Analisis Keterkaitan SKL KI KD PRAKARYA VIII
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
PRAKARYA KELAS VIII
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR
Domain
Sikap
: PRAKARYA
: VIII
: KERAJINAN
Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, percaya diri,
dan bertanggung
jawab dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
Kompetensi Inti
Menghargai dan
menghayati
ajaran agama
yang dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima
keberagaman karya
kerajinan dan produk
rekayasa, hasil
budidaya dan
pengolahan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
1. Pengertian
Mengamati:
Penilaian Tugas
kerajinan dari
Melakukan pengamatan dengan
Kelompok/Diskusi,
bahan limbah
tentang:
cara membaca dan menyimak dari
organik lunak atau
1.
Aneka jenis bahan
kajian literatur/media tentang
keras (serat alam,
alam yang dapat
pengetahuan kerajinan dari bahan
biji-bijian, kerang,
digunakan sebagai
limbah organik lunak atau keras,
serbuk/hasil serutan
karya kerajinan
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
kayu, batok kelapa,
dari bahan alam
prosedur pembuatan karya
potongan kayu, dll)
2. Pengetahuan,
kerajinan dari bahan limbah
2. Jenis karya
bahan, alat,
organik lunak atau keras agar
kerajinan dari
teknik, dan proses
terbangun rasa ingin tahu
bahan limbah
yang digunakan
Menanya:
organik lunak atau Melakukan diskusi tentang aneka
pada pembuatan
keras dan fungsinya
karya kerajinan
karya yang berkaitan dengan fungsi
3. Motif ragam hias
dari bahan alam
karya, bahan dasar, alat, teknik,
pada kerajinan dari
dan prosedur pembuatan kerajinan 3. Aspek yang
limbah organik
dinilai:
dari bahan limbah organik lunak
lunak atau keras
a. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
4. Bahan, alat, teknik
b. Keruntutan
ingin tahu sehingga dapat
dan proses
berpikir 20%
mensyukuri anugerah Tuhan
pembuatan karya
c.
Pilihan kata 20%
Mengumpulkan Data
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
d. Kreativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Lingkup Materi
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
5. Pengemasan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
1. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
alam yang ada di
lingkungan wilayah
setempat
2. Mengevaluasi/meng
uji hasil karya
kerajinan dari bahan
alam
3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian 20%
b. Ketepatan
pengetahuan 20%
c. Pilihan kata 20%
d. Keativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Rancangan gagasan
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
karya kerajinan dari
bahan alam
2. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan dari
bahan alam dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3. Laporan portofolio
dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
Lingkup Materi
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
mempresentasikan di kelas.
Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleransi, gotong
royong), santun,
percaya diri,
2.1
Memperlihatka
n rasa ingin
tahu dan sikap
santun dan
memiliki
motivasi
internal dalam
menggali
informasi
1. Pengertian
Mengamati:
kerajinan dari
Melakukan pengamatan dengan
bahan limbah
cara membaca dan menyimak dari
organik lunak atau
kajian literatur/media tentang
keras (serat alam,
pengetahuan kerajinan dari bahan
biji-bijian, kerang,
limbah organik lunak atau keras,
serbuk/hasil
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
serutan kayu,
prosedur pembuatan karya
batok kelapa,
kerajinan dari bahan limbah
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1. Aneka jenis bahan
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kerajinan
dari bahan alam
2. Pengetahuan,
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
tentang
potongan kayu,
organik lunak atau keras agar
bahan, alat,
keberagaman
dll)
terbangun rasa ingin tahu
teknik, dan proses
karya kerajinan, 2. Jenis karya
Menanya:
yang digunakan
produk
kerajinan dari
Melakukan diskusi tentang aneka
pada pembuatan
rekayasa, hasil
bahan limbah
karya kerajinan
karya yang berkaitan dengan fungsi
budidaya dan
organik lunak atau
dari bahan alam
karya, bahan dasar, alat, teknik,
pengolahan
keras dan
3.
Aspek
yang
dan prosedur pembuatan kerajinan
daerah setempat
fungsinya
dinilai:
dari bahan limbah organik lunak
sebagai wujud
3. Motif ragam hias
a. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
cinta tanah air
pada kerajinan
b. Keruntutan
ingin tahu sehingga dapat
dan bangga
dari limbah
berpikir 20%
mensyukuri anugerah Tuhan
pada produk
organik lunak atau Mengumpulkan Data
c. Pilihan kata
Indonesia
keras
20%
Melakukan kegiatan observasi
4. Bahan, alat, teknik
d.
Kreativitas
dengan teknik wawancara tentang
dan proses
bentuk laporan
pengetahuan motif ragam hias
pembuatan karya
20%
daerah, bahan, alat , teknik dan
kerajinan dari
e. Perilaku 20%
prosedur pembuatan karya
limbah organik
Penilaian
kerajinan dari bahan limbah
lunak atau keras
Pengamatan,
organik lunak atau keras yang ada
5. Pengemasan karya
tentang:
di lingkungan wilayah setempat
kerajinan dari
1. Pengetahuan,
agar terbangun rasa ingin tahu,
limbah organik
bahan, alat, teknik,
bersikap santun, bangga/cinta
lunak atau keras
dan proses
tanah air dan bersyukur sebagai
pembuatan karya
warga bangsa.
kerajinan dari
Mengasosiasi
bahan alam yang
Menyimpulkan dan membuat
ada di lingkungan
laporan hasil pengamatan/kajian
wilayah setempat
literatur tentang pengetahuan,
2.
Mengevaluasi/men
bahan, alat , teknik, dan proses
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
3. Aspek yang
dinilai:
a. Kerincian
20%
b. Ketepatan
pengetahuan
20%
c. Pilihan kata
20%
d. Keativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
a. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
b. Pembuatan karya
dan pengemasan
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
Domain
Pengetahua
n
Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual dan
prosedural dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata
Kompetensi Inti
Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)berdas
arkan rasa ingin
tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata
Kompetensi Dasar
3.1
Lingkup Materi
Mengenal
1. Pengertian
aneka jenis
kerajinan dari
bahan limbah
bahan limbah
organikorganik lunak atau
anorganik lunak
keras (serat alam,
atau keras yang
biji-bijian, kerang,
dapat
serbuk/hasil
dimanfaatkan
serutan kayu,
sebagai karya
batok kelapa,
kerajinan
potongan kayu,
dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam hias
pada kerajinan
dari limbah
organik lunak atau
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Mengamati:
Penilaian Tugas
Melakukan pengamatan dengan
Kelompok/Diskusi,
tentang:
cara membaca dan menyimak dari
4. Aneka jenis bahan
kajian literatur/media tentang
alam yang dapat
pengetahuan kerajinan dari bahan
digunakan sebagai
limbah organik lunak atau keras,
karya kerajinan
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
dari bahan alam
prosedur pembuatan karya
5.
Pengetahuan,
kerajinan dari bahan limbah
bahan, alat,
organik lunak atau keras agar
teknik, dan proses
terbangun rasa ingin tahu
yang digunakan
Menanya:
pada pembuatan
Melakukan diskusi tentang aneka
karya kerajinan
karya yang berkaitan dengan fungsi
dari bahan alam
karya, bahan dasar, alat, teknik,
6.
Aspek
yang
dan prosedur pembuatan kerajinan
dinilai:
dari bahan limbah organik lunak
f. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
g. Keruntutan
ingin tahu sehingga dapat
berpikir 20%
mensyukuri anugerah Tuhan
h. Pilihan kata
Mengumpulkan Data
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
20%
i. Kreativitas
bentuk laporan
20%
j. Perilaku 20%
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
4. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam yang
ada di lingkungan
wilayah setempat
5. Mengevaluasi/men
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
6. Aspek yang
dinilai:
f. Kerincian
20%
g. Ketepatan
pengetahuan
20%
h. Pilihan kata
20%
Lingkup Materi
keras
4. Bahan, alat, teknik
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
5. Pengemasan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
i. Keativitas
bentuk laporan
20%
j. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
c. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
d. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
Lingkup Materi
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
mempresentasikan di kelas.
Keterampil
an
Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
4.1
Membuat karya 1. Pengertian
Mengamati:
kerajinan dari
kerajinan dari
Melakukan pengamatan dengan
bahan limbah
bahan limbah
cara membaca dan menyimak dari
anorganik lunak
organik lunak atau
kajian literatur/media tentang
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
d. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
e. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
f. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
7. Aneka jenis bahan
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah atau
sumber lain yang
sama dengan yang
diperoleh dari
sekolah.
Kompetensi Inti
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
atau keras
produk sejenis
dan
pengemasannya
2.
3.
4.
5.
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
keras (serat alam,
pengetahuan kerajinan dari bahan
alam yang dapat
biji-bijian, kerang,
limbah organik lunak atau keras,
digunakan sebagai
serbuk/hasil
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
karya kerajinan
serutan kayu,
prosedur pembuatan karya
dari bahan alam
batok kelapa,
kerajinan dari bahan limbah
8. Pengetahuan,
potongan kayu,
organik lunak atau keras agar
bahan, alat,
dll)
terbangun rasa ingin tahu
teknik, dan proses
Jenis karya
Menanya:
yang digunakan
kerajinan dari
Melakukan diskusi tentang aneka
pada pembuatan
bahan limbah
karya kerajinan
karya yang berkaitan dengan fungsi
organik lunak atau
dari bahan alam
karya, bahan dasar, alat, teknik,
keras dan
dan prosedur pembuatan kerajinan 9. Aspek yang
fungsinya
dinilai:
dari bahan limbah organik lunak
Motif ragam hias
k. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
pada kerajinan
l. Keruntutan
ingin tahu sehingga dapat
dari limbah
berpikir 20%
mensyukuri anugerah Tuhan
organik lunak atau Mengumpulkan Data
m. Pilihan kata
keras
20%
Melakukan kegiatan observasi
Bahan, alat, teknik
n. Kreativitas
dengan teknik wawancara tentang
dan proses
bentuk laporan
pengetahuan motif ragam hias
pembuatan karya
20%
daerah, bahan, alat , teknik dan
kerajinan dari
o.
Perilaku 20%
prosedur pembuatan karya
limbah organik
Penilaian
kerajinan dari bahan limbah
lunak atau keras
Pengamatan,
organik lunak atau keras yang ada
Pengemasan karya
tentang:
di lingkungan wilayah setempat
kerajinan dari
7. Pengetahuan,
agar terbangun rasa ingin tahu,
limbah organik
bahan, alat, teknik,
bersikap santun, bangga/cinta
lunak atau keras
dan proses
tanah air dan bersyukur sebagai
pembuatan karya
warga bangsa.
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
kerajinan dari
bahan alam yang
ada di lingkungan
wilayah setempat
8. Mengevaluasi/men
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
9. Aspek yang
dinilai:
k. Kerincian
20%
l. Ketepatan
pengetahuan
20%
m. Pilihan kata
20%
n. Keativitas
bentuk laporan
20%
o. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
e. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Lingkup Materi
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
f. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
g. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
materi, teknik
dan prosedur
h. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
i. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Bakongan, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Prakarya
MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001
________________________
NIP..........................................
PRAKARYA KELAS VIII
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR
Domain
Sikap
: PRAKARYA
: VIII
: KERAJINAN
Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, percaya diri,
dan bertanggung
jawab dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
Kompetensi Inti
Menghargai dan
menghayati
ajaran agama
yang dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima
keberagaman karya
kerajinan dan produk
rekayasa, hasil
budidaya dan
pengolahan di daerah
setempat sebagai
anugerah Tuhan
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
1. Pengertian
Mengamati:
Penilaian Tugas
kerajinan dari
Melakukan pengamatan dengan
Kelompok/Diskusi,
bahan limbah
tentang:
cara membaca dan menyimak dari
organik lunak atau
1.
