Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 2. Keluarga Minggu Ke 7
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 37/keluarga / 7/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
A. 2. Melakukan gerakan
menggantung
(bergelayut).
B. 5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
A. 1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi
(pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
C. 4. Mengenal lambang
bilangan.
2.3. Menggantung pada bidang
horisontal yang lebih tinggi
dari kepalanya(A)
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana
A. 4. Mengenal
perbendaharaan kata
mengenai kata sifat
(nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
B. 7. Menceritakan
kembali cerita/dongeng
yang pernah didengar.
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
4.1. Menyebutkan sifat-sifat
tokoh dalam cerita yang
didengarnya(A)
1.3. Memperagakan
penggunaan alat tulis(A)
4.2. meniru lambang bilangan
1 – 10 (C)
7.2. Mengurutkan gambar seri
(3-4 gambar)
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Membantu Ibu”
Inti
2. Memperagakan cara memasak
nasi
3. Meniru lambang bilangan 1
4. Mengurutkan Cerita gambar
seri”Ibu Menanak Nasi”
5. Meneyebutkan sifat-sifat tokoh
dari cerita “Ibu Menanak Nasi”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Membantu
Ibu
60’
Peragaan anak
Lambang
bilangan 1,pensil
Buku
Seri
Keluarga hal 14
Cerita
Ibu
Menanak Nasi
Istirahat
Cuci tangan,makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
6.
30’
Papan untuk
bergantung
Menggantung pada papan
bergantung
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu teman pada saat temannya
Nilaibermain
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mau meminjamkan mainan kepada temannya pada
saat kegiatan bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
2.3
5.1
III
1.3
4.2
IV
4.1
7.2
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 38/keluarga / 7 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
A. 6. Melakukan gerakan
antisipasi
B. 5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
A. 2. Menggunakan bendabenda sebagai
permainan simbolik
(kursi sebagai mobil).
C. 5. Mengenal lambang
huruf.
B. 3. Mengungkapkan
perasaan dengan kata
sifat (baik, senang,
nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
6.2. Berjalan berjinjit(A)
5.4. Menggambar bebas
C. 1. Mengenal simbolsimbol.
2.6. Mempergunakan barang
bekas sebagai barang
jualan(A)
5.3. Menyebutkan nama huruf
depan pada kata nama suatu
benda (C)
3.1. Menceritakan
pengalamannya sendiri (B)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda (C)
V.
Sosial Emosional
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.Menceritakan pengalaman ketika
mambantu ibu mencuci
Inti
2.Membuat bentuk baju dari koran
bekas
3.Menggambar bebas yang
berhubungan dengan pakaian
4.Menyebutkan nama huruf depan
gambar: baju,jaket,celana,rok
5.Menyebutkan nama benba yang
memiliki tulisan: baju, jaket, rok,
celana, buku
Cuci tangan, makan, minum
Istirahat
Penutup
6.Berjalan berjinjit pada garis lurus
sambil membawa baju
7.Bertepuk tangan “Tepuk Mencuci
Baju”
Wakt
Sumber
u
30’
Cerita
pangalaman
membantu ibu
mencuci baju
60’
Koran bekas
Buku
gambar,crayon
Ganbar baju,
jaket, celana, rok
Buku Seri
Keluarga hal 15
30’
Bekal anak
30’
Garis lurus, baju
Tepuk Mencuci
Baju
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu teman pada saat temannya
Nilaibermain
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mau meminjamkan mainan kepada temannya pada
saat bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
I
II
6.2
5.4
III
2.6
5.3
IV
3.2
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 39/keluarga/ 7 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
II.
III
.
IV.
V.
Fisik
A. 1. Membuat garis
vertikal, horizontal,
lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan
lingkaran
1.5. Meniru lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan
A. 3. Mengenal gejala
sebab-akibat yang
terkait dengan dirinya.
3.2. Mengungkapkan sebab
akibat tidak mandi(A)
B. 2. Mengklasifikasi-kan
benda ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis atau kelompok
yang berpasangan
dengan 2 variasi
B. 4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
C. 1. Mengenal simbolsimbol.
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.1. Menentukan suatu
benda apakah termasuk
makanan dan bukan
makanan (B)
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat Misalnya
: di luar, di dalam, di atas di
bawah, di depan, dibelakang,
di kiri, di kanan dsb. (B)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda (C)
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Empat Sehat Lima
Sempurna
Inti
2. Mengungkapkan sebab akibat jika
menggoreng telur sambil bermain
3. Menentukan gambar yang
termasuk makanan
4. Menyebutkan posisi gambar yang
termasuk makanan
5. Meniru garis lengkung”telur”
7. Menyebutkan nama benda yang
memiliki tulisan:
roti,ikan,tempe,telur
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Empat
Sehat Lima
Sempurna
60’
Pengalaman
anak
Buku seri
Keluarga hal 16
Contoh garis
lengkung
Gambar
Yang memiliki
tulisan:roti,ikan,t
emoe,telur
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
8. Mengulang lagu Empat Sehat
Lima Sempurna
30’
Lagu Empat
Sehat Lima
Sempurna
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu temannya pada saat temannya
Nilaibermain
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mau meminjamkan alat mainannya pada saat
kegiatan bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
1.5
III
3.2
2.1
IV
4.4
1.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 40/keluarga/ 7/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
A. 1. Membuat garis
vertikal, horizontal,
lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan
lingkaran
B. 1. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
bentuk atau warna atau
ukuran.
1.5. Meniru lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan
B. 4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat Misalnya
: di luar, di dalam, di atas di
bawah, di depan, dibelakang,
di kiri, di kanan dsb. (B)
2. Mau berbagi,
menolong, dan
membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3.
Merapikan/mengembalikan
alat main
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
1.3. Menunjuk sebanyakbanyaknya benda, hewan,
tanaman yang memiliki
ukuran tertentu (B)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu”Membeli Baju
Baru”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Membeli
Baju Baru
Inti
2. Meniru garis lengkung pada
menebalkan titik-titik bentu
baju
3. Menunjuk gambar baju yang
ukurannya paling besar
4. Menyebutkan posisi baju yang
diletakkan di paling kanan
60’
Buku Seri
Keluarga hal 17
Baju dengan
berbagai ukuran
Baju diletakkan
pada papan tulis
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tepuk tangan
“Tepuk Baju”
5. Mengucap sajak “ Baju Baru “
30’
Tepuk Baju
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu temannya pada saat temannya
Nilaibelajar di kelas
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengembalikan alat bermain setelah kegiatan
bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
1.5
III
1.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
IV
4.4
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 41/keluarga/ 7/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
B. 3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
B. 2. Mengklasifikasi-kan
benda ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis atau kelompok
yang berpasangan
dengan 2 variasi
3.4. Meremas
C. 3. Mengenal konsep
bilangan
IV.
Bahasa
Indikator
C. 1. Mengenal simbolsimbol.
2.1. Menentukan suatu benda
apakah termasuk makanan
dan bukan makanan (B)
2.2. membilang banyak benda 1
– 10 (C
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda (C)
V.
Sosial Emosional
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Tanya jawab tentang macammacam pakaian
Inti
2. Menentukan benda yang
termasuk pakaian
60’
3. Menghitung jumlah gambar
:kaos, kaos kaki, celana, jaket
4. Menyebutkan nama gambar
yang memiliki tulisan di
papan tulis: baju, kaos, jaket,
celana
5. Meremas kaos kaki
Cuci tangan, makan, minum
Istirahat
Wakt
Sumber
u
30’
Macam-macam
pakaian
6. Bermain Kaos Kaki- Kaos Kaki
7. Mendengarkan cerita” Kaos
kaki Yang Cerdik”
30’
30’
Kaos,kaos
kaki,apel,jeruk,c
elana
Buku Seri
Keluarga hal 18
Gambar benda
yang memiliki
tulisan:baju,kaos
,jaket,celana
Kaos kaki
Bekal anak
Peramainan Kaos
kaki-kaos kaki
Cerita Kaos Kaki
Yang Cerdik
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu temannya pada saat temannya
Nilaibelajar di kelas
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengembalikan alat mainan setelah selesai kegiatan
bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
I
II
3.4
III
2.1
2.2
IV
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 42keluarga/ 7 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
Sangat baik
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
B. 4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
4.2. Membuat berbagai bentuk
menggunakan balok
C. 3. Mengenal konsep
bilangan
2.2. membilang banyak benda 1
– 10 (C)
C. 3. Membuat coretan
yang bermakna.
3.1. Membuat coretan yang
menggambarkan benda atau
kejadian (C)
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Bajuku Baru”
Inti
2. Membuat bentuk lemari baju
darui balok
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Bajuku
Baru
60’
3. Membilang banyak gambar baju
yang ditunjuk guru
4. Membuat coretan berbentuk baju
Balok-balok yang
tersedia di
sekolah
Gambar baju
Buku gambar,
spidol
Istirahat
Cuci tangan, makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
5. Memamerkan hasil coretan
bentuk baju yang dibuat anak
6. Bertepuk tangan”Tepuk Baju “
30’
Hasil coretan
anak
Tepuk Baju
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu temannya pada saat temannya
Nilaibelajar di kelas
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengembalikan alat mainannya setelah selesai
kegiatan bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.2
III
2.2
IV
3.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
No. : 37/keluarga / 7/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
A. 2. Melakukan gerakan
menggantung
(bergelayut).
B. 5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
A. 1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi
(pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
C. 4. Mengenal lambang
bilangan.
2.3. Menggantung pada bidang
horisontal yang lebih tinggi
dari kepalanya(A)
5.1. Menyanyi 15 lagu
sederhana
A. 4. Mengenal
perbendaharaan kata
mengenai kata sifat
(nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
B. 7. Menceritakan
kembali cerita/dongeng
yang pernah didengar.
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
4.1. Menyebutkan sifat-sifat
tokoh dalam cerita yang
didengarnya(A)
1.3. Memperagakan
penggunaan alat tulis(A)
4.2. meniru lambang bilangan
1 – 10 (C)
7.2. Mengurutkan gambar seri
(3-4 gambar)
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Membantu Ibu”
Inti
2. Memperagakan cara memasak
nasi
3. Meniru lambang bilangan 1
4. Mengurutkan Cerita gambar
seri”Ibu Menanak Nasi”
5. Meneyebutkan sifat-sifat tokoh
dari cerita “Ibu Menanak Nasi”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Membantu
Ibu
60’
Peragaan anak
Lambang
bilangan 1,pensil
Buku
Seri
Keluarga hal 14
Cerita
Ibu
Menanak Nasi
Istirahat
Cuci tangan,makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
6.
30’
Papan untuk
bergantung
Menggantung pada papan
bergantung
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu teman pada saat temannya
Nilaibermain
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mau meminjamkan mainan kepada temannya pada
saat kegiatan bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
2.3
5.1
III
1.3
4.2
IV
4.1
7.2
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 38/keluarga / 7 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
A. 6. Melakukan gerakan
antisipasi
B. 5. Mengekspresi-kan
diri dengan berkarya
seni menggunakan
berbagai media.
A. 2. Menggunakan bendabenda sebagai
permainan simbolik
(kursi sebagai mobil).
C. 5. Mengenal lambang
huruf.
B. 3. Mengungkapkan
perasaan dengan kata
sifat (baik, senang,
nakal, pelit, baik hati,
berani, baik, jelek, dsb.).
6.2. Berjalan berjinjit(A)
5.4. Menggambar bebas
C. 1. Mengenal simbolsimbol.
2.6. Mempergunakan barang
bekas sebagai barang
jualan(A)
5.3. Menyebutkan nama huruf
depan pada kata nama suatu
benda (C)
3.1. Menceritakan
pengalamannya sendiri (B)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda (C)
V.
