Silabus VIII Bab 8 Tekanan pada Zat Cair

SILABUS TEKANAN PADA ZAT CAIR
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

1. Menghargai dan
menghayati ajaran
agama
yang
dianutnya

1.1 Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas
ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik

dan kimiawi,
kehidupan dalam
ekosistem, dan
peranan manusia
dalam lingkungan
serta
mewujudkannya
dalam pengamalan
ajaran agama yang
dianutnya

Mengagumi
keteraturan tekanan
zat cair dalam tubuh
manusia sebagai
keagungan Ciptaan
Tuhan

Materi
Pembelajaran

TEKANAN
DALAM ZAT
CAIR
 Tekanan
Hidrostatis
 Bejana
Berhubungan
 Hukum Pascal
Hukum
Archi,medes
 Tekanan Udara
Hukum Boyle
Tekanan zat cair
dalam tubuh

: IPA
: SMP/MTs
: VIII/2
Proses Pembelajaran
Pengamatan tekanan

dalam zat cair dan
tekanan darah dalam
tubuh manusia

Penilaian
Pengamatan sikap

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

15 X 40 menit
 Sumber : Agus
Sutanto, M.Pd.,dkk.
IPA Terpadu untuk
Kelas VIII
SMP/MTs, Jakarta:
Erlangga.
 Lembar Kerja dan
lembar pengamatan

siswa
 Referensi lain
tentang sumber
energi

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

2. Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli (toleransi,
gotong royong),
santun, percaya
diri, dalam

berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai

wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
pengamatan,percob
aan, dan berdiskusi

 memiliki rasa ingin
tahu tentang
tekanan dalam zat
cair dan tekanan
darah dalam tubuh
manusia

3. Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa

ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

3.8 Memahami tekanan
pada zat cair dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari untuk
menjelaskan
tekanan darah,
difusi pada
peristiwa respirasi,
dan tekanan
osmosis

Materi
Pembelajaran
Interaksi darah
dengan paruparu
Kerja Jantung
Transport air
dan garam
mineral

Proses Pembelajaran

Penilaian

Melakukan
pengamatan, mencari
informasi melalui
referensi dan diskusi
serta membuat laporan
tekanan dalam zat cair

dan tekanan darah dalam
tubuh manusia sehingga
memiliki rasa ingin tahu,
ketekunan, tanggung
jawab dan teliti.

Pengamatan sikap

 Peragaan dan
Informasi melalui
referensi tentang
tekanan hidrostatis
dan penerapan
dalam kehidupan
sehari-hari

 Melakukan peragaan
dan Informasi melalui
referensi tentang
tekanan hidrostatis dan

penerapan dalam
kehidupan sehari-hari

Tes Tertulis
Pemahaman Konsep

 Peragaan,
Informasi dan
diskusi bejana
berhubungan
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari

 Melakukan peragaan,
Informasi dan diskusi
bejana berhubungan
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari

 menunjukkan
ketekunan dan
tanggungjawab
dalam belajar dan
bekerja baik
secara individu
maupun
berkelompok pada
tekanan dalam zat
cair dan tekanan
darah dalam tubuh
manusia

 Informasi melalui
referensi tentang
hokum pascal
dan penerapannya

 I informasi Mencar
Informasi melalui
referensi tentang
hokum pascal dan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator
dalam kehidupan
 Informasi melalui
referensi tentang
hokum
Archimedes dan
manfaatnya dalam
kehidupan

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran
penerapannya dalam
kehidupan
 Mencari Informasi
melalui referensi
tentang hokum
Archimedes dan
manfaatnya dalam
kehidupan

 Informasi melalui
referensi dan
diskusi tentang
konsep terapung,
melayang dan
tenggelam

 Informasi melalui
referensi dan diskusi
tentang konsep
terapung, melayang
dan tenggelam

 Informasi melalui
referensi tentang
tekanan udara
 Informasi melalui
referensi dan
diskusi tentang
konsep hokum
Boyle dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

 Mencari Informasi
melalui referensi
tentang tekanan udara
 Mencari Informasi
melalui referensi dan
diskusi tentang
konsep hokum Boyle
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

 Informasi melalui
referensi dan
diskusi tentang
konsep tekanan
zat cair dalam
tubuh manusia
 Informasi melalui
referensi dan
diskusi tentang
konsep interaksi
darah dengan paruparu
 Informasi melalui

 Mencari Informasi
melalui referensi dan
diskusi tentang
konsep tekanan zat
cair dalam tubuh
manusia
 Mencari Informasi
melalui referensi dan
diskusi tentang
konsep interaksi darah
dengan paru-paru

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti

4. Mengolah,
menyaji, dan
menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan
ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar

4.8
Melakukan percobaan
untuk menyelidiki
tekanan cairan pada
kedalaman tertentu,
gaya apung, kapilaritas
(menyelidiki transport
cairan dalam batang
tumbuhan) dan tekanan
cairan pada ruang
tertutup

Indikator

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran

referensi dan
diskusi tentang
konsep kerja
jantung

 Mencari Informasi
melalui referensi dan
diskusi tentang
konsep kerja jantung

 Informasi melalui
referensi dan
diskusi tentang
konsep
transportasi air dan
garam mineral
pada tumbuhan

 Mencari Informasi
melalui referensi dan
diskusi tentang
konsep transportasi
air dan garam mineral
pada tumbuhan



Melakukan demonstrasi
tekanan dalam zat cair

Mendemonstrasika
n tekanan zat cair
pada tubuh manusi
Percobaan
sederhana
transpirasi dalam
tubuh tumbuhan

 Melakukan percobaan
transpirasi dalam
tubuhan

 Laporan kerja
transpirasi dalam
tubuh tumbuhan

 Menyusun laporan
transpirasi dalam
tumbuhan

Penilaian

Pengamatan kinerja

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi
Pembelajaran

Proses Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

………………... , ………………20……..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah

Guru Mata Pelajaran

_____________________
NIP.

__________________
NIP.

S I LA B U S

Jenjang Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Standart Kompetensi 5
Kompetensi
Dasar
5.5.
Menyelidiki
tekanan pada
benda padat,
cair dan gas
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

: SMP
: VIII / 2
: Ilmu Pengetahuan Alam

: Memahami peranan usaha, gaya dan energi dalam kehidupan sehari-hari

Pendiidikan
Karakter
- religius
-Teliti
- Cermat
- Jujur
- kerjasama
- Curah
pendapat
- Disiplin
- Kerja keras
-Tanggung
jawab

Materi Pokok
Pembelajaran
Tekanan

Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen
Tes
Uji petik Lembar
Kinerja kerja
Penilaian
Proyek dan
Produk

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Melakukan penyelidikan
melalui percobaan
sederhana tentang
tekanan sampai
menemukan konsep
hubungan antara gaya,
tekanan dan luas bidang

Menemukan
hubungan antara
tekanan, gaya dan
luas bidang tekan
berdasarkan hasil
analisis percobaan
secara cermat

Melakukan percobaan
sederhana bejana
berhubungan

Mengaplikasikan
konsep bejana
berhunngan
dalam kehidupan
sehari-hari
dengan benar

Tes
Kinerja

Uji petik
kerja

Lembar
Penilaian
Proyek dan
Produk

Melakukan percobaan
tentang hukum Pascal
dan Archimedes

Mendeskripsikan Tes
hukum pascal dan Kinerja
hukum
Archimedes
melalui percobaan
sederhana serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
dengan benar

Uji petik
kerja

Lembar
Penilaian
Proyek dan
Produk

Mencari informasi dan
diskusi tentang tekanan

Mendeskripsikan
hubungan antara

-Pilihan
Ganda

Lembar
Penilaian

Tes
tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40

Agus
Sutanto
M.Pd, dkk.
IPA Terpadu
untuk SMP
Kelas VIII,
Jakarta:
Erlangga
Hal. 261276

udara

ketinggian dengan
tekanan udaranya
berdasarkan hasil
diskusi kelompok

-Mema
sangkan
-Uraian

Pemahaman
Konsep.
.