saat
ini
peningkatan
untuk
proses
belajar-mengajar
O.
Apakah Anda mengadakan kegiatan inovatif untuk
meningkatkan kesadaran dan komitmen masyarakat,
174
seperti bazaar atau panggung seni?
Untuk
mengadakan
acara
atau SDN Tingkir Lor
panggung hiburan, seperti dalam 02
bentuk bazaar atau panggung seni
jarang sekali dilakukan.
Kami
memang
mengadakan
seperti
itu
belum
pernah SDN K 08
kegiatan
di
semacam
sekolah,
karena
kebanyakan latar belakang kami
dan wali murid berada di kategori
menengah
dan
ada
juga
yang
menengah ke bawah. Kami lebih
ingin
menekankan
siswa
tidak
kemampuan
hanya
akademik,
tetapi
akademik
semampu
secara
secara
non
yang
kami
bisa. Oleh karena itu, kami lebih
mendukung
masukan
dan
ke
memberi
sekolah
pengadaan
untuk
kegiatan
ekstrakurikuler
yang
ragam;
hanya
tidak
beraneka
seperti
Pramuka, yang wajib, tetapi juga
pencak silat, seni tari, rebana,
karawitan, drumband yang dimana
semuanya itu tidak mendapat dana
dari
dana
prestasi
(sekolah)
BOS.
baik
Sehingga
yang
tonjolkan
bisa
ada
kami
meskipun
sekolah kami bukan merupakan
175
sekolah-sekolah favorit yang tidak
mengherankan
lagi
jika
menghasilkan prestasi yang baik
karena mendapatkan aliran dana
yang baik
Terlibat
untuk
mengadakan SDN Gend. 01
panggung hiburan di sekolah kami
belum
pernah
kalupun
ada
kami
itu
lakukan,
seperti
doa
bersama untuk menghadapi ujian
untuk anak kelas 6
P.
Apakah Anda mengadakan rapat secara rutin atau
incidental dengan kepala sekolah dan dewan guru?
Rapat sekolah dengan melibatkan SDN Gend. 01
Komite Sekolah biasanya diadakan
minimal 1x dalam setahun. Ketika
itu pengurus Komite Sekolah hadir
dan
kami
mulai
membicarakan
banyak hal, seperti misalnya hasil
pembelajaran siswa dan masalahmasalah yang terjadi di sekolah,
seperti
maupun
dari
sisi
siswa,
guru,
sarana-prasarana
di
sekolah. Tetapi, belum pernah dari
pengurus Komite yang datang tibatiba ke sekolah.
Komite Sekolah di tempat kami, MI Azas Islam
terutama
dari
Ketuanya
sangat
aktif hadir dalam pertemuan rapat
sekolah,
menanyakan
176
perkembangan dari sekolah dan
pernah ada kejadian, karena dari
pihak
sekolah
terlalu
sibuk
sehingga jadwal dari agenda rapat
menjadi mundur dan dari pihak
Komite Sekolah meminta Kepala
Sekolah untuk mengadakan rapat
bersama. Tidak hanya itu saja, dari
pihak anggota Komite Sekolah pun
juga pernah datang ke sekolah
tanpa
dari
pihak
sekolah
mengundang
Q.
Apakah
Anda
mengadakan
penjajagan
tentang
kemungkinan mengadakan kerjasama dengan lembaga
lain untuk memajukan sekolah?
Komite
Sekolah
mengadakan
jarang SDN Gend. 01
penjagagan
untuk
kerja sama dengan lembaga lain,
karena dari
Komite
mempunyai
tugas dan kewajiban lain yang
tidak
hanya
kalaupun
ini
ada
saja,
sehingga
biasanya
Komite
hanya mengetahuinya dari pihak
sekolah
Pernah,
Komite
mengadakan
Sekolah SDN K 08, SDN
penjajagan
dengan Tingkir Lor 02
lembaga lain, seperti dengan SMP
lain. Waktu itu untuk siswa kami
karena memang ia berbakat
R.
Apakah
Anda
sering
membina
hubungan
dan
177
kerjasama yang baik dengan seluruh stakeholder
pendidikan dari dunia usaha dan dunia industry?
Komite memang diharapkan dapat MI Azaz Islam
membantu sekolah tidak hanya
dalam
bentuk
tenaga
saja,
pemikiran
tetapi
mempertimbangkan
atau
dengan
bahwa
ini
adalah SD Swasta dimana berbeda
dengan Sekolah Negeri sehingga
demi kemajuan sekolah, Komite di
tempat
aktif
kami
memang
untuk
mencari
berperan
membantu
link
dengan
atau
lembaga-
lembaga lain demi menghasilkan
kualitas
yang
bermutu,
seperti
misalnya mengadakan kerjasama
dengan lembaga pendidikan yang
ada di Salatiga
S.
Apakah Anda meminta masukan atau saran dari
masyarakat melalui kuesioner?
Komite
Sekolah
meminta
masukan
masyarakat
Rumah
jarang
melalui
Komite
dari
sekali MI Azas Islam
pihak
kuesioner.
Sekolah
berada
dekat dengan lokasi sekolah dan
juga tempat tinggal orang tua siswa
sehingga segala masukan dapat
disampaikan secara lisan
Komite Sekolah tidak terlalu sering SDN K 08, SDN
atau
dapat
dikatakan
jarang Tingkir Lor 02
178
meminta
masukan
rekomendasi
dari
atau
masyarakat.
Kalaupun pernah, biasanya kami
menyebarkannya
ketika
penerimaan raport, sehingga wali
murid dapat mengisinya di rumah.
Tetapi,
Komite
lebih
meminta
masukan
sering
secara
lisan
ketika ada rapat pleno
B. Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah di SD Negeri dan
Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga
PERTANYAAN
DAN
URAIAN KEPALA
JAWABAN
A.
SEKOLAH
Bagaimana
prosedur
yang
Anda
tempuh
dalam
pembentukan Komite Sekolah?
Dengan memberikan surat undangan
SDN
kepada wali murid untuk hadir ke
Tingkir
sekolah
dan
mengenai
Sekolah.
08,
SDN
Lor
02,
memberitahukan SDN Gend 01
kepengurusan
Kemudian,
K
Komite
dari
masing-
masing kelas akan ada perwakilan
kelas
yang
nantinya
dicalonkan
sebagai pengurus Komite Sekolah
Komite Sekolah sudah ada sejak saya SDN
datang ke sekolah ini. Jadi saya hanya SD
meneruskan saja
Kalibening,
Kanisius
Gendongan,
MI
179
Azaz Islam
Sejak
awal
pendirian
sekolah
ini, SD IT Nidaul
tahun 2005, Kami konsultasi kepada
dinas criteria apa saja yang diperlukan
untuk pembentukan Komite Sekolah,
seperti adanya keterlibatan dari tokoh
masyarakat, tokoh agama, kemudian
kami menyampaikan hal tersebut pada
wali
murid
dengan
untuk
mengambil
ditindak
lanjuti
perwakilan
dari
masing-masing kelas untuk menjadi
anggota Komite Sekolah
B.
Unsur apa saja yang Bapak rekrut ke dalam keanggotaan
Komite Sekolah?
Dengan melibatkan tokoh masyarakat,
SDN
K
tokoh agama, wali murid dan guru
Tingkir
08,
SDN
Lor
02,
SDN Gend 01, SD
IT Nidaul
C.
Adakah criteria yang Anda tentukan dalam menentukan
calon anggota Komite Sekolah yang berasal dari unsur
masyarakat?
Pendidikan minimal harus SMA, calon
SDN K 08
harus mempunyai dunia kerja, seperti
contoh
wiraswasta,
membantu
dalam
sehingga
dapat
kegiatan
yang
dijalankan oleh Komite Sekolah
180
Calon harus memiliki kemauan dan
SDN
Tingkir
Lor
kepedulian terhadap dunia pendidikan
02, SDN Gend 01,
SD IT Nidaul, SD
Kanisius
Gendongan,
MI
Azaz Islam
Tidak ada criteria, calon dipilih karena SDN Kalibening
dipandang mampu untuk menjalankan
tugasnya
D.
Adakah criteria yang Anda tentukan untuk merekrut
anggota Komite Sekolah yang berasal dari dewan guru?
Calon
dipilih
senioritas
karena
berdasarkan
dianggap
dari SDN Kalibening
sudah
berpengalaman
Calon minimal adalah seorang wakil
SD IT Nidaul
Kepala Sekolah. Hal ini sesuai dengan
pertimbangan karena seorang wakil
Kepala
Sekolah
mengetahui
persis
mengenai kondisi sekolah dan sesuai
dengan kebijakan yang diambil oleh
yayasan
Calon setidaknya harus berpendidikan
SDN K 08
D2. Kemudian dipilih dari sisi junior
dan senior agar dapat saling mengisi
satu dengan yang lain
Calon dipilih karena aktif bersuara dan SDN
Tingkir
Lor
181
dirasa mampu
E.
02, SDN Gend 01
Pernahkan Komite ikut memberikan pertimbangan pada
sekolah dalam rangka pengembangan kurikulum muatan
lokal?
Komite Sekolah memang belum pernah MI Azaz Islam
memberikan
pengembangan
lokal
di
pertimbangan
tentang
kurikulum
muatan
sekolah
kami,
karena
kurikulum
muatan
lokal
sudah
merupakan
paket
dari
Dinas
Pendidikan untuk keseragaman, kami
hanya memberi tahu saja pada Komite
Sekolah
tentang
mata
pelajaran
muatan lokal yang ada di sekolah dan
pihak Komite mengetahuinya
Mengenai pengembangan kurikulum SD IT Nidaul
muatan local, Komite belum banyak
pengembangan yang bisa dilakukan.
