PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMPMTs

  commit to user PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs

  Skripsi Oleh : Prabawati Budi Utami K2309056 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Prabawati Budi Utami NIM : K2309056 Jurusan/Program Studi : PMIPA/Pendidikan Fisika menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul

  “PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN FISIKA DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA

MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs

  ” ini benar-benar

  merupakan hasil karya saya sendiri. Adapun sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka.

  Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, Yang membuat pernyataan Prabawati Budi Utami

  

commit to user

  

commit to user

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI

  

ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs

Oleh :

Prabawati Budi Utami

  

K2309056

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan

  

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2013

  

PERSETUJUAN

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Pada hari : Rabu Tanggal : 2 Oktober 2013

  

commit to user

  

PENGESAHAN

  Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

  

commit to user

  

ABSTRAK

  Prabawati Budi Utami. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

  

FISIKA DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI ALAT-ALAT

OPTIK UNTUK SMP/MTs. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2013.

  Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran Fisika dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik yang memenuhi kriteria baik dan memaparkan karakteristik media pembelajaran Fisika dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik yang dikembangkan.

  Penelitian pengembangan media pembelajaran ini menggunakan pendekatan kualitatif yang didukung dari data kuantitatif dengan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Dasar penelitian pengembangan ini menggunakan model prosedural yang mengacu pada model penelitian yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Subjek penelitian ini adalah 10 siswa SMP Negeri 1 Jaten pada uji awal dan 30 siswa dari tiga sekolah (SMP Negeri 1 Jaten, SMP Negeri 15 Surakarta, dan SMP Negeri 1 Mojolaban) pada uji utama. Sumber data berasal dari 2 dosen ahli, 2 guru sebagai reviewer, 5 peer reviewer dan subyek penelitian sebagai responden. Teknik dokumentasi, wawancara dan angket sebagai teknik pengambilan data. Teknik analisis data kuantitatif dilakukan dengan menjumlah skor setiap aspek, skor setiap aspek dikategorikan ke dalam lima kriteria dengan rumusan yang digunakan oleh Saifuddin Azwar. Sedangkan teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari Miles dan Huberman yang melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

  Tahap-tahap dalam pengembangan ini yaitu: (1) pengumpulan informasi, (2) rancangan awal, (3) pembuatan media, melalui tahap yakni: (a) menyusun rencana pembuatan media, (b) menyusun alur cerita dan karakter, (c) pembuatan

  

storyboard , (d) persiapan pemotretan, (e) pemotretan, (f) seleksi dan memperbaiki

  foto, (g) menyusun fotonovela, (h) percetakan draf dan uji coba, (4) validasi, (5) revisi, (6) uji coba awal dan revisi, (7) uji coba utama dan revisi. Hasil akhir produk penelitian ini dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik untuk siswa SMP/MTs. Pengembangan media dalam bentuk fotonovela secara umum sudah baik dengan kesesuaian hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, peer

reviewer , dan reviewer dalam aspek materi, bahasa dan gambar, dan penyajian.

Karakteristik media yang dikembangkan yakni: (1) media dicetak dalam ukuran A5 dengan tampilan full colour, (2) materi yang disajikan berupa cerita tentang Alat-alat Optik, (3) tampilan media pembelajaran dalam bentuk fotonovela ini antara lain: (a) 2 cover depan dan belakang, (b) kata pengantar, (c) kata Sambutan, (d) pemain, (e) materi, (4) media pembelajaran dalam bentuk fotonovela yang dikembangkan terdiri atas empat edisi yaitu mata, kamera, lup, dan mikroskop & teropong. Pengembangan media pembelajaran fisika dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik untuk SMP/MTs secara umum sudah baik.

  

commit to user

Kata kunci: media pembelajaran, fotonovela, Alat-alat Optik SMP/MTs.

  

ABSTRACT

  Prabawati Budi Utami. THE DEVELOPMENT OF PHISYCS LEARNING

  

MEDIA IN PHOTONOVELA OPTICAL TOOLS FOR SMP/MTs. Thesis,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan University of Sebelas Maret Surakarta.

  October 2013.

  The purpose of this research is to develop a physics learning media in photonovela Optical tools that fulfill good criteria and to describe the characteristics of physics learning media in photonovela of Optical tools material that are developed.

  This research of learning media development uses a qualitative approach that is supported by quantitative data from research methods and development ( R & D ). The basic research is the development of a procedural model which refers to the research model developed by Borg and Gall . The subjects are 10 students of SMP Negeri 1 Jaten at the beginning of the test and 30 students from three schools ( SMP Negeri 1 Jaten, SMP Negeri 15 Surakarta, and SMP Negeri 1 Mojolaban ) in the main test. The sources of data come from two expert lecturers, 2 teachers as a reviewer, 5 peer reviewers and the subject of research as respondents. Documentation, interviews and questionnaires as data collection techniques. The quantitative data analysis techniques is done by calculate the scors in each aspect and the scors in each aspect are categorized into five criteria with the formula that is used by Saifuddin Azwar. Whereas qualitative data analysis techniques that used is interactive model of Miles and Huberman that through data reduction stage, data display and draw conclusion .

  The stages of this development are: (1) colecting information, (2) preliminary design, (3) making the media, through the stages of: (a) determining the planning of making media, (b) determining the story line and the characterisctics, (c) making storyboard, (d) preparing for taking the photos, (e) taking the photos, (f) selecting and repairing the photos, (g) making the photonovela (h) printing the draft and trying out. (4) validation, (5) revision, (6) early trials and revisions, (7) the main trial and revision. Product of this research is photonovela of Optical tool materials for students SMP/MTs. The media development in the form of photonovela generaly has been good appropriated validation results by subject matter experts, media experts, peer reviewers, and reviewers in material aspects, language and images, and presentation. Characteristics of the media developed are: (1) printed media in A5 size with full color display, (2) the material which presented is a story about Optical tools, (3) the display of learning media in this photonovela are: (a) 2 cover (front and back cover), (b) introduction, (c) the welcome word,, (d) actors, (e) materials, (4) the learning media in photonovela which developed consist of four editions which are eyes, camera, magnifying glass, and microscope & binoculars editions. The development physics learning media in photonovela of optical tools materials for SMP/MTs is generally good.

  

commit to user Keywords : learning media, photonovela, Optical Tools SMP/MTs. commit to user MOTTO

  “ Man jadda wajada” Artinya: Siapa yang bersungguh-sungguh, akan berhasil. commit to user PERSEMBAHAN

  Teriring rasa syukur pada-Mu, Skripsi ini dipersembahkan kepada: 

Bapak Nasir yang terkasih dan Ibu Eling

  Wuryanti tersayang. Bapak dan Ibu, terimakasih atas doa yang tiada terputus dan kasih sayang yang tidak terbatas. Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul

  

“PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM

BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK

SMP/MTs ”

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Penulis menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.

  2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si., Ph.D. Selaku Ketua Jurusan PMIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Selaku Pembimbing satu yang telah menyetujui permohonan penyusunan Skripsi serta atas kesabaran dalam memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan.

  3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  4. Ibu Elvin Yusliana E, S.Pd, M.Pd. Selaku Pembimbing dua atas kesabaran dalam memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan.

  5. Bapak H. Mujiyono, S.Pd., M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Jaten yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.

  6. Bapak Poernama Irianto, S.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 15 Surakarta yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.

  

commit to user

  

commit to user

7.

  Bapak Sudomo, S.Pd., M.M. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Mojolaban yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.

  8. Ibu Titik Susilowati, S.Pd Selaku guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 1 Jaten yang telah memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.

  9. Ibu Siti Latifah, S.Pd. M.Pd.

  Selaku guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 15 Surakarta yang telah memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.

  10. Para siswa yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  11. Ibu Eling Wuryanti dan Bapak Nasir serta semua keluargaku yang telah memberikan do’a restu dan dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

  12. Sahabat-sahabatku Kos Tisanda, Sindikat ’10, Sindikat ’11, dan Sindikat ’12 untuk kebersamaan, pengalaman, dan bantuannya.

  13. Teman dan sahabat Fiolan 2009, terimakasih atas kebersamaan, bantuan, dan dukungan dalam menyelesaikan Skripsi ini.

  14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

  Penulis menyadari kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT, Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dan semoga Allah SWT berkenan menerima amal bakti yang diabdikan oleh kita semua. Aamiin.

  Surakarta, Oktober 2013 Penulis

  

commit to user

DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... ix KATA PENGANTAR .................................................................................. x DAFTAR ISI ................................................................................................. xii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii BAB I PENDAHULUAN.................................................................... .....

  1 A. Latar Belakang Masalah ..........................................................

  1 B. Identifikasi Masalah .................................................................

  6 C. Pembatasan Masalah ................................................................

  6 D. Perumusan Masalah .................................................................

  6 E. Tujuan Penelitian .....................................................................

  7 F. Spesifikasi Produk ...................................................................

  7 G. Manfaat Penelitian ...................................................................

  7 H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ...............................

  7 BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................

  8 A. Tinjauan Pustaka ......................................................................

  8 1. Hakikat Pembelajaran IPA ..................................................

  8 2. Hakikat Media Pembelajaran .............................................. 10 3. Fotonovela ........................................................................... 27 4.

  Penggunaan Fotonovela ...................................................... 31

  5. Materi Alat-alat Optik ......................................................... 32 B. Penelitian yang Relevan ........................................................... 33 C. Kerangka Berpikir .................................................................... 34 D.

  Pertanyaan Penelitian ............................................................... 36 BAB III METODE PENELITIAN................................................................

  37 A. Model Pengembangan .............................................................. 37 B.

  Prosedur Penelitian Pengembangan ......................................... 37 C. Uji Coba Produk ...................................................................... 41 1.

  Desain Uji Coba .................................................................. 41 2. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................. 42 3. Jenis Data dan Sumber Data ............................................... 43 4. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 44 5. Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 45 6. Teknik Analisis Data ........................................................... 46 BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................

  50 A. Pengembangan Media Fotonovela ........................................... 50 B.

  Hasil Validasi Uji Coba Media ................................................ 62 1.

  Hasil Validasi Ahli Materi .................................................. 62 2. Hasil Validasi Ahli Media ................................................... 62 3. Hasil Validasi Reviewer dan Peer Reviewer ....................... 63 4. Hasil Uji Coba Lapangan .................................................... 68 C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................... 74 D.

  Kajian Produk Akhir ................................................................ 80 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...........................................................

  82 A. Simpulan Produk ...................................................................... 82 B. Implikasi ................................................................................. 83 C.

  Saran Pemanfaatan Produk ...................................................... 83 D.

  Pengembangan Produk Lebih Lanjut ....................................... 83 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................

  84 LAMPIRAN ..................................................................................................

  88

  

commit to user

  

DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman 2.1. Kerangka Berpikir ...............................................................................

  35 3.1. Alur Prosedur Penelitian Pengembangan ............................................

  38 3.2. Desain Penilaian Produk ......................................................................

  42 4.1 Bagian-bagian Dasar Fotonovela dengan Comic Life 1.3.6 ...............

  58 4.2 Membuat Lembar Kerja Baru ..............................................................

  58 4.3. Memasukkan Frame.............................................................................

  59 4.4. Memasukkan Foto ...............................................................................

  59 4.5. Memasukkan Kata dengan Balon Kata................................................

  60 4.6. Mengubah ke Bentuk Image ................................................................

  60

  4.7. Bagian-bagian Mata ............................................................................. 152

  4.8. Miopi ................................................................................................... 153

  4.9. Hipermetropi ........................................................................................ 153

  4.10. Kacamata Bifokal ................................................................................ 154

  4.11. Kamera ................................................................................................. 155

  4.12. Pembiasan Cahaya Pada Lup untuk Mata Berakomodasi Maksimum 155

  4.13. Pembiasan Cahaya Pada Lup untuk Mata Tidak Berakomodasi Maksimum ........................................................................................... 156

  4.14. Pembiasan Cahaya Pada Mikroskop untuk Mata Berakomodasi Maksimum ........................................................................................... 156

  4.15. Pembiasan Cahaya Pada Mikroskop untuk Mata Tidak Berakomodasi Maksimum ........................................................................................... 157

  4.16. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bintang untuk Mata Berakomodasi Maksimum ........................................................................................... 158

  4.17. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bintang untuk Mata Tidak Berakomodasi Maksimum ................................................................... 158

  4.18. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bumi untuk Mata Berakomodasi Maksimum ........................................................................................... 159

  

commit to user

  

commit to user

  4.19. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bumi untuk Mata Tidak Berakomodasi Maksimum ........................................................................................... 160

  

DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman 3.1. Kriteria Validasi Kelayakan Isi Oleh Ahli Materi ...............................

  47 3.2 Kriteria Validasi Bahasa dan Gambar Oleh Ahli Media .....................

  47 3.3 Kriteria Validasi Penyajian Oleh Ahli Media ......................................

  48 3.4 Kriteria Validasi Produk Oleh Reviewer dan Peer Reviewer ..............

  48 3.5 Kriteria Total Produk dalam Uji Coba................................................

  49 4.1 SK dan KD Materi Alat-alat Optik ......................................................

  50 4.2 Indikator Materi Alat-alat Optik ..........................................................

  51

  4.3 Rangkuman Kriteria Hasil Validasi Total Media Fotonovela Oleh Reviewer dan Peer Reviewer ..............................................................

  63

  4.4 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela pada Aspek Kelayakan Isi Oleh Validator ..........................................

  64

  4.5 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela pada Aspek Bahasa dan Gambar Oleh Validator ................................

  66

  4.6 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela pada Aspek Penyajian Oleh Validator ................................................

  68

  4.7 Rangkuman Hasil Uji Coba Lapangan Awal pada SMP Negeri 1 Jaten .............................................................................

  69 4.8 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama Media dari Semua Aspek ............

  71 4.9 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten ............

  72 4.10 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 15 Surakarta ..

  72 4.11 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Mojolaban ..

  73

  

commit to user

  

commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

  14 Hasil Validasi dari Semua Aspek pada Setiap

  24 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten ............ 132

  23 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Jaten ....................... 130

  22 Deskripsi Data Total Uji Coba Utama ................................................. 129

  21 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama Media dari Semua Aspek ............ 128

  20 Deskripsi Data Uji Coba Awal pada SMP Negeri 1 Jaten................... 127

  19 Rangkuman Hasil Validasi Total Media dalam Uji Coba Awal Pada SMP Negeri 1 Jaten .................................................................... 126

  18 Data Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten ............... 124

  17 Deskripsi Data Hasil Validasi Media Reviewer dan Peer Reviewer ... 122

  16 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela ......... 120

  

Reviewer dan Peer Reviewer ................................................................ 119

  15 Rangkuman Kriteria Hasil Validasi Oleh

  

Reviewer dan Peer Reviewer ............................................................... 118

  13 Hasil Validasi Oleh Reviewer dan Peer Reviewer ............................... 115

  Lampiran Halaman 1 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Ahli Materi ......................

  12 Hasil Validasi Ahli Media ................................................................... 114

  11 Hasil Validasi Ahli Materi ................................................................... 113

  10 Data Siswa Uji Coba Utama ................................................................ 112

  9 Data Siswa Uji Coba Awal .................................................................. 111

  8 Angket Penilaian Produk untuk Siswa ................................................ 107

  7 Data Validator ...................................................................................... 106

  99

  97 6 Rubrik Penskoran Angket Penilaian Produk untuk Validator .............

  95 5 Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator ............................

  93 4 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Peer Reviewer..................

  90 3 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Reviewer ..........................

  88 2 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Ahli Media .......................

  25 Deskripsi Data Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Jaten ................ 133

  

commit to user

  36 Materi Alat-alat Optik.......................................................................... 151

  44 Surat Permohonan Izin Penelitian ....................................................... 193

  43 Surat Validasi Ahli Media ................................................................... 191

  42 Surat Validasi Ahli Materi ................................................................... 189

  41 Surat Izin Menyusun Skripsi ............................................................... 187

  40 Surat Pengajuan Judul Skripsi ............................................................. 186

  39 Skenario Cerita Fotonovela Alat-alat Optik ........................................ 164

  38 Jenis-jenis Balon Kata dan Artinya ..................................................... 163

  37 Tokoh pada Fotonovela ....................................................................... 161

  35 Produk Akhir Fotonovela .................................................................... 150

  26 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 15 Surakarta .............. 134

  34 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Utama 146

  33 Rekap Komentar dan saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Awal... 144

  32 Rekap Komentar dan Saran dari Validator .......................................... 142

  31 Deskripsi Data Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Mojolaban ....... 141

  30 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Mojolaban .. 140

  29 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Mojolaban .............. 138

  28 Deskripsi Data Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 15 Surakarta ....... 137

  27 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 15 Surakarta .. 136

  45 Surat Bukti Penelitian .......................................................................... 199

  commit to user