Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 2. Keluarga Minggu Ke 5
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 25/keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
II.
III
.
IV.
V.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
A. 2. Melakukan gerakan
menggantung
(bergelayut).
B. 3. Mengkoordinasikan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
A. 1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi
(pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
A. 3. Memahami cerita
yang dibacakan
C. 1. Mengenal simbolsimbol.
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
2.2. Menggantung pada bidang
horisontal yang sama atau
lebih rendah dari
kepalanya(A)
3.4. Meremas (B)
1.3. Memperagakan
penggunaan alat tulis(A)
3.1. Menceritakan kembali isi
cerita(A)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.Mendengarkan cerita“Keluarga
Pak Budi yang Baik Hati”
Inti
2.Meremas kain selendang nenek
3.Memperagakan cara menulis
dengan pensil
4. Menyebut nama benda dengan
cara membaca gambar “anggota
keluarga”
Wakt
Sumber
u
30’
Cerita “ Keluarga
Pak Budi yang
Baik Hati”
60’
Selendang nenek
Pensil
Buku Seri
Keluarga hal 3
Istirahat
Cuci tangan, makan,minum
Penutup
5. Menggantung pada papan
bergantung
30’
Bekal anak
30
Papan untuk
bergantung
Lagu Keluarga
6.Menyanyi lagu “Keluarga”
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Bersikap sopan pada saat makan bekal yang dibawa
Nilaike sekolah
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Berhenti pada saat bermain ketika waktu bermain
sudah selesai
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
2.2
3.4
III
1.3
IV
3.1
1.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 26/Keluarga5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
II.
III
.
IV.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
A. 4. Melempar sesuatu
secara terarah.
B. 3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
4.1. Melempar bola kecil lurus
ke depan(A)
3.9. Mewarnai gambar (B)
C. 2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
2.2. membilang banyak benda 1
– 10 (C)
B4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat Misalnya
: di luar, di dalam, di atas di
bawah, di depan, dibelakang,
di kiri, di kanan dsb. (B)
V.
Sosial Emosional
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1. Menyanyi lagu “Sayang
Semuanya”
2. Mendengarkan cerita” Kakekku
Yang Baik Hati”
3. Membilang banyak gambar
anggota keluarga
4. Menyebutkan posisi pada
gambar anggota
keluarga
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Sayang
Semuanya
Cerita Kakakku
Yang Baik Hati
60’
Gambar anggota
keluarga
Buku Seri
Keluarga hal 4
Gambar Kakek,
5. Mewarnai gambar “:kakek”
Istirahat
Cuci tangan,makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tangan “Tepuk
Keluarga”
7. Melempar bola besar lurus ke
depan
30’
Tepuk Keluarga
Bola besar
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Bersikap sopan pada saat makan bekal di sekolah
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Berhenti bermain pada saat waktu bermain sudah
selesai
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
I
II
4.1
3.9
III
2.2
IV
4.4
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 27/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
Sangat baik
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
II.
III
.
IV.
V.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
A6. Melakukan gerakan
antisipasi
B3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
C4. Mengenal lambang
bilangan.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
6.2. Berjalan berjinjit(A)
3.2. Menggunting bentuk
beraturan (garis,
lengkungan, segi empat,
segitiga, lingkaran) (B)
4.1. menunjuk lambang
bilangan 1 – 10 (C)
B. 2. Menjawab
pertanyaan sederhana.