Sosial Emosional
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.Menceritakan pengalaman ketika
mambantu ibu mencuci
Inti
2.Membuat bentuk baju dari koran
bekas
3.Menggambar bebas yang
berhubungan dengan pakaian
4.Menyebutkan nama huruf depan
gambar: baju,jaket,celana,rok
5.Menyebutkan nama benba yang
memiliki tulisan: baju, jaket, rok,
celana, buku
Cuci tangan, makan, minum
Istirahat
Penutup
6.Berjalan berjinjit pada garis lurus
sambil membawa baju
7.Bertepuk tangan “Tepuk Mencuci
Baju”
Wakt
Sumber
u
30’
Cerita
pangalaman
membantu ibu
mencuci baju
60’
Koran bekas
Buku
gambar,crayon
Ganbar baju,
jaket, celana, rok
Buku Seri
Keluarga hal 15
30’
Bekal anak
30’
Garis lurus, baju
Tepuk Mencuci
Baju
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu teman pada saat temannya
Nilaibermain
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mau meminjamkan mainan kepada temannya pada
saat bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
I
II
6.2
5.4
III
2.6
5.3
IV
3.2
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 39/keluarga/ 7 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
II.
III
.
IV.
V.
Fisik
A. 1. Membuat garis
vertikal, horizontal,
lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan
lingkaran
1.5. Meniru lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan
A. 3. Mengenal gejala
sebab-akibat yang
terkait dengan dirinya.
3.2. Mengungkapkan sebab
akibat tidak mandi(A)
B. 2. Mengklasifikasi-kan
benda ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis atau kelompok
yang berpasangan
dengan 2 variasi
B. 4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
C. 1. Mengenal simbolsimbol.
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.1. Menentukan suatu
benda apakah termasuk
makanan dan bukan
makanan (B)
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat Misalnya
: di luar, di dalam, di atas di
bawah, di depan, dibelakang,
di kiri, di kanan dsb. (B)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda (C)
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Empat Sehat Lima
Sempurna
Inti
2. Mengungkapkan sebab akibat jika
menggoreng telur sambil bermain
3. Menentukan gambar yang
termasuk makanan
4. Menyebutkan posisi gambar yang
termasuk makanan
5. Meniru garis lengkung”telur”
7. Menyebutkan nama benda yang
memiliki tulisan:
roti,ikan,tempe,telur
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Empat
Sehat Lima
Sempurna
60’
Pengalaman
anak
Buku seri
Keluarga hal 16
Contoh garis
lengkung
Gambar
Yang memiliki
tulisan:roti,ikan,t
emoe,telur
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
8. Mengulang lagu Empat Sehat
Lima Sempurna
30’
Lagu Empat
Sehat Lima
Sempurna
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu temannya pada saat temannya
Nilaibermain
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mau meminjamkan alat mainannya pada saat
kegiatan bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
1.5
III
3.2
2.1
IV
4.4
1.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 40/keluarga/ 7/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
A. 1. Membuat garis
vertikal, horizontal,
lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan
lingkaran
B. 1. Mengklasifikasi-kan
benda berdasarkan
bentuk atau warna atau
ukuran.
1.5. Meniru lengkung
kiri/kanan, miring kiri/kanan
B. 4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat Misalnya
: di luar, di dalam, di atas di
bawah, di depan, dibelakang,
di kiri, di kanan dsb. (B)
2. Mau berbagi,
menolong, dan
membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3.
