Kurikulum 2013 NO STANDAR KOMPETENSI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH ( US )
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Kurikulum 2013
NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
STANDAR KOMPETENSI
Menganalisis QS. Al-Anfal (8) : 72);
QS. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS. AlHujurat (49) : 10; serta hadits tentang
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah).
Memahami manfaat dan hikmah
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah), dan
menerapkannya dalam kehidupan.
Menganalisis QS. Al-Isra’ (17) : 32,
dan QS. An-Nur (24) : 2, serta hadits
tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
Memahami manfaat dan hikmah
larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48;
Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. AtTaubah (9) : 105, serta hadits tentang
taat, kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta
hadits tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan.
Menganalisis Q.S. Ali Imran (3): 190-
MATERI POKOK
QS. Al-Anfal (8) : 72); QS. Al-Hujurat
(49) : 12; dan QS. Al-Hujurat (49) : 10;
serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah).
Manfaat dan hikmah kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah),
dan menerapkannya dalam kehidupan.
QS. Al-Isra’ (17) : 32, dan QS. An-Nur
(24) : 2, serta hadits tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Manfaat dan hikmah larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina
Ayat-ayat al-Qur,an tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja
Ayat-ayat al-Qur’an tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali
INDIKATOR SOAL
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Qur’an tentang
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah) yang tidak
lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan
(ukhuwah), peserta didik dapat menunjukkan hikmahnya.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Qur’an tentang
larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
dapat mengidentifikasi hukum tajwid pada ayat tersebut.
Disajikan narasi tentang kasus pergaulan bebas dan perbuatan
zina, peserta didik dapat menganalisis
hikmah larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang taat,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja, peserta didik dapat
menunjukkan terjemahan teks ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an/Hadits tentang
toleransi, peserta didik dapat menyimpulkan kandungan dalil
tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang
menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat
mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Qur’an tentang
NOMOR
URUT
1
2
3
4
5
6
7
8
NO
STANDAR KOMPETENSI
191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
hadits tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis,
8.
9.
10.
11.
Menganalisis Q.S. Luqman (31): 13-14
dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta
hadits tentang saling menasihati dan
berbuat baik (Ihsan).
Memahami makna Asmaul Husna: alKariim, alMu’min, al-Wakiil, alMatiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan alAkhiir;
MATERI POKOK
Imran (3): 159, serta hadits tentang berpikir berfikir kritis dan bersikap demokratis , peserta didik dapat
kritis dan bersikap demokratis,
mengidentifikasi hukum bacaan tajwid.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Qur’an tentang
berpikir kritis dan bersikap demokratis, peserta didik dapat
menunjukkan terjemahan ayat tersebut.
Disajikan ayat Alqur’an tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan
ayat tersebut.
Disajikan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang saling
Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Almenasihati dan berbuat baik (Ihsan), peserta didik dapat
Baqarah (2): 83, serta hadits tentang saling
menunjukkan hukum bacaan tajwid.
menasihati dan berbuat baik (Ihsan).
Iman kepada Allah SWT (Asmaul Husna:
al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin,
al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)
Memahami makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah SWT
Iman kepada malaikat-malaikat Allah Swt
Memahami makna iman kepada Kitabkitab Allah Swt
Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt
Memahami makna iman kepada Rasulrasul Allah Swt
Iman kepada Rasul-rasul Allah Swt
12.
13.
Memahami makna iman kepada hari
akhir
INDIKATOR SOAL
Iman Kepada Hari Akhir
Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan alKariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl,
dan al-Akhiir, peserta didik dapat menganalisis makna dari
sifat Allah Swt dalam Asma’ul Husna tersebut.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat
zaman sekarang, peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap malaikatmalaikat Allah Swt.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah Swt.
Ditampilkan kisah singkat Rasul Allah Swt, peserta didik
dapat menunjukkan hikmah beriman kepada Rasul-rasul
Allah.
Disajikan sejarah singkat rasul Allah Swt, peserta didik dapat
menunjukkan dalil tentang Nabi Muhammad SAW sebagi
rasul terakhir.
Disajikan deskripsi pengertian iman kepada hari akhir
peserta didik dapat menganalisis pengertian hari akhir
menurut ilmu pengetahuan
Disajikan wacana tentang perilaku manusia dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis tanda- tanda
beriman kepada hari akhir.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat menunjukkan hikmah iman kepada hari
NOMOR
URUT
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
NO
14.
15.
16.
17.
18.
STANDAR KOMPETENSI
Memahami makna iman kepada Qadha
dan Qadar
Memahami Q.S. At-Taubah (9): 122
dan hadits terkait tentang semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama.
Memahami bahaya perilaku tindak
kekerasan dalam kehidupan
Memahami hikmah dan manfaat saling
menasehati dan berbuat baik (ihsan)
dalam kehidupan.
Memahami kedudukan Alquran,
Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam
19.
Memahami pengelolaan wakaf
20.
Menelaah prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam
21.
22.
23.
Memahami pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah.
Memahami pelaksanaan khutbah,
tabligh dan dakwah
Memahami ketentuan pernikahan
dalam Islam
MATERI POKOK
Iman Kepada Qadha dan Qadar
Semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama
Bahaya perilaku tindak kekerasan
Saling menasehati dan berbuat baik(ihsan)
dalam kehidupan
Sumber hukum Islam
Pengelolaan wakaf
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam
Islam
Penyelenggaraan jenazah
Khutbah, tabligh dan dakwah
Pernikahan dalam Islam
INDIKATOR SOAL
akhir.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam takdir.
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seseorang, peserta didik
dapat menunjukkan contoh sikap menerima takdir Allah Swt.
Disajikan wacana tentang kehidupan seseorang, peserta didik
dapat mengemukakan hikmah iman kepada qadha dan qadar.
Ditampilkan kutipan hadis tentang semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama, peserta
didik dapat menyimpulkan kandungan hadis tersebut.
Disajikan ilustrasi tentang periaku tindak kekerasan, peserta
didik dapat mengidentifikasi bahaya yang ditimbulkan
sebagai akibat tindak kekerasan.
Ditampilkan ilustrasi tentang saling menasehati, peserta
didik dapat menunjukkan hikmah /manfaatnya.
Disajikan pernyataan tentang sumber hukum Islam, peserta
didik dapat menunjukkan fungsi sumber hukum Islam.
Disajikan wacana tentang permasalahan pengelolaan wakaf,
peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat pengelolaan
wakaf bagi umat.
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik
dapat mengidentifikasi bahaya riba.
Disajikan ilustrasi tentang kerjasama ekonomi dalam Islam,
peserta didik dapat menentukan contoh kerjasama ekonomi
dalam Islam.
Disajikan ilustrasi tentang kematian, peserta didik dapat
menunjukkan tata cara mengkafani jenazah.
Disajikan ilustrasi tentang kematian, peserta didik dapat
menunjukkan urutan rukun shalat jenazah.
Disajikan deskripsi tentang khutbah, tabligh dan da’wah,
peserta didik dapat mengidentifikasi metode dalam
berdakwah.
Disajikan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam, peserta
didik dapat menjelaskan hukum pernikahan
NOMOR
URUT
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
NO
24.
25.
26.
STANDAR KOMPETENSI
Memahami hak dan kedudukan wanita
dalam keluarga berdasarkan hukum
Islam
Memahami ketentuan waris dalam
Islam
MATERI POKOK
Hak dan kedudukan wanita dalam keluarga
berdasarkan hukum Islam
Ketentuan Waris dalam Islam
Memahami substansi dan strategi
dakwah
Rasullullah SAW di Mekah
Meneladani Perjungan Rasulullah SAW di
Mekkah
Menelaah perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan
Islam pada Masa Kejayaan
27.
28.
Menelaah perkembangan Islam pada
masa modern (1800- sekarang)
Islam pada Masa Modern
INDIKATOR SOAL
Disajikan hadis tentang kriteria memilih calon suami/istri,
peserta didik dapat mengidentifikasi cara memilih calon
suami / istri.
Disajikan ilustrasi tentang talak, peserta didik dapat
mengidentifikasi macam-macam talak.
Disajikan kutipan ayat al-Qur’an tentang pernikahan , peserta
didik dapat menunjukkan tujuan pernikahan sesuai dengan
ayat tersebut.
Disajikan narasi tentang pernikahan, peserta didik dapat
menunjukkan kewajiban isteri dalam rumah tangga.
Disajikan deskripsi tentang pernikahan, peserta didik
menunjukkan hak dan kedudukan wanita dalam keluarga
berdasarkan hukum Islam.
Disajikan ilustrasi tentang ketentuan waris, peserta didik
dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat
harta waris.
Disajikan beberapa pernyataan tentang ahli waris, peserta
didik dapat menunjukkan bagian ahli waris.
Peserta didik dapat menunjukan hal-hal yang harus dilakukan
sebelum pembagian harta waris.
Disajikan ilustrasi wafatnya seseorang dengan meninggalkan
sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris, peserta didik
dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing
ahli waris.
Disajikan gambaran semangat perjuangan dakwah Rasulullah
SAW periode Makkah, peserta didik dapat mengidentifikasi
perilaku yang sesuai dengan semangat dakwah Rasululullah
SAW di Makkah.
Disajikan sejarah singkat perkembangan
Islam Masa
Kejayaan, peserta didik dapat menunjukkan ilmuwan pada
Masa Kejayaan.
Disajikan sejarah singkat perkembangan
Islam Masa
Kejayaan, peserta didik dapat menunjukkan contoh karya
ilmuwan muslim pada Masa Kejayaan.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada Masa
Modern, peserta didik dapat mengidentifikasi pemikiran
NOMOR
URUT
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
NO
29.
30.
STANDAR KOMPETENSI
Memahami strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
Menganalisis faktor-faktor kemajuan
dan kemunduran peradaban Islam di
dunia
MATERI POKOK
Strategi dakwah dan perkembangan Islam di
Indonesia
Kemajuan dan kemunduran Islam di dunia
INDIKATOR SOAL
cendekiawan muslim pada Masa Modern.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia,
peserta didik dapat menjelaskan macam-macam strategi
dakwah Islam di Indonesia.
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia,
peserta didik dapat menunjukkan bukti masuknya Islam ke
Indonesia pada abad ke-1 H/7 M.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di dunia,
peserta didik dapat menunjukkan alasan Islam mudah
berkembang di dunia.
Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta
didik dapat menunjukkan faktor-faktor kemunduran Islam
di dunia.
Bogor, 4 Februari 2016
Penyusun Naskah Soal PAI SMK
Syarifah Alawiyah, S.Ag
Ahmad Jaelani, S.Pd.I
Penelaah : Drs. Zaky Syam
NOMOR
URUT
47
48
49
50
UJIAN SEKOLAH ( US )
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Kurikulum 2013
NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
STANDAR KOMPETENSI
Menganalisis QS. Al-Anfal (8) : 72);
QS. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS. AlHujurat (49) : 10; serta hadits tentang
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah).
Memahami manfaat dan hikmah
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan
persaudaraan (ukhuwah), dan
menerapkannya dalam kehidupan.
Menganalisis QS. Al-Isra’ (17) : 32,
dan QS. An-Nur (24) : 2, serta hadits
tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
Memahami manfaat dan hikmah
larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48;
Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. AtTaubah (9) : 105, serta hadits tentang
taat, kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta
hadits tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak
kekerasan.
Menganalisis Q.S. Ali Imran (3): 190-
MATERI POKOK
QS. Al-Anfal (8) : 72); QS. Al-Hujurat
(49) : 12; dan QS. Al-Hujurat (49) : 10;
serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah).
Manfaat dan hikmah kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah),
dan menerapkannya dalam kehidupan.
QS. Al-Isra’ (17) : 32, dan QS. An-Nur
(24) : 2, serta hadits tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Manfaat dan hikmah larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina
Ayat-ayat al-Qur,an tentang taat, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja
Ayat-ayat al-Qur’an tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali
INDIKATOR SOAL
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Qur’an tentang
kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah) yang tidak
lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut.
Disajikan ilustrasi tentang perilaku kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan
(ukhuwah), peserta didik dapat menunjukkan hikmahnya.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Qur’an tentang
larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
dapat mengidentifikasi hukum tajwid pada ayat tersebut.
Disajikan narasi tentang kasus pergaulan bebas dan perbuatan
zina, peserta didik dapat menganalisis
hikmah larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang taat,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja, peserta didik dapat
menunjukkan terjemahan teks ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an/Hadits tentang
toleransi, peserta didik dapat menyimpulkan kandungan dalil
tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang
menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik dapat
mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Qur’an tentang
NOMOR
URUT
1
2
3
4
5
6
7
8
NO
STANDAR KOMPETENSI
191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
hadits tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis,
8.
9.
10.
11.
Menganalisis Q.S. Luqman (31): 13-14
dan Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta
hadits tentang saling menasihati dan
berbuat baik (Ihsan).
Memahami makna Asmaul Husna: alKariim, alMu’min, al-Wakiil, alMatiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan alAkhiir;
MATERI POKOK
Imran (3): 159, serta hadits tentang berpikir berfikir kritis dan bersikap demokratis , peserta didik dapat
kritis dan bersikap demokratis,
mengidentifikasi hukum bacaan tajwid.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-Qur’an tentang
berpikir kritis dan bersikap demokratis, peserta didik dapat
menunjukkan terjemahan ayat tersebut.
Disajikan ayat Alqur’an tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan
ayat tersebut.
Disajikan kutipan salah satu ayat Alqur’an tentang saling
Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Q.S. Almenasihati dan berbuat baik (Ihsan), peserta didik dapat
Baqarah (2): 83, serta hadits tentang saling
menunjukkan hukum bacaan tajwid.
menasihati dan berbuat baik (Ihsan).
Iman kepada Allah SWT (Asmaul Husna:
al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin,
al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)
Memahami makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah SWT
Iman kepada malaikat-malaikat Allah Swt
Memahami makna iman kepada Kitabkitab Allah Swt
Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt
Memahami makna iman kepada Rasulrasul Allah Swt
Iman kepada Rasul-rasul Allah Swt
12.
13.
Memahami makna iman kepada hari
akhir
INDIKATOR SOAL
Iman Kepada Hari Akhir
Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan alKariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl,
dan al-Akhiir, peserta didik dapat menganalisis makna dari
sifat Allah Swt dalam Asma’ul Husna tersebut.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat
zaman sekarang, peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap malaikatmalaikat Allah Swt.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah Swt.
Ditampilkan kisah singkat Rasul Allah Swt, peserta didik
dapat menunjukkan hikmah beriman kepada Rasul-rasul
Allah.
Disajikan sejarah singkat rasul Allah Swt, peserta didik dapat
menunjukkan dalil tentang Nabi Muhammad SAW sebagi
rasul terakhir.
Disajikan deskripsi pengertian iman kepada hari akhir
peserta didik dapat menganalisis pengertian hari akhir
menurut ilmu pengetahuan
Disajikan wacana tentang perilaku manusia dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis tanda- tanda
beriman kepada hari akhir.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat menunjukkan hikmah iman kepada hari
NOMOR
URUT
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
NO
14.
15.
16.
17.
18.
STANDAR KOMPETENSI
Memahami makna iman kepada Qadha
dan Qadar
Memahami Q.S. At-Taubah (9): 122
dan hadits terkait tentang semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama.
Memahami bahaya perilaku tindak
kekerasan dalam kehidupan
Memahami hikmah dan manfaat saling
menasehati dan berbuat baik (ihsan)
dalam kehidupan.
Memahami kedudukan Alquran,
Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam
19.
Memahami pengelolaan wakaf
20.
Menelaah prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam
21.
22.
23.
Memahami pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah.
Memahami pelaksanaan khutbah,
tabligh dan dakwah
Memahami ketentuan pernikahan
dalam Islam
MATERI POKOK
Iman Kepada Qadha dan Qadar
Semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama
Bahaya perilaku tindak kekerasan
Saling menasehati dan berbuat baik(ihsan)
dalam kehidupan
Sumber hukum Islam
Pengelolaan wakaf
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam
Islam
Penyelenggaraan jenazah
Khutbah, tabligh dan dakwah
Pernikahan dalam Islam
INDIKATOR SOAL
akhir.
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat,
peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam takdir.
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seseorang, peserta didik
dapat menunjukkan contoh sikap menerima takdir Allah Swt.
Disajikan wacana tentang kehidupan seseorang, peserta didik
dapat mengemukakan hikmah iman kepada qadha dan qadar.
Ditampilkan kutipan hadis tentang semangat menuntut ilmu,
menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama, peserta
didik dapat menyimpulkan kandungan hadis tersebut.
Disajikan ilustrasi tentang periaku tindak kekerasan, peserta
didik dapat mengidentifikasi bahaya yang ditimbulkan
sebagai akibat tindak kekerasan.
Ditampilkan ilustrasi tentang saling menasehati, peserta
didik dapat menunjukkan hikmah /manfaatnya.
Disajikan pernyataan tentang sumber hukum Islam, peserta
didik dapat menunjukkan fungsi sumber hukum Islam.
Disajikan wacana tentang permasalahan pengelolaan wakaf,
peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat pengelolaan
wakaf bagi umat.
Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik
dapat mengidentifikasi bahaya riba.
Disajikan ilustrasi tentang kerjasama ekonomi dalam Islam,
peserta didik dapat menentukan contoh kerjasama ekonomi
dalam Islam.
Disajikan ilustrasi tentang kematian, peserta didik dapat
menunjukkan tata cara mengkafani jenazah.
Disajikan ilustrasi tentang kematian, peserta didik dapat
menunjukkan urutan rukun shalat jenazah.
Disajikan deskripsi tentang khutbah, tabligh dan da’wah,
peserta didik dapat mengidentifikasi metode dalam
berdakwah.
Disajikan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam, peserta
didik dapat menjelaskan hukum pernikahan
NOMOR
URUT
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
NO
24.
25.
26.
STANDAR KOMPETENSI
Memahami hak dan kedudukan wanita
dalam keluarga berdasarkan hukum
Islam
Memahami ketentuan waris dalam
Islam
MATERI POKOK
Hak dan kedudukan wanita dalam keluarga
berdasarkan hukum Islam
Ketentuan Waris dalam Islam
Memahami substansi dan strategi
dakwah
Rasullullah SAW di Mekah
Meneladani Perjungan Rasulullah SAW di
Mekkah
Menelaah perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan
Islam pada Masa Kejayaan
27.
28.
Menelaah perkembangan Islam pada
masa modern (1800- sekarang)
Islam pada Masa Modern
INDIKATOR SOAL
Disajikan hadis tentang kriteria memilih calon suami/istri,
peserta didik dapat mengidentifikasi cara memilih calon
suami / istri.
Disajikan ilustrasi tentang talak, peserta didik dapat
mengidentifikasi macam-macam talak.
Disajikan kutipan ayat al-Qur’an tentang pernikahan , peserta
didik dapat menunjukkan tujuan pernikahan sesuai dengan
ayat tersebut.
Disajikan narasi tentang pernikahan, peserta didik dapat
menunjukkan kewajiban isteri dalam rumah tangga.
Disajikan deskripsi tentang pernikahan, peserta didik
menunjukkan hak dan kedudukan wanita dalam keluarga
berdasarkan hukum Islam.
Disajikan ilustrasi tentang ketentuan waris, peserta didik
dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat
harta waris.
Disajikan beberapa pernyataan tentang ahli waris, peserta
didik dapat menunjukkan bagian ahli waris.
Peserta didik dapat menunjukan hal-hal yang harus dilakukan
sebelum pembagian harta waris.
Disajikan ilustrasi wafatnya seseorang dengan meninggalkan
sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris, peserta didik
dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing
ahli waris.
Disajikan gambaran semangat perjuangan dakwah Rasulullah
SAW periode Makkah, peserta didik dapat mengidentifikasi
perilaku yang sesuai dengan semangat dakwah Rasululullah
SAW di Makkah.
Disajikan sejarah singkat perkembangan
Islam Masa
Kejayaan, peserta didik dapat menunjukkan ilmuwan pada
Masa Kejayaan.
Disajikan sejarah singkat perkembangan
Islam Masa
Kejayaan, peserta didik dapat menunjukkan contoh karya
ilmuwan muslim pada Masa Kejayaan.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada Masa
Modern, peserta didik dapat mengidentifikasi pemikiran
NOMOR
URUT
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
NO
29.
30.
STANDAR KOMPETENSI
Memahami strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
Menganalisis faktor-faktor kemajuan
dan kemunduran peradaban Islam di
dunia
MATERI POKOK
Strategi dakwah dan perkembangan Islam di
Indonesia
Kemajuan dan kemunduran Islam di dunia
INDIKATOR SOAL
cendekiawan muslim pada Masa Modern.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia,
peserta didik dapat menjelaskan macam-macam strategi
dakwah Islam di Indonesia.
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia,
peserta didik dapat menunjukkan bukti masuknya Islam ke
Indonesia pada abad ke-1 H/7 M.
Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di dunia,
peserta didik dapat menunjukkan alasan Islam mudah
berkembang di dunia.
Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta
didik dapat menunjukkan faktor-faktor kemunduran Islam
di dunia.
Bogor, 4 Februari 2016
Penyusun Naskah Soal PAI SMK
Syarifah Alawiyah, S.Ag
Ahmad Jaelani, S.Pd.I
Penelaah : Drs. Zaky Syam
NOMOR
URUT
47
48
49
50