2.3. Menjawab pertanyaan
tentang nama-nama benda,
hewan atau buah-buahan (B)
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Bercerita tentang “Tugas
masing-masing anggota
keluarga”
Inti
2. Menunjuk lambang bilangan di
papan tulis
3. Menggunting bentuk segi
empat”lantai
rumah”
Istirahat
Penutup
4. Menjawab pertanyaan
tentang”tugas dari masingmasing anggota keluarga”
Cuci tangan,makan,minum
5. Menyanyi lagu”Keluargaku”
6. Berjalan berjinjit lurus ke depan
7. Mengucap Sajak”Keluarga”
Wakt
Sumber
u
30’
Crita tentang
tugas masingmasing anggota
keluarga
60’
Lambang
bilangan di
papan tulis
Pola segi
empat,gunting
Tugas dari
masing-masing
anggota
keluarga
30’
Bekal anak
30’
Lagu Keluargaku
Peragaan anak
dalam berjinjit
Sajak Keluarga
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Bersikap sopan pada saat makan bekal di sekolah
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Berhenti bermain pada saat waktu bermain sudah
selesai
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
6.2
3.2
III
4.1
IV
2.3
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 28/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
V.
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
A7. Menendang sesuatu
secara terarah
C5. Mengenal lambang
huruf.
Bahasa
Sosial Emosional
C1. Mengenal simbolsimbol.
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
7.1. Menendang bola kecil atau
besar lurus ke depan(A)
5.3. Menyebutkan nama huruf
depan pada kata nama suatu
benda (C)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Tanya jawab tentang kegiatan
yang dilakukan anggota keluarga
di rumah
Wakt
Sumber
u
30’
Kegiatan yang
dilakukan
anggota
keluarga di
rumah
Inti
2. Menyebut nama huruf depan
pada benda
yang ditunjukkna guru”ember,
sapu, piring”
3. Menyebutkan benda yang
memiliki
tulisan”Kegiatan yang dilakukan
anak dalam
satu minggu”
Cuci tangan,makan,minum
Istirahat
Penutup
4. Menendang bola besar lurus ke
depan
5. Menyanyi lagu Nama-nama Hari
60’
Ember,sapu,pirin
g
Buku Seri
Keluarga hal 6
30’
Bekal anak
30’
Lagu Namanama hari
Bola besar
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mengucap salam dengan warga sekolah: pesuruh,Tata
NilaiUsaha dsb
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengenal dan menghindari permainan yang
membahayakan dirinya dan temannya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
7.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
III
5.3
IV
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 29/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
B.1. Membuat garis
vertikal, horizontal,
lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan
lingkaran
B.4. Mengurutkan benda
berdasarkan 5 seriasi
ukuran atau warna.
B.4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
C.3. Membuat coretan
yang bermakna.
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
1.3. Menebalkan lingkaran (B)
4.3 Mengurutkan benda dari
ringan ke berat atau
sebaliknya (B)
4.6. Mengetahui nama-nama
hari dan nama bulan (B)
3.1. Membuat coretan yang
menggambarkan benda atau
kejadian (C)
V.
Sosial Emosional
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Ada Kakek
Ada Nenek Tua
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Ada Kakek Ada
Nenek Tua
Inti
2. Menyebut nama-nama hari dalam 60’
seminggu
3. Menebalkan garis”Tongkat
Kakek”
4. Mengurutkan berat tongkat dari
ringan ke berat
Istirahat
Penutup
5. Membuat bentuk tongkat di
papan tulis
Cuci tangan,makan,minum
6. Mengulang lagu Ada Kakek Ada
Nenek Tua
Nama-nama hari
Buku Seri
Keluarga hal 5
Tongkat dengan
berbagai macam
ukuran
Spidol
30’
Bekal anak
30’
Lagu Ada Kakek
ada nenek Tua
Tepuk Keluarga
7. Bertepuk tangan”Tepuk
Keluarga"
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mengucap salam dengan warga sekolah :Pesuruh,Tata
NilaiUsaha dsb
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengenal dan menghindari permainan yang
membahayakan dirinya dan orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
I
II
1.3
III
4.3
IV
4.6
3.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 30/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
Sangat baik
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
II.
III
.
IV.