Merapikan/mengembalikan
alat main
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
1.3. Menunjuk sebanyakbanyaknya benda, hewan,
tanaman yang memiliki
ukuran tertentu (B)
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu”Membeli Baju
Baru”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Membeli
Baju Baru
Inti
2. Meniru garis lengkung pada
menebalkan titik-titik bentu
baju
3. Menunjuk gambar baju yang
ukurannya paling besar
4. Menyebutkan posisi baju yang
diletakkan di paling kanan
60’
Buku Seri
Keluarga hal 17
Baju dengan
berbagai ukuran
Baju diletakkan
pada papan tulis
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tepuk tangan
“Tepuk Baju”
5. Mengucap sajak “ Baju Baru “
30’
Tepuk Baju
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu temannya pada saat temannya
Nilaibelajar di kelas
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengembalikan alat bermain setelah kegiatan
bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
1.5
III
1.3
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
IV
4.4
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 41/keluarga/ 7/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
B. 3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
B. 2. Mengklasifikasi-kan
benda ke dalam
kelompok yang sama
atau kelompok yang
sejenis atau kelompok
yang berpasangan
dengan 2 variasi
3.4. Meremas
C. 3. Mengenal konsep
bilangan
IV.
Bahasa
Indikator
C. 1. Mengenal simbolsimbol.
2.1. Menentukan suatu benda
apakah termasuk makanan
dan bukan makanan (B)
2.2. membilang banyak benda 1
– 10 (C
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda (C)
V.
Sosial Emosional
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Tanya jawab tentang macammacam pakaian
Inti
2. Menentukan benda yang
termasuk pakaian
60’
3. Menghitung jumlah gambar
:kaos, kaos kaki, celana, jaket
4. Menyebutkan nama gambar
yang memiliki tulisan di
papan tulis: baju, kaos, jaket,
celana
5. Meremas kaos kaki
Cuci tangan, makan, minum
Istirahat
Wakt
Sumber
u
30’
Macam-macam
pakaian
6. Bermain Kaos Kaki- Kaos Kaki
7. Mendengarkan cerita” Kaos
kaki Yang Cerdik”
30’
30’
Kaos,kaos
kaki,apel,jeruk,c
elana
Buku Seri
Keluarga hal 18
Gambar benda
yang memiliki
tulisan:baju,kaos
,jaket,celana
Kaos kaki
Bekal anak
Peramainan Kaos
kaki-kaos kaki
Cerita Kaos Kaki
Yang Cerdik
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu temannya pada saat temannya
Nilaibelajar di kelas
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengembalikan alat mainan setelah selesai kegiatan
bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
I
II
3.4
III
2.1
2.2
IV
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 42keluarga/ 7 / 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Makanan dan Pakaian
Waktu
: 150 menit
Sangat baik
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
I.
II.
III
.
IV.
V.
Lingkup
Perkem
bangan
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
2. Meniru gerakan
beribadah..
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.7. Tidak mengganggu teman
B. 4. Melakukan gerakan
manipulatif untuk
menghasilkan suatu
bentuk dengan
menggunakan berbagai
media.
4.2. Membuat berbagai bentuk
menggunakan balok
C. 3. Mengenal konsep
bilangan
2.2. membilang banyak benda 1
– 10 (C)
C. 3. Membuat coretan
yang bermakna.
3.1. Membuat coretan yang
menggambarkan benda atau
kejadian (C)
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
2.4. Mau meminjamkan alat
main kepada teman
5.3. Merapikan/mengembalikan
alat main
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Bajuku Baru”
Inti
2. Membuat bentuk lemari baju
darui balok
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Bajuku
Baru
60’
3. Membilang banyak gambar baju
yang ditunjuk guru
4. Membuat coretan berbentuk baju
Balok-balok yang
tersedia di
sekolah
Gambar baju
Buku gambar,
spidol
Istirahat
Cuci tangan, makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
5. Memamerkan hasil coretan
bentuk baju yang dibuat anak
6. Bertepuk tangan”Tepuk Baju “
30’
Hasil coretan
anak
Tepuk Baju
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Tidak mengganggu temannya pada saat temannya
Nilaibelajar di kelas
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengembalikan alat mainannya setelah selesai
kegiatan bermain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
4.2
III
2.2
IV
3.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik