SINTAKS PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR MEDIA

SINTAKS PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR, MEDIA PEMBELAJARAN,
ALAT PERAGA, DAN ALAT BANTU TERHADAP KUALITAS
PEMBELAJARAN SISWA
Yuli Maulani (1500842)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FIP
maulani1yuli@gmail.com
Sumber belajar, media, alat peraga dan alat bantu yang digunakan dalam proses
pembelajaran dapat mendukung pencapaian kualitas pembelajaran, maka perlu
diketahui beberapa patokan, acuan, kriteria, atau prinsip masing-masing. Seorang
guru juga harus memperhitungkan aspek-aspek yang mendukungnya dalam
melakukan pemberdayaannya. Pemilihan sumber belajar tergantung kepada
motivasi, kemampuan guru dalam penggunaannya, selanjutnya akan ditentukan
berdasarkan program pengajaran, kondisi lingkungan, karakteristik siswa, dan
karakteristik sumber belajar. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan dan
diterapkan dalam pembelajaran yaitu Lembar Kerja Siswa atau Lembar Kegiatan
Siswa yang mudahnya disebut dengan LKS. Banyak sekali guru yang memilih
untuk menggunakan LKS dalam pembelajaran yang akan dilakukan. LKS banyak
dipilih karena cukup mampu untuk menyajikan materi pelajaran yang hendak
disampaikan dan disertai pula latihan dan evaluasi yang cukup banyak.
Pemilihan media pembelajaran harus dikaitkan dengan kompetensi dasar, strategi
pembelajaran, sistem evaluasi yang digunakan. Prinsip pemilihan media

tergantung kepada tujuan pemilihan, karakteristik media, dan alternatif pemilihan.
Faktor yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran yaitu
objektivitas, program pengajaran, sasaran program (siswa), situasi dan kondisi,
kualitas teknis, keefektifan dan efesiensi penggunaan. Kriteria pemilihan media
pembelajaran mencakup pada topik menarik minat siswa; materi dalam media
penting bagi siswa; relevan dengan kurikulum yang berlaku; apakah materinya
autentik dan aktual; apakah fakta atau konsepnya benar; format sistematis dan
logis; objektif orientasi kebutuhan siswa; narasi, gambar, efek, warna dan

sebagainya memenuhi syarat kualitas; bahasa , simbol dan ilustrasi cukup
komunikatif; sudah teruji daya dukungnya.
Kriteria yang perlu diperhatikan dalam pemilihan alat peraga dan alat bantu untuk
pembelajaran masa kini yaitu mencakup kesesuaian alat pengajaran yang dipilih
dengan materi pengajaran atau jenis kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa;
kemudahana dalam memperoleh alatnya dan kemudian dalam perancangannya;
kemudahan dalam penggunaanya; terjamin penggunaan dalam penggunaannya;
kemampuan dana; kemudahan dalam penyimpanan, pemeliharaan, dan sebaginya.

Daftar Pustaka
Falahudin, Iwan. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran.[Online].

Diakses

dari:

http://juliwi.com/published/E0104/Paper0104_104-

117.pdf. [3 April 2017].
Hidayatullah.(-).Sumber Belajar, Media dan Alat Peraga.[Online]. Diakses dari:
https://sites.google.com/site/tirtayasa/sumber-belajar-media-dan-alatperaga. [3 April 2017].
Imran, Syaiful. (2014). Fungsi dan Tujuan Penyusunan dan Penggunaan LKS
(Lembar Kegiatan Siswa) untuk Pembelajaran.[Online]. Diakses dari :
http://ilmu-pendidikan.net/pembelajaran/bahan-ajar/fungsi-dan-tujuanpenyusunan-dan-penggunaan-lembar-kegiatan-siswa. [3 April 2017].
Rusli.(-). Manfaat Media Gambar dan Alat Peraga dalam Pembelajaran.[Online].
Diakses

dari

http://bdkmanado.kemenag.go.id/file/dokumen/Artikelkedua.pdf.
April 2017].

:
[3