V.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
B.1. Membuat garis
vertikal, horizontal,
lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan
lingkaran
Fisik
Kognitif
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
1.4. Meniru garis vertikal dan
horizontal (B)
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
2.2. membilang banyak benda 1
– 10 (C)
B.4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat Misalnya
: di luar, di dalam, di atas di
bawah, di depan, dibelakang,
di kiri, di kanan dsb. (B)
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
2.2. Mau bermain dengan
teman
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Sayang
Semuanya”
2. Menyebutkan nama-nama
anggota keluarga
Inti
3. Meniru bentuk garis
vertikal”tongkat kakek” di papan
tulis
4. Membilang gambar gambar
orang kemudian menyilang
sesuai angka
Istirahat
Penutup
5. Menyebut posisi gambar anggota
keluarga yang ditunjukkan guru
Cuci tangan, makan, minum
6. Bertepuk tangan “Tepuk
Keluarga”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Sayang
Semuanya
Nama-nama
dalam anggota
keluarga
60’
Papan
tulis,spidol
Buku Seri
Keluarga hal 7
Gambar anggota
keluarga
30’
Bekal anak
30’
Tepuk Keluarga
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mengucap salam dengan warga sekolah :pesuruh,Tata
NilaiUsaha dsb
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengenal dan menghindari permainan yang
membahayakan dirinya dan orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
1.4
III
2.2
IV
4.4
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
No. : 25/keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
II.
III
.
IV.
V.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
A. 2. Melakukan gerakan
menggantung
(bergelayut).
B. 3. Mengkoordinasikan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
A. 1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi
(pisau untuk memotong,
pensil untuk menulis).
A. 3. Memahami cerita
yang dibacakan
C. 1. Mengenal simbolsimbol.
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
2.2. Menggantung pada bidang
horisontal yang sama atau
lebih rendah dari
kepalanya(A)
3.4. Meremas (B)
1.3. Memperagakan
penggunaan alat tulis(A)
3.1. Menceritakan kembali isi
cerita(A)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1.Mendengarkan cerita“Keluarga
Pak Budi yang Baik Hati”
Inti
2.Meremas kain selendang nenek
3.Memperagakan cara menulis
dengan pensil
4. Menyebut nama benda dengan
cara membaca gambar “anggota
keluarga”
Wakt
Sumber
u
30’
Cerita “ Keluarga
Pak Budi yang
Baik Hati”
60’
Selendang nenek
Pensil
Buku Seri
Keluarga hal 3
Istirahat
Cuci tangan, makan,minum
Penutup
5. Menggantung pada papan
bergantung
30’
Bekal anak
30
Papan untuk
bergantung
Lagu Keluarga
6.Menyanyi lagu “Keluarga”
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Bersikap sopan pada saat makan bekal yang dibawa
Nilaike sekolah
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Berhenti pada saat bermain ketika waktu bermain
sudah selesai
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
2.2
3.4
III
1.3
IV
3.1
1.1
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 26/Keluarga5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
II.
III
.
IV.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
Fisik
Kognitif
Bahasa
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
A. 4. Melempar sesuatu
secara terarah.
B. 3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
4.1. Melempar bola kecil lurus
ke depan(A)
3.9. Mewarnai gambar (B)
C. 2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
2.2. membilang banyak benda 1
– 10 (C)
B4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat Misalnya
: di luar, di dalam, di atas di
bawah, di depan, dibelakang,
di kiri, di kanan dsb. (B)
V.
Sosial Emosional
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
Inti
1. Menyanyi lagu “Sayang
Semuanya”
2. Mendengarkan cerita” Kakekku
Yang Baik Hati”
3. Membilang banyak gambar
anggota keluarga
4. Menyebutkan posisi pada
gambar anggota
keluarga
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Sayang
Semuanya
Cerita Kakakku
Yang Baik Hati
60’
Gambar anggota
keluarga
Buku Seri
Keluarga hal 4
Gambar Kakek,
5. Mewarnai gambar “:kakek”
Istirahat
Cuci tangan,makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Bertepuk tangan “Tepuk
Keluarga”
7. Melempar bola besar lurus ke
depan
30’
Tepuk Keluarga
Bola besar
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Bersikap sopan pada saat makan bekal di sekolah
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Berhenti bermain pada saat waktu bermain sudah
selesai
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
I
II
4.1
3.9
III
2.2
IV
4.4
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 27/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
Sangat baik
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
II.
III
.
IV.
V.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
A6. Melakukan gerakan
antisipasi
B3. MengkoordinasI-kan
mata dan tangan untuk
melakukan gerakan
yang rumit.
C4. Mengenal lambang
bilangan.
Fisik
Kognitif
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
6.2. Berjalan berjinjit(A)
3.2. Menggunting bentuk
beraturan (garis,
lengkungan, segi empat,
segitiga, lingkaran) (B)
4.1. menunjuk lambang
bilangan 1 – 10 (C)
B. 2. Menjawab
pertanyaan sederhana.
2.3. Menjawab pertanyaan
tentang nama-nama benda,
hewan atau buah-buahan (B)
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Bercerita tentang “Tugas
masing-masing anggota
keluarga”
Inti
2. Menunjuk lambang bilangan di
papan tulis
3. Menggunting bentuk segi
empat”lantai
rumah”
Istirahat
Penutup
4. Menjawab pertanyaan
tentang”tugas dari masingmasing anggota keluarga”
Cuci tangan,makan,minum
5. Menyanyi lagu”Keluargaku”
6. Berjalan berjinjit lurus ke depan
7. Mengucap Sajak”Keluarga”
Wakt
Sumber
u
30’
Crita tentang
tugas masingmasing anggota
keluarga
60’
Lambang
bilangan di
papan tulis
Pola segi
empat,gunting
Tugas dari
masing-masing
anggota
keluarga
30’
Bekal anak
30’
Lagu Keluargaku
Peragaan anak
dalam berjinjit
Sajak Keluarga
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Bersikap sopan pada saat makan bekal di sekolah
Nilainilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Berhenti bermain pada saat waktu bermain sudah
selesai
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
6.2
3.2
III
4.1
IV
2.3
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 28/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
V.
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
A7. Menendang sesuatu
secara terarah
C5. Mengenal lambang
huruf.
Bahasa
Sosial Emosional
C1. Mengenal simbolsimbol.
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
7.1. Menendang bola kecil atau
besar lurus ke depan(A)
5.3. Menyebutkan nama huruf
depan pada kata nama suatu
benda (C)
1.1. menyebutkan nama benda
yang memiliki tulisan nama
benda
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Tanya jawab tentang kegiatan
yang dilakukan anggota keluarga
di rumah
Wakt
Sumber
u
30’
Kegiatan yang
dilakukan
anggota
keluarga di
rumah
Inti
2. Menyebut nama huruf depan
pada benda
yang ditunjukkna guru”ember,
sapu, piring”
3. Menyebutkan benda yang
memiliki
tulisan”Kegiatan yang dilakukan
anak dalam
satu minggu”
Cuci tangan,makan,minum
Istirahat
Penutup
4. Menendang bola besar lurus ke
depan
5. Menyanyi lagu Nama-nama Hari
60’
Ember,sapu,pirin
g
Buku Seri
Keluarga hal 6
30’
Bekal anak
30’
Lagu Namanama hari
Bola besar
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mengucap salam dengan warga sekolah: pesuruh,Tata
NilaiUsaha dsb
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengenal dan menghindari permainan yang
membahayakan dirinya dan temannya
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
7.1
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik
III
5.3
IV
1.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 29/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
II.
Fisik
III
.
Kognitif
IV.
Bahasa
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
B.1. Membuat garis
vertikal, horizontal,
lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan
lingkaran
B.4. Mengurutkan benda
berdasarkan 5 seriasi
ukuran atau warna.
B.4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
C.3. Membuat coretan
yang bermakna.
Indikator
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
1.3. Menebalkan lingkaran (B)
4.3 Mengurutkan benda dari
ringan ke berat atau
sebaliknya (B)
4.6. Mengetahui nama-nama
hari dan nama bulan (B)
3.1. Membuat coretan yang
menggambarkan benda atau
kejadian (C)
V.
