Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Approach pada Materi Alat-Alat Optik Untuk Siswa SMA Kelas X BAB 0
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS
SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ALAT-ALAT
ALAT OPTIK
UNTUK SISWA SMA KELAS X
SKRIPSI
Oleh:
DELIMA ANGGRAENI
K2310020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Delima Anggraeni
NIM
: K2310020
Program Studi
: Pendidikan Fisika
menyatakan bahwa skripsi
kripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN
PENGEMBANGAN MODUL
PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA
ALAT OPTIK UNTUK SISWA SMA KELAS X”
MATERI ALAT-ALAT
X” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
dala teks dan dicantumkan
ntumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini adalah hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 28 Juli 2016
Yang membuat pernyataan
Delima Anggraeni
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS
SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK
UNTUK SISWA SMA KELAS X
Oleh :
DELIMA ANGGRAENI
K2310020
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Nama
: Delima Anggraeni
NIM
: K2310020
Judul Skripsi
: Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis
Scientific Approach pada Materi Alat-Alat Optik untuk
Siswa SMA Kelas X
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Sukarmin, M.Si., Ph.D.
NIP 196708022000121001
Drs. Pujayanto, M.Si
NIP 196506141992031003
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Nama
: Delima Anggraeni
NIM
: K2310020
Judul Skripsi
: Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis
Scientific Approach pada Materi Alat-Alat Optik untuk
Siswa SMA Kelas X
Skripai ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program
Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 20 Juli 2016 dengan hasil
LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat
persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Ketua
Nama Penguji
: Dwi Teguh R., S.Si., M.Si.
Tanda Tangan
_________________
Tanggal
__________
Sekretaris
: Drs. Y. Radiyono, M.Pd.
_________________
__________
Anggota I
: Sukarmin, M.Si., Ph.D.
_________________
__________
_________________
__________
Anggota II : Drs. Pujayanto, M.Si.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Fisika pada:
Hari
:
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Kepala Program Studi
Pendidikan Fisika
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 196101241987021001
Dwi Teguh R., S.Si., M.Si.
NIP 196804031998021001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Delima Anggraeni. PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA
BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ALAT-ALAT
OPTIK UNTUK SISWA SMA KELAS X. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Fisika
berbasis scientific approach pada materi Alat-alat Optik untuk siswa SMA kelas
X yang memenuhi kriteria baik.
Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D)
berdasarkan pada model Borg dan Gall. Prosedur penelitian pengembangan modul
yang dilakukan hanya sampai pada tahap ketujuh dari sepuluh tahapan yaitu (1)
pencarian dan pengumpulkan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan draft
modul, (4) uji coba awal, (5) revisi hasil uji coba awal, (6) uji coba utama, dan (7)
revisi hasil uji coba utama. Data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu data
kualitatif yang didukung dengan data kuantitatif yang diperoleh dari angket.
Sumber data penelitian terdiri dari validator dan responden. Validator meliputi 2
dosen sebagai ahli, 3 guru sebagai reviewer dan 2 mahasiswa sejawat sebagai peer
reviewer. Responden sebanyak 39 siswa yang terdiri dari 9 siswa dalam uji coba
awal dan 30 siswa dalam uji coba utama yang berasal dari tiga sekolah berbeda,
yaitu SMA Negeri 1 Karanganyar, SMA Negeri 2 Karanganyar dan SMA Negeri
2 Surakarta. Teknik analisis data yang dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif
menggunakan prosedur yang dikemukakan oleh Syaifuddin Azwar.
Berdasarkan hasil análisis data dan pembahasan dalam penelitian ini,
disimpulkan bahwa modul pembelajaran Fisika berbasis scientific approach pada
materi Alat-Alat Optik untuk siswa SMA kelas X yang telah dikembangkan
memenuhi kriteria baik pada segi kelayak isi, penyajian, gambar dan kegrafisan.
Kata kunci: Modul Fisika, Scientific Approach, Alat-Alat Optik
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Delima Anggraeni. THE DEVELOPMENT OF PHYSICS LEARNING
MODULE BASED ON SCIENTIFIC APPROACH IN TERM OF OPTICAL
INSTRUMENTS FOR TENTH GRADE OF SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis,
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University Surakarta.
June 2016.
The research aimed to produce the physics learning module based on
scientific approach in term of optical instruments for tenth grade of senior high
school that have good criteria.
