Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Quantum Learning dengan Teknik Mind Map terhadap Pembelajaran Fisika tentang Matahari
Pengaruh Metode Quantum Learning Dengan Teknik Mind Map Terhadap
Pembelajaran Fisika Tentang Matahari
Ruth Arientia Dewi1), Debora Natalia Sudjito2) , Diane Noviandini3)
1
Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana
email: [email protected]
2 Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana
email: [email protected]
3 Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana
email: [email protected]
Abstrak Pelajaran fisika yang berupa konsep hafalan, salah satunya materi matahari sangat sulit dicerna siswa karena guruguru Indonesia biasa mengajarkannya dengan metode ceramah yang menyebabkan siswa bosan, mengantuk, dan mudah melupakan
materi. Agar pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan, diperlukan media pembelajaran yang membuat guru tidak sekedar
berbicara didepan/berceramah. Tujuan penelitian ini adalah menyelidiki pengaruh quantum learning teknik mind map untuk
meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep siswa pada materi matahari. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif dengan 3 (maha)siswa fisika tingkat akhir UKSW yang gaya belajar audio-visual sebagai responden. Sebelum KBM, pretest diberikan pada responden dan ternyata ketiga responden hanya berhasil membuat 20% mind map yang benar. Selanjutnya RPP
quantum learning dengan teknik mind map diimplementasikan sembari lembar observasi diisi oleh observer lain. Setelah KBM, posttest diberikan pada responden dan diakhiri dengan pengisian lembar kuisioner. Ternyata ketiga responden berhasil membuat minimal
75% mind map dengan benar. Metode quantum learning dapat dipakai dalam pembelajaran, karena mampu membuat siswa
termotivasi untuk belajar, mempermudah memahami materi matahari karena dikemas dengan menarik menggunakan media
pembelajaran berupa gambar, video, dan komik. Selain itu, mind map mempermudah siswa untuk menuangkan gagasan yang ada di
kepala mahasiswa secara lebih sistematis dan membuat siswa merasa senang belajar menggunakan metode quantum learning dengan
teknik mind map. Jadi, penelitian ini dinyatakan berhasil bagi ketiga responden tersebut.
Kata Kunci: Quantum learning, gaya belajar, audio visual, mind map, matahari
Pembelajaran Fisika Tentang Matahari
Ruth Arientia Dewi1), Debora Natalia Sudjito2) , Diane Noviandini3)
1
Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana
email: [email protected]
2 Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana
email: [email protected]
3 Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana
email: [email protected]
Abstrak Pelajaran fisika yang berupa konsep hafalan, salah satunya materi matahari sangat sulit dicerna siswa karena guruguru Indonesia biasa mengajarkannya dengan metode ceramah yang menyebabkan siswa bosan, mengantuk, dan mudah melupakan
materi. Agar pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan, diperlukan media pembelajaran yang membuat guru tidak sekedar
berbicara didepan/berceramah. Tujuan penelitian ini adalah menyelidiki pengaruh quantum learning teknik mind map untuk
meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep siswa pada materi matahari. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif dengan 3 (maha)siswa fisika tingkat akhir UKSW yang gaya belajar audio-visual sebagai responden. Sebelum KBM, pretest diberikan pada responden dan ternyata ketiga responden hanya berhasil membuat 20% mind map yang benar. Selanjutnya RPP
quantum learning dengan teknik mind map diimplementasikan sembari lembar observasi diisi oleh observer lain. Setelah KBM, posttest diberikan pada responden dan diakhiri dengan pengisian lembar kuisioner. Ternyata ketiga responden berhasil membuat minimal
75% mind map dengan benar. Metode quantum learning dapat dipakai dalam pembelajaran, karena mampu membuat siswa
termotivasi untuk belajar, mempermudah memahami materi matahari karena dikemas dengan menarik menggunakan media
pembelajaran berupa gambar, video, dan komik. Selain itu, mind map mempermudah siswa untuk menuangkan gagasan yang ada di
kepala mahasiswa secara lebih sistematis dan membuat siswa merasa senang belajar menggunakan metode quantum learning dengan
teknik mind map. Jadi, penelitian ini dinyatakan berhasil bagi ketiga responden tersebut.
Kata Kunci: Quantum learning, gaya belajar, audio visual, mind map, matahari