kisi kisi soal uts i k13 kelas 2 tema 2 by eful
KISI-KISI SOAL UTS KURIKULUM 2013
ASPEK PENGETAHUAN ( KI.3 )
Sekolah
Gugus
: SD Negeri Balewangi 01 Garut
: Mandalawangi
Tema
Sub Tema
: 2. Bermain di Lingkunganku
: 1. Bermain di Lingkungan rumah
MAPEL
Kelas / Semester
Guru Kelas
2. Bermain di Rumah Teman
MTK
3. Bermain di Lingkungan sekolah
KOMPETENSI DASAR ( KD )
INDIKATOR
3.2 Mengenal teks ceritanarasi sederhana
kegiatan dan bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
3.2.5 Mengidentifikasi berbagai
aktivitas bermain di
lingkungan sekitar.
3.2.8 Mencatat hal-hal pokok
aktivitas bermain dengan
topik tertentu.
3.2.4 Membaca teks narasi
bermain di lingkungan
rumah teman.
3.2.1 Mencatat hal-hal pokok
aktivitas bermain dengan
topik tertentu.
B.Indo
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi
menggunakan benda konkret, simbol atau
penjumlahan/ pengurangan bilangan hingga
satu angka.
: II / 1
: Ida Rohmawati, S.Pd.
Laura Mutia, S.Pd.
3.3.1 Menetukan suku yang
belum diketahui dari
kalimat metematika yang
berkaitan dengan
ST 1
3,2
3,3
TEMA 2
ST 2 ST 3 ST 4
3,2
3,2
3,2
4. Bermain di Tempat wisata
Jumlah
Soal
No
Soal
Bentuk Soal
(PG/Isian/Uraian )
6
isian singkat
1
isian singkat
Hal. 1
Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013
by www.efullama.wordpress.com
MAPEL
KOMPETENSI DASAR ( KD )
INDIKATOR
ST 1
TEMA 2
ST 2 ST 3 ST 4
Jumlah
Soal
No
Soal
Bentuk Soal
(PG/Isian/Uraian )
penjumlahan (ruas kanan
1 suku, ruas kiri 2 suku).
3.2 Mengenal operasi perkalian dan pembagian 3.2.1 Menyebutkan
pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari
kalimatperkalian dari
100 melalui kegiatan eksplorasi
gabunganbeberapa
menggunakan benda konkret.
kumpulan bendayang
banyak anggotanyasama
dengan hasil kurangdari
100.
3.10 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari
hasil pengukuran panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel sederhana.
3.3 Memahami makna keberagaman
karakteristik individu di rumah dan di
sekolah
PPKn
3.2.5 Menentukan gambar yang
bersesuaian dengan
pembagian yang
ditentukan.
3.3.1 Menyebutkan
keberagaman anggota
keluarga berdasarkan
jenis kelamin
3.3.2 Menyebutkan
keberagaman anggota
keluarga berdasarkan
kegemaran
3.3.5 Menyebutkan
keberagaman temanteman satu kelas
3,2
3,3
3,2
3,2
2
isian singkat
3. 10
2
isian singkat
3,3
2
isian singkat
Hal. 2
Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013
by www.efullama.wordpress.com
MAPEL
KOMPETENSI DASAR ( KD )
INDIKATOR
ST 1
TEMA 2
ST 2 ST 3 ST 4
Jumlah
Soal
No
Soal
Bentuk Soal
(PG/Isian/Uraian )
berdasarkan jenis
kelamin.
3.3.6 Menyebutkan keberagamn
teman-teman satu kelas
berdasarkan kegemaran.
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekniknya
dalam membuat karya seni rupa
SBDP
3,4
3.1.1 Mengidentifikasi bahanbahan dalam membuat
karya seni rupa.
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang
dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif
dan olahan makanan.
3.4.1 Menjelaskan cara
mengolah bahan alam
yang dapat digunakan
sebagai karya kreatif.
3.1 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak
dasar lokomotor dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional.
3.1.1 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam
permainan sederhana
3.1.2 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam
permainan tradisional.
PJOK
3,1
3,1
3,4
3,1
3,1
3,4
3,4
2
isian singkat
3,1
1
isian singkat
1
isian singkat
1
isian singkat
Hal. 3
Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013
by www.efullama.wordpress.com
MAPEL
KOMPETENSI DASAR ( KD )
INDIKATOR
3.3 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak
dasar manipulatif dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
3.3.1 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar
manipulatif dalam
permainan sederhana.
3.3.2 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar
menipulatif dalam
permainan tradisional
3.4 Mengetahui konsep menjaga sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri, jalan), serta
bergerak secara lentur dan lincah dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
ST 1
TEMA 2
ST 2 ST 3 ST 4
Jumlah
Soal
3,3
1
isian singkat
1
isian singkat
3.4.1 Mengidentifikasi sikap
duduk yang benar dalam
berbagai posisi.
3.4.3 Mengidentifikasi sikap
berdiri yang benar.
3.4.4 Mengidentifikasi
sikap berjalan yang benar.
Mengetahui :
3,4
Cisurupan,
Kepala Sekolah,
No
Soal
Bentuk Soal
(PG/Isian/Uraian )
Oktober 2014
Guru Kelas II,
Muniarsih, S.Pd.,M.M.Pd.
NIP 19640211 198410 2005
Laura Mutia, S.Pd.
NIP
Hal. 4
Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013
by www.efullama.wordpress.com
ASPEK PENGETAHUAN ( KI.3 )
Sekolah
Gugus
: SD Negeri Balewangi 01 Garut
: Mandalawangi
Tema
Sub Tema
: 2. Bermain di Lingkunganku
: 1. Bermain di Lingkungan rumah
MAPEL
Kelas / Semester
Guru Kelas
2. Bermain di Rumah Teman
MTK
3. Bermain di Lingkungan sekolah
KOMPETENSI DASAR ( KD )
INDIKATOR
3.2 Mengenal teks ceritanarasi sederhana
kegiatan dan bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
3.2.5 Mengidentifikasi berbagai
aktivitas bermain di
lingkungan sekitar.
3.2.8 Mencatat hal-hal pokok
aktivitas bermain dengan
topik tertentu.
3.2.4 Membaca teks narasi
bermain di lingkungan
rumah teman.
3.2.1 Mencatat hal-hal pokok
aktivitas bermain dengan
topik tertentu.
B.Indo
3.3 Mengenal kesamaan dua ekspresi
menggunakan benda konkret, simbol atau
penjumlahan/ pengurangan bilangan hingga
satu angka.
: II / 1
: Ida Rohmawati, S.Pd.
Laura Mutia, S.Pd.
3.3.1 Menetukan suku yang
belum diketahui dari
kalimat metematika yang
berkaitan dengan
ST 1
3,2
3,3
TEMA 2
ST 2 ST 3 ST 4
3,2
3,2
3,2
4. Bermain di Tempat wisata
Jumlah
Soal
No
Soal
Bentuk Soal
(PG/Isian/Uraian )
6
isian singkat
1
isian singkat
Hal. 1
Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013
by www.efullama.wordpress.com
MAPEL
KOMPETENSI DASAR ( KD )
INDIKATOR
ST 1
TEMA 2
ST 2 ST 3 ST 4
Jumlah
Soal
No
Soal
Bentuk Soal
(PG/Isian/Uraian )
penjumlahan (ruas kanan
1 suku, ruas kiri 2 suku).
3.2 Mengenal operasi perkalian dan pembagian 3.2.1 Menyebutkan
pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari
kalimatperkalian dari
100 melalui kegiatan eksplorasi
gabunganbeberapa
menggunakan benda konkret.
kumpulan bendayang
banyak anggotanyasama
dengan hasil kurangdari
100.
3.10 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari
hasil pengukuran panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel sederhana.
3.3 Memahami makna keberagaman
karakteristik individu di rumah dan di
sekolah
PPKn
3.2.5 Menentukan gambar yang
bersesuaian dengan
pembagian yang
ditentukan.
3.3.1 Menyebutkan
keberagaman anggota
keluarga berdasarkan
jenis kelamin
3.3.2 Menyebutkan
keberagaman anggota
keluarga berdasarkan
kegemaran
3.3.5 Menyebutkan
keberagaman temanteman satu kelas
3,2
3,3
3,2
3,2
2
isian singkat
3. 10
2
isian singkat
3,3
2
isian singkat
Hal. 2
Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013
by www.efullama.wordpress.com
MAPEL
KOMPETENSI DASAR ( KD )
INDIKATOR
ST 1
TEMA 2
ST 2 ST 3 ST 4
Jumlah
Soal
No
Soal
Bentuk Soal
(PG/Isian/Uraian )
berdasarkan jenis
kelamin.
3.3.6 Menyebutkan keberagamn
teman-teman satu kelas
berdasarkan kegemaran.
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
3.1 Mengenal bahan dan alat serta tekniknya
dalam membuat karya seni rupa
SBDP
3,4
3.1.1 Mengidentifikasi bahanbahan dalam membuat
karya seni rupa.
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang
dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif
dan olahan makanan.
3.4.1 Menjelaskan cara
mengolah bahan alam
yang dapat digunakan
sebagai karya kreatif.
3.1 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak
dasar lokomotor dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional.
3.1.1 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam
permainan sederhana
3.1.2 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam
permainan tradisional.
PJOK
3,1
3,1
3,4
3,1
3,1
3,4
3,4
2
isian singkat
3,1
1
isian singkat
1
isian singkat
1
isian singkat
Hal. 3
Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013
by www.efullama.wordpress.com
MAPEL
KOMPETENSI DASAR ( KD )
INDIKATOR
3.3 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak
dasar manipulatif dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
3.3.1 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar
manipulatif dalam
permainan sederhana.
3.3.2 Mengidentifikasi berbagai
variasi pola gerak dasar
menipulatif dalam
permainan tradisional
3.4 Mengetahui konsep menjaga sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri, jalan), serta
bergerak secara lentur dan lincah dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
ST 1
TEMA 2
ST 2 ST 3 ST 4
Jumlah
Soal
3,3
1
isian singkat
1
isian singkat
3.4.1 Mengidentifikasi sikap
duduk yang benar dalam
berbagai posisi.
3.4.3 Mengidentifikasi sikap
berdiri yang benar.
3.4.4 Mengidentifikasi
sikap berjalan yang benar.
Mengetahui :
3,4
Cisurupan,
Kepala Sekolah,
No
Soal
Bentuk Soal
(PG/Isian/Uraian )
Oktober 2014
Guru Kelas II,
Muniarsih, S.Pd.,M.M.Pd.
NIP 19640211 198410 2005
Laura Mutia, S.Pd.
NIP
Hal. 4
Kisi-kisi Soal UTS I Kelas II Kurikulum 2013
by www.efullama.wordpress.com