Semua hanya sharing saja.
F.
Apakah Komite Sekolah mengadakan rapat atau pertemuan
rutin dengan orang tua dan anggota masyarakat?
Dalam pertemuan dengan pihak orang
SDN K 04
tua dan anggota masyarakat dapat
dikatakan berjalan ketika para orang
tua
datang
ke
sekolah
untuk
mengambil raport anaknya
182
Terkadang sebulan sekali atau dua SD IT Nidaul
bulan
sekali,
Komite
Sekolah
mengadakan pertemuan rutin dengan
wali
murid.
Hal
yang
dibahas
mengenai anak didik atau kegiatan
atau
program
misalnya
mau
sekolah,
seperti
mengadakan
acara
sejenis expo
G.
Apakah Komite Sekolah turut mencari bantuan dana dari
dunia usaha dan industri untuk biaya pembebasan uang
sekolah bagi siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu?
Komite Sekolah memang tidak pernah SDN Kalibening
mencari
dana
usaha/industri
bantuan
untuk
dari
dunia
pembebasan
uang sekolah bagi siswa yang tidak
mampu karena sekolah mendapatkan
dana BOS. Dengan adanya dana BOS
memang sekolah tidak boleh menarik
iuran untuk keperluan apapun. Tetapi
jika untuk seperti membeli tas, sepatu
atau melihat baju siswa yang sudah
jelek, terkadang kok malah dari pihak
guru
yang
simpatik
membelikannya,
Komite
langsung
hanya
mengetahuinya saja
Membantu
mencari
dana
bantuan SD IT Nidaul
untuk pembebasan uang sekolah bagi
siswa yang tidak mampu dulu sebelum
183
ada BOS memang pernah dilakukan.
Kami meminta partisipasi dan bekerja
sama donator, pada waktu itu dengan
dokter di Salatiga, untuk mencarikan
beasiswa bagi 20 siswa yang tidak
mampu di sekolah kami. Tetapi setelah
ada dana BOS, hal itu sudah tidak
pernah
dilakukan
lagi.
Jadi
kalau
Komite ikut membantu mencarikan
dana dari dunia usaha dan industri
itu, seperti sebagai contoh mencarikan
dana
untuk
menyediakan
fasilitas
olahraga lengkap bagi sekolah kami
H.
Apakah
kalangan
Komite
Sekolah
menengah
ikut
ke
memotivasi
atas
untuk
masyarakat
meningkatkan
komitmennya bagi upaya peningkatan mutu pendidikan di
sekolah?
Hal ini sangat sulit dilakukan dengan
pertimbangan
bahwa
SDN
Kalibening,
kebanyakan SDN K 08
siswa yang bersekolah disini memiliki
kondisi
ekonomi
memprihatinkan.
Atau
yang
kasarnya,
bagaimana bisa membantu siswa lain,
sementara kondisi dia sendiri juga
memprihatinkan
I.
Apakah Komite Sekolah membantu sekolah dalam rangka
penggalangan dana masyarakat untuk pengumpulan dana
184
abadi?
Komite
Sekolah
tidak
pernah SD
IT
melakukan penggalangan dana untuk (dengan
dana abadi, karena kondisi sekolah
yang
saat
ini
masih
Nidaul
Ketua
Yayasan)
memerlukan
peningkatan fasilitas sekolah sehingga
untuk proses belajar-mengajar
J.
Apakah Komite Sekolah mengadakan kegiatan inovatif untuk
meningkatkan
kesadaran
dan
komitmen
masyarakat,
misalnya panggung hiburan untuk sekolah dan masyarakat?
Untuk
mengadakan
panggung
hiburan,
acara
seperti
atau
SDN Tingkir Lor 02
dalam
bentuk bazaar atau panggung seni
jarang sekali dilakukan.
Pengurus Komite malah belum pernah SDN Kalibening
mengusulkan hal semacam ini, karena
saya pikir kurangnya inisiatif dari
pengurus untuk mengadakan acara
semacam ini
Kami
memang
belum
pernah SDN K 08
mengadakan kegiatan semacam seperti
itu di sekolah, karena kebanyakan
latar belakang kami dan wali murid
berada di kategori menengah dan ada
juga yang menengah ke bawah.
K.
Apakah Komite Sekolah mengadakan rapat atau pertemuan
185
rutin atau incidental dengan Kepala Sekolah dan Dewan
Guru?
Minimal 3x dalam setahun. Biasanya SD
hanya
datang
undangan
ketika
dari
ada
sekolah.
surat
Hal
Kanisus
Gendongan
ini
dikarenakan karena kesibukan dari
masing-masing anggota. Namun jika
ada rapat incidental, Komite Sekolah
akan menyempatkan datang
Komite
Sekolah
di
tempat
kami, MI Azaz Islam, SD
terutama dari Ketuanya sangat aktif IT Nidaul
hadir dalam pertemuan rapat sekolah,
menanyakan
perkembangan
dari
sekolah dan
pernah ada kejadian,
karena
pihak
dari
sekolah
terlalu
sibuk sehingga jadwal dari agenda
rapat menjadi mundur dan dari pihak
Komite
Sekolah
meminta
Sekolah
untuk
mengadakan
Kepala
rapat
bersama. Tidak hanya itu saja, dari
pihak anggota Komite Sekolah pun
juga pernah datang ke sekolah tanpa
dari pihak sekolah mengundang
L.
Apakah Komite Sekolah membina hubungan dan kerjasama
yang harmonis dengan seluruh stakeholder pendidikan,
khususnya dengan dunia usaha dunia industry?
Sekolah
kami
berada
di
daerah SDN Kalibening
186
pedesaan yang dimana jarang sekali
ada kegiatan industri maju yang dapat
memberikan
sumbangan
kepada
sekolah kami. Terlebih dengan melihat
latar
belakang
pengurus
pendidikan
Komite
minimal
yang
SMP
dari
lulusannya
dan
mata
pencahariannya adalah buruh kasar
sehingga dalam hal ini masih sangat
minim
karena
dengan
dunia
keterbatasan
usaha
dan
link
dunia
industri luar
Komite
memang
diharapkan
dapat MI Azas Islam
membantu sekolah tidak hanya dalam
bentuk pemikiran atau tenaga saja,
tetapi
dengan
mempertimbangkan
bahwa ini adalah SD Swasta dimana
berbeda
dengan
sehingga
demi
Komite
di
Sekolah
kemajuan
tempat
kami
Negeri
sekolah,
memang
berperan aktif untuk membantu atau
mencari link dengan lembaga-lembaga
lain demi menghasilkan kualitas yang
bermutu,
seperti
mengadakan
lembaga
misalnya
kerjasama
pendidikan
yang
dengan
ada
di
Salatiga
Pernah, Komite Sekolah mengadakan SDN
penjajagan
dengan
lembaga
K
08,
SDN
lain,
187
seperti dengan SMP lain. Waktu itu
Tingkir Lor 02
untuk siswa kami karena memang ia
berbakat
Komite Sekolah di tempat kami selalu SD IT Nidaul
membina hubungan dan kerjasama
yang baik dari dunia usaha dan dunia
industri, karena untuk memajukan
sekolah. Seperti saat ini Ketua Komite
sedang berada di luar kota, namun
kami terus saling memberi kabar dan
jika sekolah kami sedang mempunyai
acara
sekolah,
Komite
yang
mengusahakan untuk mencarikan link
dan donatur
M.
Apakah Komite Sekolah meminta masukan atau saran dari
masyarakat melalui kuesioner?
Komite Sekolah jarang sekali meminta MI Azas Islam
masukan
melalui
dari
pihak
kuesioner.
masyarakat
Rumah
Komite
Sekolah berada dekat dengan lokasi
sekolah dan juga tempat tinggal orang
tua siswa sehingga segala masukan
dapat disampaikan secara lisan
Komite Sekolah tidak terlalu sering SDN
K
08,
SDN
atau dapat dikatakan jarang meminta Tingkir Lor 02
masukan
atau
masyarakat.
rekomendasi
Kalaupun
dari
pernah,
188
biasanya kami menyebarkannya ketika
penerimaan
raport,
sehingga
wali
murid dapat mengisinya di rumah.
Tetapi, Komite lebih sering meminta
masukan secara lisan ketika ada rapat
pleno
Di sekolah, kami sediakan kotak saran SD
yang
memang
untuk
wali
Kanisius
murid. Gendongan
Sehingga wali murid dapat langsung
mengutarakan
maksud
dan
kehendaknya dengan memasukkannya
di kotak saran
189
Indikator Empirik
Penjabaran Sub Peran dan Fungsi Komite Sekolah
NO
1.
SUB PERAN
FUNGSI
INDIKATOR EMPIRIK
KOMITE
KOMITE
SEKOLAH
SEKOLAH
ITEM
Pemberi
1.1. Memberikan
1.1.1. Mengadakan
pertimbangan
masukan,
pendataan kondisi
(advisory)
pertimbangan
sosial ekonomi
dan
keluarga peserta didik
rekomendasi
dan sumber daya
pada
pendidikan dalam
satuan
pendidikan
(1)
kebijakan
dan
program
1.1.2. Menyampaikan
4-5
masukan,
pertimbangan, dan
pendidikan,
(2)
rekomendasi secara
RAPBS),
(3)
tertulis kepada
kinerja
satuan
sekolah, dengan
tembusan pada Dinas
pendidikan,
kriteria
1-3
masyarakat
mengenai:
kriteria
NOMOR
(4)
tenaga
Pendidikan dan
Dewan Pendidikan
kependidikan,
1.1.3. Memberikan
(5)
pertimbangan pad
kriteria
fasilitas
sekolah dalam rangka
pendidikan, dan
pengembangan
(6) hal-hal lain
kurikulum muatan
yang
lokal
terkait
dengan
1.1.4. Memberikan
pendidikan
masukan pada
130
6
7-8
sekolah dalam
penyusunan visi, misi,
tujuan, kebijakan, dan
kegiatan sekolah
1.1.5. Memberikan
9
pertimbangan pada
sekolah untuk
meningkatkan proses
pembelajaran dan
pengajaran yang
menyenangkan
(PAKEM)
2.
Pendukung
2.1.
Mendorong
(supporting)
orngtua
dan
2.1.1.
Mengadakan
1
rapat secara berkala
masyarakat
dengan orang tua dan
untuk
masyarakat
berpatisipasi
2.1.2.
dalam
bantuan
pendidikan
dunia
2
Mencari
dana
usaha
dari
dan
industri untuk biaya
pembebasan
uang
sekolah
siswa
yang
bagi
berasal
dari
keluarga tidak mampu
2.1.3.
Menghimbau
dan
mengadakan
pendekatan
orangtua
masyarakat
dipandang
3
pada
dan
yang
mampu
131
untuk dapat menjadi
narasumber
dalam
kegiatan
intrakurikuler
bagi
peserta didik
2.1.4.
4
Memberikan
dukungan
untuk
pemeriksaan
kesehatan anak-anak
2.1.5.
5
Memberikan
dukungan
pada
sekolah untuk scara
preventif dan kuratif
dalam
memberantas
penyebarluasan
narkoba di sekolah
2.1.6.
6
Memberikan
dukungan
pada
sekolah
dalam
pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler
di
skolah
2.2. Menggalang
2.2.1.
dana
RAPBS yang diajukan
masyarakat
oleh kepala sekolah
dalam
2.2.2.
rangka
Memverifikasi
7
8
Memberikan
pembiayaan
pengesahan
terhadap
penyelenggaraan
RAPBS setelah pross
pendidikan
verifikasi dalam rapat
pleno Komite Sekolah
2.2.3
9
Memotivasi
132
masyarakat
kalangan
menengah
ke
untuk
meningkatkan
komitmennya
upaya
mutu
atas
bagi
peningkatan
pendidikan
di
sekolah
2.2.4.
Membantu
10
sekolah dalam rangka
penggalangan
dana
masyarakat
untuk
pengumpulan
dana
abadi
2.3.
Mendorong
tumbuhnya
perhatian
2.3.1.
Melaksanakan
11
konsep subsidi silang
dan
dalam
penarikan
komitmen
iuran
dalam
masyarakat
penarikan iuran dari
terhadap
orangtua siswa
penyelenggaraan
2.3.2.
pendidikan yang
kegiatan
bermutu
untuk
Mengadakan
12
inovatif
meningkatkan
kesadaran
dan
komitmen
masyarakat, misalnya
panggung
untuk
hiburan
sekolah
dan
masyarakat
2.3.3.
13
Membantu
sekolah
dalam
menciptakan
133
hubungan
dan
kerjasama
antara
sekolah
dengan
orangtua
dan
masyarakat
3.
Pengontrol
3.1.
Melakukan
(controlling)
evaluasi
dan
3.1.1.
rapat
Mengadakan
secara
rutin
pengawasan
atau
terhadap
dengan kepala sekolah
kebijakan,
dan dewan guru
program,
3.1.2.
penyelenggaraan
mengadakan
dan
kunjungan
keluaran
pendidikan
1
incidental
Sering
2
atau
silahturami ke sekolah
atau dewan guru di
sekolah
3.1.3.
3
Meminta
penjelasan
kepada
sekolah tentang hasil
belajar siswa
3.1.4.
4
Bekerjasama
dengan sekolah dalam
kegiatan alumni
4.
Penghubung
4.1.
Melakukan
4.1.
1.
(Mediator)
kerjasama
hubungan
dan
dengan
kerjasama
yang
masyarakat
harmonis
seluruh
Membina
1
dengan
stakeholder
pendidikan,
khususnya
dengan
134
dunia
usaha
dunia
industri
4.1.2.
penjajagan
tentang
kemungkinan
dapat
2
Mengadakan
untuk
mengadakan
kerjasama atau MOU
dengan lembaga lain
untuk
memajukan
sekolah
4.2. Menampung
4.1.1.
dan
Menyebarluaskan
menganalisis
kuesioner
aspirasi, ide dan
memperoleh masukan,
berbagai
saran dan ide kreatif
kebutuhan
dari masyarakat
pendidikan yang
4.1.2. Menyampaikan
diajukan
laporan pada sekolah
masyarakat
oleh
secara
3-4
untuk
5
tertulis,
tentang
hasil
pengamatannya
terhadap sekolah
135
LAMPIRAN 2- Hasil Uji Homogenitas SD Negeri dan SD
Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga
No.
SD Negeri
SD Swasta
1
65
71
2
63
65
3
63
69
4
52
71
5
73
77
6
66
78
7
78
74
8
74
89
9
67
62
10
56
87
11
70
60
12
54
69
13
53
86
14
60
74
15
60
69
16
81
81
17
67
75
18
59
74
19
54
94
20
70
90
21
64
82
22
75
96
23
65
88
24
66
83
25
72
87
26
70
89
27
77
83
28
77
93
29
78
89
30
86
91
136
31
62
32
74
33
63
34
65
35
67
36
57
37
59
38
64
39
76
40
86
41
76
42
80
43
77
44
79
45
78
46
79
47
65
48
70
49
64
50
63
51
77
52
76
53
77
54
81
55
62
56
77
57
79
58
80
59
79
60
79
n1 = 60
n2 = 30
x1 = 69,7
x2 = 79,8
s1 = 75,71
s2 = 98,53
s12 = 1,12
s22 = 1,81
137
LAMPIRAN 3- Kuesioner mengenai kinerja Komite
Sekolah
Kepada :
Yth. Bapak/Ibu Guru SD
Di Kecamatan Tingkir,
Salatiga
Dengan hormat,
Dalam rangka menyusun Tesis akhir dengan judul,
“PERBEDAAN
KINERJA
KOMITE
SEKOLAH
ANTARA
SEKOLAH DASAR NEGERI DAN SWASTA DI KECAMATAN
TINGKIR, SALATIGA” perkenankan saya, Shinta Dewi,
mahasiswi Program Pascasarjana, Magister Manajemen
Pendidikan
UKSW,
Salatiga
memohon
kesediaan
Bapak/Ibu dalam memberikan waktu untuk mengisi
kuesioner
ini.
Kuesioner
ini
bertujuan
untuk
mendapatkan data mengenai kinerja komite sekolah
sebagai mitra dalam dunia pendidikan saat ini. Saya
mengharapkan
kesediaan
Bapak/Ibu
untuk
mengisi
kuesioner ini demi terlaksananya penelitian saya.
Atas perhatian dan budi baik Bapak/Ibu dalam mengisi,
saya ucapkan terima kasih.
Hormat saya,
Shinta Dewi
138
“KUESIONER TENTANG KINERJA KOMITE SEKOLAH”
Jenis Kelamin
: Laki-laki
/ Perempuan
Umur
: ……………………
(silakan dilingkari)
Pendidikan terakhir : ……………………
Lama Kerja
: ……………………
Petunjuk Pengisian : Bacalah setiap pertanyaan dengan seksama,
kemudian berikan jawaban dengan cara
melingkari jawaban sesuai dengan keadaan
yang sebenarnya.
Keterangan Jawaban : Sangat sering ; Sering; Kadang-kadang; Jarang;
Tidak pernah
Contoh:
No
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
1.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
ikut dilibatkan dalam perencanaan
sering
Sering
Kadang
Jarang
-
sekolah?
Tidak
pernah
kadang
I. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH
SEBAGAI BADAN PERTIMBANGAN
NO
1.
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
mengadakan
sering
pendataan
kondisi
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
139
sosial ekonomi keluarga dari peserta
didik?
2.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
mengadakan pendataan sumber daya
sering
pendidikan
(seperti:
Sering
Tidak
Kadang
-kadang
Jaran
g
pernah
Kadang-
Jarang
Tidak
sarana-
prasarana) dalam masyarakat?
3.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
mengadakan pendataan sumber daya
sering
Sering
kadang
pernah
pendidikan (seperti: SDM) dalam
masyarakat?
4.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
menyampaikan
Sering
masukan, sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
pertimbangan/ rekomendasi secara
tertulis pada sekolah?
5.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
menyampaikan
Sering
masukan, sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
pertimbangan/ rekomendasi secara
tertulis
pada
sekolah
dengan
tembusan pada Dinas Pendidikan
dan Dewan Pendidikan?
6.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
memberikan
pertimbangan
sekolah
dalam
pada sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
rangka
pengembangan kurikulum muatan
lokal?
140
7.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
Sering
memberikan masukan pada sekolah sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
dalam penyusunan visi, misi, tujuan,
kebijakan dan kegiatan sekolah?
8.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
memberikan
pertimbangan
Sering
pada sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
sekolah dalam penyusunan visi, misi,
tujuan,
kebijakan
dan
kegiatan
sekolah?
9.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut Sangat
memberikan
pertimbangan
Sering
pada sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
sekolah untuk meningkatkan proses
pembelajaran dan pengajaran yang
menyenangkan (PAKEM)?
II. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH
SEBAGAI BADAN PENDUKUNG
NO
1.
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mengadakan rapat/ pertemuan secara
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
rutin dengan orang tua dan anggota
masyarakat?
2.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mencari bantuan dana dari dunia
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
usaha dan industri untuk biaya
141
pembebasan uang sekolah bagi siswa
yang tidak mampu?
3.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
menghimbau
sering
dan
mengadakan
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
pendekatan pada orang tua dan
masyarakat yang dipandang mampu
untuk dapat menjadi narasumber
dalam kegiatan intrakurikuler bagi
peserta didik?
4.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
memberikan dukungan pada sekolah
sering
dalam
pelaksanaan
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah?
5.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
mengesahkan RAPBS yang diajukan
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
oleh kepala sekolah?
6.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
memberikan
sering
pengesahan
RAPBS
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
setelah proses verifikasi dalam rapat
pleno Komite Sekolah?
7.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
memotivasi masyarakat yang mampu
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
pernah
secara financial untuk meningkatkan
komitmennya
bagi
Tidak
upaya
peningkatan mutu pendidikan di
sekolah?
142
8.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
membantu sekolah dalam rangka
sering
penggalangan
dana
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
masyarakat
untuk pengumpulan dana abadi?
9.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mengadakan kegiatan inovatif untuk
sering
meningkatkan
komitmen
kesadaran
masyarakat,
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
dan
misalnya
panggung hiburan (bazaar, panggung
seni,
dsb)
untuk
sekolah
dan
masyarakat?
10.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
membantu
sering
sekolah
dalam
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
menciptkan hubungan dan kerjasama
antara sekolah dengan orang tua dan
masyarakat?
III. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH
SEBAGAI BADAN PENGONTROL
NO
1.
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mengadakan rapat/ pertemuan secara
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
rutin dengan Kepala Sekolah dan
Dewan Guru?
2.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
Sering
Kadang-
Jarang
mengadakan kunjungan/ silahturami
143
Tidak
3.
ke sekolah/ Dewan Guru di sekolah?
sering
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
meminta penjelasan pada sekolah
sering
kadang
Sering
Kadang-
pernah
Jarang
kadang
Tidak
pernah
tentang hasil belajar siswa?
4.
Seberapa sering Komite Sekolah ikut
Sangat
bekerjasama dengan sekolah dalam
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
kegiatan penelusuran alumni?
IV. PERTANYAAN MENGENAI KINERJA KOMITE SEKOLAH
SEBAGAI BADAN MEDIATOR
NO
1.
PERTANYAAN
PILIHAN JAWABAN
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
membina hubungan dan kerjasama
sering
yang
baik
dengan
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
seluruh
stakeholder pendidikan dari dunia
usaha dan dunia industri?
2.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
mengadakan
sering
penjajagan
tentang
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
kemungkinan mengadakan kerjasama
dengan
lembaga
lain
untuk
memajukan sekolah?
3.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
meminta
sering
masukan/
saran
dari
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
masyarakat?
144
4.
Seberapa sering Komite Sekolah
Sangat
meminta rekomendasi/ ide kreatif
sering
Sering
Kadang-
Jarang
kadang
Tidak
pernah
dari masyarakat?
TERIMAKASIH
145
LAMPIRAN 4
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS DATA
VALID
A. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PERTIMBANGAN
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.922
9
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item
Deleted
Q1.1
16.95
26.045
.816
.906
Q1.2
17.20
27.974
.740
.911
QI.3
17.12
29.317
.611
.919
Q1.4
16.83
29.827
.529
.924
Q1.5
17.52
31.238
.396
.930
Q1.6
16.92
26.200
.843
.904
Q1.7
16.80
25.656
.893
.900
Q1.8
16.81
25.520
.894
.900
Q1.9
16.84
27.499
.715
.913
146
B. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENDUKUNG
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.827
10
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item
Deleted
Q2.1
19.75
18.413
.320
.828
Q2.2
20.81
17.583
.409
.821
Q2.3
20.00
14.984
.730
.787
Q2.6
19.45
19.109
.260
.838
Q2.7
19.83
13.573
.831
.771
Q2.8
19.80
13.783
.831
.771
Q2.9
19.84
15.372
.657
.795
Q2.10
20.77
18.024
.280
.833
Q2.12
20.31
15.901
.490
.816
Q2.13
19.41
18.753
.296
.829
147
C. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENGONTROL
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.846
4
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item
Deleted
Q3.1
7.48
1.968
.741
.781
Q3.2
7.48
2.000
.780
.768
Q3.3
7.33
2.129
.645
.821
Q3.4
7.61
1.861
.607
.851
D. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENDUKUNG
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha
N of Items
.794
4
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item
Deleted
Q4.1
5.22
2.396
.558
.766
Q4.2
5.17
2.399
.537
.778
Q4.3
6.05
2.268
.711
.689
Q4.4
6.11
2.480
.625
.734
148
LAMPIRAN 5
HASIL UJI-T
A. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PERTIMBANGAN
Group Statistics
N
BDN
PERTIMBANGAN
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
SD Negeri
60
3.0056
.61488
.07938
SD Swasta
30
2.4963
.51187
.09345
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Difference
F
BDN
t
df
Mean
Std. Error
tailed)
Difference
Difference
Lower
Upper
Equal
PERTIMB variances
ANGAN
Sig.
Sig. (2-
.546
.462 3.907
88
.000
.50926
.13035
.25021
.76831
4.153 68.433
.000
.50926
.12262
.26461
.75391
assumed
Equal
variances not
assumed
149
B. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENDUKUNG
Group Statistics
N
BDN
PNDUKUNG
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
SD Negeri
60
2.6000
.39702
.05126
SD Swasta
30
3.2100
.49990
.09127
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
Sig.
(2F
BDN
Sig.
t
df
tailed)
Mean
Std.
95% Confidence
Error
Interval of the
Differen Differenc
ce
e
Difference
Lower
Upper
Equal
PNDUKUNG variances
3.646
.059 -6.291
88
.000 -.61000
.09696 -.80269
-.41731
-5.828 47.838
.000 -.61000
.10468 -.82048
-.39952
assumed
Equal
variances
not
assumed
150
C. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENGONTROL
Group Statistics
N
BDN
PENGNTROL
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
SD Negeri
60 2.5875
.45525
.05877
SD Swasta
30 3.2333
.51249
.09357
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
Mean
Std.
95% Confidence
Error
Interval of the
Difference
Sig. (2- Differen Differenc
F
BDN
Equal
PNGO
variances
1.791
Sig.
t
df
tailed)
ce
e
Lower
Upper
.184 -6.082
88
.000 -.64583
.10619
-.85686 -.43481
-5.845
52.390
.000 -.64583
.11049
-.86752 -.42415
NTROL assumed
Equal
variances
not
assumed
151
D. KINERJA KOMITE SEKOLAH SEBAGAI BADAN
PENGHUBUNG
Group Statistics
N
BDN
PNGHUBUNG
Mean
Std. Deviation
Std. Error Mean
SD Negeri
60
2.5250
.73025
.09427
SD Swasta
30
3.1667
.55450
.10124
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Sig.
(2F
BDN
t
df
Difference
Std. Error
tailed) Difference Difference
Lower
Upper
Equal
PNGHU variances
BUNG
Sig.
Mean
6.229
.014
-4.236
88
.000
-.64167
.15147
-.94268
-.34065
-4.638 73.819
.000
-.64167
.13834
-.91732
-.36602
assumed
Equal
variances
not
assumed
152
E. HASIL UJI-T UNTUK KESELURUHAN KINERJA
KOMITE
SEKOLAH
SEBAGAI
BADAN
PERTIMBANGAN,
PENDUKUNG,
PENGONTROL,
DAN PENDUKUNG DI SD NEGERI DAN SWASTA,
KECAMATAN TINGKIR SALATIGA
Group Statistics
Std.
N
KESELURUHAN SD NEGERI
KINERJA
Mean
Deviation
Std. Error Mean
60
69.77
8.775
1.133
30
79.87
10.044
1.834
SD SWASTA
KOMITE
SEKOLAH
Independent Samples Test
Levene's Test
for Equality of
Variances
t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Sig. (2-
F
Sig.
t
df
tailed)
Mean
Std. Error
Difference
Difference Difference Lower
Upper
KESELUR Equal
UHAN
variances
KINERJA
assumed
KOMITE
SEKOLAH
1.143
.288 4.903
88
.000
10.100
2.060 -14.194
-6.006
4.686 51.660
.000
10.100
2.155 -14.426
-5.774
Equal
variances
not
assumed
153
Lampiran 6
A. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai
badan pertimbangan di SD Negeri dan Swasta
SD NEGERI
Resp.
1
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
3
10
3
11
4
12
3
13
3
14
3
15
3
16
4
17
3
18
4
19
3
20
3
21
3
22
3
23
3
24
3
25
4
26
3
27
3
28
4
29
4
30
4
31
3
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
3
4
4
4
4
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
5
5
3
3
3
3
5
4
4
3
3
3
4
2
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
1
2
2
4
2
1
1
3
3
4
3
3
3
3
3
5
4
4
3
No. Item
5
1
3
3
1
1
3
1
1
3
3
3
1
1
2
2
3
2
1
1
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
3
6
3
3
3
4
3
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
4
3
2
3
3
3
4
4
3
3
4
3
4
2
2
3
7
4
3
3
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
2
3
3
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
3
8
4
3
2
3
4
3
4
4
3
3
3
2
3
4
2
4
2
2
1
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
4
4
9
3
3
3
1
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
154
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
4
3
3
3
4
4
5
3
5
3
3
3
5
5
5
3
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
5
5
211
70,3
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
4
4
4
3
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
210
70
3
2
4
5
5
1
4
3
4
3
3
3
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
5
211
70,3
3
3
3
4
3
3
4
2
4
3
4
2
4
4
4
2
4
3
4
4
4
4
3
3
4
4
4
4
4
192
64
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
4
3
2
2
2
2
4
2
3
1
3
4
4
3
4
4
4
4
4
163
54.3
3
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
3
4
3
5
5
4
5
4
4
4
5
5
209
69,7
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
5
4
5
4
3
2
3
4
3
4
4
5
5
5
210
70
3
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
5
3
4
4
5
5
5
209
69.7
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
5
5
4
4
5
5
5
212
70,7
155
SD SWASTA
Resp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
3
3
2
2
2
3
1
4
1
3
1
1
4
1
1
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
75
50
2
3
3
2
2
2
3
3
5
4
1
1
3
5
1
1
3
1
1
4
2
2
3
3
3
3
3
1
3
3
2
76
50.7
3
3
3
2
2
2
3
3
5
2
3
1
3
4
1
1
3
1
1
1
1
2
4
4
2
1
3
3
4
4
3
75
50
4
3
3
4
4
4
3
4
4
4
2
1
2
4
3
3
4
4
3
1
2
3
4
3
2
2
4
2
2
2
2
88
58.7
No. Item
5
4
1
2
2
2
3
1
1
1
1
3
2
3
2
2
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
75
50
6
4
2
4
4
4
3
3
4
2
5
3
4
4
3
1
3
3
3
5
4
2
5
4
2
2
2
2
2
2
2
93
62
7
3
2
2
2
2
3
3
2
1
3
1
2
2
3
1
3
3
3
4
4
4
2
2
4
2
3
3
3
3
3
78
52
8
1
2
2
2
2
1
3
2
1
3
1
2
2
3
3
3
4
3
4
4
2
4
3
3
3
2
3
3
3
3
77
51,3
9
3
4
4
4
4
3
4
4
4
5
3
4
4
3
3
3
3
3
5
4
4
4
2
2
4
2
4
2
4
4
106
70.7
156
B. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah
sebagai badan pendukung di SD Negeri dan Swasta
SD NEGERI
Resp.
1
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
3
10
4
11
4
12
3
13
4
14
4
15
4
16
4
17
3
18
2
19
3
20
3
21
3
22
3
23
3
24
3
25
3
26
3
27
3
28
3
29
4
30
4
31
3
2
2
2
2
2
3
1
3
3
1
1
3
2
1
3
3
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
1
1
3
4
4
1
3
1
1
1
1
2
3
2
2
1
3
2
1
3
2
2
3
3
3
1
3
3
2
3
3
3
3
1
3
4
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
4
3
4
4
4
4
4
3
4
4
3
4
4
3
3
3
No. Item
5
6
3
3
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
4
4
4
3
3
2
3
2
3
4
4
2
3
3
3
3
3
4
4
2
2
4
2
4
1
4
4
3
3
4
4
3
3
4
4
4
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
5
3
7
3
4
4
3
4
3
4
4
3
3
3
4
3
3
3
4
2
2
1
4
3
3
3
3
2
2
3
1
1
1
3
8
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
3
1
3
2
1
3
1
2
1
9
1
1
1
1
2
3
2
2
1
3
2
1
3
2
2
3
3
3
1
3
3
2
3
3
3
3
1
3
4
4
3
10
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
4
4
3
157
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
4
4
4
3
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
205
68.3
2
2
1
1
1
3
2
3
2
3
4
3
3
4
2
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
149
49.7
3
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
3
3
3
3
150
50
3
2
4
4
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
209
69.7
3
3
5
3
5
5
3
4
4
2
4
4
4
4
4
4
2
4
3
3
4
4
4
3
4
4
3
3
4
209
69.7
4
3
5
3
5
5
3
4
3
3
4
4
3
3
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
3
4
3
4
4
210
70
3
2
2
3
3
3
4
2
2
3
4
2
2
2
2
4
5
1
3
3
4
4
2
3
3
3
3
3
3
176
58.7
2
3
1
1
1
3
1
1
1
3
3
3
3
1
3
3
2
1
1
2
2
1
1
2
2
1
2
3
3
103
34.3
3
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
3
3
3
3
156
52
3
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
4
4
4
4
183
61
158
SD SWASTA
Resp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
5
3
3
3
3
3
3
3
5
4
4
2
4
4
4
4
4
5
5
105
70
2
3
3
3
4
4
3
4
4
4
5
3
4
4
3
3
3
3
3
5
4
4
4
5
5
4
5
4
5
4
4
110
73,3
3
3
3
4
4
4
3
3
4
3
5
2
4
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
5
3
4
3
4
5
5
5
105
70
4
3
4
2
2
2
3
4
4
2
5
2
2
4
3
3
3
3
3
4
4
4
5
4
5
5
5
5
5
5
5
105
70
No. Item
5
6
7
8
9
3
3
4
1
4
3
3
2
1
4
4
4
4
1
4
4
4
4
2
4
4
4
4
2
4
3
3
3
2
4
3
3
3
2
4
4
4
4
2
5
3
3
3
2
3
5
5
3
2
3
5
5
5
2
4
4
4
5
2
5
3
3
4
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
2
5
3
3
3
2
4
3
3
3
3
3
4
4
4
2
4
4
4
4
2
4
4
4
4
3
4
4
4
5
2
5
3
3
3
3
4
5
3
3
3
3
4
4
4
3
5
3
3
3
2
4
4
4
4
2
3
5
5
5
3
4
5
5
4
3
5
5
5
5
4
5
108 106 106 62 113
72 70,7 70,7 41.3 75,3
10
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
3
4
4
4
4
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
3
4
4
4
105
70
159
C. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai
badan pengontrol di SD Negeri dan Swasta
SD NEGERI
Resp.
1
1
3
2
3
3
3
4
4
5
4
6
4
7
4
8
4
9
4
10
3
11
4
12
4
13
3
14
4
15
3
16
3
17
3
18
3
19
3
20
3
21
3
22
4
23
3
24
3
25
3
26
3
27
3
28
3
29
4
30
4
31
3
32
3
No. Item
2
3
1
3
1
3
1
3
1
3
2
3
3
3
2
3
2
3
1
3
3
3
2
4
1
3
3
3
2
3
2
3
3
4
3
3
3
4
1
4
3
4
3
4
2
4
3
3
3
4
3
4
3
3
1
4
3
4
4
3
4
3
3
3
3
3
4
2
1
1
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
160
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4
5
3
3
4
3
4
4
5
5
5
5
5
209
69,7
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
3
3
4
4
150
50
3
4
4
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
210
70
3
3
3
3
3
3
3
1
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
167
55.7
161
SD SWASTA
Resp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
3
2
3
3
4
3
3
4
3
5
5
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
4
5
5
4
5
4
4
5
5
106
70,7
No. Item
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
5
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3
5
3
4
3
4
5
5
3
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
5
5
5
105
107
70
71,3
4
1
2
2
2
2
2
3
2
2
3
3
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
4
4
4
3
3
81
54
162
D. Data Mentah mengenai kinerja Komite Sekolah sebagai
badan penghubung di SD Negeri dan Swasta
SD NEGERI
Resp.
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
2
6
3
7
2
8
2
9
1
10
3
11
2
12
1
13
3
14
2
15
2
16
3
17
3
18
3
19
1
20
3
21
3
22
2
23
3
24
3
25
3
26
3
27
1
28
3
29
4
30
4
31
3
32
3
No. Item
2
3
3
3
1
3
1
3
1
3
2
3
3
3
2
3
2
3
1
3
3
3
2
3
1
3
3
3
2
2
2
2
3
4
3
3
3
4
1
4
3
4
3
4
2
4
3
3
3
4
3
4
3
3
1
4
3
4
4
3
4
3
3
3
3
3
4
2
1
1
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
163
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
4
4
4
4
151
50,3
3
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
4
4
5
3
3
2
3
2
1
3
4
4
4
4
154
51,3
2
4
4
4
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
3
3
4
3
4
5
4
5
5
207
69
3
3
3
3
3
3
3
1
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
167
55,7
164
SD SWASTA
Resp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
3
2
3
3
4
3
3
4
3
5
4
4
3
4
3
3
4
4
4
3
3
4
3
3
4
5
4
4
5
5
105
70
No. Item
2
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
5
3
3
3
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5
5
5
4
3
4
5
2
3
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
5
5
5
111
99
74
66
4
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
4
4
3
3
4
4
4
5
5
105
70
165
LAMPIRAN 7
Hasil wawancara dengan Pengurus Komite Sekolah dan
Kepala Sekolah di SD Negeri dan Swasta Kecamatan
Tingkir, Salatiga
A. Hasil wawancara dengan pengurus Komite Sekolah di SD
Negeri dan Swasta
PERTANYAAN DAN URAIAN JAWABAN
PENGURUS
KOMITE
SEKOLAH
A.
Sejak kapan Anda mulai menjadi anggota Komite
Sekolah?
Sejak
tahun
1987,
jadi
sudah SDN K 08
sekitar 26 tahun
Sejak
tahun
menggantikan
2002
untuk SDN Tingkir Lor
pengurus
Komite 02
yang lama. Saya masih menjabat
sebagai Ketua Komite lebih dari 7
tahun hingga saat ini karena dari
para
anggota
dan
memang
meminta
menjabat
sebagai
masyarakat
saya
untuk
Ketua
karena
sebelumnya saya adalah mantan
Kepala Sekolah dari sekolah ini
dan alasan lain karena merasa
saya yang paling dituakan
Saya
baru
2
tahun
disahkan SDN Gend 01
menjadi pengurus Komite Sekolah
Sejak tahun 2000an, saya menjadi MI Azas Islam
pengurus Komite Sekolah
166
B.
Apa
pernah
diadakan
reorganisasi
kepengurusan
Komite Sekolah?
Sejak saya menjadi pengurus dan SDN K 08
kemudian
Ketua
dikukuhkan
Komite
belum
sebagai
pernah
dilakukan.
Tidak terlalu sering. Reorganisasi SDN Tingkir Lor
hanya
dilakukan
pengurus
ketika
lama
ada 02
yang
mengundurkan diri atau bekerja
ditempat
lain
sehingga
harus
diganti yang baru
Reorganisasi
kepengurusan SDN Gend 01
dilakukan 3-4 tahun
Reorganisasi dilakukan maksimal 6 MI Azas Islam
tahun
C.
Berapa kali dalam satu tahun Anda diundang dengan
pihak sekolah untuk diadakan rapat dengan dewan
guru di sekolah?
Setahun bisa 2x
SDN K 08, SDN
Tingkir
Lor
02,
SDN Gend 01
Dalam setahun bisa 3 hingga 4x. MI Azas Islam
Terlebih jika ada rapat incidental
bisa dilakukan lebih dari 3x.
D.
Apa saja yang dibicarakan dalam rapat dengan dewan
guru?
Mengenai
hasil
belajar
siswa, SDN K 08, SDN
siswa, guru keadaan di sekitar Tingkir
Lor
02,
167
sekolah dan program sekolah
SDN Gend 01, MI
Azas Islam
E.
Berapa kali Anda dalam satu tahun diundang pihak
sekolah untuk mengadakan rapat pleno dengan wali
murid?
Dalam setahun bisa 2x.
SDN K 08, SDN
Tingkir
Lor
02,
SDN Gend 01,
Minimal 3x dalam setahun. Komite MI Azas Islam
Sekolah
murid
selalu
mengenai
melibatkan
wali
program
dan
kegiatan yang sekolah buat.
F.
Apa saja yang dibahas dalam rapat pleno dengan wali
murid?
Mengenai siswa, seperti kenakalan SDN K 08, SDN
siswa, kenaikan kelas, kelulusan Tingkir
siswa
Lor
02,
SDN Gend 01,
Mengenai siswa, seperti kenakalan MI Azas Islam
siswa, kenaikan kelas, kelulusan
siswa dan juga mengenai program
dan kegiatan sekolah
G.
Apakah Anda sering datang ke sekolah tanpa adanya
undangan dari pihak sekolah? Untuk keperluan apa
saja hal tersebut dilakukan?
Karena rumah dekat dengan lokasi SDN K 08
sekolah, jadi saya pernah datang
ke sekolah tanpa diundang dari
pihak sekolah. Itu saya lakukan
untuk
melihat
perkembangan
168
sekolah saja
Tidak
terlalu
untuk
sering.
Biasanya SDN Tingkir Lor
menanyakan
kondisi 02
sekolah
Tidak Pernah
Pernah.
SDN Gend 01,
Seperti
kondisi
untuk
sekolah,
melihat MI Azas Islam
membawa
persoalan yang dimiliki dari orang
tua
siswa
untuk
dibicarakan
dengan pihak sekolah
H.
Apakah Anda ikut mengadakan pendataan kondisi
sosial ekonomi dari peserta didik?
Komite
Sekolah
ikut
berpartisipasi dengan terlibat
melakukan pendataan kondisi
sosial ekonomi keluarga dari
siswa. Setelah mendapatkan
laporan pendataan tersebut,
Komite Sekolah tidak langsung
setuju, tetapi mengecek atau
survey
ke
masing-masing
rumah siswa. Jika ada siswa
yang berasal dari tempat lain,
kami
mengeceknya
melalui
ketua
RT/RW
setempat
mengenai keadaan ekonomi
dari orang tua siswa tersebut
SDN K 08
Kalau sampai harus survey belum MI Azas Islam
pernah.
Komite
mengetahui
saja
Sekolah
dari
hanya
pihak
sekolah.
I.
Apakah
Anda
menyampaikan
masukan
atau
pertimbangan secara tertulis pada sekolah dengan
169
tembusan
dari
Dinas
Pendidikan
dan
Dewan
Pendidikan?
SDN Tingkir Lor
Kami memang belum pernah
memberikan
saran
pertimbangan secara tertulis
dengan tembusan pada Dinas
Pendidikan,
karena
kami
merasa
hal
itu
dapat
dibicarakan secara langsung
pada pihak sekolah
02
Jika memang tidak ada masalah MI Azas Islam
yang
urgent sekali,
pernah
menulis
kami
dan
tidak
memakai
tembusan pada Dinas Pendidikan.
Kami langsung mengutarakannya
secara lisan kepada pihak sekolah
J.
Apakah Anda memberikan pertimbangan pada sekolah
dalam penyusunan visi-misi sekolah?
Setiap kami rapat, dari Komite SDN Tingkir Lor
selalu menanyakan terlebih dahulu 02
kegiatan sekolah apa yang sedang
akan
direncanakan
oleh
pihak
sekolah, setelah itu Komite terlibat
dalam memberikan masukan dan
pertimbangan
untuk
kegiatan
Sekolah. Sebagai contoh, Komite
Sekolah
pernah
mengusulkan
untuk menanamkan nilai moral
siswa
sesuai
dengan
unsur
S
(salam, senyum, sapa, sopan dan
santun) yang menjadi visi dan misi
170
sekolah.
Bagaimana
untuk
melakukan hal itu, pihak Komite
mengusulkan
memberi
agar
contoh
guru
dapat
sebagai
model
melalui hal-hal sederhana dengan
memberi
salam
pada
gerbang
sekolah
siswa
ketika
di
siswa
datang ke sekolah. Tidak hanya
itu, untuk menciptakan insan yang
beraklak mulia dan jujur sesuai
dengan visi-misi sekolah, Komite
Sekolah pun turut mengusulkan
agar dibentuk Koperasi Kejujuran
di
sekolah
dimana
Koperasi
tersebut hanya menjual alat-alat
tulis dengan siswa sebagai buyer
dan seller atau self-serving atau
melayani diri sendiri, sehingga dari
kegiatan
dapat
seperti
melatih
ini
diharapkan
siswa
untuk
berperilaku jujur yang dimulai dari
sekolah
dan
nantinya
bisa
menjalar dalam kehidupan mereka
sehari-hari di luar sekolah
K.
Apakah Anda memberikan pertimbangan pada sekolah
dalam rangka pengembangan kurikulum muatan local?
Salah satu mata pelajaran muatan SDN K 08
lokal yang ada di sekolah kami
adalah Bahasa Jawa. Pernah kami
mengusulkan
kepada
pihak
171
sekolah
bagaimana
jika
dalam
seminggu, misalnya 1 hari saja
entah
itu
di
hari
Jumat
atau
Sabtu, dari sekolah, para guru dan
siswa
serempak
Bahasa
Jawa,
semakin
yang
lama
hilang,
saya
sebagai
hal
sekolah
ini,
rasa
penggunaannya
berkomunikasi
dari
menggunakan
sarana
penuh.
saya
dapat
Sehingga
pikir
pihak
mengajari
siswa
bagaimana menggunakan Bahasa
Jawa
yang
baik,
misal
ketika
bertanya kepada orang yang lebih
tua atau memilih kosa kata yang
tepat ketika mengatakan sesuatu
Komite
Sekolah
memang
belum MI Azas Islam
pernah memberikan pertimbangan
tentang pengembangan kurikulum
muatan lokal di sekolah kami,
karena kurikulum muatan lokal
sudah merupakan paket dari Dinas
Pendidikan
untuk
keseragaman,
kami hanya memberi tahu saja
pada Komite Sekolah tentang mata
pelajaran muatan lokal yang ada di
sekolah
dan
pihak
Komite
mengetahuinya
L.
Apakah Anda mengadakan rapat atau pertemuan rutin
dengan orang tua dan anggota masyarakat?
172
Komite
mengadakan
pertemuan, MI Azaz Islam
tidak hanya ketika pengambilan
rapor,
pengumuman
siswa
saja.
Tetapi
kelulusan
ketika
dari
sekolah ingin mengadakan acara di
sekolah,
misalnya
mengadakan
seperti
kegiatan
akhir
semester’an, kami memanggil wali
murid sehingga pertemuan tidak
dilakukan hanya 1 atau 2x saja,
tetapi juga bisa 3 hingga 4 x
M.
Apakah
Anda
memotivasi
masyarakat
kalangan
menengah atas untuk meningkatkan komitmennya
bagi upaya peningkatan mutu di sekolah?
Kalau di tempat kami biasanya, SDN Tingkir Lor
kami
menghimbau
memberikan
dan 02
contoh
dengan
memberikan langsung sumbangan
dana bagi wali murid yang tidak
mampu bersama dengan Kepala
Sekolah dan ketika itu, masyarakat
yang
mampu
secara
memberikan
seiklasnya
sukarela
sumbangan
kepada
masyarakat
yang kurang mampu
Hal
ini
dengan
sangat
sulit
dilakukan SDN K 08
pertimbangan
bahwa
kebanyakan siswa yang bersekolah
disini memiliki kondisi ekonomi
yang
memprihatinkan.
Atau
173
kasarnya,
bagaimana
bisa
membantu siswa lain, sementara
kondisi
dia
sendiri
juga
memprihatinkan
N.
Apakah Anda membantu sekolah dalam penggalangan
dana masyarakat untuk pengumpulan dana abadi?
Komite
Sekolah
membantu
belum
pernah SDN K 08
sekolah
dalam
pengumpulan dana abadi karena
kami
juga
kurang
memahami
fungsi dari dana abadi itu sendiri
untuk apa bagi sekolah negeri yang
mendapat
bantuan
dana
dari
Pemerintah
Sampai sekarang Komite belum MI Azaz Islam
pernah membantu sekolah dalam
penggalangan dana abadi, karena
daripada menggalang dana abadi,
bantuan
dana
dapat
dilakukan
untuk memajukan fasilitas yang
ada terlebih dahulu di sekolah
Sampai
sekarang
Komite
tidak SD IT Nidaul
pernah melakukan penggalangan
dana untuk dana abadi, karena
kondisi
masih
fasilitas
sekolah
yang
memerlukan
sekolah
saat
ini
peningkatan
untuk
proses
belajar-mengajar
O.
Apakah Anda mengadakan kegiatan inovatif untuk
meningkatkan kesadaran dan komitmen masyarakat,
174
seperti bazaar atau panggung seni?
Untuk
mengadakan
acara
atau SDN Tingkir Lor
panggung hiburan, seperti dalam 02
bentuk bazaar atau panggung seni
jarang sekali dilakukan.
Kami
memang
mengadakan
seperti
itu
belum
pernah SDN K 08
kegiatan
di
semacam
sekolah,
karena
kebanyakan latar belakang kami
dan wali murid berada di kategori
menengah
dan
ada
juga
yang
menengah ke bawah. Kami lebih
ingin
menekankan
siswa
tidak
kemampuan
hanya
akademik,
tetapi
akademik
semampu
secara
secara
non
yang
kami
bisa. Oleh karena itu, kami lebih
mendukung
masukan
dan
ke
memberi
sekolah
pengadaan
untuk
kegiatan
ekstrakurikuler
yang
ragam;
hanya
tidak
beraneka
seperti
Pramuka, yang wajib, tetapi juga
pencak silat, seni tari, rebana,
karawitan, drumband yang dimana
semuanya itu tidak mendapat dana
dari
dana
prestasi
(sekolah)
BOS.
baik
Sehingga
yang
tonjolkan
bisa
ada
kami
meskipun
sekolah kami bukan merupakan
175
sekolah-sekolah favorit yang tidak
mengherankan
lagi
jika
menghasilkan prestasi yang baik
karena mendapatkan aliran dana
yang baik
Terlibat
untuk
mengadakan SDN Gend. 01
panggung hiburan di sekolah kami
belum
pernah
kalupun
ada
kami
itu
lakukan,
seperti
doa
bersama untuk menghadapi ujian
untuk anak kelas 6
P.
Apakah Anda mengadakan rapat secara rutin atau
incidental dengan kepala sekolah dan dewan guru?
Rapat sekolah dengan melibatkan SDN Gend. 01
Komite Sekolah biasanya diadakan
minimal 1x dalam setahun. Ketika
itu pengurus Komite Sekolah hadir
dan
kami
mulai
membicarakan
banyak hal, seperti misalnya hasil
pembelajaran siswa dan masalahmasalah yang terjadi di sekolah,
seperti
maupun
dari
sisi
siswa,
guru,
sarana-prasarana
di
sekolah. Tetapi, belum pernah dari
pengurus Komite yang datang tibatiba ke sekolah.
Komite Sekolah di tempat kami, MI Azas Islam
terutama
dari
Ketuanya
sangat
aktif hadir dalam pertemuan rapat
sekolah,
menanyakan
176
perkembangan dari sekolah dan
pernah ada kejadian, karena dari
pihak
sekolah
terlalu
sibuk
sehingga jadwal dari agenda rapat
menjadi mundur dan dari pihak
Komite Sekolah meminta Kepala
Sekolah untuk mengadakan rapat
bersama. Tidak hanya itu saja, dari
pihak anggota Komite Sekolah pun
juga pernah datang ke sekolah
tanpa
dari
pihak
sekolah
mengundang
Q.
Apakah
Anda
mengadakan
penjajagan
tentang
kemungkinan mengadakan kerjasama dengan lembaga
lain untuk memajukan sekolah?
Komite
Sekolah
mengadakan
jarang SDN Gend. 01
penjagagan
untuk
kerja sama dengan lembaga lain,
karena dari
Komite
mempunyai
tugas dan kewajiban lain yang
tidak
hanya
kalaupun
ini
ada
saja,
sehingga
biasanya
Komite
hanya mengetahuinya dari pihak
sekolah
Pernah,
Komite
mengadakan
Sekolah SDN K 08, SDN
penjajagan
dengan Tingkir Lor 02
lembaga lain, seperti dengan SMP
lain. Waktu itu untuk siswa kami
karena memang ia berbakat
R.
Apakah
Anda
sering
membina
hubungan
dan
177
kerjasama yang baik dengan seluruh stakeholder
pendidikan dari dunia usaha dan dunia industry?
Komite memang diharapkan dapat MI Azaz Islam
membantu sekolah tidak hanya
dalam
bentuk
tenaga
saja,
pemikiran
tetapi
mempertimbangkan
atau
dengan
bahwa
ini
adalah SD Swasta dimana berbeda
dengan Sekolah Negeri sehingga
demi kemajuan sekolah, Komite di
tempat
aktif
kami
memang
untuk
mencari
berperan
membantu
link
dengan
atau
lembaga-
lembaga lain demi menghasilkan
kualitas
yang
bermutu,
seperti
misalnya mengadakan kerjasama
dengan lembaga pendidikan yang
ada di Salatiga
S.
Apakah Anda meminta masukan atau saran dari
masyarakat melalui kuesioner?
Komite
Sekolah
meminta
masukan
masyarakat
Rumah
jarang
melalui
Komite
dari
sekali MI Azas Islam
pihak
kuesioner.
Sekolah
berada
dekat dengan lokasi sekolah dan
juga tempat tinggal orang tua siswa
sehingga segala masukan dapat
disampaikan secara lisan
Komite Sekolah tidak terlalu sering SDN K 08, SDN
atau
dapat
dikatakan
jarang Tingkir Lor 02
178
meminta
masukan
rekomendasi
dari
atau
masyarakat.
Kalaupun pernah, biasanya kami
menyebarkannya
ketika
penerimaan raport, sehingga wali
murid dapat mengisinya di rumah.
Tetapi,
Komite
lebih
meminta
masukan
sering
secara
lisan
ketika ada rapat pleno
B. Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah di SD Negeri dan
Swasta di Kecamatan Tingkir, Salatiga
PERTANYAAN
DAN
URAIAN KEPALA
JAWABAN
A.
SEKOLAH
Bagaimana
prosedur
yang
Anda
tempuh
dalam
pembentukan Komite Sekolah?
Dengan memberikan surat undangan
SDN
kepada wali murid untuk hadir ke
Tingkir
sekolah
dan
mengenai
Sekolah.
08,
SDN
Lor
02,
memberitahukan SDN Gend 01
kepengurusan
Kemudian,
K
Komite
dari
masing-
masing kelas akan ada perwakilan
kelas
yang
nantinya
dicalonkan
sebagai pengurus Komite Sekolah
Komite Sekolah sudah ada sejak saya SDN
datang ke sekolah ini. Jadi saya hanya SD
meneruskan saja
Kalibening,
Kanisius
Gendongan,
MI
179
Azaz Islam
Sejak
awal
pendirian
sekolah
ini, SD IT Nidaul
tahun 2005, Kami konsultasi kepada
dinas criteria apa saja yang diperlukan
untuk pembentukan Komite Sekolah,
seperti adanya keterlibatan dari tokoh
masyarakat, tokoh agama, kemudian
kami menyampaikan hal tersebut pada
wali
murid
dengan
untuk
mengambil
ditindak
lanjuti
perwakilan
dari
masing-masing kelas untuk menjadi
anggota Komite Sekolah
B.
Unsur apa saja yang Bapak rekrut ke dalam keanggotaan
Komite Sekolah?
Dengan melibatkan tokoh masyarakat,
SDN
K
tokoh agama, wali murid dan guru
Tingkir
08,
SDN
Lor
02,
SDN Gend 01, SD
IT Nidaul
C.
Adakah criteria yang Anda tentukan dalam menentukan
calon anggota Komite Sekolah yang berasal dari unsur
masyarakat?
Pendidikan minimal harus SMA, calon
SDN K 08
harus mempunyai dunia kerja, seperti
contoh
wiraswasta,
membantu
dalam
sehingga
dapat
kegiatan
yang
dijalankan oleh Komite Sekolah
180
Calon harus memiliki kemauan dan
SDN
Tingkir
Lor
kepedulian terhadap dunia pendidikan
02, SDN Gend 01,
SD IT Nidaul, SD
Kanisius
Gendongan,
MI
Azaz Islam
Tidak ada criteria, calon dipilih karena SDN Kalibening
dipandang mampu untuk menjalankan
tugasnya
D.
Adakah criteria yang Anda tentukan untuk merekrut
anggota Komite Sekolah yang berasal dari dewan guru?
Calon
dipilih
senioritas
karena
berdasarkan
dianggap
dari SDN Kalibening
sudah
berpengalaman
Calon minimal adalah seorang wakil
SD IT Nidaul
Kepala Sekolah. Hal ini sesuai dengan
pertimbangan karena seorang wakil
Kepala
Sekolah
mengetahui
persis
mengenai kondisi sekolah dan sesuai
dengan kebijakan yang diambil oleh
yayasan
Calon setidaknya harus berpendidikan
SDN K 08
D2. Kemudian dipilih dari sisi junior
dan senior agar dapat saling mengisi
satu dengan yang lain
Calon dipilih karena aktif bersuara dan SDN
Tingkir
Lor
181
dirasa mampu
E.
02, SDN Gend 01
Pernahkan Komite ikut memberikan pertimbangan pada
sekolah dalam rangka pengembangan kurikulum muatan
lokal?
Komite Sekolah memang belum pernah MI Azaz Islam
memberikan
pengembangan
lokal
di
pertimbangan
tentang
kurikulum
muatan
sekolah
kami,
karena
kurikulum
muatan
lokal
sudah
merupakan
paket
dari
Dinas
Pendidikan untuk keseragaman, kami
hanya memberi tahu saja pada Komite
Sekolah
tentang
mata
pelajaran
muatan lokal yang ada di sekolah dan
pihak Komite mengetahuinya
Mengenai pengembangan kurikulum SD IT Nidaul
muatan local, Komite belum banyak
pengembangan yang bisa dilakukan.
Semua hanya sharing saja.
F.
Apakah Komite Sekolah mengadakan rapat atau pertemuan
rutin dengan orang tua dan anggota masyarakat?
Dalam pertemuan dengan pihak orang
SDN K 04
tua dan anggota masyarakat dapat
dikatakan berjalan ketika para orang
tua
datang
ke
sekolah
untuk
mengambil raport anaknya
182
Terkadang sebulan sekali atau dua SD IT Nidaul
bulan
sekali,
Komite
Sekolah
mengadakan pertemuan rutin dengan
wali
murid.
Hal
yang
dibahas
mengenai anak didik atau kegiatan
atau
program
misalnya
mau
sekolah,
seperti
mengadakan
acara
sejenis expo
G.
Apakah Komite Sekolah turut mencari bantuan dana dari
dunia usaha dan industri untuk biaya pembebasan uang
sekolah bagi siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu?
Komite Sekolah memang tidak pernah SDN Kalibening
mencari
dana
usaha/industri
bantuan
untuk
dari
dunia
pembebasan
uang sekolah bagi siswa yang tidak
mampu karena sekolah mendapatkan
dana BOS. Dengan adanya dana BOS
memang sekolah tidak boleh menarik
iuran untuk keperluan apapun. Tetapi
jika untuk seperti membeli tas, sepatu
atau melihat baju siswa yang sudah
jelek, terkadang kok malah dari pihak
guru
yang
simpatik
membelikannya,
Komite
langsung
hanya
mengetahuinya saja
Membantu
mencari
dana
bantuan SD IT Nidaul
untuk pembebasan uang sekolah bagi
siswa yang tidak mampu dulu sebelum
183
ada BOS memang pernah dilakukan.
Kami meminta partisipasi dan bekerja
sama donator, pada waktu itu dengan
dokter di Salatiga, untuk mencarikan
beasiswa bagi 20 siswa yang tidak
mampu di sekolah kami. Tetapi setelah
ada dana BOS, hal itu sudah tidak
pernah
dilakukan
lagi.
Jadi
kalau
Komite ikut membantu mencarikan
dana dari dunia usaha dan industri
itu, seperti sebagai contoh mencarikan
dana
untuk
menyediakan
fasilitas
olahraga lengkap bagi sekolah kami
H.
Apakah
kalangan
Komite
Sekolah
menengah
ikut
ke
memotivasi
atas
untuk
masyarakat
meningkatkan
komitmennya bagi upaya peningkatan mutu pendidikan di
sekolah?
Hal ini sangat sulit dilakukan dengan
pertimbangan
bahwa
SDN
Kalibening,
kebanyakan SDN K 08
siswa yang bersekolah disini memiliki
kondisi
ekonomi
memprihatinkan.
Atau
yang
kasarnya,
bagaimana bisa membantu siswa lain,
sementara kondisi dia sendiri juga
memprihatinkan
I.
Apakah Komite Sekolah membantu sekolah dalam rangka
penggalangan dana masyarakat untuk pengumpulan dana
184
abadi?
Komite
Sekolah
tidak
pernah SD
IT
melakukan penggalangan dana untuk (dengan
dana abadi, karena kondisi sekolah
yang
saat
ini
masih
Nidaul
Ketua
Yayasan)
memerlukan
peningkatan fasilitas sekolah sehingga
untuk proses belajar-mengajar
J.
Apakah Komite Sekolah mengadakan kegiatan inovatif untuk
meningkatkan
kesadaran
dan
komitmen
masyarakat,
misalnya panggung hiburan untuk sekolah dan masyarakat?
Untuk
mengadakan
panggung
hiburan,
acara
seperti
atau
SDN Tingkir Lor 02
dalam
bentuk bazaar atau panggung seni
jarang sekali dilakukan.
Pengurus Komite malah belum pernah SDN Kalibening
mengusulkan hal semacam ini, karena
saya pikir kurangnya inisiatif dari
pengurus untuk mengadakan acara
semacam ini
Kami
memang
belum
pernah SDN K 08
mengadakan kegiatan semacam seperti
itu di sekolah, karena kebanyakan
latar belakang kami dan wali murid
berada di kategori menengah dan ada
juga yang menengah ke bawah.
K.
Apakah Komite Sekolah mengadakan rapat atau pertemuan
185
rutin atau incidental dengan Kepala Sekolah dan Dewan
Guru?
Minimal 3x dalam setahun. Biasanya SD
hanya
datang
undangan
ketika
dari
ada
sekolah.
surat
Hal
Kanisus
Gendongan
ini
dikarenakan karena kesibukan dari
masing-masing anggota. Namun jika
ada rapat incidental, Komite Sekolah
akan menyempatkan datang
Komite
Sekolah
di
tempat
kami, MI Azaz Islam, SD
terutama dari Ketuanya sangat aktif IT Nidaul
hadir dalam pertemuan rapat sekolah,
menanyakan
perkembangan
dari
sekolah dan
pernah ada kejadian,
karena
pihak
dari
sekolah
terlalu
sibuk sehingga jadwal dari agenda
rapat menjadi mundur dan dari pihak
Komite
Sekolah
meminta
Sekolah
untuk
mengadakan
Kepala
rapat
bersama. Tidak hanya itu saja, dari
pihak anggota Komite Sekolah pun
juga pernah datang ke sekolah tanpa
dari pihak sekolah mengundang
L.
Apakah Komite Sekolah membina hubungan dan kerjasama
yang harmonis dengan seluruh stakeholder pendidikan,
khususnya dengan dunia usaha dunia industry?
Sekolah
kami
berada
di
daerah SDN Kalibening
186
pedesaan yang dimana jarang sekali
ada kegiatan industri maju yang dapat
memberikan
sumbangan
kepada
sekolah kami. Terlebih dengan melihat
latar
belakang
pengurus
pendidikan
Komite
minimal
yang
SMP
dari
lulusannya
dan
mata
pencahariannya adalah buruh kasar
sehingga dalam hal ini masih sangat
minim
karena
dengan
dunia
keterbatasan
usaha
dan
link
dunia
industri luar
Komite
memang
diharapkan
dapat MI Azas Islam
membantu sekolah tidak hanya dalam
bentuk pemikiran atau tenaga saja,
tetapi
dengan
mempertimbangkan
bahwa ini adalah SD Swasta dimana
berbeda
dengan
sehingga
demi
Komite
di
Sekolah
kemajuan
tempat
kami
Negeri
sekolah,
memang
berperan aktif untuk membantu atau
mencari link dengan lembaga-lembaga
lain demi menghasilkan kualitas yang
bermutu,
seperti
mengadakan
lembaga
misalnya
kerjasama
pendidikan
yang
dengan
ada
di
Salatiga
Pernah, Komite Sekolah mengadakan SDN
penjajagan
dengan
lembaga
K
08,
SDN
lain,
187
seperti dengan SMP lain. Waktu itu
Tingkir Lor 02
untuk siswa kami karena memang ia
berbakat
Komite Sekolah di tempat kami selalu SD IT Nidaul
membina hubungan dan kerjasama
yang baik dari dunia usaha dan dunia
industri, karena untuk memajukan
sekolah. Seperti saat ini Ketua Komite
sedang berada di luar kota, namun
kami terus saling memberi kabar dan
jika sekolah kami sedang mempunyai
acara
sekolah,
Komite
yang
mengusahakan untuk mencarikan link
dan donatur
M.
Apakah Komite Sekolah meminta masukan atau saran dari
masyarakat melalui kuesioner?
Komite Sekolah jarang sekali meminta MI Azas Islam
masukan
melalui
dari
pihak
kuesioner.
masyarakat
Rumah
Komite
Sekolah berada dekat dengan lokasi
sekolah dan juga tempat tinggal orang
tua siswa sehingga segala masukan
dapat disampaikan secara lisan
Komite Sekolah tidak terlalu sering SDN
K
08,
SDN
atau dapat dikatakan jarang meminta Tingkir Lor 02
masukan
atau
masyarakat.
rekomendasi
Kalaupun
dari
pernah,
188
biasanya kami menyebarkannya ketika
penerimaan
raport,
sehingga
wali
murid dapat mengisinya di rumah.
Tetapi, Komite lebih sering meminta
masukan secara lisan ketika ada rapat
pleno
Di sekolah, kami sediakan kotak saran SD
yang
memang
untuk
wali
Kanisius
murid. Gendongan
Sehingga wali murid dapat langsung
mengutarakan
maksud
dan
kehendaknya dengan memasukkannya
di kotak saran
189