S GRM 0907370 Chapter5
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Setelah dilakukan pengolahan dan pembahasan data hasil penelitian yang
dilaksanakan pada siswa kelas XI MIA SMA PGII 2 Bandung, maka diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1. Kemampuan siswa dalam menggunakan Artikel sebelum diberikan model
pembelajaran Course Review Horay termasuk ke dalam kategori cukup. Ini
dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa sebesar 58,89.
2. Kemampuan siswa dalam menggunakan Artikel setelah diberikan model
pembelajaran Course Review Horay termasuk ke dalam kategori baik sekali.
Ini dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa sebesar 81,51.
3. Berdasarkan uji t terbukti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada
perolehan nilai rata-rata siswa sebelum diberikannya perlakuan/treatment dan
setelah pemberian perlakuan/treatment. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan
model pembelajaran Course Review Horay efektif terhadap peningkatan
kemampuan siswa dalam menggunakan Artikel.
B. Saran
Setelah memaparkan hasil penelitian ini dan dengan harapan pembelajaran
bahasa Jerman terutama pembelajaran Artikel dapat lebih baik lagi, maka penulis
menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Model pembelajaran Course Review Horay dapat menjadi pilihan dalam
pembelajaran bahasa Jerman untuk lebih meningkatkan kemampuan siswa
dalam menggunakan Artikel.
2. Bagi peneliti yang tertarik dengan model pembelajaran Course Review Horay,
disarankan untuk lebih menguasai kondisi siswa, agar mendapatkan hasil
pembelajaran yang lebih baik.
Auliya Ikka Chrystaly, 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN ARTIKEL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
45
3. Untuk penelitian lanjutan disarankan kepada para peneliti untuk menggunakan
model pembelajaran Course Review Horay bagi permasalahan-permasalahan
pembelajaran bahasa Jerman lainnya, tentunya setelah dilakukan adaptasi
sesuai dengan kebutuhan.
Auliya Ikka Chrystaly, 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN ARTIKEL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Setelah dilakukan pengolahan dan pembahasan data hasil penelitian yang
dilaksanakan pada siswa kelas XI MIA SMA PGII 2 Bandung, maka diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1. Kemampuan siswa dalam menggunakan Artikel sebelum diberikan model
pembelajaran Course Review Horay termasuk ke dalam kategori cukup. Ini
dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa sebesar 58,89.
2. Kemampuan siswa dalam menggunakan Artikel setelah diberikan model
pembelajaran Course Review Horay termasuk ke dalam kategori baik sekali.
Ini dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa sebesar 81,51.
3. Berdasarkan uji t terbukti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada
perolehan nilai rata-rata siswa sebelum diberikannya perlakuan/treatment dan
setelah pemberian perlakuan/treatment. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan
model pembelajaran Course Review Horay efektif terhadap peningkatan
kemampuan siswa dalam menggunakan Artikel.
B. Saran
Setelah memaparkan hasil penelitian ini dan dengan harapan pembelajaran
bahasa Jerman terutama pembelajaran Artikel dapat lebih baik lagi, maka penulis
menyampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Model pembelajaran Course Review Horay dapat menjadi pilihan dalam
pembelajaran bahasa Jerman untuk lebih meningkatkan kemampuan siswa
dalam menggunakan Artikel.
2. Bagi peneliti yang tertarik dengan model pembelajaran Course Review Horay,
disarankan untuk lebih menguasai kondisi siswa, agar mendapatkan hasil
pembelajaran yang lebih baik.
Auliya Ikka Chrystaly, 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN ARTIKEL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
45
3. Untuk penelitian lanjutan disarankan kepada para peneliti untuk menggunakan
model pembelajaran Course Review Horay bagi permasalahan-permasalahan
pembelajaran bahasa Jerman lainnya, tentunya setelah dilakukan adaptasi
sesuai dengan kebutuhan.
Auliya Ikka Chrystaly, 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN ARTIKEL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu