silabus filsafat ilmu paud s2 uny 2015
SILABUS
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu perkuliahan
: Filsafat Ilmu
: PAS8201
:2
: Dr. Rukiyati
: PAUD – kls B
:: Semester Gasal 2015/2016
I. Standar Kompetensi
Setelah berpartisipasi aktif dalam perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan menguasai
konsep-konsep dasar filsafat ilmu, serta bidang kajiannya, memahami sejarah
perkembangan ilmu, dapat menganalisis landasan ontologis, epistemologis, aksiologis
yang terdapat di dalam ilmu pendidikan anak usia dini, berpikir logis dalam kajian ilmiah
bidang pendidikan anak usia dini, mampu melakukan refleksi kritis terhadap isu-isu
pengembangan ilmu anak usia dini, dan keterkaitannya dengan teknologi, etika, dan
kemajuan kebudayaan/peradaban, memiliki komitmen untuk bertindak etis dan tidak
melanggar norma dalam berkarya ilmiah.
II. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar filsafat (pengertian, objek, ciri, cabang
dan aliran filsafat) dan filsafat ilmu, landasan filsafati ilmu, metode ilmiah, kaitan antara
ilmu, teknologi, etika, agama dan kemajuan peradaban, serta refleksi kritis landasan
ontologis, epistemologis dan aksiologis dalam penelitian dan pengembangan ilmu
pendidikan anak usia dini.
III. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
PerKompetensi Dasar
temuan
1
Pendahuluan:
Kontrak Belajar, memahami silabus
perkuliahan
2-3
Memahami konsep dasar filsafat
ilmu
4
5
6-7
Pokok Bahasan/Sub pokok bahasan
Silabus perkuliahan.
Selintas kaitan filsafat ilmu dan ilmu
pendidikan anak usia dini
Pengertian dan ciri berpikir filsafat,
objek filsafat, cabang-cabang filsafat,
pengertian filsafat ilmu, objek filsafat
ilmu, fungsi filsafat ilmu.
Memahami sejarah perkembangan Filsafat jaman kuno, pertengahan,
filsafat ilmu
modern/postmodern
Memahami landasan filsafati ilmu
Tiga landasan filsafati ilmu: landasan
ontologis/metafisik,
landasan
epistemologis dan landasan aksiologis
Substansi Ilmu
Fakta, realita dan data
Unsur-unsur
metodologis
dalam
mencari kebenaran ilmiah: deduksi,
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
induksi, interpretasi, koherensi intern,
holistika,
kesinambungan
historis,
idealisasi,
komparasi,
heuristika,
analogi, deskripsi.
Ujian Mid Semester
Soal esei
Menganalisis landasan ontologis Landasan ontologis ilmu pendidikan
ilmu pendidikan anak usia dini anak usia dini
dalam bentuk makalah kelompok
diskusi kelas
Menganalisis
landasan Landasan epistemologis ilmu pendidikan
epistemologis ilmu pendidikan anak anak usia dini
usia dini dalam bentuk makalah
kelompok diskusi kelas
Menganalisis landasan aksiologis Landasan aksiologis ilmu pendidikan
ilmu pendidikan anak usia dini anak usia dini
dalam bentuk makalah kelompok
diskusi kelas
Menganalisis keterkaitan antara Keterkaitan antara ilmu dan teknologi
ilmu dan teknologi dalam bentuk
makalah kelompok diskusi kelas
Menganalisis keterkaitan ilmu, dan Keterkaitan antara ilmu dan etika
etika dalam bentuk makalah
kelompok diskusi kelas
Menganalisis keterkaitan ilmu dan Keterkaitan antara ilmu dan agama
agama dalam bentuk makalah
kelompok diskusi kelas
Menganalisis kebenaran ilmiah yang Kebenaran
ilmiah
dalam
ilmu
terdapat di dalam ilmu pendidikan pendidikan anak usia dini
anak usia dini dalam bentuk
makalah diskusi kelas
Melakukan refleksi kritis mengenai Refleksi kritis mengenai substansi dan
substansi
dan
fungsi
ilmu fungsi ilmu pendidikan anak usia dini di
pendidikan anak usia dini di era era global
global dalam bentuk karya ilmiah
individu
IV. Evaluasi Hasil Belajar
1. Partisipasi kuliah/diskusi
2. Tugas-tugas
3. Ujian Mid Semester
4. Ujian Akhir Semester
Jumlah
= 20 %
= 20 %
= 30 %
= 30 %
= 100%
V. Daftar Referensi
Ewing, A.C. 2008. Persoalan-persoalan Mendasar Filsafat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Noeng Muhadjir. 2011. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Rake Sarasin
2
Peursen, van, C.A. 1985. Susunan Ilmu Pengetahuan: Sebuah Pengantar Filsafat Ilmu.
Jakarta. Gramedia
Surajiyo. 2009. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Yuyun Suriasumantri. 2007. Filsafat Ilmu – Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan.
Referensi Tambahan
Fearn, Nicholas. 2003. Cara Mudah Berfilsafat (Ringkas dan Menghibur). Jogjakarta: Bentang
Budaya.
Bleicher, Josef. 2003. Hermeneutika Kontemporer: Hermeneutika sebagai Metode, filsafat,
dan Kritik. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru.
Mengetahui
Ketua Prodi
Yogyakarta, September 2015
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Prof. Dr. Suparno, M. Pd.
Dr. Rukiyati, M. Hum
3
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu perkuliahan
: Filsafat Ilmu
: PAS8201
:2
: Dr. Rukiyati
: PAUD – kls B
:: Semester Gasal 2015/2016
I. Standar Kompetensi
Setelah berpartisipasi aktif dalam perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan menguasai
konsep-konsep dasar filsafat ilmu, serta bidang kajiannya, memahami sejarah
perkembangan ilmu, dapat menganalisis landasan ontologis, epistemologis, aksiologis
yang terdapat di dalam ilmu pendidikan anak usia dini, berpikir logis dalam kajian ilmiah
bidang pendidikan anak usia dini, mampu melakukan refleksi kritis terhadap isu-isu
pengembangan ilmu anak usia dini, dan keterkaitannya dengan teknologi, etika, dan
kemajuan kebudayaan/peradaban, memiliki komitmen untuk bertindak etis dan tidak
melanggar norma dalam berkarya ilmiah.
II. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar filsafat (pengertian, objek, ciri, cabang
dan aliran filsafat) dan filsafat ilmu, landasan filsafati ilmu, metode ilmiah, kaitan antara
ilmu, teknologi, etika, agama dan kemajuan peradaban, serta refleksi kritis landasan
ontologis, epistemologis dan aksiologis dalam penelitian dan pengembangan ilmu
pendidikan anak usia dini.
III. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
PerKompetensi Dasar
temuan
1
Pendahuluan:
Kontrak Belajar, memahami silabus
perkuliahan
2-3
Memahami konsep dasar filsafat
ilmu
4
5
6-7
Pokok Bahasan/Sub pokok bahasan
Silabus perkuliahan.
Selintas kaitan filsafat ilmu dan ilmu
pendidikan anak usia dini
Pengertian dan ciri berpikir filsafat,
objek filsafat, cabang-cabang filsafat,
pengertian filsafat ilmu, objek filsafat
ilmu, fungsi filsafat ilmu.
Memahami sejarah perkembangan Filsafat jaman kuno, pertengahan,
filsafat ilmu
modern/postmodern
Memahami landasan filsafati ilmu
Tiga landasan filsafati ilmu: landasan
ontologis/metafisik,
landasan
epistemologis dan landasan aksiologis
Substansi Ilmu
Fakta, realita dan data
Unsur-unsur
metodologis
dalam
mencari kebenaran ilmiah: deduksi,
1
8
9
10
11
12
13
14
15
16
induksi, interpretasi, koherensi intern,
holistika,
kesinambungan
historis,
idealisasi,
komparasi,
heuristika,
analogi, deskripsi.
Ujian Mid Semester
Soal esei
Menganalisis landasan ontologis Landasan ontologis ilmu pendidikan
ilmu pendidikan anak usia dini anak usia dini
dalam bentuk makalah kelompok
diskusi kelas
Menganalisis
landasan Landasan epistemologis ilmu pendidikan
epistemologis ilmu pendidikan anak anak usia dini
usia dini dalam bentuk makalah
kelompok diskusi kelas
Menganalisis landasan aksiologis Landasan aksiologis ilmu pendidikan
ilmu pendidikan anak usia dini anak usia dini
dalam bentuk makalah kelompok
diskusi kelas
Menganalisis keterkaitan antara Keterkaitan antara ilmu dan teknologi
ilmu dan teknologi dalam bentuk
makalah kelompok diskusi kelas
Menganalisis keterkaitan ilmu, dan Keterkaitan antara ilmu dan etika
etika dalam bentuk makalah
kelompok diskusi kelas
Menganalisis keterkaitan ilmu dan Keterkaitan antara ilmu dan agama
agama dalam bentuk makalah
kelompok diskusi kelas
Menganalisis kebenaran ilmiah yang Kebenaran
ilmiah
dalam
ilmu
terdapat di dalam ilmu pendidikan pendidikan anak usia dini
anak usia dini dalam bentuk
makalah diskusi kelas
Melakukan refleksi kritis mengenai Refleksi kritis mengenai substansi dan
substansi
dan
fungsi
ilmu fungsi ilmu pendidikan anak usia dini di
pendidikan anak usia dini di era era global
global dalam bentuk karya ilmiah
individu
IV. Evaluasi Hasil Belajar
1. Partisipasi kuliah/diskusi
2. Tugas-tugas
3. Ujian Mid Semester
4. Ujian Akhir Semester
Jumlah
= 20 %
= 20 %
= 30 %
= 30 %
= 100%
V. Daftar Referensi
Ewing, A.C. 2008. Persoalan-persoalan Mendasar Filsafat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Noeng Muhadjir. 2011. Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Rake Sarasin
2
Peursen, van, C.A. 1985. Susunan Ilmu Pengetahuan: Sebuah Pengantar Filsafat Ilmu.
Jakarta. Gramedia
Surajiyo. 2009. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Yuyun Suriasumantri. 2007. Filsafat Ilmu – Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar
Harapan.
Referensi Tambahan
Fearn, Nicholas. 2003. Cara Mudah Berfilsafat (Ringkas dan Menghibur). Jogjakarta: Bentang
Budaya.
Bleicher, Josef. 2003. Hermeneutika Kontemporer: Hermeneutika sebagai Metode, filsafat,
dan Kritik. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru.
Mengetahui
Ketua Prodi
Yogyakarta, September 2015
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Prof. Dr. Suparno, M. Pd.
Dr. Rukiyati, M. Hum
3