Aneka jenis bahan
kajian literatur/media tentang
keras (serat alam,
alam yang dapat
pengetahuan kerajinan dari bahan
biji-bijian, kerang,
digunakan sebagai
limbah organik lunak atau keras,
serbuk/hasil serutan
karya kerajinan
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
kayu, batok kelapa,
dari bahan alam
prosedur pembuatan karya
potongan kayu, dll)
2. Pengetahuan,
kerajinan dari bahan limbah
2. Jenis karya
bahan, alat,
organik lunak atau keras agar
kerajinan dari
teknik, dan proses
terbangun rasa ingin tahu
bahan limbah
yang digunakan
Menanya:
organik lunak atau Melakukan diskusi tentang aneka
pada pembuatan
keras dan fungsinya
karya kerajinan
karya yang berkaitan dengan fungsi
3. Motif ragam hias
dari bahan alam
karya, bahan dasar, alat, teknik,
pada kerajinan dari
dan prosedur pembuatan kerajinan 3. Aspek yang
limbah organik
dinilai:
dari bahan limbah organik lunak
lunak atau keras
a. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
4. Bahan, alat, teknik
b. Keruntutan
ingin tahu sehingga dapat
dan proses
berpikir 20%
mensyukuri anugerah Tuhan
pembuatan karya
c.
Pilihan kata 20%
Mengumpulkan Data
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
d. Kreativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Lingkup Materi
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
5. Pengemasan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
1. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari bahan
alam yang ada di
lingkungan wilayah
setempat
2. Mengevaluasi/meng
uji hasil karya
kerajinan dari bahan
alam
3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian 20%
b. Ketepatan
pengetahuan 20%
c. Pilihan kata 20%
d. Keativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Rancangan gagasan
dalam bentuk
gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
karya kerajinan dari
bahan alam
2. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan dari
bahan alam dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
3. Laporan portofolio
dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
Lingkup Materi
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
mempresentasikan di kelas.
Menghargai dan
menghayati
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(toleransi, gotong
royong), santun,
percaya diri,
2.1
Memperlihatka
n rasa ingin
tahu dan sikap
santun dan
memiliki
motivasi
internal dalam
menggali
informasi
1. Pengertian
Mengamati:
kerajinan dari
Melakukan pengamatan dengan
bahan limbah
cara membaca dan menyimak dari
organik lunak atau
kajian literatur/media tentang
keras (serat alam,
pengetahuan kerajinan dari bahan
biji-bijian, kerang,
limbah organik lunak atau keras,
serbuk/hasil
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
serutan kayu,
prosedur pembuatan karya
batok kelapa,
kerajinan dari bahan limbah
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1. Aneka jenis bahan
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kerajinan
dari bahan alam
2. Pengetahuan,
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
tentang
potongan kayu,
organik lunak atau keras agar
bahan, alat,
keberagaman
dll)
terbangun rasa ingin tahu
teknik, dan proses
karya kerajinan, 2. Jenis karya
Menanya:
yang digunakan
produk
kerajinan dari
Melakukan diskusi tentang aneka
pada pembuatan
rekayasa, hasil
bahan limbah
karya kerajinan
karya yang berkaitan dengan fungsi
budidaya dan
organik lunak atau
dari bahan alam
karya, bahan dasar, alat, teknik,
pengolahan
keras dan
3.
Aspek
yang
dan prosedur pembuatan kerajinan
daerah setempat
fungsinya
dinilai:
dari bahan limbah organik lunak
sebagai wujud
3. Motif ragam hias
a. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
cinta tanah air
pada kerajinan
b. Keruntutan
ingin tahu sehingga dapat
dan bangga
dari limbah
berpikir 20%
mensyukuri anugerah Tuhan
pada produk
organik lunak atau Mengumpulkan Data
c. Pilihan kata
Indonesia
keras
20%
Melakukan kegiatan observasi
4. Bahan, alat, teknik
d.
Kreativitas
dengan teknik wawancara tentang
dan proses
bentuk laporan
pengetahuan motif ragam hias
pembuatan karya
20%
daerah, bahan, alat , teknik dan
kerajinan dari
e. Perilaku 20%
prosedur pembuatan karya
limbah organik
Penilaian
kerajinan dari bahan limbah
lunak atau keras
Pengamatan,
organik lunak atau keras yang ada
5. Pengemasan karya
tentang:
di lingkungan wilayah setempat
kerajinan dari
1. Pengetahuan,
agar terbangun rasa ingin tahu,
limbah organik
bahan, alat, teknik,
bersikap santun, bangga/cinta
lunak atau keras
dan proses
tanah air dan bersyukur sebagai
pembuatan karya
warga bangsa.
kerajinan dari
Mengasosiasi
bahan alam yang
Menyimpulkan dan membuat
ada di lingkungan
laporan hasil pengamatan/kajian
wilayah setempat
literatur tentang pengetahuan,
2.
Mengevaluasi/men
bahan, alat , teknik, dan proses
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
3. Aspek yang
dinilai:
a. Kerincian
20%
b. Ketepatan
pengetahuan
20%
c. Pilihan kata
20%
d. Keativitas
bentuk laporan
20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
a. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
b. Pembuatan karya
dan pengemasan
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
Domain
Pengetahua
n
Standar
Kompetensi
Lulusan
Memiliki
pengetahuan
faktual,
konseptual dan
prosedural dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata
Kompetensi Inti
Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)berdas
arkan rasa ingin
tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata
Kompetensi Dasar
3.1
Lingkup Materi
Mengenal
1. Pengertian
aneka jenis
kerajinan dari
bahan limbah
bahan limbah
organikorganik lunak atau
anorganik lunak
keras (serat alam,
atau keras yang
biji-bijian, kerang,
dapat
serbuk/hasil
dimanfaatkan
serutan kayu,
sebagai karya
batok kelapa,
kerajinan
potongan kayu,
dll)
2. Jenis karya
kerajinan dari
bahan limbah
organik lunak atau
keras dan
fungsinya
3. Motif ragam hias
pada kerajinan
dari limbah
organik lunak atau
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Mengamati:
Penilaian Tugas
Melakukan pengamatan dengan
Kelompok/Diskusi,
tentang:
cara membaca dan menyimak dari
4. Aneka jenis bahan
kajian literatur/media tentang
alam yang dapat
pengetahuan kerajinan dari bahan
digunakan sebagai
limbah organik lunak atau keras,
karya kerajinan
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
dari bahan alam
prosedur pembuatan karya
5.
Pengetahuan,
kerajinan dari bahan limbah
bahan, alat,
organik lunak atau keras agar
teknik, dan proses
terbangun rasa ingin tahu
yang digunakan
Menanya:
pada pembuatan
Melakukan diskusi tentang aneka
karya kerajinan
karya yang berkaitan dengan fungsi
dari bahan alam
karya, bahan dasar, alat, teknik,
6.
Aspek
yang
dan prosedur pembuatan kerajinan
dinilai:
dari bahan limbah organik lunak
f. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
g. Keruntutan
ingin tahu sehingga dapat
berpikir 20%
mensyukuri anugerah Tuhan
h. Pilihan kata
Mengumpulkan Data
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Melakukan kegiatan observasi
dengan teknik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan
prosedur pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
di lingkungan wilayah setempat
agar terbangun rasa ingin tahu,
bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
20%
i. Kreativitas
bentuk laporan
20%
j. Perilaku 20%
Penilaian
Pengamatan,
tentang:
4. Pengetahuan,
bahan, alat, teknik,
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam yang
ada di lingkungan
wilayah setempat
5. Mengevaluasi/men
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
6. Aspek yang
dinilai:
f. Kerincian
20%
g. Ketepatan
pengetahuan
20%
h. Pilihan kata
20%
Lingkup Materi
keras
4. Bahan, alat, teknik
dan proses
pembuatan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
5. Pengemasan karya
kerajinan dari
limbah organik
lunak atau keras
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
i. Keativitas
bentuk laporan
20%
j. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
c. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
d. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
Lingkup Materi
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
mempresentasikan di kelas.
