KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MENGACU PADA KKNI TAHUN 2014

  

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

MENGACU PADA KKNI

TAHUN 2014

  

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

MENGACU PADA KKNI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA FKIP UNIVERSITAS RIAU TAHUN 2014

  TIM PENYUSUN KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA TAHUN 2014 Penanggungjawab Prof. Dr. H. M. Nur Mustafa, M.Pd (Dekan) Zul Irfan, S.Si., M.Si (Pembantu Dekan I) Pengarah

  Drs. Ramadi, S.Pd., M.Kes AIFO (Ka. Jur Pendidikan Olahraga) Drs. Yuherdi, S.Pd (Sekt. Jur Pendidikan Olahraga) Satuan Tugas

  Ketua Drs. Slamet, M.Kes. AIFO

  Sekretaris Ardiah Juita, S.Pd.,M.Pd

  Anggota: Ali Mandan, S.Pd

  Ni Putu Nita Wijayanti, S.Pd.,M.Pd Drs. Mazuardi, M.Pd

  

KATA PENGANTAR

Dekan FKIP Universitas Riau

  Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat serta adanya perubahan kebijakan pemerintah terkait dengan usaha meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia seperti dikeluarkannya UU No.12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Peraturan Presiden nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), lahirnya Kurikulum 2013, serta Permendikbud nomor 49 tahun 2014 menuntut dilakukannya berbagai penyesuaian pada kurikulum lembaga pendidik tenaga kependidikan (LPTK). Pemerintah menaruh harapan yang sangat besar pada LPTK dalam meningkatkan kualitas guru di tanah air.

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau sebagai sebuah LPTK, mempunyai tanggung jawab dalam mendukung kebijakan pemerintah tersebut dan merespon kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka menghasilkan guru profesional yang akan mendidik anak bangsa ini. Untuk itu, penyesuaian kurikulum di institusi ini perlu dilakukan dengan segera, terarah dan mempunyai visi ke depan.

  Kurikulum Program Studi tahun 2014 di Lingkungan FKIP Universitas Riau yang disusun oleh satuan tugas kurikulum program studi merupakan satu elemen penting dalam usaha menghasilkan guru profesional sesuai dengan visi dan misi FKIP UR, oleh karena itu kami mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada mereka yang terlibat secara langsung maupun tak dalam proses rekonstruksi kurikulum ini. Harapan kita semua, semoga Kurikulum Program Studi FKIP Universitas Riau Tahun 2014 dapat menghasilkan lulusan calon guru yang bermutu dan berdaya saing, serta menjadikan profesi guru sebagai panggilan jiwa dengan hati

  

KATA PENGANTAR

Tim Penyusun

  Buku pedoman kurikulum program studi pendidikan kepelatihan olahraga tahun 2014 ini terdiri dari visi dan misi, profil lulusan, standar kompetensi lulusan, capaian pembelajaran, mata kuliah dan perhitungan SKS, struktur kurikulum, sebaran mata kuliah, dan deskripsi mata kuliah program studi pendidikan kepelatihan olahraga.

  Kepada semua dosen di lingkungan program studi pendidikan kepelatihan agar dapat mempedomani kurikulum yang telah disusun ini dalam proses perkuliahan.

  Pekanbaru, Juli 2014 Tim Penyusun

  

DAFTAR ISI

  Kata Pengantar Kata Pengantar

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA A. Visi

  Tuliskan visi B.

   Misi

  Tuliskan misi C.

   Profil Lulusan

  Tuliskan Profil lulusan D.

   Standar Kompetensi Lulusan

  Tampilkan Tabel 1. Matriks Profil, PLO, Elemen Kompetensi/Kurikulum dan Deskripsi Generik KKNI.

E. Capaian Pembelajaran

  Tampilkan Tabel 2. Capaian Pembelajaran Perkuliahan, Bahan Kajian dan Mata Kuliah F.

   Mata Kuliah dan Perhitungan SKS

  Tampilkan Tabel 3. Indikator dan Penetapan Beban SKS Mata Kuliah G.

   Struktur Kurikulum

  Tampilkan Tabel 6. Struktur Kurikulum Program Studi H.

   Sebaran Mata Kuliah (Tabel 7)

  Tampilkan Tabel 7. Sebaran Mata Kuliah Semester

  A.

VISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

  VISI :

  Sebagai pusat pendidikan kepelatihan olahraga yangTangguh, Efektif,

  Kompeten, Akuntabel dan Dedikasi secara intelektual dalam bidang profesi kependidikan Se-wilayah Riau 2016.

B. MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA MISI : 1.

  Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran pendidikan kepelatihan secara bermutu dengan memperhatikan potensi sumberdaya manusia yang berbudaya melayu 2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan secara berkesinambungan dalam lingkup pendidikaan kepelatihan dan ilmu keolahragaan 3. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang berbasiskan pendidikan kepelatihan dan keolahragaan dan mensukseskan program-program pemerintah pusat dan daerah Riau 4. Melakukan pembaharuan dalam manajemen pendidikan kepelatihan untuk meningkatkan efektifitas dan efesiensi pengelolaan pelatih yang dimulai dari lingkungan sekolah

C. PROFIL LULUSAN NO PROFIL LULUSAN

  1 CALON GURU OLAHRAGA PROFESIONAL

  CALON PELATIH PROFESIONAL

  2

  3 CALON WASIT PROFESIONAL

  4 PENGEMBANG DAN PENELITI OLAHRAGA D. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN No Profil Capaian Pembelajaran Elemen Kurikulum Deskripsi Lulusan Program Studi Generik Level 6

  Programme Learning Outcames KKNI (PLO)

  1 2 3 4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  1 Calon Guru

  1 Mampu menguasai teori dan √ √ √ √ √

  Olahraga Praktik kependidikandan Profesional cabang olahraga

  2 Mampu merencanakan dan √ √ √ √ √ √ melaksanakan pembelajaran, serta kreatif dan inovatif

  3 Mampu membimbing siswa √ √ √ √

  Deskripsi Capaian Pembelajaran Program Studi Elemen Kurikulum Generik Level 6 No PROFIL Programme Learning Outcames

  KKNI konsep anatomi dan fisiologi manusia √ √ √ analisis gerak tubuh dalam olahraga prestasi sesuai dengan kaedah-kaedah ilmiah

  6 Mampu menguasai hakikat √ √ √ √ psikologi dan fungsinya dalam olahraga

  Capaian Pembelajaran Deskripsi Program Studi Elemen Kurikulum Generik Level 6 No PROFIL Programme Learning Outcames KKNI (PLO)

  1 2 3 4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  3 Calon Wasit

  1 Mampu menguasai √ √ √

  Profesional peraturan perwasitan sesuai dengan spesialisasi kecabangan olahraga

  2 Mampu menerapkan teori √ √ √ perwasitan dalam berbagai perlombaan dan pertandingan olahraga

  Capaian Pembelajaran Deskripsi Program Studi Elemen Kurikulum Generik Level 6 No PROFIL Programme Learning Outcames KKNI (PLO)

  1 2 3 4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  4 Pengembang

  1 Mampu menguasai konsep √ √ √ dan Peneliti metodologi penelitian

  Elemen-Elemen Kurikulum LPTK sebagai berikut:

  (1) Nasionalisme dan landasan kepribadian

  (2) Penguasaan akademik kependidikan

  (3) Penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan/atau olahraga

  (4) Kemampuan dan keterampilan berkarya

  (5) Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai

  (6) Penguasaan kaidah berkehidupan, bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.

E. Capaian Pembelajaran Perkuliahan, Bahan Kajian, dan Mata Kuliah BAHAN KAJIAN Capaian N Capaian Pembelajaran Perkuliahan Pembelajaran

  1

  2

  3

  4

  5

  6 Nama Mata Kuliah o (Course Learning Outcomes) Program Studi (PLO) CALON GURU PROFESIONAL

  1 Mampu menguasai teori

  1 Mampu menguasai dasar-dasar √ √ √ 1.

  Agama dan Praktik kependidikan

  2. Pendidikan Pancasila kependidikandan

  2 Mampu menguasai konsep-konsep √ √ √ 3.

  Pendidikan Kewarganegaraan cabang olahraga olahraga dan kesehatan

  4. Bahasa Indonesia

  3 Mampu menguasai teori dan √ √ √ 5.

  Bahasa Inggris Praktik berbagai cabang olahraga 6.

  Ilmu Pengetahuan Lingkungan 7. Ilmu Budaya Melayu 8. KKN

  2 Mampu merencanakan

  1 Mampu merencanakan dan √ √ √

  √ 9.

  Landasan฀Pendidikan dan melaksanakan melaksanakan pembelajaran

  10. pembelajaran, serta

  Perkembangan peserta didik 11. kreatif dan inovatif

  Bimbingan dan konseling 12. Pengelolaan Pendidikan

  13. Pengembangan profesi guru 14.

  Telaah kur & perencanan pembelajaran Penjas 15. Strategi Pembelajaran 16. Media Pembelajaran 17. Penilaian pembelajaran 18. Praktik Pembelajaran 19. PLP (Pengenalan Lapangan

  Persekolahan) 20. Inovasi pendidikan 21.

  Peneltian Pendidikan 22. Statistik Pendidikan 23. Skripsi 24. Teori dan Praktik Atletik I 25. Teori dan Praktik Senam 26. Teori dan Praktik Bola Voli I 27. Teori dan Praktik Sepak Bola I 28. Teori dan Praktik Basket I 29. Pembinaan Peningkatan Prestasi 30. Ilmu Urai 31. Ilmu Faal 32. Teori dan Praktik Atletik II 33. Teori dan Praktik Bola Voli 34. Teori dan Praktik Bola Basket II

  2 Mampu merancang, membuat, dan melaksanakan media pembelajaran

  √ √ √

  3 Mampu membimbing siswa

  1 Mampu menguasai konsep-konsep bimbingan konseling √ √

  2 Mampu melaksanakan Praktik membimbing kepada siswa √ √ √ √

CALON PELATIH PROFESIONAL

  1 Mampu menguasai teori dan praktik berbagai cabang olahraga

  1 Mampu menguasai teori-teori teknik cabang olahraga √ √ √

  2 Mampu mempraktikkan teknik- teknik beberapa cabang olahraga √ √ √

  2 Mampu menguasai teori-teori melatih olahraga dalam proses menjadi pelatih olahraga yang professional

  1 Mampu menguasai teori-teori melatih olahraga dalam proses menjadi pelatih olahraga yang professional

  √ √ √

  3 Mampu mengimplementasikan dalam proses menjadi pelatih olahraga yang professional

  3 Menguasai konsep-konsep fisiologi olahraga √ √ √

  3 Menguasai konsep-konsep psikologi melatih √ √

  2 Menguasai konsep-konsep psikologi olahraga √ √ √

  1 Menguasai konsep-konsep psikologi manusia √ √ √

  6 Mampu menguasai hakikat psikologi dan fungsinya dalam olahraga

  √ √ √

  2 Menguasai konsep-konsep biomekanika manusia dalam olahraga

  1 Menguasai konsep-konsep perkembangan dan belajar gerak √ √ √

  5 Mampu menguasai konsep analisis gerak tubuh dalam olahraga prestasi sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah

  2 Menguasai konsep-konsep fisiologi manusia √ √ √

  1 Mampu mengimplementasikan teori-teori melatih dalam proses professional

  1 Menguasai konsep-konsep anatomi manusia √ √ √

  4 Mampu menguasai konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia

  Psikologi Kepelatihan 52. Tes dan Pengukuran Olahraga 53. Biomekanika 54. Massage 55. Pembentukan Kondisi Fisik 56. Sosiologi Olahraga 57. Kepelatihan Cabang Olahraga 58. Seminar

  Cedera 50. Faal Olahraga dan Praktikum 51.

  Teori dan Praktik Pencak Silat II 44. Teori dan Praktik Bola Tangan 45. Psikologi Olahraga 46. Ilmu Kepelatihan Dasar 47. Teori dan Praktek Hoki 48. Psikologi Perkembangan 49. Pencegahan dan Perawatan

  Aerobik 42. Ilmu Gizi 43.

  Teori dan Praktik Sepak Bola II 36. Belajar Perkembangan Motorik 37. Ilmu Kesehatan Olahraga 38. Pendidikan Kesehatan Sekolah 39. Teori dan Praktik Renang I 40. Teori dan Praktik Pencak I 41. Teori dan Praktik Senam

  √ √ √ 35.

CALON WASIT PROFESIONAL

  59. Teori dan Praktik Sepak Takraw 60.

  1 Mampu mengimplementasikan teori perwasitan dalam berbagai perlombaan dan pertandingan olahraga

  √ √ √

  2 Mampu menguasai teori dan praktik berbagai jenis evaluasi, tes/non tes serta pengukuran dalam bidang olahraga

  2 Mampu menguasai teori dan praktik berbagai jenis tes/non tes serta pengukuran dalam bidang olahraga

  1 Mampu menguasai konsep metodologi penelitian √ √ √

  1 Mampu menguasai konsep metodologi penelitian

  √ √ √

  2 Mampu menerapkan teori perwasitan dalam berbagai perlombaan dan pertandingan olahraga

  Teori dan Praktik Bulutangkis 61. Teori dan Praktik Tenis Meja 62. Teori dan Praktik Tenis

  √ √ √

  2 Menguasai peraturan perwasitan sesuai dengan spesialisasi cabang olahraga

  1 Menguasai dasar-dasar perwasitan umum √ √ √

  1 Mampu menguasai sesuai dengan spesialisasi kecabangan olahraga

  Olahraga Rekreasi 66. Teori dan Praktik Renang II 67. Teori dan Praktik Senam II 68. Penjas Adaptif

  Lapangan 63. Teori dan Praktik Karate 64. Komputer 65.

PENGEMBANG DAN PENELITI OLAHRAGA

  3 Mampu menguasai

  3 Mampu menguasai teknik analisis √ √ √ teknik analisis data data untuk penelitian kualitatif kualitatif maupun kuantitatif

  4 Mampu membuat

  4 Mampu membuat proposal, √ √ √ proposal, laporan laporan penelitian dan diseminasi penelitian dan hasil penelitian diseminasi hasil penelitian

  Keterangan : 1 = Pedagogik 2 = Profesional 3 = Kepribadian 4 = Sosial 5 = Laboratorium 6 = IT Keterangan Kelompok Mata Kuliah: 1.

  Mata kuliah umum (MKU) = mata kuliah no 1-8 2. Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) = mata kuliah no 9 -13 3. Mata Kuliah Keterampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) = mata kuliah no 14 -21 4. Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan (MKPP) = mata kuliah no 22-25 5. Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) = mata kuliah no 26 – 60 6. Mata Kuliah Pilihan = mata kuliah no 61 – 70

F. MATA KULIAH DAN PERHITUNGAN SKS 1. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Atletik I

  Perkiraan Waktu Pengalaman CLO Indikator Substansi Kajian Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar

  1.Pedagogi menguasai teori- dalam olahraga dan kesehatan

  2.Profesional teori teknik

  2.Mampu menjelaskan tentang

  3.Laboratorium cabang olahraga konsep, strategi dan implementasi dalam

  2.Mampu olahraga dan kesehatan

  2 SKS √ √ mempraktikkan

  3. Menguasai gerak fundamental pada teknik-teknik cabang olahraga beberapa cabang olahraga

2. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Senam

  Perkiraan Waktu Pengalaman CLO Indikator Substansi Kajian Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu 1.

  1.Pedagogi

  1.Mampu menguasai teori konsep menguasai teori-

  2.Profesional dasar dalam olahraga dan teori teknik

  3.Laboratorium

  2 SKS √ √ kesehatan cabang olahraga

  2.Mampu 2.

  Mampu menjelaskan tentang mempraktikkan konsep, strategi dan implementasi teknik-teknik dalam olahraga dan kesehatan olahraga

  3. Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  4. Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

3. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Bola Voli I

  Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar CLO Indikator Substansi Kajian

SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar

  1.Pedagogi menguasai teori- dalam olahraga dan kesehatan

  2.Profesional teori teknik

  2.Mampu menjelaskan tentang

  3.Laboratorium cabang olahraga konsep, strategi dan implementasi dalam

  2.Mampu olahraga dan kesehatan

  2 SKS √ √ mempraktikkan

  3. Menguasai gerak fundamental pada teknik-teknik cabang olahraga beberapa cabang olahraga

4. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Sepakbola I CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik

  2 SKS

  3.Laboratorium √ √

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  3. Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

   Mata Kuliah : Teori dan Praktik Basket I CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  2 SKS 5.

  3.Labratorium √ √

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  3. Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga beberapa cabang olahraga

6. Mata Kuliah : Pembinaan Peningkatan Prestasi CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1.Menguasai teknik dalam cabang olahraga

  Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  3

  √

  Profesional 3. Kepribadian

  2. Memahami dan mampu mengidentifikasi setiap gerakan

  1. Mengetahui dan mampu mengidentifikasi struktur tubuh manusia yang berperan dalam timbulnya suatu gerakan meliputi tulang, sendi dan otot.

  Mampu mengusasi konsep-konsep olahraga dan kesehatan

  Capaian Pembelajaran perkuliahan (CLO)

  1.Mampu menguasai gerak dalam olahraga

   Mata Kuliah : Ilmu Urai

  3 SKS 7.

  4. Laboratorium √ √

  3.Kepribadian

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  2.Menguasai dan mengimplementasikan taktik, strategi pada berbagai cabang olahraga.

1. Pedagogik 2.

  yang terjadi dengan menentukan otot-otot dan sendi-sendi apa saja

  3. Memahami dan mampu menentukan komposisi badan serta ukuran-ukuran tubuh manusia serta dapat menentukan somatotype.

  8. Mata Kuliah : Ilmu Faal

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Menguasai 1.

  1.

  3 √ √

  Memahami mekanisme organ tubuh Pedagogik konsep-konsep manusia

  2. Profesional fisiologi manusia

  2.

  3. Memahami dan Laboratorium mengimplementasikan struktur dasar anatomi manusia dalam aktivitas gerak manusia.

  9. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Atletik II Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar CLO Indikator Substansi Kajian

SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar

  1.Pedagogi menguasai teori- dalam olahraga dan kesehatan

  2.Profesional

  1 SKS √ √ teori teknik

  2.Mampu menjelaskan tentang

  3.Laboratorium cabang olahraga konsep, strategi dan implementasi dalam

  4. Laboratorium

  2.Mampu mempraktikkan beberapa cabang olahraga olahraga dan kesehatan

  3.Menguasai gerak fundamental pada

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

10. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Bola Voli II CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  1.Pedagogi

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

  3.Laboratorium

  4. Laboratorium √ √

  2 SKS 11.

   Mata Kuliah : Teori dan Praktik Basket II CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar

  1.Pedagogi √ √

  2 SKS

  2.Profesional menguasai teori- teori teknik

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga dalam olahraga dan kesehatan

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  4. Laboratorium √ √

  3.Labratorium

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  4. Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  3. Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  2.Mampu menjelaskan tentang olahraga dan kesehatan

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

   Mata Kuliah : Teori dan Praktik Sepakbola II CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  3.Laboratorium 12.

  2.Profesional

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  3 SKS

13. Mata Kuliah : Perkembangan Belajar Motorik CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  2

  √

  Pedagogik 2. Professional 3. Kepribadian

  2. Memiliki pengetahuan tentang peranan aspek medis dan olahraga dalam peranannya untuk pemeliharaan dan peningkatan derajat kesehatan 3. Mampu menerapkan aspek-aspek medis dan olahraga dalam pelatihan olahraga prestasi 1.

  1. Memiliki pengetahuan tentang konsep dasar medis dan olahraga

  Mampu mengusasi konsep-konsep olahraga dan kesehatan

  1. Mampu mengusasi konsep- konsep olahraga dan kesehatan

  1.Mampu menjelaskan konseptual perkembangan belajar motorik

   Mata Kuliah : Ilmu Kesehatan Olahraga

  2 SKS 14.

  3.Kepribadian √ √

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  2.Menerapkan konsep perkembangan belajar motorik di sekolah

  Capaian Pembelajaran perkuliahan (CLO)

  15. Mata Kuliah : Pendidikan Kesehatan Sekolah

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Mampu mengusasi 1.

  1.

  2 √

  Memiliki pengetahuan, sikap, nilai Pedagogik konsep-konsep dan keterampilan yang berkaitan

  2. Profesional olahraga dan dengan pengembangan

  3. Kepribadian kesehatan pendidikankesehatan

  2. Mampu mengaplikasikan pendidikan kesehatan di sekolah dasar, mengenah dan atas.

  16. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Renang I Perkiraan Waktu Pengalaman CLO Indikator Substansi Kajian Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar

  1.Pedagogi menguasai teori- dalam olahraga dan kesehatan

  2.Profesional teori teknik

  2.Mampu menjelaskan tentang

  3.Laboratorium cabang olahraga konsep, strategi dan implementasi dalam

  4. Laboratorium

  2.Mampu olahraga dan kesehatan

  2 SKS √ √ mempraktikkan

  3. Menguasai gerak fundamental pada teknik-teknik cabang olahraga beberapa cabang olahraga

  17. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Pencak Silat I Perkiraan Waktu Pengalaman CLO Indikator Substansi Kajian Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar

  1.Pedagogi menguasai teori- dalam olahraga dan kesehatan

  2.Profesional teori teknik

  2.Mampu menjelaskan tentang

  3.Laboratorium cabang olahraga konsep, strategi dan implementasi dalam

  4. Laboratorium

  2.Mampu olahraga dan kesehatan

  2 SKS √ √ mempraktikkan

  3. Menguasai gerak fundamental pada teknik-teknik cabang olahraga beberapa cabang olahraga

  18. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Senam Aerobic Perkiraan Waktu Pengalaman CLO Indikator Substansi Kajian Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar

  1.Pedagogi menguasai teori- dalam olahraga dan kesehatan

  2.Profesional teori teknik

  2.Mampu menjelaskan tentang

  3.Laboratorium cabang olahraga konsep, strategi dan implementasi dalam

  4. Laboratorium

  2.Mampu olahraga dan kesehatan

  2 SKS √ √ mempraktikkan

  3. Menguasai gerak fundamental pada teknik-teknik cabang olahraga beberapa cabang olahraga

   Mata Kuliah : Ilmu Gizi CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  4. Laboratorium √ √

  3.Laboratorium

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

  1. Mampu mengusasi konsep-konsep olahraga dan kesehatan

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

   Mata Kuliah : Teori dan Praktik Pencak Silat II CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  2 SKS 20.

  3.Kepribadian √ √

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  2.Mampu mengaplikasikan konsep dasar ilmu gizi dalam olahraga dan pendidikan jasmani.

  1.Memahami konsep dasar ilmu gizi

  2 SKS

21. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Bola Tangan CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

   Mata Kuliah : Psikologi Olahraga

  2

  Laboratorium √ √

  Memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan tentng psikologi olahraga 2. Mampu mengaplikasikan prinsip, metode, dan teknik-teknik psikologi olahraga dalam kegiatan olahraga 3. Mampu mempraktikkan dan menganalisis metode dan latihan

  Menguasai konsep-konsep psikologi melatih 1.

  Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  Capaian Pembelajaran perkuliahan (CLO)

  2 SKS 22.

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

  4. Laboratorium √ √

  3.Laboratorium

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

1. Professional 2.

  keterampilan psikologis

   Mata Kuliah : IIlmu Kepelatihan Dasar

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Mampu Mampu 1.

  1.

  2 Mengetahui dan memahami konsep Profesional √ √ menguasai teori- ilmu kepelatihan dasar

  2. Sosial teori melatih

  2.

  3. Memahami dan mengetahui prinsip laboratorium olahraga dalam dasar pemanduan atlet berbakat proses menjadi 3.

  Memiliki kemampuan membuat pelatih olahraga penyusunan program latihan yang professional 24.

   Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Menguasai 1.

  1.

  2 Memiliki pengetahuan, sikap, dan Professional √ √ konsep-konsep keterampilan tentang psikologi

  2. Laboratorium psikologi melatih secara umum

  2. Memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan tentang psikologi perkembangan 3. Mampu mengaplikasikan prinsip, metode, dan teknik-teknik psikologi perkembangan

25. Mata Kuliah : Pencegahan dan Perawatan Cidera CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu mengusasi konsep-konsep olahraga dan kesehatan

  Menguasai konsep-konsep fisiologi manusia 1.

  3

  √ √

  Profesional 3. Laboratorium

  2. Memahami dan mengimplementasikan struktur dasar anatomi manusia dalam aktivitas gerak manusia dalam kegiatan olahraga 3. Memahami perubahan-perubahan yang terjadi pada organ-organ tubuh akibat berolahraga.

  Memahami mekanisme organ tubuh manusia

  Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1.Mampu menjelaskan konseptual, desain, implementasi dan evaluasi mengenai pencegahan dan perawatan cedera.

  Capaian Pembelajaran perkuliahan (CLO)

   Mata Kuliah : Faal Olahraga dan Praktikum

  2 SKS 26.

  3.Kepribadian √ √

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  2.Menerapkan konsep pencegahan dan perawatan cedera pada olahraga.

1. Pedagogik 2.

  27. Mata Kuliah : Psikologi Kepelatihan

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Menguasai 1.

  1.

  3 √ √

  Memiliki pengetahuan, sikap, dan Professional konsep-konsep keterampilan tentng psikologi

  2. Laboratorium psikologi melatih kepelatihan

  2. Mampu mengaplikasikan prinsip, metode, dan teknik-teknik psikologi kepelatihan olahraga dalam pelatihan olahraga

  3. Mampu menangani masalah- masalah psikologis para atlet yang terjadi dalam latihan olahraga.

  28. Mata Kuliah : Tes dan Pengukuran Olahraga

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Mampu mengusasi 1.

  1.

  3 √ √ √

  Memahami dan mengerti tentang Sosial konsep-konsep konsep dasar tes, pengukuran dan

  2. Laboratorium olahraga dan evaluasi

  3. IT kesehatan

  2. Memahami dan mengerti tentang prinsip-prinsip pengukuran dan memiliki kemampuan memilih tes yang baik

3. Memiliki keterampilan megukur

  berbagai jenis tes kemampuan gerak dasar, unsur kondisi fisik, tes menyusun tes pengetahuan dan analisis butir tes.

29. Mata Kuliah : Biomekanika

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO)

  1.

  1.

  1.

  3 √ √

  Menguasai Mengetahui pengetahuan dasar Profesional konsep-konsep tentang gerakan tubuh

  2. Sosial perkembangan

  2.

  3. Mengetahui manfaat mekanis dari Laboratorium dan belajar gerakan (memahami, meramalkan, gerak mengontrol gerak secara kritis) 2.

  3. Menguasai Mengetahui persyaratan- konsep-konsep persyaratan teknis dari setiap tugas biomeknika gerak (mengembangkan nilai-nilai manusia dalam yang relevan). olahraga 30.

   Mata Kuliah : Massage

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Mampu mengusasi 1.

  2 √ √

  Memahami pengetahuan tentang 1. Profesional konsep-konsep massage untuk memelihara 2.

  Sosial olahraga dan kesehatan dan kebugaran tubuh

  3. laboratorium

  Memiliki keterampilan dan sikap yang baik tentang massager untuk memelihara kesehatan dan kebugaran tubuh agar dapat ikut aktif dan produktif 31.

   Mata Kuliah : Pembentukan Kondisi Fisik

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Mampu menguasai 1.

  1.

  2 √ √

  Memahami konsep tentang Profesional teori-teori melatih pembentukan kondisi fisik

  2. Sosial olahraga dalam

  2.

  3. Mampu mengimplementasikan laboratorium proses menjadi konsep pembentukan kondisi fisik pelatih olahraga terhadap atlet berbagai cabang yang professional olahraga

32. Mata Kuliah : Sosiologi olahraga

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO) Mampu mengusasi 1.

  1.

  2 Mampu mengembangakn pola Pedagogic √ konsep-konsep berpikir secara analitis dan kritis

  2. Professional olahraga dan tentang olahraga, sosiologi, budaya,

  3. kepribadian kesehatan masyarakat dan sosiologi olahraga

  2. Mampu menghadapi dan mengatasi isu-isu dalam olahraga, hasil agresifitas atau kekerasan dan reaksi kekuasaa di dalam masyarakat. 3. mengembangkan

  Mampu kesaudaraan tentang bagaimana olahraga, budaya dan partisipasi olahraga dalam mempengaruhi kehidupan individu, kelompok, dan bermasyarakat.

33. Mata Kuliah : Kepelatihan Cabang Olahraga

  Capaian Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS Pembelajaran

  T/D P/P L/TK perkuliahan (CLO)

  1. Mampu 1.

  1.

  2 Memahami dan menguasai konsep Pedagogik √ √ menguasai teori-teori melatih

  2. Sosial teori-teori

  2.

  3. Mampu mengimplementasikan Laboratorium melatih teori-teori melatih kepada atlet

  4. IT olahraga dalam

  3. Mampu menjadi pelatih yang proses menjadi professional serta mencetak atlet pelatih olahraga pada berbagai sekolah atlet, dan yang klub olahraga. professional

  2. Mampu mengimplement asikan teori- teori melatih dalam proses olahraga yang professional

34. Mata Kuliah : Seminar

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik

  2 SKS

  3.Kepribadian √ √

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  2.Mampu menjelaskan tentang

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  Capaian Pembelajaran perkuliahan (CLO)

  Indikator Substansi Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  2 35.

  IT √ √

  Sosial 2. Laboratorium 3.

  2. Mampu menguasai procedure pembuatan proposal sesuai dengan peraturan akademik yang berlaku 3. Mampu memaparkan isi proposal dan memberikan argumentasi terhadap isi proposal 1.

  Memahami dan menguasai pengertian proposal dan seminar

  Mampu membuat proposal, laporan penelitian dan diseminasi hasil penelitian 1.

   Mata Kuliah : Teori dan Praktik Tenis Meja CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK cabang olahraga

  2.Mampu teknik-teknik beberapa cabang olahraga konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan cabang olahraga

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  4. Laboratorium 36.

   Mata Kuliah : Teori dan Praktik Tenis Lapangan CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  1.Pedagogi

  2.Profesional

  3.Kepribadian

  4. Laboratorium √ √

  2 SKS

37. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Karate CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

  2 SKS

  4. Laboratorium √ √

  3.Kepribadian

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

  2 SKS 38.

  4. Laboratorium √ √

  3.Kepribadian

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

   Mata Kuliah : Teori dan Praktik Bulu Tangkis CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK beberapa cabang olahraga

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

39. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Sepak Takraw CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

   Mata Kuliah : Komputer CLO Indikator Substansi Kajian Perkiraan Waktu Pengalaman Belajar SKS T/D P/P L/TK

  2 SKS

  3. Laboratorium √ √

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  1.Mampu menguasai konsep dasar Microsoft office, meliputi : olah kata (MS Word), Program olahraga (MS Excel dan SPSS), dan program tampilan

  1. Mampu menguasai teknik analisis data untuk penelitian

  2 SKS 40.

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

  3.Kepribadian kualitatif maupun presentasi (Powe Point). kuantitatif

  2.Profesional

  1.Pedagogi

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  4. Laboratorium √ √

  2.Memiliki keterampilan dalam membuat proposal, meliputi : olah kata (MS Word), laporan penelitian Program olahraga (MS Excel dan dan diseminasi SPSS), dan program tampilan presentasi hasil penelitian (Powe Point).

  3.mahasiswa mampu mengeoperasikan komputer dengan menggunakan Microsoft office untuk pengolahan data dan pembuatan berbagai laporan, skripsi dan lain sebagainya.

41. Mata Kuliah : Olahraga Rekreasi

  Perkiraan Waktu Pengalaman CLO Indikator Substansi Kajian Belajar SKS T/D P/P L/TK

  1. Mampu

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar

  1.Pedagogi menguasai teori- dalam olahraga dan kesehatan

  2.Profesional teori teknik

  2.Mampu menjelaskan tentang

  3.Kepribadian cabang olahraga konsep, strategi dan implementasi dalam

  4. Laboratorium

  2.Mampu olahraga dan kesehatan

  2 SKS √ √ mempraktikkan

  3.Menguasai gerak fundamental pada teknik-teknik cabang olahraga beberapa cabang

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, olahraga peraturan perwasitan dalam olahraga.

42. Mata Kuliah : Teori dan Praktik Hoki

  Perkiraan Waktu Pengalaman T/D P/P L/TK

  1. Mampu menguasai teori- teori teknik cabang olahraga

  2.Mampu mempraktikkan teknik-teknik beberapa cabang olahraga

  1.Mampu menguasai teori konsep dasar dalam olahraga dan kesehatan

  2.Mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi dalam olahraga dan kesehatan

  3.Menguasai gerak fundamental pada cabang olahraga

  4.Mampu menerapkan taktik, strategi, peraturan perwasitan dalam olahraga.

  1.Pedagogi

  2.Profesional

  3.Kepribadian

  4. Laboratorium √ √

  2 SKS

G. STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA No Kode Nama Mata Kuliah Jumlah T P Semester

  2

  Mata Kuliah Umum Fakultas (MKUF)

  4 √

  4

  6 UXN4011 KKN

  2 √

  2

  5 UXN4210 Bahasa Inggris

  2 √

  2

  4 UXN4109 Bahasa Indonesia

  2 √

  2

  3 UXN4208 Pendidikan Kewarganegaraan

  2 √

  1

  2

  UXN4206 Pendidikan Kong Hu Cu

  UXN4205 Pendidikan Agama Hindu

  UXN4204 Pendidikan Agama Budha

  UXN4203 Pendidikan Agama Protestan

  UXN4202 Pendidikan Agama Katolik

  2 √

  2

  1 UXN4201 Pendidikan Agama Islam

  8 Mata Kuliah Umum (MKU)

  7

  6

  5

  4

  3

  2 UXN4107 Pendidikan Pancasila

  No Kode Nama Mata Kuliah Jumlah T P Semester

  4