S ARB 1102462 Abstract
ABSTRAK
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS
BAHASA ARAB
(Studi Kasus terhadap Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut)
Oleh : Yuniarti Amalia Wahdah
Salah satu tujuan pembelajaran bahasa Arab adalah mengembangkan
kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab, baik secara lisan maupun tulisan.
Oleh karena itu, peranan pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam
pembelajaran membaca menjadi sangat penting. Dalam pembelajaran membaca,
memahami isi teks yang dibaca merupakan faktor yang amat penting dalam
membaca suatu teks. Akan tetapi minimnya tingkat pemahaman terhadap teks
bahasa Arab menjadi masalah yang sering ditemui baik di sekolah maupun di
perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor
kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa Arab dan solusi untuk mengatasinya.
Hal itu dikarenakan siswa sering merasa kesulitan dalam membaca ataupun
memahami isi suatu teks bahasa Arab, dalam pelajaran Muthola’ah. Sehingga
berdampak terhadap hasil belajar mereka dalam pelajaran Muthola’ah yang
tergolong rendah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswi kelas X MA Darul Arqam
Garut tahun ajaran 2014/2015. Metode pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara terstruktur, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian
mengungkapkan bahwa faktor-faktor kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa
Arab pada siswa kelas X MA Darul Arqam Garut tahun ajaran 2014/2015 adalah
faktor internal, yaitu pengalaman dan kepemilikan kompetensi bahasa siswa yang
rendah, minat membaca siswa yang kurang, dan motivasi belajar siswa yang
rendah. Faktor eksternal, yaitu faktor guru yang kurang dalam penguasaan materi,
metode pembelajaran yang kurang menyenangkan, kurangnya media
pembelajaran yang digunakan dan buku teks yang kurang ketersediaannya.
Adapun solusi yang diajukan adalah membuat program memperkaya kosakata
siswa, memilih materi yang menarik, menggunakan media pembelajaran alSam’iyah wa al-Bashariyah dan menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi dan menyenangkan.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
مج د
ص الع ب ّي
ع امل صع ب التامي في ق اءة النّ ّ
(د اس الحال لتامي الصف العاش بمع د دا اأ قا غا
)
تقدم ا :ي نيأ تي أم يا حدة
ي ،س أ
ص في غ
ي ه ش
غ
أح أه ف
ج .في ي ق ء
ي ق ء
ي خص ص
ي غ
.ف ك،
يأ
في ق ء ،في فيظ
س ي ش ا ي حيي
يط
في
ص ق ء ا
حي ف
.ك
ج ي أح
ي
في ف
سأ
يص
ص ،خص ص ص
ح ف
أق
ق ء ص، .
ف
س أ في ج .أه ف ه حث هي
في ق ء في
أ
ا ي يش
ي .ك ح ا كثي
ا ي في ق ء ص
ث في ص
س ط .ك ه ح
ي ،خص ص في
ص
في ق ء ف
ص
في س ط
ي ح ي ث في ئج
غ
اضط
ح
ي .أ
ج صفي ق ي
حث
ه
ف .يس
ج في ف
أ ق
ي
س
صف ش - -
ي
حث في ه حث ف
ض
يق
سي .2012/2012ك
في س
س س ط
دي ئ غ
ثيق .أ ح ص
ه حث اح ،ق ،س طا ،
في س
ي
ج
خي
ي هي
في ق ء ص
ي
ص
أ
حث ف
ف في ق ء ،
ي
ف ،غ
ي
فء غ ي
هي:
س في ق
جي هي:
ق ء.
فض في
ي
ف
س
ّ س أق ّ ج ي ،قف
يس
ي
يق
س فض،
ض
ح كي
س،
يس
ي
ي أق ح س ،ق س ئ
في ي
ج غي
سي أق في .أ اج ه ص
س في فص ق يا
ي س ي
سئ
س ج ي ،س
ي ،خي
ف
.
ي ج ي
يق
ص ي ،س
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
STUDENTS’ DIFFICULTIES FACTORS TOWARD READING ARABIC
TEXT
(Case study toward students in grade X Madrasah Aliyah Darul Arqam
Garut)
By : Yuniarti Amalia Wahdah
One of aims to learn arabic language is to develop communication skill in
arabic language either orally or writtenly. Therefore; the role of Arabic lesson
especially in reading skill is important. In reading lesson, comprehending material
is very important to gain total understanding toward text. Otherwise, the minimum
level of comprehension toward Arabic text is the obstacle that is commonly found
either at school or at university. This research is to know students’ difficulties
factor in reading and comprehending text as well as the solution. Students find
difficulties in reading and understanding Muthola’ah’s text. Thus impacts their
values and results in Muthola’ah’s lesson. Which is under average. This research
uses descriptive method with qualitative approach. The subject of the reasearch is
the students in grade X MA Darul Arqam Garut in period 2014/2015. The data
collection method uses observation, structured interview, questioner and
documentation. The result of the reasearch shows that the difficulties factor for
students to read Arabic Language text in grade X MA Darul Arqam Garut in
period 2012/2012 is internal factor, it is the students’ low experience and
competency, weakness of students interests toward reading, and low studying
motivation. However; the external factor is the teacher that can not comply the
material, lack of fun way of learning, lack of teaching aids including the available
books to read. Therefore; the solution is making and giving programme that can
enlarge students vocabulary building, interesting materials, using al-Sam’iyah wa
al-Bashariyah methods, and using fun and interactive way of learning.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS
BAHASA ARAB
(Studi Kasus terhadap Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darul Arqam Garut)
Oleh : Yuniarti Amalia Wahdah
Salah satu tujuan pembelajaran bahasa Arab adalah mengembangkan
kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab, baik secara lisan maupun tulisan.
Oleh karena itu, peranan pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam
pembelajaran membaca menjadi sangat penting. Dalam pembelajaran membaca,
memahami isi teks yang dibaca merupakan faktor yang amat penting dalam
membaca suatu teks. Akan tetapi minimnya tingkat pemahaman terhadap teks
bahasa Arab menjadi masalah yang sering ditemui baik di sekolah maupun di
perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor
kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa Arab dan solusi untuk mengatasinya.
Hal itu dikarenakan siswa sering merasa kesulitan dalam membaca ataupun
memahami isi suatu teks bahasa Arab, dalam pelajaran Muthola’ah. Sehingga
berdampak terhadap hasil belajar mereka dalam pelajaran Muthola’ah yang
tergolong rendah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswi kelas X MA Darul Arqam
Garut tahun ajaran 2014/2015. Metode pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara terstruktur, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian
mengungkapkan bahwa faktor-faktor kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa
Arab pada siswa kelas X MA Darul Arqam Garut tahun ajaran 2014/2015 adalah
faktor internal, yaitu pengalaman dan kepemilikan kompetensi bahasa siswa yang
rendah, minat membaca siswa yang kurang, dan motivasi belajar siswa yang
rendah. Faktor eksternal, yaitu faktor guru yang kurang dalam penguasaan materi,
metode pembelajaran yang kurang menyenangkan, kurangnya media
pembelajaran yang digunakan dan buku teks yang kurang ketersediaannya.
Adapun solusi yang diajukan adalah membuat program memperkaya kosakata
siswa, memilih materi yang menarik, menggunakan media pembelajaran alSam’iyah wa al-Bashariyah dan menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi dan menyenangkan.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
مج د
ص الع ب ّي
ع امل صع ب التامي في ق اءة النّ ّ
(د اس الحال لتامي الصف العاش بمع د دا اأ قا غا
)
تقدم ا :ي نيأ تي أم يا حدة
ي ،س أ
ص في غ
ي ه ش
غ
أح أه ف
ج .في ي ق ء
ي ق ء
ي خص ص
ي غ
.ف ك،
يأ
في ق ء ،في فيظ
س ي ش ا ي حيي
يط
في
ص ق ء ا
حي ف
.ك
ج ي أح
ي
في ف
سأ
يص
ص ،خص ص ص
ح ف
أق
ق ء ص، .
ف
س أ في ج .أه ف ه حث هي
في ق ء في
أ
ا ي يش
ي .ك ح ا كثي
ا ي في ق ء ص
ث في ص
س ط .ك ه ح
ي ،خص ص في
ص
في ق ء ف
ص
في س ط
ي ح ي ث في ئج
غ
اضط
ح
ي .أ
ج صفي ق ي
حث
ه
ف .يس
ج في ف
أ ق
ي
س
صف ش - -
ي
حث في ه حث ف
ض
يق
سي .2012/2012ك
في س
س س ط
دي ئ غ
ثيق .أ ح ص
ه حث اح ،ق ،س طا ،
في س
ي
ج
خي
ي هي
في ق ء ص
ي
ص
أ
حث ف
ف في ق ء ،
ي
ف ،غ
ي
فء غ ي
هي:
س في ق
جي هي:
ق ء.
فض في
ي
ف
س
ّ س أق ّ ج ي ،قف
يس
ي
يق
س فض،
ض
ح كي
س،
يس
ي
ي أق ح س ،ق س ئ
في ي
ج غي
سي أق في .أ اج ه ص
س في فص ق يا
ي س ي
سئ
س ج ي ،س
ي ،خي
ف
.
ي ج ي
يق
ص ي ،س
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
STUDENTS’ DIFFICULTIES FACTORS TOWARD READING ARABIC
TEXT
(Case study toward students in grade X Madrasah Aliyah Darul Arqam
Garut)
By : Yuniarti Amalia Wahdah
One of aims to learn arabic language is to develop communication skill in
arabic language either orally or writtenly. Therefore; the role of Arabic lesson
especially in reading skill is important. In reading lesson, comprehending material
is very important to gain total understanding toward text. Otherwise, the minimum
level of comprehension toward Arabic text is the obstacle that is commonly found
either at school or at university. This research is to know students’ difficulties
factor in reading and comprehending text as well as the solution. Students find
difficulties in reading and understanding Muthola’ah’s text. Thus impacts their
values and results in Muthola’ah’s lesson. Which is under average. This research
uses descriptive method with qualitative approach. The subject of the reasearch is
the students in grade X MA Darul Arqam Garut in period 2014/2015. The data
collection method uses observation, structured interview, questioner and
documentation. The result of the reasearch shows that the difficulties factor for
students to read Arabic Language text in grade X MA Darul Arqam Garut in
period 2012/2012 is internal factor, it is the students’ low experience and
competency, weakness of students interests toward reading, and low studying
motivation. However; the external factor is the teacher that can not comply the
material, lack of fun way of learning, lack of teaching aids including the available
books to read. Therefore; the solution is making and giving programme that can
enlarge students vocabulary building, interesting materials, using al-Sam’iyah wa
al-Bashariyah methods, and using fun and interactive way of learning.
Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu