SILABUS bhs.Indo_SMP KELAS IX-GENAP-Unit 4

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
===============================================================================================
=============
Satuan Pendidikan
: SMP
Kelas/Semester
: IX/GENAP

Unit
:4
Jenis Teks
: Rekaman percobaan
KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER

1.1 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa

Indonesia sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
untuk
mempersatukan
bangsa Indonesia di
tengah keberagaman
bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai
sarana memahami
informasi lisan dan
tulis
1.3 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa

Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai
sarana menyajikan
informasi lisan dan
tulis

Teks Rekaman
percobaan:
 Definisi teks
rekaman
percobaan
 Struktur isi
teks rekaman
percobaan: (1)
pendahuluan:
latar belakang,
masalah, dan
tujuan (2)
landasan

teori/kajian
pustaka (3)
metode
penelitian, (4)
paparan data
dan hasil
percobaan, dan
(5) simpulan
 Fitur bahasa
teks rekaman
percobaan

Pertemuan ke-1
1) Mengamati model teks rekaman
percobaan dengan cermat.
2) Mengajukan pertanyaan terkait
dengan struktur isi teks rekaman
percobaan.
3) Mengajukan pertanyaan terkait
dengan fitur bahasa teks rekaman

percobaan.
4) Mengeksplorasi struktur isi dan fitur
bahasa teks rekaman percobaan
melalui diskusi kelompok.
5) Mengasosiasi struktur isi dan fitur
bahasa teks rekaman percobaan
dengan teks yang mirip melalui
diskusi kelompok.
6) Mengomunikasikan hasil diskusi.
melalui presentasi lisan dalam forum
diskusi kelas dengan penuh percaya
diri.
7) Menanggapi hasil presentasi secara
santun.
Pertemuan ke-2
1) Mengamati model teks rekaman
percobaan dengan membacanya
secara cermat.

Pertemuan ke-1

3 X 4 kali
Portofolio:
pertemuan
 Menemukan contoh X 40’
teks rekaman
percobaan
 Mengidentifikasi
struktur isi dan fitur
bahasa teks
rekaman percobaan

Pertemuan ke-2
Tes tulis: esai dan
objektif
 Menjawab
pertanyaan tentang
isi teks rekaman
percobaan, mulai
dari pertanyaan

 Contoh teks
rekaman
percobaan dari
internet
 Contoh teks
rekaman
percobaan dari
media massa
cetak
 Buku referensi
tentang genre
teks

2.4 Memiliki rasa
percaya diri dan
semangat dalam
kegiatan ilmiah dan
menceritakan
kembali kesimpulan
hasil kegiatan ilmiah

2) Mengajukan pertanyaan terkait
dengan kata-kata sulit dalam teks
rekaman percobaan.
3) Mengajukan pertanyaan terkait
dengan isi teks rekaman percobaan,
mulai dari pertanyaan literal,
inferensial, integratif, dan kritis.

literal, inferensial,
integratif, dan
kritis.

3.1 Memahami teks
eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, dan
rekaman percobaan
baik melalui lisan
maupun tulisan

3.2 Membedakan teks
eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, dan
rekaman percobaan
baik melalui lisan
maupun tulisan
3.3 Mengklasifikasi teks
eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, dan
rekaman percobaan
baik melalui lisan
maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi
kekurangan teks
eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, dan
rekaman percobaan

berdasarkan kaidahkaidah teks baik
melalui lisan mupun
tulisan

4) Mengeksplorasi isi teks rekaman
percobaan yang dibaca melalui
diskusi kelompok.
5) Mengasosiasi isi teks rekaman
percobaan dengan referensi yang
relevan.
6) Mengomunikasikan hasil diskusi
tentang isi teks rekaman percobaan
melalui presentasi lisan dalam forum
diskusi kelas dengan penuh percaya
diri.
7) Menanggapi hasil presentasi secara
santun.
Pertemuan ke-3-4
1) Mengamati fenomena di sekitar untuk
menentukan masalah penelitian

2) Mengeksplorasi secara kritis
fenomena yang hendak diteliti dengan
menelusuri berbagai sumber
terpercaya
3) Menyusun hasil eksplorasi dalam
bentuk proposal penelitian.
4) Melaksanakan percobaan/penelitian
sesuai dengan proposal yang telah
disusun
 Mengomunikasikan hasil penelitian
melalui laporan penelitian, yang
memuat: (1) pendahuluan: latar
belakang, masalah, dan tujuan (2)
landasan teori/kajian pustaka (3)

Pertemuan ke-3-4
Uji petik kerja:
 Menulis teks
rekaman percobaan

Pertemuan ke-5
 Menyunting teks
rekaman percobaan

4.1 Menangkap makna
teks eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, dan
rekaman percobaan
baik secara lisan
maupun tulisan
4.2 Menyusun teks
eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, dan
rekaman percobaan
sesuai dengan
karakteristik teks
yang akan dibuat baik
secara lisan mupun
tulisan
4.3 Menelaah dan
merevisi teks
eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, dan
rekaman percobaan
sesuai dengan
struktur dan kaidah
teks baik secara lisan
maupun tulisan
4.4 Meringkas teks
eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, dan
rekaman percobaan
baik secara lisan
maupun tulisan

metode penelitian, (4) paparan data
dan hasil percobaan, dan (5) simpulan
Pertemuan ke-5
1) Mengamati teks laporan penelitian
yang ditulis teman/kelompok lain.
2) Menelaah teks laporan penelitian yang
ditulis teman/kelompok lain mulai
dari ketepatan judul, pendahuluan,
kajian pustka, metode, data dan hasil
percobaan, dan simpulan.
3) Mengomunikasikan hasil telaah
kepada penulis
4) Merevisi teks rekaman percobaan
sesuai dengan hasil telaah
5) Memublikasikan teks laporan
penelitian melalui seminar, atau
dipajang di majalah dinding, majalah
sekolah, atau blog.



Memublikasikan
teks rekaman
percobaan