S PKH 1105718 Chapter5

72

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data secara keseluruhan, dapat
disimpulkan

bahwa

lagu

anak-anak

dapat

memberikan

pengaruh

pada

pengenalan anggota tubuh dan fungsinya bagi anak tunagrahita sedang yang
berada di lapangan. Hal ini dapat dilihat dari perkembangan subjek pada setiap
fasenya mengalami perkembangan yang positif, yang pada awal tes anak hanya
mendapatkan skor 3 tetapi setelah mendapatkan intervensi dan beberapa kali
mengerjakan soal tes, pada akhirnya subjek dapat menjawab soal sebanyak 13,
hal tersebut dapat dikatakan perkembangan yang bagus untuk anak tunagrahita
sedang. Kesimpulan tersebut juga didasarkan pada mean level yang terus
meningkat pada setiap fasenya.
Kondisi Baseline 1 (A-1) yaitu kemampuan awal subjek dalam mengenal
anggota tubuh dan fungsinya terbilang masih sangat rendah, karena saat
diberikan tes anak terlihat kebingungan. Selain karena belum diberikan intervensi
juga karena anak baru mengenal media game yang digunakan pada tes tersebut.
Mean level pada kondisi ini adalah 18,75.
Kondisi intervensi (B) yaitu kemampuan subjek saat diberikan perlakuan
dalam mengenal anggota tubuh dan fungsinya terbilang cukup baik karena skor
yang diperoleh meningkat pada setiap fasenya, walaupun hanya meningkat
sedikit-sedikit tetapi peningkatan data yang diperoleh dapat dikatakan meningkat
secara bertahap. Mean level pada kondisi ini adalah 40,62
Kondisi baseline 2 (A-2) yaitu kemampuan subjek setelah dilakukan

perlakuan/intervensi dalam mengenal anggota tubuh dan fungsinya terbilang
cukup baik karena selalu ada peningkatan skor secara bertahap setiap sesi nya.
Mean level pada kondisi ini adalah 58,75
Berdasarkan pemaparan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan
media lagu anak-anak dapat memberikan pengaruh pada pengenalan anggota
Siska Aprilia, 2015
STUD I PEMBELAJARAN MENGENAL ANGGOTA TUBUH D AN FUNGSINYA MELALUI LAGU ANAK-ANAK
PAD A ANAK TUNAGRAHITA SED ANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

73

tubuh dan fungsinya bagi anak tunagrahita sedang. Dilihat dari perkembangan
RMI yang setelah mendapatkan intervensi pengetahuan mengenai anggota tubuh
dan fungsinya meningkat.

B. Saran
Dalam kegiatan belajar mengajar alat peraga atau media pembelajaran
sangatlah penting dalam menunjang dalam berlangsungnya pembelajaran yang
efektif,

dengan

adanya

disampaikan

akan

terjembatani

dengan

media

lebih

pembelajaran

dipahami dengan

baik

melalui

media

maka

baik

pembelajaran

karena

pembelajaran

yang

materi pelajaran

tersebut.

Media

pembelajaran yang digunakan pun harus bersifat inovatif dan menarik minat anak
untuk

mau

mengikuti

pembelajaran,

sehingga

pada

saat

pembelajaran

berlangsung anak tidak merasa tertekan dalam mengikuti suatu pembelajaran.
1.

Bagi Guru
Penggunaan
menyampaikan

media
suatu

pembelajaran

materi

sangatlah

pembelajaran

penting

khususnya

bagi

dalam
anak

berkebutuhan khusus, media pembelajaran yang dipilih haruslah semenarik
mungkin,

misalnya

penggunaan

media

berbasis

teknologi,

karena

berdasarkan pengalaman peneliti bahwa penggunaan media yang berbasis
teknologi lebih menarik minat anak untuk belajar seperti media lagu yang
disertai dengan video ataupun media game edukasi. Media lagu anak-anak
dalam mengenalkan anggota tubuh dan fungsinya ini dapat digunakan dalam
proses mengajarkan materi anggota tubuh kepada anak tunagrahita sedang,
dan media game flash mengenal anggota tubuh dan fungsinya ini juga dapat
dijadikan media untuk tes mengenal anggota tubuh dan fungsinya pada anak
tunagrahita sedang.
2.

Bagi Orangtua
Pendidikan utama pada anak berada di lingkungan keluarga, keluarga
sangat berperan dalam pembentukan karakter,sifat dan kecerdasan pada
anak, oleh karena itu sebagai orangtua harus mengetahui pembelajaran

Siska Aprilia, 2015
STUD I PEMBELAJARAN MENGENAL ANGGOTA TUBUH D AN FUNGSINYA MELALUI LAGU ANAK-ANAK

PAD A ANAK TUNAGRAHITA SED ANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

74

seperti apakah yang cocok bagi anaknya, khususnya untuk anak yang
mempunyai inteligensi yang rendah
yang

cocok

digunakan

agar

orangtua harus mengetahui media apa
anak

dapat

memahami

suatu

materi

pembelajaran, media lagu anak-anak,video dan game flash ini dapat
digunakan oleh orangtua dalam mengenalkan anggota tubuh dan fungsinya.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Diharapkan hasil penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini dapat
dijadikan

rujukan

untuk

penelitian selanjutnya,

media penelitian yang

digunakan dalam penelitian ini dapat dikatakan hasilnya efektif

hanya

berlaku pada subjek selama penelitian berlangsung. Diharapkan untuk
penelitian selanjutnya menggunakan media yang lebih bagus lagi dalam
mengenalkan anggota tubuh dan fungsinya bagi anak tunagrahita sedang,
sehingga dapat memberikan gambaran hasil yang lebih baik dari penelitian
yang peneliti sekarang lakukan.

Siska Aprilia, 2015
STUD I PEMBELAJARAN MENGENAL ANGGOTA TUBUH D AN FUNGSINYA MELALUI LAGU ANAK-ANAK
PAD A ANAK TUNAGRAHITA SED ANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu