Peran Perawat dalam Memberikan Asuhan Keperawatan pada Anak di Ruang Inap Anak RSUP Haji Adam Malik Medan

Lampiran 1 Permohonan Menjadi Responden Kepada Yth, Calon Responden Dengan Hormat,

Saya yang bertanda tangan dibawah ini mahasiswa S1 Ilmu Keperawatan Universitas Sumatera Utara bermaksud akan mengadakan penelitian : Nama : Chindy Cahtrina B NIM : 111101134

Akan melakukan penelitian dengan judul “Peran perawat dalam memberikan asuhan keperawatan pada anak di ruang inap anak RSUP H.

Adam Malik Medan”.

Penelitian ini tidak menimbulkan kerugian saurada/i sebagai responden. Kerahasian informasi responden akan dijaga dan digunakan hanya untuk kepentingan penelitian. Apabila anda menyetujui maka dengan ini saya mhon kesediaan menandatangani lembaran persetujuan. Atas perhatiaanya sebagai responden saya ucapkan banyak terima kasih.

Medan, ……………….2015 Peneliti

Chindy Cahtrina B

Formulir Persetujuan Menjadi Responden

Peran Perawat dalam Memberikan Asuhan Keperawatan pada Anak di

Ruang Inap Anak RSUP H. Adam Malik di Medan

Saya bernama Chindy Cahtrina B / NIM 111101134 adalah mahasiswi Fakultas Keperawatan USU. Penelitian ini dilakukan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan proses belajar mengajar di Fakultas Keperawatan.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran perawat dalam memberikan asuhan keperawatan pada anak di RSUP H. Adam Malik Medan.

Identitas pribadi sebagai responden akan dirahasiakan dan informasi yang diberikan hanya akan di gunakan untuk penelitian ini. Responden berhak untuk ikut atau tidak ikut berpartisipasi tanpa ada sanksi dan konsekuensi buruk apapun terhadap responden di kemudian hari. Jika ada hal yang kurang dimengerti responden dapat lanmgsung bertanya pada peneliti.

Dalam penelitian ini saya mohon responden untuk mengisi kuesioner dengan jujur dan apa adanya. Jika bersedia silahkan tanda tangan persetujuan sebagai bukti kesediaan.

Medan, …………….. 2015 Peneliti

Responden Chindy Cahtrina B (………………………………….)

Lampiran 2

KUESIONER PENELITIAN

I. Kuesioner data demografi

Petunjuk pengisian : 1. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda check list (√) pada kotak pilihan jawaban yang menurut anda benar.

2. Isilah pertanyaan pada kuesioner A (data demografi) sesuai dengan identitas diri anda.

A. DEMOGRAFI 1.

Usia : ( ) tahun 2.

Jenis Kelamin : ( ) laki-laki ( ) perempuan 3.

Pendidikan : ( ) SPK ( ) DIII Keperawatan ( ) Ners 4.

Lama Kerja : ( ) tahun di ruang anak

: ( ) Menikah ( ) Belum Menikah

5. Status

B. Lembar Observasi Peran Perawat dalam Memberikan Asuhan

Keperawatan pada Anak di Ruang Inap RSUP H. Adam Malik Medan

Petunjuk pengisian :

Berilah tanda check list (√) pada kolom pilihan yang tersedia sesuai dengan situasi dan kondisi yang sesuai Tidak Dilakukan

No Pernyatan Dilakukan

1 Pemberian Asuhan Keperawatan

1. Melaksanakan pengkajian dalam rangka pengumpulan data dan informasi yang benar dan relevan

2. Menegakkan diagnosa keperawatan berdasarkan analisa data dari hasil pengkajian

3. Menetapkan rencana keperawatan untuk upaya mengatasi masalah dalam rangka pemecahan masalah pasien

4. Melaksanakan implementasi keperawatan sesuai dengan intervensi atau rencana keperawatan

5. Melaksanakan evaluasi berdasarkan pada respon tindakan keperawatan yang telah dilakukan

Advokat

1. Memastikan pasien mendapatkan pengobatan yang benar

2. Memberi penjelasan tentang hak dan kewajiban pasien dan keluarga di rumah sakit

3. Melindungi pasien dari tindakan yang membahayakan seperti; resiko pasien jatuh, resiko infeksi

4. Memberi informasi tentang rencana perawatan pasien di rumah (discharge planning)

5. Memberikan informed consent seperti; menjelaskan tujuan, manfaat, akibat tindakan yang akan dilakukan terhadap pasien

Edukator

1. Memberikan pendidikan atau pengajaran yang diperlukan yang menunjang rencana asuhan keperawatan

2. Perawat menyampaikan informasi (penkes) secara jelas, tepat dan bahasa tidak bertele- tele

3. Metode pembelajaran yang dilakukan perawat berupa demontrasi atau memberikan leaflet/brosur sesuai kebutuhan pasien

4. Perawat memahami kebutuhan, kemampuan dan kesiapan untuk belajar pasien dan keluarga

5. Setelah memberikan edukasi, perawat mendokumentasikannya dalam rekam medis (RM) di rumah sakit

Koordinator

1. Mengarahkan pelayanan kesehatan bersama tim kesehatan (dokter, ahli gizi, perawat, farmasi) agar dapat terarah sesuai kebutuhan pasien

2. Merencanakan pelayanan kesehatan untuk pasien bersama dengan tim kesehatan (dokter, ahli gizi, perawat, farmasi) sesuai dengan kebutuhan pasien

3. Mengkoordinasikan seluruh kegiatan pelayanan kesehatan (dokter, ahli gizi, perawat, farmasi) untuk mencapai tujuan kesehatan secara menyeluruh

4. Mendokumentasikan hasil koordinasi bersama tim kesehatan secara terintegrasi dalam catatan perkembangan pasien (dokter, ahli gizi, perawat, farmasi) sesuai pelayanan kesehatan yang diterima oleh pasien dan keluarga dalam perencanaan pelayanan

Kolaborasi

1. Melakukan diskusi tentang penyakit yang diderita pasien dengan anggota tim kesehatan lainnya

2. Perawat segera menginformasikan kepada tim kesehatan lain tentang temuan- temuan penting masalah pasien seperti; perubahan vital sign, hasil pemeriksaan yang signifikan

3. Melibatkan keluarga dalam melakukan perawatan

4. Saling percaya dan menghormati dengan aggota tim kesehatan lainnya

Konsultan

1. Memberikan alternatif bagi pasien dalam memlilih tindakan yang tepat

2. Memberikan penjelasan terhadap perawatan yang diberikan serta tanda dan gelaja yang akan terjadi kepada keluarga atau pasien

3. Perawat selalu melakukan konsultasi kepada keluarga terhadap tindakan yang akan dilakukan

4. Memberikan bimbingan kepada pasien dan keluarga tentang masalah kesehatan sesuai dengan prioritas

5. Membimbing pasien dan keluarga untuk perilaku hidup kearah perilaku yang lebih sehat

Pembaharu

1. Memodifikasi ruang perawatan anak sesuai dengan karakteristik anak

2. Memodifikasi rencana asuhan anak sesuai dengan perkembangan atau perubahan status kesehatan pasien

3. Menerapkan konsep terapi bermain anak dalam rangka mengurangi dampak hospitalisasi

4. Membantu pasien dan keluarga untuk merubah perilaku dan pola hidup untuk meningkatkan kesehatan

Hasil reliabilitas di RSUD dr Pirngadi

Uji reliabilitas Peran Perawat dalam Memberikan Asuhan Keperawatan di RSUD dr Pirngadi telah selesai dilakukan. Di dalam reliabilitas disini peneliti hanya menggunakan 10 sampel perawat. Ada pun hasil yang di dapat dari hasil reliabitas tersebut adalah 0,86. Dengan menggunakan rumus kr21:

N = Banyak item M = Mean ₂ S = varian skor total _t

MASTER DATA DEMOGRAFI

2 No Usia Jenis Kelamin Pendidikan Lama Kerja Status

47 Perempuan D III Keperawatan 18 Tahun Menikah

29 Perempuan S 1 Keperawatan

1 Tahun Belum Menikah

47 Perempuan D III Keperawatan 18 Tahun Menikah

10 Tahun Menikah

25 Perempuan DIII Keperawatan

4 Tahun Belum Menikah

27 Laki-laki D III Keperawatan 2 Bulan Menikah

28 Perempuan D III Keperawatan 5 Tahun Menikah

48 Perempuan D III Keperawatan 22 Tahun Menikah

43 Perempuan D III Keperawatan 18 Tahun Menikah

25 Perempuan Ners

1 Tahun Belum Menikah

49 Perempuan SPK

49 Perempuan D III Keperawatan 17 Tahun Menikah

49 Perempuan D III Keperawatan 7 Tahun Menikah

42 Perempuan D III Keperawatan 18 Tahun Menikah

27 Perempuan D III Keperawatan 3,5 Tahun Belum Menikah

25 Perempuan S 1 Keperawatan

1 Tahun Belum Menikah

48 Perempuan S 1 Keperawatan

13 Tahun Menikah

37 Perempuan S 1 Keperawatan

3 Bulan Menikah

32 Perempuan D III Keperawatan 10 Tahun Menikah

No Usia Jenis Kelamin Pendidikan Lama Kerja Status

MASTER DATA PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK DI RUANG

13 M

14 N

11 K

12 L

17 Q

18 R

1 Universitas Sumatera Utara

15 O

16 P

NO KODE A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17

1 A

4 D

5 E

2 B

3 C

9 I

8 H

10 J

6 F

7 G

A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30 A31 A32

1 Universitas Sumatera Utara

Data Demografi Statistics

usia jeniskelamin pendidikan lamakerja status N Valid

18 Missing Mean

2.00

1.94

2.28

1.83

1.28 Std. Deviation .970 .236 .669 .924 .461

usia

Valid Cumulative Frequency Percent Percent Percent

Valid 25-33

44.4

44.4 34-42

11.1

55.6 43-51

44.4 44.4 100.0 Total 18 100.0 100.0

Jenis kelamin

Valid Cumulative Frequency Percent Percent Percent

Valid laki-laki

5.6

5.6 perempuan

94.4 94.4 100.0 Total 18 100.0 100.0

pendidikan

Valid Cumulative Frequency Percent Percent Percent

Valid SPK

5.6

5.6 D III

66.7

72.2 Keperawatan S 1 Keperawatan

22.2

94.4 Ners

5.6 5.6 100.0 Total 18 100.0 100.0

lamakerja

Valid Cumulative Frequency Percent Percent Percent

Valid 0-7

50.0

50.0 8-15

16.7

66.7 16-23

33.3 33.3 100.0 Total 18 100.0 100.0

status

Valid Cumulative Frequency Percent Percent Percent

Valid Menikah

72.2

72.2 Belum

27.8 27.8 100.0 Menikah Total 18 100.0 100.0

Statistics

Pemberia advokat edukator koordinator kolaborasi konsultan pembaharu suhan

N Valid

18 Missing Mean

1.00

1.06

1.00

2.00 Std. Error of .000 .056 .000 .000 .000 .000 .000

Mean Median

1.00

2.00 Mode

2 Std. Deviation .000 .236 .000 .000 .000 .000 .000 Variance .000 .056 .000 .000 .000 .000 .000 Range

1 Minimum

2 Maximum

2 Sum

pemberiasuhan