Program Semester Kls 2.docx

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: _______________________________

Kelas / Semester

: II (Dua) / 1

Nama Guru

: _______________________________

NIP / NIK

: _______________________________

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 1

Tema 1

: Hidup Rukun

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.2

Menerima kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

2.1 Menunjukkan perilaku
toleransi, kasih sayang, jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya

diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
sebagai perwujudan moral



Kebersama
an dalam
keberagaman


Perilaku
toleransi, kasih
sayang, jujur,
disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,

2

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

Pancasila

4.3

dan percaya diri

3.3 Memahami makna
keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di
sekolah



Karakterist
ik individu di
rumah dan di

sekolah

Berinteraksi dengan beragam
teman di lingkungan rumah
dan sekolah



Interaksi di
rumah dan di
sekolah



Mensyukur
i bahasa
Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

Bahasa Indonesia
1.1

Menerima anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah

2.5

Memiliki perilaku santun dan
jujur dalam percakapan
tentang hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa

daerah


Perilaku
santun dan jujur

Mengenal teks permintaan
maaf tentang sikap hidup
rukun dalam kemajemukan
keluarga dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah


Teks
permintaan maaf
tentang sikap
hidup rukun

3.5

3

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

untuk membantu pemahaman
4.5 Menggunakan teks
permintaan maaf tentang
sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga dan
teman secara mandiri bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian



Teks
permintaan maaf
tentang sikap
hidup rukun

Matematika

2.3

Memiliki sifat terbuka,
obyektif, menghargai
pendapat dan karya teman
sebaya dalam diskusi
kelompok maupun aktivitas
sehari-hari

3.1

Mengenal bilangan asli
sampai 500 dengan

menggunakan blok dienes
(kubus satuan)
3.10 menentukan nilai terkecil dan
terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana
4.1

Memprediksi pola-pola
bilangan sederhana
menggunakan bilanganbilangan yang kurang dari 100
4.3 Mengurai sebuah ngan asli
sampai dengan 500 sebagai


Sifat
terbuka, obyektif,
menghargai
pendapat dan
karya teman
sebaya

Bilangan
asli sampai 500

Ukuran
panjang dan berat




Pola
bilangan

Operasi
hitung
penjumlahan,
pengurangan,

4

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
4.8 Merepresentasi-kan,
mengem-bang kan, dan
membuat pola yang berulang,
serta menemukan pola dasar

perkalian atau
pembagian


Pola
bilangan

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan


Tandatanda kekuasaan
Tuhan

2.1

Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih
mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni


Rasa
percaya diri

3.2

Mengenal pola irama lagu
bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis



Irama dan
birama

Menyanyikan lagu anak-anak
sederhana dengan membuat
kata-kata sendiri yang
bermakna
4.8 Memainkan pola irama
bervariasi lagu bertanda
birama tiga
4.17 Menceritakan karya seni
budaya tak benda dan
bahasa daerah setempat



Lagu anakanak

4.7


Lagu
birama tiga


Karya seni

PJOK

5

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

1.1

2.2

3.2

4.6

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan nya sebagai
anugrah Tuhan
Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran



Mengharga
i anugerah Tuhan



Tanggung
jawab

Mengetahui konsep gerak
variasi pola gerak dasar non
lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan
tradisional


Konsep
gerak variasi pola
gerak dasar non
lokomotor

Mempraktikkan penggunaan
variasi pola gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak ritmik


Praktik
gerak variasi pola
gerak dasar nonlokomotor

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

6

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

7

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 1

Tema 2

: Bermain di Lingkunganku

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
2.1 Menunjukkan perilaku
toleransi, kasih sayang, jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
sebagai perwujudan moral
Pancasila
3.3


Perilaku
toleransi, kasih
sayang, jujur,
disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
dan percaya diri

Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah



Bersatu
dalam
keberagaman

4.4 Bermain peran tentang
bersatu dalam keberagaman



Bersatu
dalam

8

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

di lingkungan rumah dan
sekolah
4.7 Menerima kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

keberagaman

Mensyuku
ri kebersamaan
sebagai
anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa

Bahasa Indonesia
1.1

Menerima anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah

2.2

Memiliki perilaku santun dan
jujur dalam hal kegiatan dan
bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

3.2

Mengenal teks cerita narasi
sederhana kegiatan dan
bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman



Teks cerita
sederhana

4.2. Memperagakan teks cerita
narasi sederhana tentang
kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa



Teks cerita
sederhana



Mensyukur
i bahasa
Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa


Perilaku
santun dan jujur

9

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

daerah untuk membantu
penyajian
Matematika
2.1

Memiliki rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika,
yang terbentuk melalui
pengalaman belajar

3.6

3.7

Mengenal bilangan asli
sampai 500 dengan
menggunakan blok dienes
(kubus satuan),
Mengidentifikasi unsur-unsur
yang membentuk segitiga,
segi empat dan segi enam
beraturan

4.3

Mengurai sebuah bilangan asli
sampai dengan 500 sebagai
hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
4.4 Mendemonstrasikan berbagai
penukaran uang di depan
kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban

Rasa ingin
tahu dan tertarik
pada matematika




Bilangan
asli sampai 500

segitiga,
segiempat dan
segi-enam
beraturan

Operasi
Hitung
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian atau
pembagian

Uang



Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan

2.1

Menunjukkan rasa percaya


Tandatanda kekuasaan
Tuhan



Rasa

10

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

diri untuk berlatih
mengekspresi kan diri dalam
mengolah karya seni
3.1

Mengenal bahan dan alat
serta fungsinya dalam
membuat karya seni rupa
3.4 Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan
4.1

Menggambar ekspresi dengan
mengolah garis, warna,
bentuk dan tekstur
berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan
sekitar
4.13. Membuat karya kerajinan
sebagai penghias benda
dengan menggunakan bahan
alam di lingkungan sekitar
melalui kegiatan melipat,
menggunting dan menempel

percaya diri

Karya
seni rupa
Cara mengolah
bahan alam


Menggamb
ar ekspresi

Membuat
karya kerajinan
dari bahan alam



PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan nya sebagai
anugrah Tuhan

2.1. Berperilaku sportif dalam
bermain
2.2. Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran
2.4. Menunjukkan kemauan kerjasama dalam me-lakukan



Mengharga
i tubuh sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa

Perilaku
sportif

Tanggung
jawab

Kemauan
kerjasama

Toleransi
dan mau berbagi
dengan teman


11

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

berbagai aktivitas fisik
2.5. Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan
2.7. Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam
permainan



3.1

Mengetahui kon-sep gerak
variasi pola gerak dasar
lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan
tradisional
3.2. Mengetahui konsep gerak
variasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau permainan
tradisional
3.3. Mengetahui kon-sep gerak
variasi pola gerak dasar
manipulatif dalam berbagai
bentuk permainan seder-hana
dan atau permainan
tradisional
3.4. Mengetahui kon-sep menjaga
sikap tubuh (du-duk,
membaca, berdiri, jalan), serta
bergerak secara lentur dan
lincah dalam rangka pengembangan kebuga-ran jasmani
me-lalui permainan sederhana
dan atau tradisional


Konsep
gerak variasi pola
gerak dasar
lokomotor

Konsep
gerak variasi pola
gerak dasar nonlokomotor

Konsep
gerak variasi pola
gerak dasar
manipuLatif

Konsep
menjaga sikap
tubuh serta
bergerak secara
lentur dan lincah

4.1 Mempraktik kan variasi pola
gerak dasar lokomotor yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan


Praktik
variasi pola gerak
dasar lokomotor

Praktik

Perilaku
sportif

12

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

sederhana dan atau
tradisional
4.2. Mempraktikkan variasi pola
gerak dasar non-lokomotor
yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan
atau tradisional
4.3. Mempraktikkan variasi pola
gerak dasar manipulatif yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
permainan tradisional
4.4 Mempraktikkan cara menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), serta
aktivitas pengembangan
jasmani untuk melatih
kelenturan dan kelincahan
tubuh melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional

variasi pola gerak
dasar nonlokomotor

Praktik
variasi pola gerak
dasar manipulatif

Praktik
menjaga sikap
tubuh serta
bergerak secara
lentur dan lincah

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

13

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

14

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 1

Tema 3

: Tugas Sehari-Hari

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Juli

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

November

Desember

AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.1

Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah

2.1 Menunjukkan perilaku
toleransi, kasih sayang, jujur,



Mensyukur
i keberaga-man
sebagai anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa


Perilaku
toleransi, kasih

15

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
sebagai perwujud an moral
Pancasila

3.1

Mengenal simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”

sayang, jujur,
disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
dan percaya diri


Lambang
negara “Garuda
Pancasila”


3.2

4.1

4.2

Memahami tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

Mengamati dan menceritakan
perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya
terhadap beberapa simbol sila
Pancasila

Tata tertib
dan aturan di
rumah dan
sekolah

Perilaku
yang mencerminkan Pancasila





Tata tertib
dan aturan di
rumah dan
sekolah

Melaksanakan tata tertib dan
aturan di lingkungan keluarga
dan sekolah
Bahasa Indonesia

1.1

Menerima anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar



Mensyukur
i bahasa
Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan Yang

16

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

2.3

3.3

3.4

di tengah keberagaman
bahasa daerah

Maha Esa

Memiliki rasa percaya diri dan
tanggung jawab terhadap
keberadaan anggota keluarga
dan dokumen milik keluarga
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah


Rasa
percaya diri dan
tanggung jawab

Mengenal teks buku harian
tentang kegiatan anggota
keluarga dan dokumen milik
keluarga dengan bantuan
guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman



Buku
harian dan
dokumen
keluarga



Buku
harian dan
dokumen
keluarga

Mengenal nilai tukar antar
pecahan uang



Uang

Mendemostrasi-kan berbagai
penukaran uang di depan



Uang

Mengungkap kan teks buku
harian tentang kegiatan
anggota keluarga dan
dokumen milik keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Matematika

3.4
4.4

17

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban
4.5



Memecahkan masalah nyata
secara efektif yang berkaitan
dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang,
berat benda dan uang,
selanjutnya memeriksa
kebenaran jawabnya

Pemecahan
masalah yang
berkaitan dengan
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian,
pembagian,
waktu, panjang,
berat benda dan
uang

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan


Tandatanda kekuasaan
Tuhan

Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni



3.2

Memahami gerak sehari-hari
dengan memperhatikan tempo
gerak



4.5

Menyanyikan lagu anak-anak
dengan pola irama yang
bervariasi

2.2

4.6

Memainkan pola irama
bervariasi lagu bertanda
birama empat

4.11 Menirukan gerak bermain,
berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, tangan, kaki,
dan badan dengan mengamati

Perilaku
disiplin,
tanggung jawab
dan peduli



Tempo
gerak
Lagu anakanak


Lagu
birama empat


Menirukan
gerak

18

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

secara langsung atau dengan
media rekam
PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan



Mengharga
i tubuh sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa

2.2. Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran



Tanggung
jawab
Perbedaan
karakter-istik
individual

2.3 Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik
4.8

4.9

Mengetahui konsep menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), serta
bergerak secara lentur dan
lincah dalam rangka
pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional
Mengetahui konsep variasi
berbagai pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
depan/belakang/samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola


Konsep
menjaga sikap
tubuh serta
bergerak secara
lentur dan lincah

Konsep
variasi berbagai
pola gerak dasar
dominan statis
serta pola gerak
dominan dinamis
dalam aktivitas
senam
Konsep
penggunaan
variasi pola gerak



19

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam

lokomotor dan
non-lokomotor

4.10 Mengetahui konsep
penggunaan variasi pola
gerak lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak
ritmik

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

20

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 1

Tema 4

: Aku dan Sekolahku

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.1

2.3

Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah

Menunjukkan perilaku toleran
terhadap keberagaman
karakteristik individu, dalam



Mensyukur
i keberagaman
sebagai anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa


Perilaku
toleran terhadap
kebera-gaman

21

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

kehidupan beragama, suku,
fisik, dan psikis di rumah dan
sekolah

karakte-ristik
individu

3.4

Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
sekolah


Bersatu
dalam keberagaman

4.1

Mengamati dan menceritakan
perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya
terhadap beberapa simbol sila
Pancasila



Perilaku di
rumah dan
sekolah yang
sesuai Pancasila

Bahasa Indonesia
1.1

Menerima anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman
bahasa daerah



2.2

Memiliki perilaku santun dan
jujur dalam hal kegiatan dan
bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah


Perilaku
santun dan jujur

3.2

Mengenal teks cerita narasi
sederhana kegiatan dan
bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi

Mensyukuri bahasa
Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa



Teks cerita
sederhana

22

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
4.2

Memperagakan teks cerita
narasi sederhana tentang
kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
penyajian



Teks cerita
sederhana

Matematika
2.1

Menunjukkan sikap cermat
dan teliti, jujur, tertib dan
mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu serta tidak
mudah menyerah dalam
mengerjakan tugas

3.2

Mengenal operasi perkalian
dan pembagian pada bilangan
asli yang hasilnya kurang dari
100 melalui kegiatan
eksplorasi menggunakan
benda konkrit

4.5. Memecahkan masalah nyata
secara efektif yang berkaitan
dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang,
berat benda dan uang,
selanjutnya memeriksa


Sikap
cermat dan teliti,
jujur, tertib dan
mengikuti aturan,
peduli, disiplin
waktu serta tidak
mudah menyerah
dalam mengerjakan tugas




Operasi
perkalian dan
pemba-gian

Pemecahan
masalah yang
berkaitan dengan
penjumlahan,
pengu-rangan,
perkalian,
pembagian,

23

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

kebenaran jawabnya

waktu, panjang,
berat benda dan
uang

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan


Tandatanda kekuasa-an
Tuhan

2.1

Menunjukkan rasa percaya
diri untuk berlatih
mengekspre-sikan diri dalam
mengolah karya seni


rasa
percaya diri

3.2

Mengenal pola irama lagu
bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis



Pola irama



Mengolah
bahan alam


3.4. Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan

4.11 Menirukan gerak bermain,
berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, tangan, kaki,
dan badan dengan mengamati
secara langsung atau dengan
media rekam
4.12 Menirukan gerak bermain,
berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, tangan, kaki,
dan badan menggunakan
tempo lambat, sedang, dan

Gerak
bermain,
berkebun,
bekerja melalui
gerak kepala,
tangan, kaki, dan
badan



Gerak
bermain,
berkebun,
bekerja melalui



24

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

cepat sesuai dinamika gerak
4.14 Membuat karya kerajinan
bahan alam melalui kegiatan
melipat, menggunting, dan
menempel dengan
membentuk pola sederhana

gerak kepala,
tangan, kaki, dan
badan
menggunakan
tempo

Melipat,
menggunpting,
dan menempel
dengan membentuk pola
sederhana

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugrah Tuhan

2.1. Berperilaku sportif dalam
bermain
2.2. Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran
2.5

Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan


Menghargai tubuh sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa



Perilaku
sportif
Tanggung
jawab


Toleransi
dan mau berbagi
dengan teman


Disiplin

2.6. Disipilin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik

3.1

Mengetahui konsep gerak
variasi pola gerak dasar


Konsep
gerak variasi pola

25

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
4.5. Mempraktikkan variasi
berbagai pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
depan /belakang/ samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam

gerak dasar
lokomotor

Variasi
berbagai pola
gerak dasar
dominan statis
serta pola gerak
dominan dinamis
dalam aktivitas
senam

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

26

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: _______________________________

Kelas / Semester

: IV (Empat) / 2

Nama Guru

: _______________________________

NIP / NIK

: _______________________________

27

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 2

Tema 5

: Hidup Sehat dan Bersih

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Januari

Februari

Maret

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.1

2.3

Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobby sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah



Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah


Perilaku
patuh pada tata
tertib dan aturan
di rumah dan
sekolah

Mensyukuri keberagaman sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa

28

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

3.2

4.2

Memahami tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
Melaksanakan tata tertib dan
aturan di lingkungan keluarga
dan sekolah



Tata tertib
dan aturan di
rumah dan
sekolah


Perilaku
patuh pada tata
tertib dan aturan
di rumah dan
sekolah

Bahasa Indonesia
1.2

Menerima keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan



Keagungan
Tuhan Yang
Maha Esa

2.1

Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap alam
sekitar, hewan, dan tumbuhan
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah



Peduli dan
rasa ingin tahu
terhadap alam
sekitar, hewan,
dan tumbuhan

3.2

Mengenal teks cerita narasi
sederhana kegiatan dan
bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman



Teks cerita
sederhana

4.2

Memperagakan teks cerita
narasi sederhana tentang
kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa



Teks cerita
sederhana

29

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

daerah untuk membantu
penyajian
Matematika
3.8

Mengidentifikasi unsur-unsur
yang memben-tuk segitiga,
segiempat dan segienam
beraturan
3.9 Mengenal bangun datar dan
bangun ruang, serta
mengelompok-kan
berdasarkan sifat
geometrisnya


Unsurunsur segitiga,
segiempat dan
segi-enam
beraturan

Bangun
datar dan bangun
ruang dan
sifatnya

4.6. Mengurai unsur-unsur bangun
ruang sederhana dari bendabenda di sekitar


Unsurunsur bangun
datar dan bangun
ruang

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

2.4

3.3

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan


Tandatanda kekuasa-an
Tuhan

Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni



Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan

4.16 Menyajikan olahan makanan
dari buah dan sayuran di
lingkungan

5.11 Membuat karya kerajinan

Perilaku
disiplin,
tanggung jawab
dan peduli


Cara
mengolah bahan
alam

Karya
kerajinan dari
bahan alam di
lingkung-an
sekitar


Makanan

30

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

seba-gai penghias benda
dengan menggunakan bahan
alam di lingkungan sekitar
melalui kegiatan melipat,
menggunting, dan menempel

olahan dari buah
dan sayuran

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugerah Tuhan

2.3 Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik
3.8

Memahami cara menjaga
kebersihan kelas, misalnya
piket membersihkan
lingkungan kelas, papan tulis,
lingkungan sekolah, dan
halaman sekolah
3.9. Memahami man-faat
pemanasan dan pendinginan
sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik
3.5. Mengetahui kon-sep variasi
ber-bagai pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
depan/ bela-kang/ samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam
4.5. Mempraktikkan variasi


Menghargai tubuh sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa


Kerjasama
dalam aktivitas
fisik

Cara
menjaga
kebersih-an kelas
dan lingkung-an
sekolah

Manfaat
pemanasan dan
pendinginan

Konsep
variasi berbagai
pola gerak dasar
dominan statis
serta pola gerak
dominan dinamis
dalam aktivitas
senam.




Konsep

31

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

berbagai pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan
depan /belakang / samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam
4.8. Mempraktikkan cara menjaga
kebersihan kelas (seperti;
piket membersihkan
lingkungan kelas, papan tulis)
dan lingkungan sekolah
(halaman sekolah)
4.9. Mempraktikkan pemanasan
dan pendinginan sebelum dan
setelah melakukan aktivitas
fisik

variasi berbagai
pola gerak dasar
dominan statis
serta pola gerak
dominan dinamis
dalam aktivitas
senam

Cara
menjaga
kebersih-an kelas
dan lingkung-an
sekolah

Pemanasan
dan pendinginan
sebelum dan
setelah
melakukan
aktivitas fisik

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

32

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

33

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 2

Tema 6

: Air Bumi dan Matahari

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Januari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Februari

Maret

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.1

2.1

Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam
kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis,
dan hobbi sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah



Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam


Perilaku
patuh pada tata

Mensyukuri keberagaman sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa

34

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
3.2

4.2

tertib dan aturan

Memahami tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah



tata tertib
dan aturan di
rumah dan
sekolah

Melaksanakan tata tertib dan
aturan di lingkungan keluarga
dan sekolah



tata tertib
dan aturan di
rumah dan
sekolah

Bahasa Indonesia
1.2

2.4

Menerima keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan
Memiliki rasa percaya diri
terhadap keberadaan alam
dan penampakan-nya melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

3.1

Mengenal teks laporan
sederhana tentang alam
sekitar, hewan, dan tumbuhan
serta jumlahnya dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman

Mensyukur
i keagun-gan
ciptaan Tuhan




rasa
percaya diri
terhadap
keberada-an alam
dan penampakannya




teks
laporan
sederhana

teks puisi
tentang alam
semesta

35

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

3.4

Mengenal teks lirik puisi
tentang alam semesta dan
penampakan-nya dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman

4.1

4.4

Mengamati dan mencoba
menyajikan teks laporan
sederhana tentang hewan,
dan tumbuhan alam sekitar,
serta jumlahnya secara
mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian





teks
laporan
sederhana

teks puisi
tentang alam
semesta

Melantunkan dan menyajikan
teks lirik puisi tentang alam
semesta dan penampakannya secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian
Matematika
3.1

3.4

Mengenal bilangan asli
sampai 500 dengan
menggunakan blok dienes
(kubus satuan)

Mengenal satuan waktu dan
menggunakannya pada
kehidupan sehari-hari di


Bilangan
asli sampai 500


Satuan
waktu

36

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

lingkungan sekitar
4.1. Memecahkan masalah nyata
secara efektif yang berkaitan
dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
pembagian, waktu, panjang,
berat benda dan uang,
selanjutnya memeriksa
kebenaran jawabnya
4.3

Pemecahan masalah
berkaitan dengan
satuan waktu



Operasi
bilangan
penjumlahan,
pengu-rangan,
perkalian atau
pembagi-an



Mengurai sebuah bilangan asli
sampai dengan 500 sebagai
hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Seni Budaya dan Prakarya

1.1

2.2

3.4

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan
Menunjukkan rasa ingin tahu
untuk menge-nal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan

4.3

Menggambar imajinatif
dengan memanfaatkan
beragam media


Tandatanda kekuasa-an
Tuhan


Rasa ingin
tahu untuk
mengenal alam

Cara
mengolah bahan
alam



Gambar
imajinatif

37

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

4.4

Membentuk karya relif dari
bahan yang ada di lingkungan
sekitar

4.15 Membentuk karya kerajinan
fungsi pakai dari bahan alam



Karya relif


Karya
kerajinan fungsi
pakai

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugerah Tuhan

2.3 Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik
2.4 Menunjukkan kemauan
kerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik
3.9 Memahami manfaat
pemanasan dan pending-inan
sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik
4.7

4.9

Mempraktikkan berbagai
gerak dasar penge-nalan,
gerak dasar lokomo-tor,
permainan dengan alat dan
keselama-tan diri di air,
terutama yang berhubungan
dengan gerakan kaki, tangan
dan tubuh dalam aktivitas air*
Mempraktikkan pemanasan
dan pending-inan sebelum
dan setelah melakukan


Menghargai tubuh sebagai
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa


perbedaan
karakter-istik
individual


kemauan
kerjasama dalam
aktivitas fisik

manfaat
pemanas-an dan
pendingin-an


gerak dasar
pengenal-an,
gerak dasar
lokomotor,
permainan
dengan alat dan
kesela-matan diri
di air


praktik
pemanasan dan

38

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

aktivitas fisik
4.10 Menceritakan tentang apa
yang dilakukan dan dihindari
sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik

pendinginan

Hal-hal
yang dilakukan
dan dihindari
sebelum dan
setelah
melakukan
aktivitas fisik

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

39

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 2

Tema 7

: Merawat Hewan dan Tumbuhan

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Januari

Februari

Maret

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.2 Menerima kebersamaan
dalam keberaga-man sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
2.2

Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

3.1. Mengenal simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang



Kebersama
an dalam
keberagaman


Perilaku
patuh pada tata
tertib dan aturan



Simbolsimbol sila

40

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

negara “Garuda Pancasila”
4.1

Mengamati dan menceritakan
perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya
terhadap beberapa simbol sila
Pancasila

Pancasila
Perilaku di
sekitar rumah
dan sekolah yang
sesuai dengan
Pancasila



Bahasa Indonesia
1.2

Menerima keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan

2.1

Memiliki kepedu-lian dan rasa
ingin tahu terhadap alam
sekitar, hewan, dan tumbuhan
melalui peman-faatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

3.1

Mengenal teks laporan sederhana tentang alam sekitar,
hewan, dan tumbuhan serta
jumlahnya deng-an bantuan
guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosa-kata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman



Mengamati dan mencoba
menyajikan teks laporan
sederhana tentang hewan,
dan tumbuhan alam sekitar,
serta jumlahnya secara
mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang



4.1


Mensyukuri keagungan
ciptaan Tuhan



Peduli dan
rasa ingin tahu
terhadap alam
sekitar, hewan,
dan tumbuhan
Teks
laporan
sederhana
tentang alam
sekitar, hewan,
dan tumbuhan
serta jumlahnya

Teks
laporan
sederhana
tentang alam
sekitar, hewan,
dan tumbuhan

41

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian

serta jumlahnya

Matematika
3.10. Menentukan nilai terkecil dan
ter-besar dari hasil
pengukuran panjang atau
berat yang disajikan dalam
bentuk tabel sederhana
Mengumpulkan dan
mengelom-pokkan data
kategorikal atau diskrit dan
menampilkan data menggunakan grafik konkrit dan
piktograf
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data yang ditampilkan
pada grafik konkrit dan
piktograf
4.11 Membuat tabel sederhana
hasil pengukuran panjang
atau berat



4.9

Pengukuran panjang atau
berat


Data
kategorikal atau
diskrit




Grafik
konkrit dan
piktograf

Pengukuran panjang atau
berat

Seni Budaya dan Prakarya
1.1

2.3

3.2

Menikmati keindahan alam
dan karya seni sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan


Tandatanda kekuasaan
Tuhan

Menunjukkan perilaku disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam
sekitar melalui berkarya seni



Mengenal pola irama lagu

Perilaku
disiplin,
tanggung jawab
dan kepeduli-an
terhadap alam
sekitar



Pola irama

42

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis
3.3 Memahami gerak sehari-hari
dengan memperhati-kan
tempo gerak
3.4 Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan
4.2

Membuat karya seni mozaik
sederhana dengan
menggunakan bahan alam
4.8 Memainkan pola irama
bervariasi lagu bertanda
birama tiga
4.9 Menirukan gerak binatang
dengan mengamati secara
langsung atau dengan media
rekam
4.10 Menirukan gerak binatang
dengan mengamati secara
langsung atau media rekam
menggunakan tempo lambat,
sedang, dan cepat
4.16 Menyajikan makanan dari
buah dan sayuran di
lingkungan sekitar dengan
olahan sederhana
4.17 Membentuk karya kerajinan
fungsi pakai dari bahan alam

pada lagu
Gerak dan
tempo gerak




Cara
mengolah bahan
alam



Karya seni
mozaik sederhana


Lagu
bertanda birama
tiga
Gerakan
binatang




Gerakan
binatang dengan
tempo gerak


Makanan
dari buah dan
sayuran



Karya
kerajinan

PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuan-nya sebagai
anugerah Tuhan



Mengharga
i tubuh sebagai
anugerah Tuhan

43

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

2.2

Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran

4.8. Mempraktikkan cara menjaga
kebersihan kelas, misalnya
piket membersihkan
lingkungan kelas, papan tulis,
dan lingkungan sekolah
termasuk halaman sekolah
4.10 Menceritakan tentang apa
yang dilakukan dan dihindari
sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik



Tanggung
jawab terhadap
diri sendiri,
orang lain dan
lingkungan

Cara
menjaga
kebersihan kelas
dan lingkung-an
sekolah



Hal-hal
yang dilakukan
dan dihindari
sebelum dan
setelah
melakukan
aktivitas fisik

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas II (Dua)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

44

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

45

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: II / 2

Tema 8

: Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Januari

Februari

Maret

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.2

2.3

Menerima kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
Menunjukkan perilaku toleran
terhadap keberagaman
karakteristik individu, dalam
kehidupan beragama, suku,
fisik, dan psikis di rumah dan
sekolah



Kebersama
an dalam
keberagaman


Perilaku
toleran terhadap
keberagaman
karakteristik
individu di
rumah dan
sekolah

46

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

3.3 Memahami makna
keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di
sekolah
4.18 Berinteraksi dengan beragam
teman di lingkungan rumah
dan sekolah


Makna
keberagaman
karakteristik
individu

Interaksi
dengan teman di
lingkungan
rumah dan
sekolah

Bahasa Indonesia
1.2

Menerima keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan

2.3

Memiliki rasa percaya diri dan
tanggung jawab terhadap
keberadaan anggota keluarga
dan dokumen milik keluarga
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah

Mensyukur
i keagungan
ciptaan Tuhan




Rasa
percaya diri dan
tanggung jawab
terhadap
keberada-an
anggota keluarga
dan dokumen
milik keluarga

3.3

Mengenal teks buku harian
tentang kegiatan anggota
keluarga dan dokumen milik
keluarga dengan bantuan
guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman



4.2

Mengungkap-kan teks buku
harian tentang kegiatan



Teks buku
harian tentang
kegiatan anggota
keluarga dan
dokumen milik
keluarga

Teks buku

47

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas II Semester 1 & 2

anggota keluarga dan
dokumen milik keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian

harian tentang
kegiatan anggota
keluarga dan
dokumen milik
keluarga

Matematika
2.2

Memiliki rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika,
yang terbentuk melalui
pengalaman belajar

3.6

Mengetahui satuan panjang
dan berat benda, jarak suatu
tempat (baik tidak baku
maupun baku) dan
menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar

3.10 Menentukan nilai terkecil dan
terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana
4.5

4.7

Memecahkan masalah nyata