This research employed Research and Development (R&D) method
based on the Borg and Gall’s model. The procedure of module development only
until seven stage from ten stage, i.e.: (1) research and information collecting, (2)
planning, (3) develop preliminary form of product, (4) preliminary field testing,
(5) main product revision, (6) main field testing, and (7) operational product
revision. The data collected qualitatively which is supported quantitatively by
questioner. The sources of data were from validators and respondents. The
validators consisted of 2 lecturers as experts, 3 teachers as reviewers and 2
coleage university students as peer reviewers. The respondents observed are 39
students consisted of 9 students for preliminary field testing and 30 students for
main field testing that came from 3 different schools were SMA N 1 Karanganyar,
SMA N 2 Karanganyar and SMA N 2 Surakarta. Then the data were analyzed
both qualitatively and quantitatively using Syaifuddin Azwar’s procedure.
Based on the data analysis and results of this research can be concluded
that physics learning module based on scientific approach in term of optical
instruments for tenth grade of senior high school had been developed fulfil good
criteria for four aspects, they are expedience of contents, presentation, language
and graphic aspects.
Keywords: Physics Module, Scientific Approach, Optical Instruments
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jangan pernah biarkan seseorang membuatmu merasa bahwa kamu tak pantas
mendapatkan apa yang kamu inginkan. Karena orang yang kuat hatinya adalah
orang yang tetap tegar ketika banyak orang mencacinya. Diam dan buktikan
bahwa mereka salah. (Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan Ayah
“Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti pengorbanan yang tak terbatas
dan kasih saying yang abadi. Kalian merupakan partner perjuangan yang
senantiasa memberikan waktu, nasehat, perhatian, dan semangat setiap saat.”
Dik Daniel dan Dik Danang
“Terima kasih atas doa, perhatian, semangat dan kasih saying yang begitu indah.”
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti sampaikan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas mukjizat dan karunia-Nya berupa ilmu, kreatifitas kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan Skripsi dengan
judul “Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific
Approach Pada Materi Alat-Alat Optik Untuk Siswa SMA Kelas X”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persayaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Peneliti menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan terima
kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan
Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3.
Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd., Koordinator Skripsi Program Studi
Pendidikan Fisika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
4.
Bapak Drs. Sutadi Waskito M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah sabar
dalam memberikan bimbingan, saran, semangat serta masukan dalam
penyusunan Skripsi ini hingga mencapai masa pensiun.
5.
Bapak Sukarmin, M.Si, Ph.D., selaku Pengganti Pembimbing I yang telah
bersedia mewakili Pembimbing I terdahulu dan dengan sabar memberikan
saran, semangat serta masukan dalam penyusunan Skripsi ini.
6.
Bapak Drs. Pujayanto, M.Si., selaku Pembimbing II yang telah sabar dalam
memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi yang luar biasa dalam
penulisan Skripsi ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Kepala SMA Negeri 1 Karanganyar, Kepala SMA Negeri 2 Karanganyar, dan
Kepala SMA Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat
guna pengambilan data penelitian.
8.
Bapak Ibnu Ruslanto, M.Pd., selaku Guru Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri
1 Karanganyar yang telah memberikan bimbingan, bantuan dan penilaian tentang
modul Fisika yang dikembangkan dalam penelitian.
9.
Bapak Dwi Ristanto, M.Pd., selaku Guru Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri 2
Karanganyar yang telah memberikan bimbingan, bantuan dan penilaian tentang
modul Fisika yang dikembangkan dalam penelitian.
10. Bapak Drs. Haryanto, selaku Guru Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri 2
Surakarta yang telah memberikan bimbingan, bantuan dan penilaian tentang
modul Fisika yang dikembangkan dalam penelitian.
11. Para Siswa SMA Negeri 1 Karanganyar, SMA Negeri 2 Karanganyar, dan
SMA Negeri 2 Surakarta, yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan
penelitian.
12. Keluargaku, yang telah memberikan doa restu dan motivasi sehingga peneliti
dapat menyelesaikan Skripsi ini.
13. Fitri dan Afa yang telah memberikan semangat dan motivasi untuk segera
menyelesaikan Skripsi ini.
14. Teman-teman Pendidikan Fisika angkatan 2010 khususnya kelas A untuk
pengalaman dan motivasi yang tak tertandingi.
Peneliti menyadari bahwa Skripsi yang telah diselesaikan ini masih jauh
dari kesempurnaan dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun
demikian, peneliti berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan
pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
Peneliti
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................
v
HALAMAN ABSTRAK .....................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .....................................................................
vii
HALAMAN MOTTO .........................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..........................................................
ix
KATA PENGANTAR ........................................................................
x
DAFTAR ISI ......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................
xv
DAFTAR TABEL ..............................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................
5
C. Pembatasan Masalah .........................................................
5
D. Rumusan Masalah ............................................................
5
E. Tujuan Penelitian ..............................................................
6
F. Spesifikasi Produk .............................................................
6
G. Manfaat Pengembangan ....................................................
6
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .........................
6
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................
8
A. Kajian Pustaka ..................................................................
8
1. Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Approach ........
8
a. Hakekat Fisika ..........................................................
8
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Pembelajaran Fisika .................................................
9
c. Scientific Approach ..................................................
11
2. Penelitian Pengembangan .............................................
15
a. Pengertian PenelitianPengembangan .........................
15
b. Model Penelitian Pengembangan Borg & Gall ..........
16
3. Pengembangan Modul Fisika Materi Alat-alat Optik .....
19
a. Modul .......................................................................
19
b. Pengembangan Modul ..............................................
21
c. Materi Alat-Alat Optik .............................................
24
4. Penelitian yang Relevan ................................................
25
a. Penelitian yang relevan tentang Sientific Approach ...
25
b. Penelitian yang relevan tentang pengembangan
modul ......................................................................
28
C. Kerangka Berpikir ............................................................
32
D. Pertanyaan Penelitian .......................................................
34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................
35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................
35
1. Tempat Penelitian .......................................................
35
2. Waktu Penelitian .........................................................
35
B. Model Pengembangan .......................................................
35
C. Prosedur Penelitian Pengembangan ...................................
35
D. Desain Uji Coba Produk ...................................................
38
1. Desain Uji Coba ...........................................................
39
2. Subyek Penelitian .........................................................
39
3. Jenis Data .....................................................................
40
4. Pengambilan Data ........................................................
40
5. Teknik Analisis Data ....................................................
41
E. Prosedur Penelitian ...........................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN ...........................................................
49
A. Kajian Pengembangan Modul Fisika .................................
49
1. Studi Pendahuluan ........................................................
49
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Tahap Perencanaan ......................................................
51
B. Deskripsi Data Penelitian ..................................................
57
1. Data Hasil Validasi Modul Fisika .................................
57
2. Data Hasil Uji Coba Awal ............................................
60
3. Data Hasil Uji Coba Utama ..........................................
64
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................
68
1. Revisi Tahap Pertama ...................................................
69
2. Revisi Tahap Kedua .....................................................
72
3. Revisi Akhir .................................................................
74
D. Kajian Produk Akhir .........................................................
75
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...................................................
77
A. Simpulan ..........................................................................
77
B. Saran Pemanfaatan Produk ...............................................
77
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................
78
LAMPIRAN .......................................................................................
82
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran dengan Scientific Approach ............
12
2.3 Langkah-Langkah Penggunaan Metode Research and Development
(R&D) ...............................................................................................
17
2.4 Kerangka Berpikir .............................................................................
34
3.1 Desain Prosedur Pengembangan ........................................................
36
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Scientific Approach ......................
13
2.2 Kompetensi Dasar dan Materi Pokok untuk Materi Fluida Statis .....
25
3.1 Kriteria Penilaian .............................................................................
42
3.2 Kriteria Evaluasi Total Modul Fisika ...............................................
42
3.3 Kriteria Kelayakan Isi .....................................................................
43
3.4 Kriteria Penyajian ............................................................................
43
3.5 Kriteria Kebahasaan .........................................................................
44
3.6 Kriteria Kegrafisan ..........................................................................
44
3.7 Kriteria Penilaian Uji Coba .............................................................
45
3.8 Kriteria Kelayakan Total Modul dalam Uji Coba .............................
46
3.9 Distribusi Semua Komponen Evaluasi Modul dalam Uji Coba ........
46
3.10 Kriteria Kelayakan Total Modul dalam Uji Coba .............................
47
4.1 Kompetensi Inti dan Kompotensi Dasar Materi Alat-Alat Optik ......
52
4.2 Indikator Capaian Kompetensi Modul Pembelajaran .......................
53
4.3 Rincian Hasil Validasi oleh Ahli I, Ahli II, Reviewer I,
Reviewer II, Reviewer III, Peer Reviewer I, Peer Reviewer II
dan Peer Reviewer III ......................................................................
58
4.4 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal ..................................................
61
4.5 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal Komponen Kelayakan Isi ..........
61
4.6 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal Komponen Penyajian ................
62
4.7 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal Komponen Kebahasaan ............
63
4.8 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal Komponen Kegrafisan ..............
63
4.9 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama ................................................
65
4.10 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama Komponen Kelayakan Isi ........
65
4.11 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama Komponen Penyajian ...............
66
4.12 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama Komponen Kebahasaan ...........
67
4.13 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama Komponen Kegrafisan ............
67
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Materi Alat-Alat Optik ....................................................................
82
2
Kisi-Kisi Instrumen Analisis Kebutuhan Guru ................................
100
3
Instrumen Analisis Kebutuhan Guru ...............................................
101
4
Hasil Analisis Kebutuhan Guru ........................................................
103
5
Kisi-Kisi Instrumen Analisis Kebutuhan Siswa ...............................
105
6
Instrumen Analisis Kebutuhan Siswa ..............................................
106
7
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa ......................................................
107
8
Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator ........................
108
9
Angket Penilaian Produk untuk Validator ........................................
111
10 Rubrik Penskoran Angket Penilaian Produk untuk Validator ...........
114
11 Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa .............................
129
12 Angket Penilaian Produk untuk Siswa .............................................
131
13 Data Hasil Validasi Modul oleh Validator .......................................
134
14 Deskripsi Data Hasil Validasi Modul oleh Validator .......................
138
15 Data Total Hasil Validasi dari Semua Komponen oleh Validator .....
141
16 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Modul oleh Validator ..
142
17 Rangkuman Kriteria Hasil Validasi Total Modul oleh Validator ......
145
18 Data Hasil Uji Coba Awal di SMA Negeri 1 Karanganyar ..............
146
29 Data Hasil Uji Coba Awal di SMA Negeri 2 Karanganyar ..............
148
20 Data Hasil Uji Coba Awal di SMA Negeri 2 Surakarta ....................
150
21 Deskripsi Data Uji Coba Awal di SMA Negeri 1 Karanganyar ........
152
22 Deskripsi Data Uji Coba Awal di SMA Negeri 2 Karanganyar .......
154
23 Deskripsi Data Uji Coba Awal di SMA Negeri 2 Surakarta ............
156
24 Deskripsi Total Data Uji Coba awal pada Siswa di Tiga SMA .........
158
25 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Awal di SMA Negeri 1
Karanganyar ....................................................................................
160
26 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Awal di
SMA Negeri 2 Karanganyar ............................................................
commit to user
xvii
161
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
27 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Awal di
SMA Negeri 2 Surakarta .................................................................
162
28 Rangkuman Kriteria Hasil Total Uji Coba Awal Modul di Tiga
Sekolah ...........................................................................................
163
29 Data Hasil Uji Coba Utama di SMA Negeri 1 Karanganyar ............
164
30 Data Hasil Uji Coba Utama di SMA Negeri 2 Karanganyar ............
167
31 Data Hasil Uji Coba Utama di SMA Negeri 2 Surakarta ..................
170
32 Deskripsi Data Uji Coba Utama di SMA Negeri 1 Karanganyar ......
173
33 Deskripsi Data Uji Coba Utama di SMA Negeri 2 Karanganyar ......
175
34 Deskripsi Data Uji Coba Utama di SMA Negeri 2 Surakarta ...........
177
35 Deskripsi Total Data Uji Coba Utama pada Siswa di Tiga SMA ......
179
36 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Utama di
SMA Negeri 1 Karanganyar ............................................................
181
37 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Utama di
SMA Negeri 2 Karanganyar ............................................................
182
38 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Utama di
SMA Negeri 2 Surakarta .................................................................
183
39 Rangkuman Kriteria Hasil Total Uji Coba Utama Modul di Tiga
Sekolah ...........................................................................................
184
40 Rekap Komentar dan Saran dari Validator .......................................
185
41 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Awal ................
186
42 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Utama ..............
187
43 Data Validator .................................................................................
189
44 Data Siswa dalam Uji Coba Awal ...................................................
190
45 Data Siswa dalam Uji Coba Utama .................................................
191
46 Surat Pengajuan Judul Skripsi ..........................................................
192
47 Surat Permohonan Pengganti Pembimbing Skripsi ..........................
193
48 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .......
194
49 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian di SMA Negeri 1
Karanganyar ....................................................................................
commit to user
xviii
195
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
50 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian di SMA Negeri 2
Karanganyar ....................................................................................
196
51 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian di SMA Negeri 2
Surakarta .........................................................................................
197
52 Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Approach pada
Materi Alat-Alat Optik untuk Siswa SMA Kelas X ........................
commit to user
xix
198
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS
SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ALAT-ALAT
ALAT OPTIK
UNTUK SISWA SMA KELAS X
SKRIPSI
Oleh:
DELIMA ANGGRAENI
K2310020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Delima Anggraeni
NIM
: K2310020
Program Studi
: Pendidikan Fisika
menyatakan bahwa skripsi
kripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN
PENGEMBANGAN MODUL
PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA
ALAT OPTIK UNTUK SISWA SMA KELAS X”
MATERI ALAT-ALAT
X” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
dala teks dan dicantumkan
ntumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini adalah hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 28 Juli 2016
Yang membuat pernyataan
Delima Anggraeni
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS
SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK
UNTUK SISWA SMA KELAS X
Oleh :
DELIMA ANGGRAENI
K2310020
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Nama
: Delima Anggraeni
NIM
: K2310020
Judul Skripsi
: Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis
Scientific Approach pada Materi Alat-Alat Optik untuk
Siswa SMA Kelas X
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Sukarmin, M.Si., Ph.D.
NIP 196708022000121001
Drs. Pujayanto, M.Si
NIP 196506141992031003
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Nama
: Delima Anggraeni
NIM
: K2310020
Judul Skripsi
: Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis
Scientific Approach pada Materi Alat-Alat Optik untuk
Siswa SMA Kelas X
Skripai ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program
Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 20 Juli 2016 dengan hasil
LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat
persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Ketua
Nama Penguji
: Dwi Teguh R., S.Si., M.Si.
Tanda Tangan
_________________
Tanggal
__________
Sekretaris
: Drs. Y. Radiyono, M.Pd.
_________________
__________
Anggota I
: Sukarmin, M.Si., Ph.D.
_________________
__________
_________________
__________
Anggota II : Drs. Pujayanto, M.Si.
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Fisika pada:
Hari
:
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Kepala Program Studi
Pendidikan Fisika
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 196101241987021001
Dwi Teguh R., S.Si., M.Si.
NIP 196804031998021001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Delima Anggraeni. PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA
BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ALAT-ALAT
OPTIK UNTUK SISWA SMA KELAS X. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Fisika
berbasis scientific approach pada materi Alat-alat Optik untuk siswa SMA kelas
X yang memenuhi kriteria baik.
Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D)
berdasarkan pada model Borg dan Gall. Prosedur penelitian pengembangan modul
yang dilakukan hanya sampai pada tahap ketujuh dari sepuluh tahapan yaitu (1)
pencarian dan pengumpulkan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan draft
modul, (4) uji coba awal, (5) revisi hasil uji coba awal, (6) uji coba utama, dan (7)
revisi hasil uji coba utama. Data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu data
kualitatif yang didukung dengan data kuantitatif yang diperoleh dari angket.
Sumber data penelitian terdiri dari validator dan responden. Validator meliputi 2
dosen sebagai ahli, 3 guru sebagai reviewer dan 2 mahasiswa sejawat sebagai peer
reviewer. Responden sebanyak 39 siswa yang terdiri dari 9 siswa dalam uji coba
awal dan 30 siswa dalam uji coba utama yang berasal dari tiga sekolah berbeda,
yaitu SMA Negeri 1 Karanganyar, SMA Negeri 2 Karanganyar dan SMA Negeri
2 Surakarta. Teknik analisis data yang dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif
menggunakan prosedur yang dikemukakan oleh Syaifuddin Azwar.
Berdasarkan hasil análisis data dan pembahasan dalam penelitian ini,
disimpulkan bahwa modul pembelajaran Fisika berbasis scientific approach pada
materi Alat-Alat Optik untuk siswa SMA kelas X yang telah dikembangkan
memenuhi kriteria baik pada segi kelayak isi, penyajian, gambar dan kegrafisan.
Kata kunci: Modul Fisika, Scientific Approach, Alat-Alat Optik
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Delima Anggraeni. THE DEVELOPMENT OF PHYSICS LEARNING
MODULE BASED ON SCIENTIFIC APPROACH IN TERM OF OPTICAL
INSTRUMENTS FOR TENTH GRADE OF SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis,
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University Surakarta.
June 2016.
The research aimed to produce the physics learning module based on
scientific approach in term of optical instruments for tenth grade of senior high
school that have good criteria.
This research employed Research and Development (R&D) method
based on the Borg and Gall’s model. The procedure of module development only
until seven stage from ten stage, i.e.: (1) research and information collecting, (2)
planning, (3) develop preliminary form of product, (4) preliminary field testing,
(5) main product revision, (6) main field testing, and (7) operational product
revision. The data collected qualitatively which is supported quantitatively by
questioner. The sources of data were from validators and respondents. The
validators consisted of 2 lecturers as experts, 3 teachers as reviewers and 2
coleage university students as peer reviewers. The respondents observed are 39
students consisted of 9 students for preliminary field testing and 30 students for
main field testing that came from 3 different schools were SMA N 1 Karanganyar,
SMA N 2 Karanganyar and SMA N 2 Surakarta. Then the data were analyzed
both qualitatively and quantitatively using Syaifuddin Azwar’s procedure.
Based on the data analysis and results of this research can be concluded
that physics learning module based on scientific approach in term of optical
instruments for tenth grade of senior high school had been developed fulfil good
criteria for four aspects, they are expedience of contents, presentation, language
and graphic aspects.
Keywords: Physics Module, Scientific Approach, Optical Instruments
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jangan pernah biarkan seseorang membuatmu merasa bahwa kamu tak pantas
mendapatkan apa yang kamu inginkan. Karena orang yang kuat hatinya adalah
orang yang tetap tegar ketika banyak orang mencacinya. Diam dan buktikan
bahwa mereka salah. (Penulis)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan Ayah
“Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti pengorbanan yang tak terbatas
dan kasih saying yang abadi. Kalian merupakan partner perjuangan yang
senantiasa memberikan waktu, nasehat, perhatian, dan semangat setiap saat.”
Dik Daniel dan Dik Danang
“Terima kasih atas doa, perhatian, semangat dan kasih saying yang begitu indah.”
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti sampaikan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas mukjizat dan karunia-Nya berupa ilmu, kreatifitas kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan Skripsi dengan
judul “Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific
Approach Pada Materi Alat-Alat Optik Untuk Siswa SMA Kelas X”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persayaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Peneliti menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan terima
kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan
Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3.
Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd., Koordinator Skripsi Program Studi
Pendidikan Fisika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
4.
Bapak Drs. Sutadi Waskito M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah sabar
dalam memberikan bimbingan, saran, semangat serta masukan dalam
penyusunan Skripsi ini hingga mencapai masa pensiun.
5.
Bapak Sukarmin, M.Si, Ph.D., selaku Pengganti Pembimbing I yang telah
bersedia mewakili Pembimbing I terdahulu dan dengan sabar memberikan
saran, semangat serta masukan dalam penyusunan Skripsi ini.
6.
Bapak Drs. Pujayanto, M.Si., selaku Pembimbing II yang telah sabar dalam
memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi yang luar biasa dalam
penulisan Skripsi ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Kepala SMA Negeri 1 Karanganyar, Kepala SMA Negeri 2 Karanganyar, dan
Kepala SMA Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat
guna pengambilan data penelitian.
8.
Bapak Ibnu Ruslanto, M.Pd., selaku Guru Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri
1 Karanganyar yang telah memberikan bimbingan, bantuan dan penilaian tentang
modul Fisika yang dikembangkan dalam penelitian.
9.
Bapak Dwi Ristanto, M.Pd., selaku Guru Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri 2
Karanganyar yang telah memberikan bimbingan, bantuan dan penilaian tentang
modul Fisika yang dikembangkan dalam penelitian.
10. Bapak Drs. Haryanto, selaku Guru Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri 2
Surakarta yang telah memberikan bimbingan, bantuan dan penilaian tentang
modul Fisika yang dikembangkan dalam penelitian.
11. Para Siswa SMA Negeri 1 Karanganyar, SMA Negeri 2 Karanganyar, dan
SMA Negeri 2 Surakarta, yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan
penelitian.
12. Keluargaku, yang telah memberikan doa restu dan motivasi sehingga peneliti
dapat menyelesaikan Skripsi ini.
13. Fitri dan Afa yang telah memberikan semangat dan motivasi untuk segera
menyelesaikan Skripsi ini.
14. Teman-teman Pendidikan Fisika angkatan 2010 khususnya kelas A untuk
pengalaman dan motivasi yang tak tertandingi.
Peneliti menyadari bahwa Skripsi yang telah diselesaikan ini masih jauh
dari kesempurnaan dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun
demikian, peneliti berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan
pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
Peneliti
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................
v
HALAMAN ABSTRAK .....................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .....................................................................
vii
HALAMAN MOTTO .........................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..........................................................
ix
KATA PENGANTAR ........................................................................
x
DAFTAR ISI ......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................
xv
DAFTAR TABEL ..............................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................
5
C. Pembatasan Masalah .........................................................
5
D. Rumusan Masalah ............................................................
5
E. Tujuan Penelitian ..............................................................
6
F. Spesifikasi Produk .............................................................
6
G. Manfaat Pengembangan ....................................................
6
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .........................
6
BAB II LANDASAN TEORI ............................................................
8
A. Kajian Pustaka ..................................................................
8
1. Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Approach ........
8
a. Hakekat Fisika ..........................................................
8
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Pembelajaran Fisika .................................................
9
c. Scientific Approach ..................................................
11
2. Penelitian Pengembangan .............................................
15
a. Pengertian PenelitianPengembangan .........................
15
b. Model Penelitian Pengembangan Borg & Gall ..........
16
3. Pengembangan Modul Fisika Materi Alat-alat Optik .....
19
a. Modul .......................................................................
19
b. Pengembangan Modul ..............................................
21
c. Materi Alat-Alat Optik .............................................
24
4. Penelitian yang Relevan ................................................
25
a. Penelitian yang relevan tentang Sientific Approach ...
25
b. Penelitian yang relevan tentang pengembangan
modul ......................................................................
28
C. Kerangka Berpikir ............................................................
32
D. Pertanyaan Penelitian .......................................................
34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................
35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................
35
1. Tempat Penelitian .......................................................
35
2. Waktu Penelitian .........................................................
35
B. Model Pengembangan .......................................................
35
C. Prosedur Penelitian Pengembangan ...................................
35
D. Desain Uji Coba Produk ...................................................
38
1. Desain Uji Coba ...........................................................
39
2. Subyek Penelitian .........................................................
39
3. Jenis Data .....................................................................
40
4. Pengambilan Data ........................................................
40
5. Teknik Analisis Data ....................................................
41
E. Prosedur Penelitian ...........................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN ...........................................................
49
A. Kajian Pengembangan Modul Fisika .................................
49
1. Studi Pendahuluan ........................................................
49
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Tahap Perencanaan ......................................................
51
B. Deskripsi Data Penelitian ..................................................
57
1. Data Hasil Validasi Modul Fisika .................................
57
2. Data Hasil Uji Coba Awal ............................................
60
3. Data Hasil Uji Coba Utama ..........................................
64
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................
68
1. Revisi Tahap Pertama ...................................................
69
2. Revisi Tahap Kedua .....................................................
72
3. Revisi Akhir .................................................................
74
D. Kajian Produk Akhir .........................................................
75
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...................................................
77
A. Simpulan ..........................................................................
77
B. Saran Pemanfaatan Produk ...............................................
77
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................
78
LAMPIRAN .......................................................................................
82
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran dengan Scientific Approach ............
12
2.3 Langkah-Langkah Penggunaan Metode Research and Development
(R&D) ...............................................................................................
17
2.4 Kerangka Berpikir .............................................................................
34
3.1 Desain Prosedur Pengembangan ........................................................
36
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Scientific Approach ......................
13
2.2 Kompetensi Dasar dan Materi Pokok untuk Materi Fluida Statis .....
25
3.1 Kriteria Penilaian .............................................................................
42
3.2 Kriteria Evaluasi Total Modul Fisika ...............................................
42
3.3 Kriteria Kelayakan Isi .....................................................................
43
3.4 Kriteria Penyajian ............................................................................
43
3.5 Kriteria Kebahasaan .........................................................................
44
3.6 Kriteria Kegrafisan ..........................................................................
44
3.7 Kriteria Penilaian Uji Coba .............................................................
45
3.8 Kriteria Kelayakan Total Modul dalam Uji Coba .............................
46
3.9 Distribusi Semua Komponen Evaluasi Modul dalam Uji Coba ........
46
3.10 Kriteria Kelayakan Total Modul dalam Uji Coba .............................
47
4.1 Kompetensi Inti dan Kompotensi Dasar Materi Alat-Alat Optik ......
52
4.2 Indikator Capaian Kompetensi Modul Pembelajaran .......................
53
4.3 Rincian Hasil Validasi oleh Ahli I, Ahli II, Reviewer I,
Reviewer II, Reviewer III, Peer Reviewer I, Peer Reviewer II
dan Peer Reviewer III ......................................................................
58
4.4 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal ..................................................
61
4.5 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal Komponen Kelayakan Isi ..........
61
4.6 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal Komponen Penyajian ................
62
4.7 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal Komponen Kebahasaan ............
63
4.8 Rincian Data Hasil Uji Coba Awal Komponen Kegrafisan ..............
63
4.9 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama ................................................
65
4.10 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama Komponen Kelayakan Isi ........
65
4.11 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama Komponen Penyajian ...............
66
4.12 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama Komponen Kebahasaan ...........
67
4.13 Rincian Data Hasil Uji Coba Utama Komponen Kegrafisan ............
67
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Materi Alat-Alat Optik ....................................................................
82
2
Kisi-Kisi Instrumen Analisis Kebutuhan Guru ................................
100
3
Instrumen Analisis Kebutuhan Guru ...............................................
101
4
Hasil Analisis Kebutuhan Guru ........................................................
103
5
Kisi-Kisi Instrumen Analisis Kebutuhan Siswa ...............................
105
6
Instrumen Analisis Kebutuhan Siswa ..............................................
106
7
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa ......................................................
107
8
Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator ........................
108
9
Angket Penilaian Produk untuk Validator ........................................
111
10 Rubrik Penskoran Angket Penilaian Produk untuk Validator ...........
114
11 Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa .............................
129
12 Angket Penilaian Produk untuk Siswa .............................................
131
13 Data Hasil Validasi Modul oleh Validator .......................................
134
14 Deskripsi Data Hasil Validasi Modul oleh Validator .......................
138
15 Data Total Hasil Validasi dari Semua Komponen oleh Validator .....
141
16 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Modul oleh Validator ..
142
17 Rangkuman Kriteria Hasil Validasi Total Modul oleh Validator ......
145
18 Data Hasil Uji Coba Awal di SMA Negeri 1 Karanganyar ..............
146
29 Data Hasil Uji Coba Awal di SMA Negeri 2 Karanganyar ..............
148
20 Data Hasil Uji Coba Awal di SMA Negeri 2 Surakarta ....................
150
21 Deskripsi Data Uji Coba Awal di SMA Negeri 1 Karanganyar ........
152
22 Deskripsi Data Uji Coba Awal di SMA Negeri 2 Karanganyar .......
154
23 Deskripsi Data Uji Coba Awal di SMA Negeri 2 Surakarta ............
156
24 Deskripsi Total Data Uji Coba awal pada Siswa di Tiga SMA .........
158
25 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Awal di SMA Negeri 1
Karanganyar ....................................................................................
160
26 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Awal di
SMA Negeri 2 Karanganyar ............................................................
commit to user
xvii
161
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
27 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Awal di
SMA Negeri 2 Surakarta .................................................................
162
28 Rangkuman Kriteria Hasil Total Uji Coba Awal Modul di Tiga
Sekolah ...........................................................................................
163
29 Data Hasil Uji Coba Utama di SMA Negeri 1 Karanganyar ............
164
30 Data Hasil Uji Coba Utama di SMA Negeri 2 Karanganyar ............
167
31 Data Hasil Uji Coba Utama di SMA Negeri 2 Surakarta ..................
170
32 Deskripsi Data Uji Coba Utama di SMA Negeri 1 Karanganyar ......
173
33 Deskripsi Data Uji Coba Utama di SMA Negeri 2 Karanganyar ......
175
34 Deskripsi Data Uji Coba Utama di SMA Negeri 2 Surakarta ...........
177
35 Deskripsi Total Data Uji Coba Utama pada Siswa di Tiga SMA ......
179
36 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Utama di
SMA Negeri 1 Karanganyar ............................................................
181
37 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Utama di
SMA Negeri 2 Karanganyar ............................................................
182
38 Rangkuman Kriteria Hasil Uji Coba Utama di
SMA Negeri 2 Surakarta .................................................................
183
39 Rangkuman Kriteria Hasil Total Uji Coba Utama Modul di Tiga
Sekolah ...........................................................................................
184
40 Rekap Komentar dan Saran dari Validator .......................................
185
41 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Awal ................
186
42 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Utama ..............
187
43 Data Validator .................................................................................
189
44 Data Siswa dalam Uji Coba Awal ...................................................
190
45 Data Siswa dalam Uji Coba Utama .................................................
191
46 Surat Pengajuan Judul Skripsi ..........................................................
192
47 Surat Permohonan Pengganti Pembimbing Skripsi ..........................
193
48 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .......
194
49 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian di SMA Negeri 1
Karanganyar ....................................................................................
commit to user
xviii
195
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
50 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian di SMA Negeri 2
Karanganyar ....................................................................................
196
51 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian di SMA Negeri 2
Surakarta .........................................................................................
197
52 Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Approach pada
Materi Alat-Alat Optik untuk Siswa SMA Kelas X ........................
commit to user
xix
198