Keterampil
an
Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
4.1
Membuat karya 1. Pengertian
Mengamati:
kerajinan dari
kerajinan dari
Melakukan pengamatan dengan
bahan limbah
bahan limbah
cara membaca dan menyimak dari
anorganik lunak
organik lunak atau
kajian literatur/media tentang
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
d. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
e. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
f. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
7. Aneka jenis bahan
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah atau
sumber lain yang
sama dengan yang
diperoleh dari
sekolah.
Kompetensi Inti
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah dan
sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
atau keras
produk sejenis
dan
pengemasannya
2.
3.
4.
5.
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
keras (serat alam,
pengetahuan kerajinan dari bahan
alam yang dapat
biji-bijian, kerang,
limbah organik lunak atau keras,
digunakan sebagai
serbuk/hasil
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
karya kerajinan
serutan kayu,
prosedur pembuatan karya
dari bahan alam
batok kelapa,
kerajinan dari bahan limbah
8. Pengetahuan,
potongan kayu,
organik lunak atau keras agar
bahan, alat,
dll)
terbangun rasa ingin tahu
teknik, dan proses
Jenis karya
Menanya:
yang digunakan
kerajinan dari
Melakukan diskusi tentang aneka
pada pembuatan
bahan limbah
karya kerajinan
karya yang berkaitan dengan fungsi
organik lunak atau
dari bahan alam
karya, bahan dasar, alat, teknik,
keras dan
dan prosedur pembuatan kerajinan 9. Aspek yang
fungsinya
dinilai:
dari bahan limbah organik lunak
Motif ragam hias
k. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
pada kerajinan
l. Keruntutan
ingin tahu sehingga dapat
dari limbah
berpikir 20%
mensyukuri anugerah Tuhan
organik lunak atau Mengumpulkan Data
m. Pilihan kata
keras
20%
Melakukan kegiatan observasi
Bahan, alat, teknik
n. Kreativitas
dengan teknik wawancara tentang
dan proses
bentuk laporan
pengetahuan motif ragam hias
pembuatan karya
20%
daerah, bahan, alat , teknik dan
kerajinan dari
o.
Perilaku 20%
prosedur pembuatan karya
limbah organik
Penilaian
kerajinan dari bahan limbah
lunak atau keras
Pengamatan,
organik lunak atau keras yang ada
Pengemasan karya
tentang:
di lingkungan wilayah setempat
kerajinan dari
7. Pengetahuan,
agar terbangun rasa ingin tahu,
limbah organik
bahan, alat, teknik,
bersikap santun, bangga/cinta
lunak atau keras
dan proses
tanah air dan bersyukur sebagai
pembuatan karya
warga bangsa.
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan
karya kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras yang ada
dilingkungan wilayah setempat
atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambar skets/tertulis
untuk kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan limbah
organik lunak atau keras dan
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan dari
bahan limbah organik lunak atau
keras dan pengemasannya dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan menunjukkan sikap
bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengkomunikasikan
kerajinan dari
bahan alam yang
ada di lingkungan
wilayah setempat
8. Mengevaluasi/men
guji hasil karya
kerajinan dari
bahan alam
9. Aspek yang
dinilai:
k. Kerincian
20%
l. Ketepatan
pengetahuan
20%
m. Pilihan kata
20%
n. Keativitas
bentuk laporan
20%
o. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
e. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Lingkup Materi
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan dari
bahan bahan limbah organik lunak
atau keras untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam
berbagai bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinan
dari bahan limbah organik lunak
atau keras yang dibuatnya sebagai
pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas.
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
pembuatan karya
kerajinan dari
bahan alam
f. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
g. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
Domain
Standar
Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
materi, teknik
dan prosedur
h. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
i. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Bakongan, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Prakarya
MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001
________________________
NIP..........................................