Sosial Emosional
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
2.2. Mau bermain dengan
teman
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Ada Kakek
Ada Nenek Tua
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Ada Kakek Ada
Nenek Tua
Inti
2. Menyebut nama-nama hari dalam 60’
seminggu
3. Menebalkan garis”Tongkat
Kakek”
4. Mengurutkan berat tongkat dari
ringan ke berat
Istirahat
Penutup
5. Membuat bentuk tongkat di
papan tulis
Cuci tangan,makan,minum
6. Mengulang lagu Ada Kakek Ada
Nenek Tua
Nama-nama hari
Buku Seri
Keluarga hal 5
Tongkat dengan
berbagai macam
ukuran
Spidol
30’
Bekal anak
30’
Lagu Ada Kakek
ada nenek Tua
Tepuk Keluarga
7. Bertepuk tangan”Tepuk
Keluarga"
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mengucap salam dengan warga sekolah :Pesuruh,Tata
NilaiUsaha dsb
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengenal dan menghindari permainan yang
membahayakan dirinya dan orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
I
II
1.3
III
4.3
IV
4.6
3.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 30/Keluarga/5/ 1/ 20.... – 20 ....
Satuan Pendidikan
: PAUD________________________
Kelompok
: 4 – 5 tahun
Tema
: Keluarga
Subtema
: Anggota Keluarga
Waktu
: 150 menit
Sangat baik
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
2. Meniru gerakan
beribadah..
I.
II.
III
.
IV.
V.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
4. Mengenal perilaku
baik/sopan dan buruk.
6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
B.1. Membuat garis
vertikal, horizontal,
lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan
lingkaran
Fisik
Kognitif
2.4. Meniru sikap berdoa
2.5. Meniru gerakan
sembahyang
4.5. Bersikap sopan waktu
makan
6.5. Mengucapkan salam
dengan warga sekolah
1.4. Meniru garis vertikal dan
horizontal (B)
C.2. Membilang banyak
benda satu sampai
sepuluh.
2.2. membilang banyak benda 1
– 10 (C)
B.4. Menyebutkan katakata yang dikenal.
4.4 Menyebutkan posisi /
keterang-an tempat Misalnya
: di luar, di dalam, di atas di
bawah, di depan, dibelakang,
di kiri, di kanan dsb. (B)
2. Mau berbagi, menolong,
dan membantu teman.
4. Mengendalikan
perasaan.
5. Menaati aturan yang
berlaku dalam suatu
permainan.
7. Menjaga diri sendiri
dari lingkungannya
2.2. Mau bermain dengan
teman
Bahasa
Sosial Emosional
Indikator
4.3. Tidak cengeng
5.1. Berhenti bermain pada
waktunya
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain
yang dapat membahayakan
dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu “Sayang
Semuanya”
2. Menyebutkan nama-nama
anggota keluarga
Inti
3. Meniru bentuk garis
vertikal”tongkat kakek” di papan
tulis
4. Membilang gambar gambar
orang kemudian menyilang
sesuai angka
Istirahat
Penutup
5. Menyebut posisi gambar anggota
keluarga yang ditunjukkan guru
Cuci tangan, makan, minum
6. Bertepuk tangan “Tepuk
Keluarga”
Wakt
Sumber
u
30’
Lagu Sayang
Semuanya
Nama-nama
dalam anggota
keluarga
60’
Papan
tulis,spidol
Buku Seri
Keluarga hal 7
Gambar anggota
keluarga
30’
Bekal anak
30’
Tepuk Keluarga
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Mengucap salam dengan warga sekolah :pesuruh,Tata
NilaiUsaha dsb
nilai
aga
ma
dan
mor
al
2.
Sosialemo
sion
al
Mengenal dan menghindari permainan yang
membahayakan dirinya dan orang lain
...................., .................... 20...
Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru
________________
_______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up
Nomor
Indikato
r
I
II
1.4
III
2.2
IV
4.4
V
Penilaian
Kurang
Cukup
Baik
Sangat baik