S ARB 1102462 Table of content

‫ض‬

‫محت ي‬

‫الرس ل‬

‫صح‬
‫ت ي ‪ ..............................................................‬أ‬
‫ش‬
‫ص ‪..................................................................‬‬
‫ح ي ا س ‪.......................................................‬‬
‫ئ ا ا ‪............................................................‬‬
‫ئ ا اح ‪..........................................................‬‬
‫ال اأ ّ ل ‪ :‬مقدم‬
‫أ‪ .‬ا ي ش ‪1...................................................‬‬
‫‪ .‬ت يف صي غ ا ش ‪6....................................‬‬
‫‪ .‬تح ي ا ح ‪7....................................................‬‬
‫‪ .‬أه اف ا ح ‪8....................................................‬‬
‫‪ .‬ف ائ ا ح ‪9......................................................‬‬
‫‪ .‬هي ت ي ا س ‪9............................................‬‬
‫ال الث ني ‪ :‬النظري عن ع امل الصع ب في قراء النص‬

‫العربي‬
‫أ‪ .‬ت يف ا اء ‪13.................................................‬‬
‫‪ .‬أه اف ت ي ا اء ‪15.........................................‬‬
‫‪ .‬أن ا ا اء ‪19..................................................‬‬
‫‪ .‬ي ا اء ‪11..................................................‬‬
‫‪ .‬ت ي ا ط ‪11..................................................‬‬
‫‪ .‬ا ا ص ب في ا اء ‪16.................................‬‬
‫‪ .‬ا ص ب في اء ا ص ا بي ‪37....................‬‬
‫‪ .‬ا ص ا بي ‪38.................................................‬‬
‫‪Yuniarti Amalia Wahdah, 2015‬‬
‫‪FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ا ص ا بي ‪39.........................................‬‬
‫ط‪.‬‬
‫ي‪ .‬ا ح ا س ب ‪04...............................................‬‬
‫ال الث لث ‪ :‬من جي ال حث‬
‫ا ح ‪03....................................................‬‬
‫أ‪.‬‬
‫‪ .‬ص ا ي ن ‪00..............................................‬‬

‫ي ا ح ‪00..........................................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ .‬أ ا ا ح ‪05......................................................‬‬
‫ا ي ن ‪06..........................................‬‬
‫‪.‬ط ي‬
‫‪ .‬ط ي تح ي ا ي ن ‪09........................................‬‬
‫‪ .‬ص بي ن ا ح ‪53..........................................‬‬
‫ال الرابع ‪ :‬ح اصل ال حث من قشت‬
‫أ‪ .‬ح اص ا ح ‪57.................................................‬‬
‫‪ .1‬ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي ‪59....‬‬
‫أ) ا اخ ي ص ب ا ا ي في اء ا ص‬
‫ا بي ‪59......................................................‬‬
‫) ا خ ي ص ب ا ا ي في اء ا ص‬
‫ا بي ‪70......................................................‬‬
‫‪ .‬ش ح اص ا ح ‪85.....................................‬‬
‫‪ .1‬ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي ‪85....‬‬
‫ا ء ا غ ي ‪85...............‬‬
‫ا ا‬
‫أ)‬
‫‪89..............................‬‬

‫ا غ في ا‬
‫)‬
‫ا اف ‪91............................................‬‬
‫)‬
‫ا س ‪90..........................................‬‬
‫)‬
‫ا سي ‪96................................‬‬
‫ا‬
‫)‬
‫‪ .1‬ا ص ب ا ا ي في اء ا ص ا بي ‪98......‬‬
‫‪Yuniarti Amalia Wahdah, 2015‬‬
‫‪FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ النت ئج ااقتراح‬: ‫ال الخ مس‬
140 .......................................................... ‫ ا ئ‬.‫أ‬
145 ................................................. ‫ اا اح‬.
147 .............................. ................................

‫ا ا‬

‫ا اح‬
‫سي حي ا ح‬

Yuniarti Amalia Wahdah, 2015
FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu